CAPITULO III SISTEMA DE HIPOTESIS

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1 CAPITULO III SISTEMA DE HIPOTESIS 23

2 3. SISTEMA DE HIPOTESIS 3.1 Hipótesis General Hi: Los docentes de educación básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque, usan guías de laboratorio de Ciencia Salud y Medio Ambiente como complemento del proceso de Enseñanza Aprendizaje en los estudiantes. Ho: Los docentes de Educación Básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque no usan guías de laboratorio de Ciencia Salud y Medio Ambiente como complemento del proceso de Enseñanza Aprendizaje en los estudiantes. 3.2 Hipótesis Específicas Hi 1 : Los docentes de Educación Básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque, diseñan guías de laboratorio de Ciencia Salud y Medio Ambiente sencillas, tomando en cuenta los programas de estudio de segundo ciclo. Ho 1 : Los docentes de Educación Básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque, no diseñan guías de laboratorio de Ciencia Salud y Medio Ambiente sencillas, tomando en cuenta los programas de estudio de segundo ciclo. Hi 2 : Los docentes de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque poseen una formación profesional que les permita desempeñarse en el área de Ciencia Salud y Medio Ambiente. 24

3 Ho 2 : Los docentes de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque no poseen una formación profesional que les permita desempeñarse en el área de Ciencia Salud y Medio Ambiente. Hi 3 : Los docentes de las instituciones de educación básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque reciben apoyo para la realización de prácticas de laboratorios de Ciencia Salud y Medio Ambiente. Ho 3 : Los docentes de las instituciones de educación básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque no reciben apoyo para la realización de prácticas de laboratorios de Ciencia Salud y Medio Ambiente. Hi 4 : Las instituciones de educación básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque disponen de material para la realización de prácticas de Ciencia Salud y Medio Ambiente. Ho 4 : Las instituciones de educación básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque no disponen de material para la realización de prácticas de Ciencia Salud y Medio Ambiente. Hi 5 : Los centros de educación básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque poseen una infraestructura para la realización de las prácticas de Ciencia Salud y Medio Ambiente. Ho 5 : Los centros de educación básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque no poseen una infraestructura para la realización de las prácticas de Ciencia Salud y Medio Ambiente. 25

4 Hi 6 : Los docentes de Educación Básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque, disponen de un manual de material de bajo costo para la materia de Ciencia Salud y Medio Ambiente. Ho 6 : Los docentes de Educación Básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque, no disponen de un manual de material de bajo costo para la materia de Ciencia Salud y Medio Ambiente. 26

5 3.3 Matriz Operacional MATRIZ OPERACIONAL DE OBJETIVOS, HIPOTESIS, VARIABLES E INDICADORES SOBRE GUIAS DE LABORATORIO DE CIENCIAS, SALUD Y MEDIO AMBIENTE EN LOS CENTROS ESCOLARES DE EDUCACION BASICA DEL DISTRITO DE SAN PEDRO PERULAPAN Y DE COJUTEPEQUE. OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES GENERAL Establecer el uso de guías de laboratorio de Ciencia Salud y Medio Ambiente como complemento en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes de segundo ciclo de educación básica de los distritos de San Pedro Perulapán y de Cojutepeque. Hi: Los docentes de Educación Básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque usan guías de laboratorio de ciencia, salud y medio ambiente como complemento en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de segundo ciclo. Ho: Los docentes de Educación Básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque no usan el guías de laboratorio de ciencia, salud y medio ambiente como complemento en el proceso de enseñanza aprendizaje los estudiantes de segundo ciclo. VI. Uso de guías de ciencia, salud y medio ambiente para la realización de una práctica. VD. El aprendizaje en los estudiantes de segundo ciclo de educación básica 27 27

