CD "Necesidades Educativas Especiales" Artículos

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1 Artículos - Autismo y síndrome de Down - Desarrollo y validación de un sistema para la detección de alumnos con aptitudes sobresalientes-superdotados - Divulgadores autistas - Los padres del niño con autismo: una guía de intervención - Autismo: cada día más cerca de un diagnóstico preciso - Modelos sobre la adquisición del lenguaje - Comunicación Aumentativa en personas con sordoceguera - Software para necesidades educativas especiales. - Síndrome da Maquiagem de Kabuki - Alfabeto Manual - Semántica de los gestos españoles - El concepto de alumnos con necesidades educativas. - Concepto de retraso mental y sus implicaciones educativas y rehabilitadotas 1 / 12

2 - Niños Superdotados - Longitud de la oración en el desarrollo del lenguaje infantil - Atención Temprana e Intervención en niños con Trastornos Generalizados del Desarrollo - La educación de los sordos - Breve revisión histórica del Breve revisión histórica del estudio de la corteza estudio de la corteza cerebral. - Código de los Derechos de los Niños y Adolescentes - Experiencia práctica del uso de Sistemas de Comunicación y Ayudas en alumnos P.C.I. - El impacto tecnológico en las personas con discapacidad. - Sordoceguera - Módulo: Lenguaje. Compilación. - Evaluación de los Trastornos de la Coordinación en pacientes con Ataxia Espinocerebelosa Tipo 2 - Afasia - Alimentación y nutrición material complementario. - Enfermedades desmielinizantes - La formación inicial del maestro de educación especial - Síndrome de asperger: diferente pero inteligente - Alteraciones de conducta - El carácter simbólico del ser humano. Pensamiento y lenguaje. El cognitivismo - Concepto de los trastornos de conducta - Adolescencia y sexualidad - Qué es el síndrome de Rett? - Sordo Ceguera - El papel del lenguaje interior en la regulación del comportamiento - Psicopedagogía de la superdotación - Qué es el Síndrome de Asperger? - Seguimiento psicosocial de niños sordos en preescolar que usan implantes cocleares - Preguntas y Respuestas sobre el Autismo para Profesionales de la Salud - La teoría metafonológica: un enfoque lingüístico-computacional - Tendencias del síndrome de Down en cuba. Su relación con edad materna y tasa de fecundidad - La memoria y el lenguaje - En su propio mundo - Convención sobre los Derechos del Niño - Importancia de la orientación y movilidad en los primeros años de vida. - Qué es el síndrome de Williams - Síndrome de Kabuki - Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes - Bosquejo de la Educación Especial en Cuba. - Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lectoescritura de personas con deficiencia visual - El bilingüismo catalán/castellano en el alumnado sordo - Ayudas técnicas para estudiantes con discapacidades físicas y sensoriales: Las tecnologías de ayuda - Autismo 2 / 12

3 - La adolescencia - Síndrome de Asperger: Consideraciones educativas - El significado oculto de término: Necesidades Educativas Especiales - El niño con dificultades en el aprendizaje - Valores y comunicación. Sus barreras y potencialización en el sordo - Relación familia y escuela: un estudio comparativo en la ruralidad - Definición de las dificultades de aprendizaje - Espasmos infantiles (síndrome de West) - Formación continua del profesorado: atención al superdotado. - Diagnóstico y caracterización. Consideraciones teórico metodológicas para su realización. - El nuevo paradigma del retraso mental - La creatividad: su proyección didáctica en la escuela - El valor de ser creativos: confiando en el potencial de los superdotados - Síndrome de Asperger - Anomalías de la oclusión y trastornos en la articulación de la palabra - Discapacidad - Esclerosis tuberosa. Revisión. - El superaprendizaje - Sordera y diversidad - El método clínico en la investigación en el campo de la educación. Concepción del diagnóstico. El estudio de casos. - La actividad lúdica de infantes con NEE intelectuales más complejas - Los sistemas de ayudas basados en la tecnología de la información. - De la Atención Temprana a la Integración Escolar de Niños con Necesidades Educativas Especiales - Síndrome de Rett: Revisión y Actualización de conceptos - Jugar, cooperar y crear. Tres ejes referenciales en una propuesta de intervención validada experimentalmente - Estrategias de Desarrollo de Software para Apoyo a la Educación Especial - Método verbotonal: ritmo corporal y estimulación musical. - Esclerosis tuberosa - Psicolingüística - Algunas consideraciones sobre la sordera y el individuo sordo desde una perspectiva histórica - Genes, mutaciones, clínica y epidemiología genética - Maestro investigador: inteligencia, talento y creatividad para aprender y enseñar. - Diseño y producción de un software para desarrollo y terapia del habla - Aproximación a los conceptos de necesidad educativa y necesidad educativa especial. - Síndrome de down - Evaluación psicológica integral en el autismo - Diagnóstico y educación de alumnos superdotados - Programa de comunicación aumentativa para niños con severos trastornos en el habla - El discapacitado como protagonista de la educación de su sexualidad. - Deficiencia auditiva. Aspectos neuropsicológicos y comunicativos - Autismo - PDD 3 / 12

