INFORME DE ACTIVIDADES 2015

Transcripción

1 I.- Actividades INFORME DE ACTIVIDADES 2015 En cumplimiento a las acciones permanentes que aseguren la integridad y el comportamiento ético de los servidores públicos en el desempeño de sus empleos, cargos o comisiones del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), las cuales fueron contempladas en el programa anual de trabajo en el año 2015, se inició el proceso de actualización del del Código de del CONALEP, en el cual se incluyó el principio de Igualdad y No Discriminación, así como las obligaciones en materia de los Derechos Humanos. II. Difusión Durante el periodo de abril-octubre de 2015 vía correos masivos, se difundió a todos los servidores públicos del CONALEP (Oficinas Nacionales ON, la Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal UODDF, Representación del CONALEP en el Estado de Oaxaca RCEO y planteles adscritos a estas últimas), los Valores CONALEP y los principios rectores del Código de. Así también, se difundió información referida a la Igualdad y el respeto a los Derechos Humanos. El Código de y los Valores CONALEP, se publicaron a través de una mampara ubicada en el área de planta baja de Oficinas Nacionales. En la página principal del portal Institucional mediante banner se difundió el acceso a través del cual se puede consultar la página del Comité de Ética, en la cual se publica el Código de que rige en la Institución, la normatividad y el buzón de quejas cuya dirección electrónica es: Para erradicar la violencia contra las mujeres y las niñas, el CONALEP, a través de correos masivos realizó las siguientes campañas: EN EL CONALEP SE IMPULSA LA IGUALDAD SUSTANTIVA Y LA NO DISCRIMINACIÓN. MAÑANA VISTE DE NARANJA Y ÚNETE A ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LAS NIÑAS.

2 25 DE NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL PARA PROMOVER LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LAS NIÑAS. EN EL CONALEP SE IMPULSA LA IGUALDAD SUSTANTIVA Y LA NO DISCRIMINACIÓN. Asimismo, se impartieron los cursos: Equidad de Género; Sexismo en las comunicaciones y Uso de lenguaje incluyente III. Capacitación Se capacitó respecto al Código de a 680 servidores públicos de una plantilla de 2,368, lo que representa el 28.7 % del personal del CONALEP, Se impartieron 30 cursos relacionados con los temas: Ética Pública, No Discriminación, Derechos Humanos e Igualdad de Género a 1,218 servidores públicos del CONALEP (ON, UODDF y sus planteles, RCEO sus planteles), equivalente al 51%. Se impartió a los miembros del Comité de Ética y personal del CONALEP, el curso de Derechos Humanos e Igualdad de Género IV. Resultados de la evaluación respecto del cumplimiento del Código de De acuerdo con los resultados de los indicadores obtenidos de la Encuesta de Clima y Cultura Institucional 2015 (ECCO), se observa un incremento positivo en la percepción de que el personal tiene respecto a este tema. N Factor N de Descripción del Aspecto a medir del Código de Indicador Resultado del Resultado de la suma de los reactivos III 3 III 19 III 36 IV 20 En mi área buscamos nuevas formas de brindar los servicios eficazmente Nivel de percepción del En mi institución existen mecanismos que captan servidor público respecto nuestras sugerencias para mejorar. al ejercicio de las Rendición de funciones con eficacia y Participo en los cambios innovadores de mi área Cuentas calidad y sujeta a la para mejorar la forma de trabajar evaluación propia de la sociedad Mi área promueve captar las sugerencias de nuestros(as) usuarios(as)