6 OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES ESPECIFICOS Hi: Los docentes de educación básica de los distrito VI. Diseño de guías - Capacitación en el Diseñar guías de laboratorio de San Pedro Perulapan y de de laboratorio de diseño. sencillas tomando en cuenta los programas de estudio de ciencia, Cojutepeque, diseñan guías de laboratorio sencillas tomando en cuenta objetivos de programas de estudio ciencia, salud y medio ambiente. salud y medio ambiente del de ciencia, salud y medio ambiente de segundo ciclo. segundo ciclo de educación básica Ho: Los docentes de educación básica de los distrito VD. Programas de - Dominios de de San Pedro Perulapan y de estudio de ciencia, contenidos teóricos Cojutepeque, no diseñan guías de laboratorio sencillas salud y medio tomando en cuenta objetivos de programas de estudio ambiente para el de ciencia, salud y medio ambiente de segundo ciclo. segundo ciclo de educación básica. Identificar la formación profesional de los docentes que Hi: Los docentes de los distritos de San Pedro Perulapán y de Cojutepeque poseen una VI. Formación profesional de los - Actualización docente. se desempeñan en el área de ciencia, salud y medio ambiente formación profesional que les permita desempeñarse en el área de Ciencias Salud y Medio Ambiente. docentes. - Formación inicial docente. de los municipios de San Pedro Perlapan y Cojuteeque. Ho: Los docentes de los distritos de San Pedro Perulapán y de Cojutepeque no poseen una formación profesional que les permita desempeñarse en el área de Ciencias Salud y Medio Ambiente. VD. Enseñanza de la asignatura en el área de Ciencia, Salud y Medio Ambiente - Metodología

7 << OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES Determinar el apoyo que reciben los docentes de las instituciones de Educación Básica para la realización de prácticas de laboratorios de Ciencia, Salud y Medio Ambiente. Hi: Los docentes de Educación Básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque reciben apoyo de las instituciones de educación básica para la realización de practicas de laboratorios de Ciencias Salud y Medio Ambiente. VI. Apoyo recibido por los docentes en las instituciones. Donación de materiales Capacitaciones manuales Ho: Los docentes de las Educación Básica de los VD. Realización de Uso de laboratorios distritos de San Pedro Perulapan y prácticas de laboratorio de Cojutepeque no reciben apoyo de las de ciencia salud y instituciones de educación básica para la medio ambiente. realización de practicas de laboratorios de Ciencias Salud y Medio Ambiente. Conocer la disponibilidad de Hi: Los docentes de educación básica de los VI. Disponibilidad de Equipos material con el que cuentan las distritos de San Pedro Perulapan y material de laboratorios Reactivos instituciones de educación básica de Cojutepeque disponen de materiales para la con respecto a las prácticas de realización de prácticas de laboratorio de ciencia, laboratorio de Ciencia, Salud y salud y medio ambiente. Medio Ambiente. Ho: Los docentes de educación básica de los VD. La realización de Materiales distritos de San Pedro Perulapan y 07 prácticas de laboratorio 04 de Cojutepeque no poseen aula de usos para mejorar la calidad múltiples para la realización de laboratorio de de la enseñanza en la ciencia, salud y medio ambiente. asignatura

8 OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES Indagar la disponibilidad de aula Hi: Los centros de educación básica de los VI. Existencia de aula de Infraestructura de usos múltiples para la distritos de San Pedro Perulapan y uso múltiple en los centros realización de laboratorio de de Cojutepeque poseen aula de usos múltiples escolares Ciencia, Salud y Medio Ambiente para los distritos de los municipios para la realización de las prácticas de laboratorio de Ciencia Salud y Medio Ambiente. de San Pedro Perulapan y Cojutepeque. Ho: Los centros de educación básica de los VD. Mejorar la enseñanza Experiencias distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque no poseen aula de usos múltiples para la realización de las prácticas de laboratorio de Ciencia Salud y Medio Ambiente. en la signatura de laboratorio. Proponer un manual de construcción y uso de material de bajo costo para facilitar la Hi: Los docentes de educación básica de los distritos de San Pedro Perulapan y de Cojutepeque disponen de un manual de construcción y uso de material de bajo costo para VI: Manual de construcción de material de bajo costo Material de bajo costo realización de prácticas de facilitar la realización de practicas de laboratorio laboratorio de Ciencia Salud y de ciencia salud y medio ambiente Medio Ambiente Ho: Los docentes de educación básica de los VD. Facilitación para la Manuales de distritos de San Pedro Perulapan y 07 realización de prácticas de laboratorio 04 de Cojutepeque no disponen de un manual laboratorio. de construcción y uso de material de bajo costo facilitar la realización de prácticas de laboratorio de ciencias salud y medio ambiente