4 - Trastornos del Habla y Lenguaje - Parálisis cerebral infantil y modalidades aumentativas-alternativas para la comunicación - El cuerpo y la motricidad en educación infantil. - La estructura de la comunicación - Genética y síndromes - Las necesidades educativas especiales y la integración educativa - La computadora al servicio del desarrollo de habilidades cognitivas en educación especial - La educación física ante el reto del trastorno autista. - Síndrome de Laurence-Moon-Bardet-Biedl - Síndrome de Bardet-Bieldet. Reporte de un caso - Educación Temprana - Lenguaje de gestos naturales - La Esclerosis Tuberosa - Síndrome de West - Desarrollo del Lenguaje y Detección de sus Trastornos en el Niño y la Niña - Aspectos genéticos y clínicos del síndrome de Usher - La Teoría: las necesidades especiales - El Síndrome de Rett - Conceptualización y Política de la Prevención y Atención Integral Temprana - El Síndrome de Down - La Tecnología un camino alternativo para el desarrollo de las personas con discapacidad. - Trastorno conversivo motor - El lenguaje. Contrastes entre el conductismo, Vigotsky y Piaget. - Qué es el autismo? - Problemas de Conducta - Las estrategias para el cambio pro inclusión de las personas con discapacidad - La prevención e intervención integral en los niños con limitaciones físico - motoras. - Salud. Salud y Personalidad. Salud mental en el adolescente. - Sistemas de comunicación - Origen de las discapacidades - Un modelo para la atención integral del alumno con discapacidades físico-motoras - El lenguaje corporal - Retardo Mental - Actitudes de los adultos sordos hacia las pruebas genéticas prenatales - Genética y ataxias hereditarias. - Necesidades educativas especiales e integración - Parálisis cerebral infantil y modalidades aumentativas-alternativas para la comunicación - Manifestaciones clínicas de la esclerosis tuberosa - Ayudas informáticas para discapacitados del habla. - Preparar al niño autista para aprender - Síndrome de Kabuki - Familia, diagnóstico y discapacidad - Desarrollo Psicomotor - La hiperactividad y los trastornos de la atención 4 / 12

5 - Hechos sobre el Síndrome de Williams - La hiperactividad y los trastornos de la atención - Problemas de conducta y de desarrollo intelectual en niños con esclerosis tuberos en edad preescolar - Qué es el Síndrome de Rett? - Cómo se adquiere el lenguaje verbal? - El logopeda, los procesos lingüísticos y el autismo - Síndrome del lesionado medular tratamiento, rehabilitación y cuidados continuos - La importancia del juego para una mejor calidad de vida en el niño sordociego - La Integración de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales - Una inmensa soledad autismo - Tecnologías para la compensación de habilidades deficientes - Trastornos psicológicos del lenguaje - Fundación Síndrome de West - Sistemas de Comunicación con Personas Sordociegas - Dificultades del Aprendizaje: Marcela Arturo Avendaño - Los sordos y el fracaso escolar - Reflexiones en torno a los niños superdotados, la creatividad y la educación - SISCOSOR. Sistema de computación para la comunicación de sordos e hipoacúsicos - Parálisis Cerebral Infantil - Síndrome de Kabuki - Síndrome de Williams y el Cerebro - Hacia una perspectiva socioeducativa del autismo - El niño (a) Asperger y su interacción escolar - Algunas consideraciones acerca de la voz en casos de sordera. Posibilidades de intervención. - Educación especial: su historia y sus retos para el siglo XXI - Trastorno por Déficit de la Atención. - Análisis de la estructura, el ciclo vital y las crisis de las familias de una comunidad - El diagnóstico positivo de autismo infantil - Recomendaciones para los estudiantes con autismo de alto funcionamiento - Síndrome de Usher - Resumen de las protecciones procedimentales de los estudiantes superdotados - Artículo sobre niños superdotados - Niveles de intervención en atención temprana - Visión Global del Autismo - Caracterización de la familia de niños con trastornos de aprendizaje - El curso del desarrollo en el primer año de vida - Evaluación de un programa de intervención familiar educativa - Aspectos genéticos y clínicos del síndrome de usher - Modalidades del Tratamiento del Déficit Atencional - El autismo: una revisión desde el análisis aplicado de la conducta - Recursos de Atención Temprana - Arquitectura abierta para comunicación de personas con discapacidad - Relación sicosocial del niño sordo y su perfil conductual - Las NTIC y la educación de alumnos con necesidades educativas especiales en los 5 / 12

