DIPLOMADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL INICIA EL 11 DE SEPTIEMBRE

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1 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL INICIA EL 11 DE SEPTIEMBRE Presentación La Educación Especial es aquella que va dirigida a las personas que por diversas causas -psíquicas, físicas o emocionales- se les dificulta adaptarse a una enseñanza normal. La finalidad de la Educación Especial al igual que el de la Educación, es buscar el desarrollo pleno de las potencialidades humanas, la diferencia radica en las características de los niños a las que se destina y los métodos y recursos que con ellos se emplean. Es por esto, que los niños con Discapacidad y/o con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) necesitan ser atendidos desde un enfoque interdisciplinario donde Especialistas del área, Maestros, Educadores y Padres de Familia busquen ofrecer diversas soluciones a los problemas que presentan. Por otra parte, la Secretaría de Educación Pública a través de la Ley General de Educación (Art. 41) hace un llamado a integrar a estos niños con Necesidades Educativas Especiales a las escuelas regulares para que se les atienda ahí adentro, de manera adecuada a sus propias condiciones. Le interesa conocer las necesidades educativas de los niños con discapacidad intelectual, visual y auditiva? Sabe cómo apoyar el desarrollo de un niño con problemas del lenguaje o con rasgos autistas? Le interesa ampliar sus conocimientos en relación al déficit de atención e hiperactividad? Qué estrategias implementar dentro del salón para favorecer su desarrollo?

2 Sabe reconocer y desarrollar las aptitudes sobresalientes que pueda presentar algún niño con el que trabaja? Tiene idea de las posibilidades educativas que puede tener un niño con parálisis cerebral? Está preparado para responder y orientar las inquietudes y dudas de los Padres de Familia acerca de las características especiales de sus hijos? La institución donde trabaja está preparada para recibir a niños con discapacidad y/o con necesidades educativas especiales? Qué características deben reunir los niños especiales para que se puedan integrar a las escuelas regulares? Objetivo: Al término del diplomado el participante conocerá las diversas áreas de Educación Especial, reflexionará sobre el potencial real de los niños con necesidades educativas estrategias educativas que favorezcan su desarrollo integral en el ámbito escolar y familiar. Beneficios: El participante: Desarrollará mayor sensibilidad ante la realidad de los niños con discapacidad y/o alguna necesidad educativa especial. Será capaz de detectar y canalizar a tiempo, a algún niño con necesidades educativas especiales (N.E.E.). Reconocerá el pronóstico (qué puede esperar y que no) de algunos trastornos de los niños que presentan N.E.E y/o alguna discapacidad. Identificará las posibles causas de los trastornos. Reconocerá el potencial real a desarrollar de los niños con discapacidad y/o necesidades educativas especiales. Podrá aportar soluciones para mejorar el desempeño escolar de los niños con necesidades educativas especiales.

3 Obtendrá herramientas para orientar al Padre de familia en su quehacer educativo. Será capaz de identificar a los niños especiales que tienen posibilidades de integrarse a una escuela regular. Identificará ventajas y desventajas de la integración educativa de los niños con alguna discapacidad. Conocerá los diversos servicios que ofrece la Educación Especial, como una opción en la atención de los niños con necesidades educativas especiales. Dirigido a: Maestros y educadores; psicólogos educativos e infantiles; personal de guarderías, estancias infantiles, centros de estimulación temprana; orientadores familiares y padres de familia. Contenido: CLASE INTRODUCTORIA Qué es la Educación Especial (E.E.)? Objetivos de la Educación Especial Quien es un sujeto de Educación Especial? Discapacidad y/o Necesidades Educativas Especiales Áreas de atención de la E.E. Historia de la E.E. De lo asistencial a lo terapéutico De lo terapéutico a lo educativo Integración Educativa Artículo 41 (Ley general de Educación) MÓDULO I AUDICION Y LENGUAJE Sistema Nervioso y el Lenguaje Centros donde se elabora el lenguaje

