DESCUBRE EL POTENCIAL DE LA RESONANCIA POSITIVA LIDERA DESDE LA AUTENTICIDAD

Transcripción

1 DESCUBRE EL POTENCIAL DE LA RESONANCIA POSITIVA LIDERA DESDE LA AUTENTICIDAD

2 TALLER EL ARTE DEL LIDERAZGO ESENCIAL Descubriendo tu propia capacidad de resonancia positiva El que mira hacia afuera sueña; el que mira hacia adentro despierta".

3 DIRIGIDO A Profesionales de cualquier campo o actividad que tengan que ejercer un liderazgo formal o informal, jerárquico o lateral. Interesados en su desarrollo profesional desde la exploración de su autenticidad, su esencialidad y su interacción con los demás en distintos sistemas.

4 EL LIDERAZGO RESONANTE La tarea fundamental del líder es despertar los sentimientos positivos de sus subordinados y ello ocurre cuando un líder produce resonancia, es decir, el clima emocional positivo indispensable para movilizar lo mejor del ser humano. En su raíz, pues, la tarea fundamental del liderazgo es emocional. La opinión de un líder tiene una importancia muy especial y su modo de interpretar, dar sentido y reaccionar emocionalmente ante una determinada situación le convierte en el principal gestor del significado del grupo. Richard Boyatzis, Daniel Goleman y Annie McKee. El líder resonante. Ed. Plaza y Janés

5 EL DILEMA DE LA AUTENTICIDAD La pregunta es: Cómo hago para ser auténtico, honesto y respetuoso cuando yo puedo llegar a percibir a mi compañero como un idiota?. Si miento estoy vulnerando mi autenticidad y si no soy honesto estoy vulnerando su confianza. Lo que hace compatible la autenticidad y el respeto y genera confianza, lo que hace posible el feed-back asertivo, es la conciencia de que cada uno percibe las cosas de forma distinta y por tanto, mi verdad NO ES La Verdad.

6 PREGUNTAS PARA CRECER COMO LÍDER Un líder puede ser él mismo o ha de interpretar un personaje?. Existe una única manera de liderar?. Cómo se pueden establecer relaciones auténticas con los colaboradores, colegas o jefes?. Siendo yo mismo puedo conseguir liderar con efectividad?.

7 INTRODUCCIÓN A menudo se cree que liderar implica básicamente seguir diversas pautas y modelos teóricos preestablecidos, modelos que, muchas veces nos limitan y coartan nuestra verdadera forma de ser, nos encorsetan y nos hacen sentir incómodos, falsos o inseguros. Por otra parte, para liderar, es necesario transmitir a los demás confianza y sinceridad. Y éstas sólo emergen desde la autenticidad, no desde la simple puesta en práctica de modelos de liderazgo. Todos tenemos la capacidad para ser más, mucho más, desde la autenticidad. Porque puedo ser sincero y, al mismo tiempo, generar emociones positivas, confiar en mi mismo y en los demás.

8 INTRODUCCIÓN Liderar desde la autenticidad, desde la esencialidad, permite ampliar nuestra gama de posibilidades, conectando con nuestros propios recursos y habilidades para aportar soluciones creativas, a medida, en lugar de esteriotipar nuestras respuestas. Es desde esta autenticidad desde donde una persona puede ejercer el liderazgo esencial, a partir de la capacidad de resonar, de movilizar a través de las emociones. Para ello, hay que viajar del personaje a la persona, y un método que por excelencia permite hacerlo es el utilizado en las artes escénicas.

9 FILOSOFÍA DE TRABAJO Creemos que las claves del desarrollo del liderazgo esencial consisten en: Incrementar la conciencia sobre uno mismo y su entorno. Aprender a desaprender para descubrir y ampliar los verdaderos límites. Vivenciar nuevas formas de relación con uno mismo, con los otros, con los sistemas a los que se pertenece. Aplicar la experiencia a la propia realidad diaria. Además, estamos firmemente convencidos de que una excelente forma de desarrollarlo es desde el aprendizaje emocional y experiencial, en un marco sistémico de comprensión organizacional. Por ello, nos hemos unido un equipo de profesionales en diferentes áreas de forma que se produzca una sinergia y una metodología transdisciplinaria que permite ir más allá que en otros enfoques convencionales.