6 umbrales del siglo XXI - Qué hacer en la escuela común, en un grado común, con un niño talentoso o creativo? - Síndrome de Rett: diagnostico y tratamiento - Qué es una Prótesis auditiva - Consideraciones acerca de los tratamientos biológicos del autismo y las dietas de eliminación. - Trastorno por déficit atencional con o sin hiperquinesia. - Relación profesor-alumno en la adolescencia - Educación especial - Dirección del tratamiento logopedico en la dislalia - La Sordoceguera, reto para la escuela cubana. - La computadora como mediadora en la alfabetización del sordo. - Qué Es El Retraso Mental? - La educación especial en cuba. Antecedentes y actualidad - Definición de síndrome de West - La integración curricular del discapacitado - Los niños talentosos y sus características - Conductas de riesgo en adolescentes. - La Educación de Ciegos en la Málaga de la segunda mitad del Siglo XX - Tartaleo, una enfermedad que confunde a la familia - Orientaciones para Padres de Niños Superdotados - Problemas emocionales en los niños con trastorno de lenguaje. - Producción simbólica y lenguaje: algunas revisiones conceptuales - Sistemas gráficos como medio de comunicación para la persona con discapacidad intelectual - Agnosia Auditiva - Niños Superdotados - El sonido del silencio - La adquisión del lenguaje en los niños - Otorrinolaringología - Juegos y estrategias permiten superar la tartamudez - Análisis funcional de comportamientos múltiples desafiantes - Los niños con dificultades en el aprendizaje. Caracterización - Las Habilidades del Habla y Lenguaje (Niños y Adolescentes) - Esclerosis tuberosa de Bourneville - La sexualidad del discapacitado: hacia su comprensión y educación - Trastornos generalizados del desarrollo - Hipoacusicos y ambliopes - Autismo: un reto permanente - Prevenir, potenciar o capacitar para la vida - El porqué del juego en niños y adolescentes con parálisis cerebral infantil - Estudio de Accesibilidad a la Red - QUE ES SORDO? - Niños con trastornos del habla: Cómo ayudarlos? - Algunas consideraciones acerca de la estrategia de intervención en casos de parálisis cerebral infantil. 6 / 12

7 - Indicadores positivos de adaptación psicosocial de madres de niños portadores de Síndrome de Down - Educación Especial para sordos e hipoacúsicos en Chile - La Educación Especial - Perfil de un superdotado adulto - Estimulación visual de 0 a 6 años - Definición de integración escolar - Alfabeto dactilológico - Las nuevas tecnologías como elementos instruccionales en el aprendizaje del alumno con S.D - Experiencia de software educativo en niños con deficiencia mental - Comunicación Aumentativa/Alternativa (C.A.A.) - Limitaciones motoras en las extremidades superiores. Diagnóstico y estrategia de intervención. - Intervención educativa. Síndrome de Wlliams - Niños con Dificultades Generales del Aprendizaje - Discapacidad múltiple - Qué es la sordoceguera? - Monosomía 18p con características de Síndrome de Kabuki - Un nuevo concepto de familia - Superdotación intelectual - Dislexia Conceptos Básicos - Estrategias de enseñanza efectivas y técnicas esenciales en la prevención del comportamiento - Síndrome de Williams - Asperger y su interacción escolar II - El Síndrome de Bardet-Biedl - La independencia, la ciudadanía y la sordoceguera: el papel de la educación - La terrible situación de los niños superdotados. Primera parte. - Integración o Inclusión Educativa de Alumnos Sordos? - Desarrollo del Lenguaje - La terrible situación de los niños superdotados. Segunda parte. - Enseñando a niños talentosos en la clase regular - Examen Psicomotor - Delimitación conceptual del sentido de la Educación Especial - Consejos para fomentar el lenguaje en los niños - Trastornos Metabólicos y Trastornos de Lenguaje - La Web ayuda a los discapacitados - La familia y la escuela ante los nuevos estilos de vida familiar - Las personas sordociegas: ciudadanos iguales en nuestra sociedad - Alumnos con necesidades educativas especiales específicas - Del software educativo a educar con software. - Tartamudez Temprana - Identificación y desarrollo del talento en la educación (TIDE) - Evaluación del Lenguaje - Esclerosis Tuberosa 7 / 12

