EL HUERTO DE LAZARILLO MEMORIA DEL HUERTO ESCOLAR C.E.I.P. LAZARILLO DE TORMES CURSO

Transcripción

1 EL HUERTO DE LAZARILLO MEMORIA DEL HUERTO ESCOLAR C.E.I.P. LAZARILLO DE TORMES CURSO

2 EDUCACIÓN INFANTIL ACTIVIDAD: PEPPA APRENDE A RECICLAR - Conocer y discriminar los diferentes contenedores de reciclaje a través de la representación de un episodio de Peppa Pig Todas y transversalmente el conocimiento y respeto del medioambiente. - Televisión hecha con cartón reciclado - Contenedores hechos con material reciclado - Marionetas de la familia de Peppa Pig 15 días en el primer trimestre. - Hablar de qué es reciclar y su importancia. - Conocer los contenedores: color y uso - Realizar la familia de Peppa Pig (Es el recurso motivador) - Representar con las marionetas un episodio de Peppa Pig: Peppa aprende a reciclar, donde ponen en práctica lo aprendido y la expresión oral. - Resulta muy motivador para los alumnus. - Se trabaja la expresión oral - Consiguen discrimar los colores Ninguno Seguir utilizando éste recurso para trabajar otros contenidos. Se puedenver en el blog: laninadelasmariposas@blogspot.com

3 ACTIVIDAD: ELABORACIÓN DE APARATOS, MÁQUINAS Y OBJETOS CON MATERIAL RECICLADO: MÁQUINAS DE LA SUMA, TELEVISIÓN, RADIO, CAJA DE MEZCLAS, COCHES, ORDENADOR CURSO: NIÑOS EDUCACIÓN Y NIÑAS INFANTIL DE EDUCACIÓN INFANTIL - Valorar la importancia del reciclado - Desarrollar la creatividad en la elaboración de materiales útiles. - Manipular los materiales elaborados en otras áreas Todas y especialmente el conocimiento del entorno y comunicación y representación Material de reciclaje: tubos de cartón, vasos de yogures, cajas, tapones 1 mes en el primer trimestre. Teniendo en cuenta los objetivos de ciclo se van elaborando todos los objetos, aparatos y máquinas relacionadas con los centros de interés y con el proyecto del centro Lazarillo Reportero Se evalúa especialmente la curiosidad, participación y valoración positiva que muestren los alumnos ante la utilidad de los objetos elaborados y ante el desarrollo de los mismos con material reciclado. No ha resultado difícil y los alumnos han estado muy motivados - Se continuará el próximo curso elaborando nuevos aparatos y objetos. - Actividad muy adecuada para valorar la importancia del reciclado.

4 ACTIVIDAD: RECOGIDA DE HORTALIZAS DEL HUERTO - Recoger, cocinar y comer las espinacas del huerto - Adquirir hábitos de comida saludable Todas y transversalmente la educación para la salud. Recetas de cocina sobre espinacas. 1 día en el segundo trimestre - Nos trasladamos al huerto - Recogemos las espinacas - Las metemos en bolsas Zip - Las llevan a su casa para ser cocinadas Se evalúa el desarrollo de la actividad en la asamblea en la que cada uno, a través de la expresión oral, contará su experiencia en la cocina. La dificultad es introducir nuevos alimentos y modificar hábitos alimenticios en algunas familias. Conseguimos que algunos niños probaran por primera vez las espinacas.

5 ACTIVIDAD: CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE - Conocer las normas básicas de respeto del medio ambiente. - Expresarlas de forma oral en los medios de comunicación Todas y transversalmente el estudio del medioambiente. Cartulinas blancas, letras o palabras, dibujos alusivos al respeto del medio ambiente, micrófono de radio, televisión de cartón 15 días en el segundo trimestre - Recogeremos las primeras impresiones sobre el respeto al medio ambiente que nos den los niños. - Seleccionaremos las mejores ideas y las plasmaremos en el papel con pictogramas primero y con señales de prohibición después. - Todos los niños interpretarán de forma oral las imágenes a sus compañeros. - Por último las diremos ante el micrófono de la radio o tras la tele de cartón. Comprobar que todos los alumnos entienden y aceptan las normas del respeto al medioambiente Los contenidos estarán adaptados al nivel de expresión oral de cada niño. Cartelesalusivos al respeto al medioambiente.

6 ACTIVIDAD: PLANTACIÓN DE UNA SEMILLA Y CONOCER LAS PARTES DE LA PLANTA Y SUS CUIDADOS - Conocer las partes de una planta. - Conocer las necesidades vitales de las plantas - Cuidar la planta de forma adecuada. Conocimiento del entorno y Comunicación y representación. Semillas, tierra, recipientes reciclados, regadera, mural de las necesidades de las plantas 2 meses en el tercer trimestre Han plantado semillas, las han cuidado y así han ido observando cómo crecen y los cuidados que necesitan: agua, luz solar, aire y el alimento que obtienen por la raíz. Se evalúa que conozcan las partes de una planta, sus necesidades vitales y los cuidados que require. Ha sido una actividad fácil y motivadora. Ha sido una actividad muy motivadora para todos los niños. Todos deseaban que llegase el momento que le correspondía para hacerse cargo del cuidado de las plantas.

7 ACTIVIDAD: PLANTACIÓN DE UNA SEMILLA Y CONOCER LAS PARTES DE LA PLANTA Y SUS CUIDADOS - Conocer las partes de una planta. - Conocer las necesidades vitales de las plantas - Cuidar la planta de forma adecuada. Conocimiento del entorno y Comunicación y representación. Semillas, tierra, recipientes reciclados, regadera, mural de las necesidades de las plantas 2 meses en el tercer trimestre Han plantado semillas, las han cuidado y así han ido observando cómo crecen y los cuidados que necesitan: agua, luz solar, aire y el alimento que obtienen por la raíz. Se evalúa que conozcan las partes de una planta, sus necesidades vitales y los cuidados que require. Ha sido una actividad fácil y motivadora. Ha sido una actividad muy motivadora para todos los niños. Todos deseaban que llegase el momento que le correspondía para hacerse cargo del cuidado de las plantas.

8 ACTIVIDAD: SEMBRAMOS PUERROS Y PLANTAMOS PATATAS - Conocer los pasos para realizar un semillero de puerros - Conocer cómo se plantan las patatas en el huerto. Todas las áreas de Educación infantil Semilleros de material reciclado, semillas, compost, sustrato, patatas y azada. Varias semanas del tercer trimestre hasta terminar de ver el proceso. - Después de conocer los pasos para realizar un semillero, se realiza la plantación con semillas de puerro con ayuda de los alumnos y se mantiene en las aulas hasta que son trasplantadas al huerto. - Recibimos la visita de un matrimonio de agricultores de la zona que explican cómo se cortan las yemas de la patata para plantarlas en el huerto. - Hacer el seguimiento de ambos visitando el huerto. Muy positiva. Siempre que se observa y se manipula se aprende mejor Realizamos un títere con un puerro de verdad al que llamamos Don Puerro para favorecer la motivación.

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