10 EQUIPO DE CONSULTORES Especialistas en desarrollo directivo y organizacional Cris Bolívar: Consultora internacional y coach, especialista en el desarrollo de competencias emocionales. Licenciada con Grado de Sobresaliente en Psicología de Empresa, Master en Consultoría de Desarrollo Organizacional, Master en Comunicación Integral, Diplomada en Marketing Estratégico. Profesora de Les Heures-Universidad de Barcelona y colaboradora académica de ESADE, donde forma parte del proyecto Lead de Richard Boyatzis* para el desarrollo de competencias emocionales del líder. Master Certified Coach MCC- por la ICF (International Coach Federation, USA). Autora de numerosos artículos y libros. Letizia Di Bartolomeo: Consultora en Desarrollo Organizacional y formación para el cambio. Licenciada en Pedagogía en la Universidad de Florencia, Doctora en Ciencias de la Educación por la UAB, Barcelona, Master en Desarrollo Organizacional. Richard Boyatis: co-autor junto a Daniel Goleman del libro El líder resonante / Proyecto LEAD tutelado por Richard Boyatzis como Consejero.

11 EQUIPO DE CONSULTORES Especialistas en artes escénicas Xavier Guix: Formador y Consultor en comunicación. Creador de los módulos y metodologías del sentido escénico propuesta ganadora del VII CONCURSO DE INICIATIVAS EMPRESARIALES organizado por Coressa y la Diputación de Barcelona el año Vinculado profesionalmente a los medios de comunicación (radio y televisión) y al teatro desde el año Master en PNL (Institut Gestalt). Psicología (UOC). Inteligencia Emocional (Human Growth Institute). Formación de Formadores (UOC). Gestión y producción de espectáculos en vivo (A. De actores) Ciencias teatrales (Institut del teatre). Miembro de l Associació professional d actors i directors de Catalunya nº Autor de Ni me explico, ni me entiendes. Xavier Iniesta: Entrenador en PNL para los ámbitos de educación y empresa. Terapeuta Gestáltico. Creador del Ludic-Training, una combinación del modelado, el juego, el teatro y las dinámicas corporales para el aprendizaje y el cambio.

12 EQUIPO DE CONSULTORES Consultores junior Laura Estil las: Formadora y coach. Colaboradora en distintos talleres y programas de Desarrollo Organizacional y Directivo. Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona. Co-autora de La motivación: nuevas aportaciones y del libro Programa de educación emocional en secundaria postobligatoria. Ed. Ciss Praxis, Brenda Pina: Licenciada en Psicología, Master en PNL, participa en numerosos proyectos de formación para el cambio.

13 OBJETIVOS DEL TALLER Desarrollar el autoconocimiento: la autenticidad del yo y su expresión. Explorar y expansionar la capacidad de resonar. Identificar competencias propias para el liderazgo esencial: qué podemos potenciar?. Liderar desde la propia autenticidad.

14 MODELO PEDAGÓGICO INTEGRADOR MODELO PEDAGÓGICO INTEGRADOR CONOCIMIENTOS (QUÉ) Para una buena formación, no sólo es importante aprender nuevos conceptos, teorías o herramientas de gestión, sino que también es necesario adquirir o desarrollar las competencias clave que facilitan el éxito del rol profesional. Pero para que el aprendizaje sea completo, todavía debemos ir más allá y tener en cuenta los valores que enmarcan un determinado estilo o desempeño profesional. COMPETENCIAS (CÓMO) Adaptado de Esade VALORES (POR QUÉ) El modelo pedagógico en el que basamos nuestros talleres y seminarios, contempla estos tres ejes y los trabaja de forma holística e integrada a fin de conseguir un aprendizaje sólido, orientado a los resultados y centrado en el desaprendizaje para aprender a aprender.

15 METODOLOGÍA Todas las artes permiten conectar con las emociones y expresarlas y las artes escénicas, en especial, requieren que el actor recorra su capacidad expresiva y emocional, trabajando sobre la memoria emocional. Esta tarea permite conectar y reconocer nuestra expresión corporal o gestual. Al reconocer la propia capacidad expresiva desde la autenticidad, podremos conectar con competencias que poseemos y aprender a desarrollarlas.

16 METODOLOGÍA En este taller se partirá de las artes escénicas para trabajar tanto sobre el aprendizaje cognitivo (comprensión) como sobre el emocional (comprehensión), a fin de facilitar la interiorización de los conceptos trabajados y activar la energía necesaria para su puesta en práctica. Se utilizará, por tanto, una metodología participativa, con trabajos de grupo y aprendizaje experiencial y coaching grupal que facilite la reflexión, el análisis y la toma de conciencia. El diseño y la conducción del taller realizado por un equipo integrado por diferentes especialistas, produce que emerja una metodología transdisciplinaria que permite ir mucho más allá que en otros enfoques convencionales. Así, toda actividad será tomada como punto de partida para facilitar la conexión, el aprendizaje y la aplicación a la realidad laboral de cada participante.