8 - El lenguaje influye en el pensamiento de un niño sordo? - Qué Es La Dislexia? - De qué adolece un adolescente? Parte 1: Visión general - Alumnos superdotados (sobredotación intelectual) con trastornos asociados. - Cómo a actuar cuando estemos ante una persona con deficiencia visual-auditiva - Traducción y resumen del artículo: "Does sensory integration work" - Que nos pediría un autista? - Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo - La higiene vocal y la fonación - Aportaciones de la tecnología a la educación de los alumnos con capacidad superior - Qué es la Esclerosis Tuberosa? Libros - Reeducación de problemas de la voz. - Anotomía, fisiología, y patología, de los órganos de la audición y el lenguaje. - El niño ciego en la escuela. - Clínica del retraso mental - Etapas del desarrollo y trastornos emocionales en el niño - Práctica de psicoterapia infantil - La Educación de Niños con Talento en Iberoamérica - Fundamentos de anatomía fisiología humana para el maestros - Sublime profesión de amor. - Actualidad en la educación de niños sordos - Aprender actividades de la vida diaria a través de juegos - Logopedia para la educación a distancia - Logopedia (Tomo I) - La Declaración de Salamanca sobre Necesidades Educativas Especiales 10 años después. Valoración y Prospectiva - Los métodos para el tratamiento logopédico. - Deficiencias sensoriales auditivas - La comunicación educativa - Educación de niños con discapacidades visuales. - La respuesta a las necesidades educativas especiales en la CAPV - Los métodos para la exploración logopédica - Logopedia (Tomo II) - Educación de los alumnos con limitaciones físico-motoras - Educación de alumnos con necesidades educativas especiales. Fundamentos y actualidad. - Actualidad en educación alumnos con necesidades educativas especiales (selección de artículos) - Objetivo: ser autónomos 8 / 12

9 - Los aspectos pedagógicos de los trastornos del espectro autista. - Un acercamiento al niño autista - La sordoceguera intervención psicopedagógica. - Traumatismos del Lenguaje - Aplicación de las nuevas tecnologías a las necesidades educativas especiales - El origen del lenguaje - Los niños superdotados: una aproximación a su realidad - Discapacidad severa y vida autónoma - Atención educativa a los niños sordociegos. Algunas reflexiones. Misceláneas - Nuevas Tecnologías y aprendizaje Matemático en Niños con Síndrome de Down - [Tesis doctoral] diagnóstico de la competencia comunicativa bilingüe de los escolares sordos - [Tesis doctoral] La configuración psicológica de los menores con Trastornos Emocionales y de la Conducta (TEC) - [Tesis maestría] El tratamiento compensatorio correctivo a los Trastornos de la Conducta I a través del Programa para la Comunicación Social. - Revista: Madrigal. Fundación síndrome de Down de Madrid - [Tesis maestría] Programa de lengua de señas cubana para maestros, intérpretes y padres de niños sordos. - Centro de recursos sobre sordoceguera. Programa de capacitación sobre síndrome de Usher - Curso de verano sobre: actualización de los conocimientos lingüísticos y culturales de la lengua de señas española. - [Tesis maestría] La caracterización del pensamiento de niños sordos, intervención en su desarrollo: una variante para el trabajo metodológico. - [Tesis maestría] El proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura en escolares sordos. - Programa de estimulación sensorial múltiple para el niño de 0 a 5 años - Programa de Renovación Curricular y Pedagógica de la Educación Preescolar - Educautismo - El 2do. Congreso Internacional de Maestros de Sordomudos - Declaración de salamanca y marco de acción para las necesidades educativas especiales - Mi niño tiene Esclerosis Tuberosa. Un folleto para padres - Datos sobre el Autismo 9 / 12