4 Trastornos de lenguaje El niño tartamudo El niño que no habla El niño con alteraciones en su voz El niño con retraso en el desarrollo de su lenguaje El niño con problemas de articulación Pensamiento y Lenguaje, cómo desarrollarlo? Problemas de audición Cómo percibimos el sonido? Qué provoca las pérdidas auditivas? causas- Cómo reconocer a niños con problemas de audición? Qué hacer con ellos? Implicaciones de la pérdida auditiva en el desarrollo del niño sordo Por qué no todos los sordos pueden acceder al lenguaje oral? Rol de la familia y escuela en los procesos de adquisición del lenguaje MÓDULO II TRASTORNOS NEUROMOTORES Sistema Nervioso y los trastornos motores Qué los provoca? Causas y clasificación Parálisis Cerebral y sus principales trastornos De movimiento ( daño en tono, equilibrio y postura) Trastornos perceptivos-sensoriales (auditivos, visuales, etc) Inteligencia dañada? Rehabilitación y tratamiento Comunicación Independencia en actividades de la vida diaria Desplazamiento marcha- Rol de la familia y la escuela frente al niño que presenta trastorno neuromotor Puede un niño con trastorno neuromotor cursar la escuela regular?

5 MÓDULO III PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Causas de los problemas de Aprendizaje Factores orgánicos, sociales-ambientales, etc. Problemas en los procesos de coordinación visomotora Desarrollo de habilidades perceptivo-motrices visuales Trastorno de la lectoescritura Dislexia- Grafomotricidad, grafoescritura y perfeccionamiento escritor Lateralidad Comprensión lectora Dificultades para los procesos matemáticos y de cálculo - Discalculia - Problemas de atención y de conducta Hiperactividad Déficit de atención Déficit de atención con hiperactividad Medicarlos o no? Rol de la familia y la escuela en relación con los niños que presentan problemas de aprendizaje MÓDULO IV AUTISMO Posibles causas Características principales Alteración en la interacción social Alteración en el desarrollo de su lenguaje Patrones de comportamiento, actividades e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados. Tratamiento Pronóstico del niño autista Rol de los padres de familia y la escuela ante un niño con rasgos autistas Puede un niño con rasgos autistas cursar escuela regular? Trastorno de Asperger

6 Qué es? Características principales En qué se diferencía del trastorno autista? MÓDULO V DEFICIENCIA MENTAL Qué es? Causas que provocan deficiencia mental Coeficiente intelectual clasificación a partir de él- Características más frecuentes de un niño con deficiencia mental Síndrome Down Principales objetivos de su educación Coordinación motora Lenguaje Comunicación interpersonal Hábitos de autonomía Aprendizajes escolares Preparación para el trabajo Desarrollo de su personalidad Rol de la familia y escuela en el desarrollo de un niño con deficiencia mental Puede un niño con deficiencia mental cursar en una escuela regular? MÓDULO VI CIEGOS Y DÉBILES VISUALES Causas que provocan ceguera o debilidad visual Grados de pérdida visual Educación temprana en el niño ciego y débil visual Desarrollo psicomotriz Desarrollo perceptivo-cognitivo (a partir del oído, tacto, y olfato) Hábitos de vida diaria Integración escolar del niño ciego o débil visual Rol de los padres de familia ante un niño con estas características

7 MÓDULO VII NIÑOS CAS (Capacidades y aptitudes sobresalientes) Concepto del niño sobresaliente Características de un niño con aptitudes sobresalientes Características de aprendizaje Características motivacionales Características de creatividad Características de liderazgo Cómo reconocer dentro del aula a un niño sobresaliente? Qué hacer con ellos? Didáctica de las actividades de atención a niños con aptitudes sobresalientes Rol de los padres de familia y la escuela en relación a los niños con aptitudes sobresalientes

8 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL INICIA EL 11 DE SEPTIEMBRE Duración. 100 horas Inicio. 11 de septiembre del 2010 Finalización. 16 de abril del 2011 Horario. Sábados de 9:00 am a 2:00 p.m. Inversión. 7 pagos de $1, M.N. + IVA ó 1 pago de $13, M.N. + IVA La Dirección de Extensión y Educación Continua se reserva el derecho de cancelar y ó posponer los programas que no reúnan el mínimo de inscripciones requeridas.

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