17 Creatividad Imaginación ALGUNAS DE LAS COMPETENCIAS QUE SE TRABAJARAN Valentía Autoestima Capacidad de abstracción Curiosidad Autoconfianza Empatía Pensamiento LATERAL TOLERANCIA AL ESTRÉS Tolerancia a la incertidumb Flexibilidad Autoconocimiento Capacidad de análisis y de síntesis Motivación de logro HUMILDAD Apertura al cambio Comprensión organizacional intuición

18 ESTRUCTURA DEL TALLER El taller se estructura en cuatro bloques. 1. El despertar de la conciencia. Objetivo: Tomar conciencia del propio estilo de liderazgo, del nivel de competencia y de la importancia de la inteligencia emocional para el desempeño del rol de líder y el éxito profesional. 2. Descubriendo nuestro potencial. Objetivo: Identificar las competencias potenciales que poseen los participantes y que pueden desarrollar. 3. Expansionarse y resonar. Objetivo: Practicar y sentir como las emociones influyen en los demás y cómo se puede resonar positivamente. 4. Encontrando mi propio liderazgo. Objetivo: Conocer distintos modelos de eficacia. Probarlos, sentirlos y facilitar la construcción-consolidación de la flexibilidad en el liderazgo.

19 DISEÑO DEL TALLER El taller se está diseñado en cinco tipos de espacios: Espacios de Preparación y Exploración. Espacios de Ensayo y Escenificación. Espacios de Contacto y Relación. Espacios de Reflexión y Análisis. Espacios de Coaching Grupal.

20 FORFAIT DE COACHING Al finalizar el taller cada participante recibirá un feed-back personal sobre su resonancia y sus puntos fuertes y áreas de mejora como líder. Los participantes que lo deseen podrán continuar su desarrollo profesional con unas condiciones especiales a través de un Forfait de 10 sesiones de coaching de 1 hora cada una. Calendario a convenir. Coachs: El equipo de consultores-coachs del taller.

21 DÓNDE? El taller se desarrollará en el espacio de una casa rural, en modalidad residencial. Durante un fin de semana, consultores y participantes compartirán, en un entorno natural alejado del quehacer diario, experiencias y conocimientos irrepetibles, donde la convivencia, como uno de los elementos que configuran la metodología del taller, será utilizada estratégicamente para explorar y facilitar el desarrollo de las habilidades sociales de cada participante. Para el desplazamiento dispondremos de un autocar que transportará a los participantes desde el punto de salida al lugar del encuentro y viceversa. (Disponibilidad según condiciones de cada taller).

22 CUÁNDO? Fecha: 15, 16 y 17 de octubre de Inicio día viernes 15 a las 16 hs. Cierre día domingo 17 a las 13 hs. CERTIFICADO A la finalización del taller, se emitirá presencia. un certificado de

23 IMPORTE Taller: Incluye la asistencia, el alojamiento, la comida y el material docente euros. Forfait de coaching: Incluye 10 sesiones de coaching de 1 hora. Opcional y exclusivo para los participantes del taller. 800 euros.

24 INSCRIPCIONES Reserva de plaza: 300 euros. Para tener derecho a asistir al taller se deberá haber abonado la totalidad del importe antes del comienzo del mismo. Los pagos podrán realizarse por transferencia bancaria a la cuenta del Banco Santander Central Hispano.

25 CANCELACIONES Y BAJAS La organización del taller se reserva el derecho de cancelación de la edición en caso de que el grupo no alcanzase el mínimo necesario para el buen funcionamiento del taller. En caso de cancelación por parte de la organización del taller, todos los importes abonados serían devueltos íntegramente. En caso de anulaciones de reserva de plaza o baja del taller por parte de los participantes, sólo será abonado el importe entregado si dicha baja se comunica con una antelación mínima de 20 días antes de la fecha prevista de inicio del taller.

26 INFORMACIÓN Y COORDINACIÓN Cris Bolívar Consulting Laura Estil las: laurae@crisbolivar.com Teléfono: Fax:

27 La presencia del logotipo de la Red Hispano Americana de Coaching garantiza que este proyecto ha sido aprobado por esta organización. Red Hispanoamericana de Coaching Qué es la RHAC?: La red de profesionales del coaching en España e Hispano-América, que vela por la profesión y por su desarrollo. Pretende ser un referente de calidad y garantía en servicios de coaching, tanto para clientes como para otros profesionales, en España e Hispano- América.

28 DESCUBRE EL POTENCIAL DE LA RESONANCIA POSITIVA LIDERA DESDE LA AUTENTICIDAD