9 3.4. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES E INDICADORES. VARIABLES Vi: Diseño de guías de laboratorio de Ciencia, Salud y Medio Ambiente. Es las construcción de las guías de laboratorio para el segundo ciclo de Educación Básica. V.D. Programas de Estudio de Ciencia Salud y Medio Ambiente para el Segundo Ciclo de Educación Básica. Serie o estructura de contenidos a desarrollar en el área de Ciencias Naturales. INDICADORES - Capacitación en el diseño: Adquirir conocimientos en la elaboración de guías. - Dominio de contenidos teóricos: Conocimiento de temas relacionados al área de Ciencias Naturales. Vi: Formación profesional docente: Conocimientos adquiridos durante la formación inicial y posterior. V.D. Facilitador(a) del aprendizaje en la asignatura de Ciencias Salud y Medio Ambiente. Sistematización en el aprendizaje de contenidos. - Actualización Docente: Obtención de nuevos conocimientos en el área de Ciencias Naturales. - Formación inicial docente: Conocimientos básicos de las Ciencias Naturales - Metodología: Métodos a seguir en la facilitación de las Ciencias Naturales

10 VARIABLES Vi: Apoyo recibido por los docentes en las instituciones. Colaboración que reciben los docentes en los Centros Escolares. INDICADORES - Duración de materiales: Regalo que efectúan instituciones públicas o privadas de materiales de laboratorio. - Capacitaciones: Adquisición de conocimientos para la realización de prácticas de laboratorio. - Manuales Conjunto de guías de laboratorio. V.D. Realización de prácticas de laboratorio de Ciencia Salud y Medio Ambiente. Llevar a cabo las prácticas de los contenidos (experimentos).. - Uso de laboratorio: Utilización de el laboratorio para la realización de prácticas. Vi: Disponibilidad de material de laboratorio. Es el material con el que cuentan los centros escolares para realizar sus prácticas. V.D. La realización de prácticas de laboratorio para mejorar la calidad de la enseñanza en la asignatura. - Equipos: Conjunto de instrumentos que sirven para facilitar la realización de las prácticas de laboratorio - Reactivos: Sustancias químicas, utilizadas en el desarrollo de una experiencia. - Materiales: Materia prima con la que se trabaja en los laboratorios. Repetición de experimentos para lograr la comprensión de la teoría

11 VARIABLES Vi: Existencia de aula de usos múltiples en los Centros Escolares Lugar destinado en los Centros Escolares para varias actividades V.D. Mejorar la enseñanza en la asignatura. Calidad en la transmisión de conocimientos en el área de Ciencia Naturales INDICADORES - Experiencias de laboratorio Es la realización de pasos para la comprensión de un fenómeno - Infraestructura Lugar físico de los Centros Escolares. Vi: Disponibilidad de un Manual de Construcción y uso de material de bajo costo. Indicaciones para elaborar instrumentos de bajo costo a utilizar en el laboratorio V.D. Facilitación para la realización de prácticas de laboratorio. Apoyo para la orientación de la realización de las prácticas. - Instrumentos de bajo costo: Objetos reutilizables de costo reducido - Manuales de construcción: Conjunto de indicaciones a seguir en la construcción de instrumentos de bajo costo