EPROACTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO

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María Nieves Jiménez Henríquez
hace 8 años
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EMPRENDIMIENTO GuiaTransFormAcción Tel: 619858765/622177853 C/Santiago,

1 EPROACTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO Claves para el desarrollo de competencias socioemocionales CURSO DE FORMACIÓN PROACTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO GuiaTransFormAcción Tel: / C/Santiago, 17 1ºB info@guiatransformaccion.com Miajadas. Cáceres

2 PROACTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO Claves para el desarrollo de Competencias Socioemocionales Emprender es una forma de estar en la vida, es hacer cosas por encima de pensarlas, pasar de la imaginación a la creatividad e implica aprender a través de la experiencia. Emprender es la forma más eficaz de aprender y por ello comporta unos métodos distintos de los de la enseñanza tradicional. La creatividad es, en sí misma, un modelo de excelencia educativa distinto de lo que habíamos visto hasta ahora. Es necesario partir de un contexto educativo para iniciar en la cultura del emprendimiento, ya que la educación tiene como misión formar al individuo de manera amplia, pertinente y con calidad en una sociedad. La misión de este curso es la de aportar claves al docente para el desarrollo de las Competencias Socioemocionales que el alumno precisará a lo largo de un proceso de emprendimiento. Contribuye al desarrollo de valores, actitudes y habilidades emprendedoras a través de la educación de adolescentes y jóvenes. Está basado en una metodología vivencial que fomenta el aprendizaje mediante el autodescubrimiento y motiva las habilidades emocionales y sociales de los alumnos; es decir, la capacidad de tener confianza en sí mismos, iniciativa y creatividad para crear proyectos propios que respondan a una necesidad o a un reto. El curso plantea una metodología y se desarrolla en 6 módulos que van desde el conocimiento de sí mismos, hasta la presentación y venta de sus productos en el mercado, entrenando de forma transversal en las competencias que precisa cualquier emprendedor. La implicación en el programa facilita la adquisición de las siguientes competencias por parte de los participantes: C/Santiago, 17-1ºB Miajadas. Cáceres. info@guiatransformaccion.com 1

3 -AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL (COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES PARA EL EMPRENDIMIENTO) -COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA -COMPETENCIA LINGÜÍSTICA -COMPETENCIA MATEMÁTICA -TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL -COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA OBJETIVOS Ampliar el escenario de aprendizaje de alumnos y alumnas, mediante actividades de educación en el emprendimiento, la creatividad y la innovación en los que se aprende haciendo, utilizando dinámicas participativas, donde los alumnos son protagonistas e interactúan con otros compañeros. Enseñar a identificar las competencias emocionales básicas relacionadas con el emprendimiento y la creatividad. Introducir a docentes en una metodología educativa que fomente el emprendimiento, la creatividad y la innovación. Transmisión del espíritu emprendedor e iniciativa emprendedora mediante el desarrollo de competencias y capacidades en las que se fomente: La iniciativa personal La cooperación Las habilidades de comunicación oral, corporal, visual y escrita La creatividad y la innovación ante la generación de ideas Entrenar en el manejo de emociones La solución creativa de problemas A QUIENES ESTÁ DIRIGIDO? Especialmente está dirigido a docentes interesados en trabajar por mejorar las competencias creativas e innovadoras de todos los alumnos adolescentes y jóvenes. C/Santiago, 17-1ºB Miajadas. Cáceres. info@guiatransformaccion.com 2

4 PROGRAMA FORMATIVO [1] AUTOLIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO Estrategias prácticas de trabajo en equipo Dinámicas para el desarrollo de Competencias socioemocionales [2] DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES PARA EMPRENDER: GENERAR SUEÑOS, GENERAR RETOS El espíritu emprendedor: Qué quiero ser?, Qué necesito para emprender? Dinámicas para el desarrollo de Competencias socioemocionales [3] TEJIENDO NUESTRAS ILUSIONES: DE LA IDEA A LA EMPRESA Investigo en mi entorno Definimos nuestra meta, nuestra idea de negocio Quienes somos: Seleccionar nombre de empresa que genere identidad. Quién es quién: Descubrir distintos roles/responsabilidades dentro de la empresa. Dinámicas para el desarrollo de Competencias socioemocionales [4] VENCIENDO OBSTÁCULOS: DEFINIMOS NUESTRO PLAN Creamos nuestro logotipo Exploramos nuestro mercado Diseñamos nuestro producto o servicio Dinámicas para el desarrollo de Competencias socioemocionales [5] ECHAMOS NUESTRAS CUENTAS Cuánto cuesta nuestro producto?, Y por cuánto lo vendemos? Cómo debemos llevar las cuentas? Necesitaremos financiación? Dinámicas para el desarrollo de Competencias socioemocionales [6] NOS LANZAMOS Presentación de empresas en equipo Dinámicas para el desarrollo de Competencias socioemocionales Creamos nuestro logotipo C/Santiago, 17-1ºB Miajadas. Cáceres. info@guiatransformaccion.com 3

5 METODOLOGÍA METODOLOGÍA VIVENCIAL: APRENDER HACIENDO Para que el aprendizaje sea efectivo, no basta con hacer, sino que las actividades deben ir ligadas a una reflexión en la que se construye significado a partir de la experiencia vivida. El aprendizaje vivencial o experiencial es un proceso formativo en el que se consigue implicar al individuo físicamente, socialmente, intelectualmente, cognitivamente y emocionalmente a través de una experiencia concreta que le ofrece un reto, no exento de riesgo y posibilidad de fracaso. En el programa, esto se logra de manera natural, al ir vertebrado por un proyecto concreto que va siendo desarrollado por los alumnos. TRABAJO COLABORATIVO. COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES: Las dinámicas y las herramientas a tratar durante el programa se centran en 5 aspectos claves: Autoconocimiento: Conocerse a sí mismo Autoconfianza: Confiar en nuestras capacidades y habilidades. Para ello se reforzarán las cualidades: Iniciativa, creatividad, responsabilidad, persistencia, asunción de riesgos y búsqueda de oportunidades. Empatía: Clave del trabajo en equipo Tomar decisiones Aprender de los resultados y resolver problemas reales. SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. EDUCACIÓN PARA EL FUTURO: CONVIVENCIA CON EL ENTORNO. DURACIÓN 20 horas C/Santiago, 17-1ºB Miajadas. Cáceres. info@guiatransformaccion.com 4

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