10 - Epilepsia - Integración del adolescente con limitaciones auditivas con normo-oyentes - El Autismo y la Vacuna Triple Vírica (MMR) - El Autismo y los Genes - Fenilcetonuria - Trastornos del espectro autista - Principios fundamentales de la Educación de Necesidades Especiales (Recomendaciones para responsables políticos) - Política nacional de la educación especial (Ministerio de Educación de Chile) - Centros de educación especial - Informática e Integración Curricular: Un recurso para el desarrollo del pensamiento y del lenguaje - Preguntas Frecuentes sobre autismo - El desarrollo de la personalidad en la adolescencia - Orientaciones pedagógicas para la atención a estudiante sordociegos - El juego como alternativa de desarrollo en los niños con necesidades educativas especiales. - Clasificación de Deficiencias - II Congreso nacional nuevas tecnologías y necesidades educativas especiales - TECNONEET Inauguración VIII Congreso de Educación Especial - Derechos de los sordociegos - Convención Interamericana contra la Discriminación de las Personas con Discapacidad - Los derechos del sordo - Ataxia espinocerebelar tipo 3 - Clasificación dinámica de los trastornos del lenguaje - Ataxia espinocerebelar tipo 7 - Ataxia espinocerebelar tipo 2 - Ataxia espinocerebelar tipo 6 - Ataxia espinocerebelar tipo 1 - Hiperlexia - Preguntas Frecuentes sobre autismo - Declaración de Venecia de la IACAPAP sobre Autismo y TGD s - Ataxia espinocerebelar tipo 5 - Declaración de los Derechos del Niño - Ataxia espinocerebelar tipo 10 - Ataxias Episódicas, EA1 y EA2 - Trastornos del Habla y Lenguaje - Como detectar la pérdida auditiva en el niño - La persona con déficit auditivo - Acuerdo Marco para la Educación Especial (Argentina) - Fenilcetonuria - Afasia - Páginas Sobre Sordoceguera - Sordoceguera Qué es? - El niño sordo ciego 10 / 12

11 - Sistema braille - Alfabeto «braille» ilustrado y descrito con palabras - El ojo (Algunos términos) - El alfabeto Braille, información sobre y para personas ciegas o con deficiencia visual - Grupo de educación orientaciones generales para la enseñanza del sistema de lectoescritura braille - La discapacidad visual y la familia - Deficientes visuales. Una aproximación general. - Déficits Sensoriales - Visión funcional de bebés y niños: evaluación e informe - Antologías oculares y problemas funcionales comunes - Recursos tiflotécnicos para el apoyo de las personas con deficiencia visual o ceguera. - Tipos de cegueras - Clasificación de sordera - El niño sordo - Pedagogía de la diversidad (Parte I) Presentaciones - Aprendemos a comprender, evaluar y enseñar individuos sordociegos. - Un estudio acerca de la Ataxia - Sordoceguera Cursos - Nueva concepción de las posibilidades educativas de la persona con retraso mental - Una concepción enriquecedora de atención educativa a los niños con diagnóstico del autismo y sordoceguera - Consideraciones teóricas metodológicas de un modelo educativo de atención a los alumnos con trastornos afectivo conductuales. - Hacia una didáctica potenciadora del desarrollo de los escolares con necesidades educativas especiales - Hacia una pedagogía para la atención integral a las personas con necesidades educativas especiales - Prevención y atención integral al niño de 0 a 6 años con necesidades educativas especiales - Modelo pedagógico de atención educativa integral a niños con diagnóstico de autismo y sordoceguera - Modelo cubano de educación bilingüe para personas sordas. Fundamentos y actualidad en el contexto nacional e internacional - Atención integral a las personas con necesidades educativas especiales en cuba 11 / 12

12 - Abordaje pedagógico del autismo desde la perspectiva de la complejidad - Estrategias para la atención a niños con bajos resultados de aprendizaje: estudios de profundización de causas de estos resultados - Genética de las variaciones del desarrollo - Cómo potenciar la inteligencia del niño 12 / 12