3 N Factor N de Descripción del Aspecto a medir del Código de Indicador Resultado del Resultado de la suma de los reactivos IV 54 XIV 47 IV 37 VIII 41 XIII 46 XIII 13 En mi área mejoramos la calidad de los servicios tomando en cuenta las necesidades de las y los usuarios Me comprometo a lograr cada vez mejores resultados en mi área En mi área se proporciona el servicio requerido de manera cordial, respetuosa y con los principios de Nivel de percepción del igualdad y no discriminación. Respeto actuar con respecto a la Mi jefe(a) me trata con respeto, confianza y sin institución discriminación Mis superiores manejan los recursos del área de manera responsable y austera Nivel de percepción del Servidor público respecto Mi institución es ejemplo en transparencia y Transparencia al ejercicio responsable y combate a la corrupción 74 transparente de los En mi área actuamos con transparencia y recursos gubernamentales legalidad XI 44 Mi jefe(a) es ejemplo de servicio público. Percepción de la Integridad y actuación ejemplar que se Mi jefe(a) es congruente en lo que dice y lo que Honradez vive en la institución XI 11 hace V 69 V 5 En mi área el hostigamiento es inaceptable y sancionable. En mi institución la intimidación y el maltrato se sancionan de acuerdo a la normatividad Imparcialidad Nivel de percepción de actuar imparcial en la institución En mi área hay medidas para prevenir la XIII 28 Justicia y Nivel de percepción de corrupción. 73 Actitud frente aplicación de la norma y XIII 60 En mi trabajo si veo corrupción la denuncio a la actitud frente a la En mi institución se sancionan los actos de Corrupción corrupción XIII 67 corrupción de acuerdo a la normatividad XV 48 Conozco la normatividad aplicable a mi trabajo III 53 Mi jefe(a) alienta mi creatividad y toma en cuenta mejores formas de realizar el trabajo VI 39 X 10 XVII 33 XII 59 I 51 IV 4 Mis superiores comunican la visión, la misión y Nivel de percepción del los valores de la organización liderazgo promotor de Liderazgo Mi jefe(a) promueve la integración de nuestro una cultura ética en la equipo de trabajo. Institución Participo en la mejora del clima y cultura organizacional de mi área Trabajar en la administración pública me permite contribuir al bienestar de la sociedad. Bien Común Personal que percibe la contribución de su trabajo al bien común. Celebro las aportaciones laborales de mis compañeros(as). Personal que vive la Generosidad generosidad en la Me intereso por conocer las necesidades de los institución usuarios(as) de mi trabajo XII 12 Mi institución es el mejor lugar para trabajar. XII 27 Mi institución cuenta con códigos de ética y conducta actualizados, que incorporan explícitamente los principios de derechos humanos, igualdad y no discriminación Identidad Institucional Nivel de Identidad Institucional

4 N Factor N de Descripción del Aspecto a medir del Código de Indicador Resultado del Resultado de la suma de los reactivos XII 45 XII 70 Me siento orgulloso(a) de ser parte de mi institución En mi área se actúa conforme a los valores que fomenta mi institución VIII 55 Me siento feliz haciendo mi trabajo V 38 V 71 En mi institución los mecanismos de evaluación del desempeño se aplican con igualdad y no discriminación. En mi área se dan las oportunidades de ascenso y promoción de acuerdo a los principios de igualdad y no discriminación. Igualdad y Equidad de Género Nivel de percepción de Igualdad de Género Debido a que el reactivo En mi Institución existen mecanismos que captan nuestras sugerencias para mejorar paso de 53 a 71%, sin embargo, aún nos encontramos por debajo de la media nacional, por lo que para el 2016, se comprometió como acción de mejora Comunicar al personal de CONALEP, que el Comité de Ética y Prevención de Conflictos de Interés, puede captar sugerencias, con el propósito de promoverlo como un mecanismo para captar sugerencias. En cumplimiento al numeral 5. Elección de Miembros de los Lineamientos generales para propiciar la integridad de los servidores públicos y para implementar acciones permanentes que favorezcan su comportamiento ético, a través de los Comités de Ética y de Prevención de Conflictos de Interés, con el apoyo de la Dirección Corporativa de Tecnologías Aplicadas del CONALEP se desarrolló un programa para realizar de forma electrónica la votación para nominación y elección de los nuevos miembros del Comité de Ética y Prevención de Conflictos de Interés. V. Atención de Quejas y Sugerencias recibidas en el Comité de Ética y prevención de Conflictos de Interés. Al 31 diciembre de 2015, se recibieron 26 quejas, del análisis de éstas, 11 fueron turnadas a los Colegios Estatales por ser de su competencia, respecto a las 15 restantes, 4 fueron atendidas y 11 se encuentran en proceso de atención, de las cuales, 3 fueron turnadas al Órgano Interno de Control en el CONALEP ya que están relacionadas con acoso sexual. A continuación se presenta la relación de Quejas y Sugerencias recibidas en el Comité de Ética y prevención de Conflictos de Interés.

5 RELACIÓN DE QUEJAS Y SUGERENCIAS RECIBIDAS EN EL COMITÉ DE ÉTICA Y PREVENCIÓN DE CONFLICTOS DE INTERÉS. N FECHA MOTIVO POR EL QUE SE PRESENTA LA QUEJA CE 05 15/03/14 Maltrato por parte del Director al Solicitar su Título. CE 06 15/03/14 Maltrato al personal administrativo, docentes y alumnos. CE 07 10/04/14 El personal de CONALEP Mexicali no le ha entregado Facturas, CE 08 20/04/14 Presunta inobservancia de la normatividad en materia de recursos humanos VALOR TRANSGREDIDO DEL CÓDIGO DE ÉTICA Respeto a los Derechos Humanos Respeto a los Derechos Humanos Rendición de Cuentas Respeto a los Derechos Humanos. STATUS CE 9 15/05/14 Supuesta violación de sus derechos humanos. CE 10 29/05/14 Cobro indebido e incumplimiento en impartición de cursos Respeto a los Derechos Humanos Imparcialidad CE 11 05/06/14 Solicitud de Titulo Interés Público CE 12 06/06/14 Quien manifiesta errores de contabilidad se afecta su declaración anual. CE 13 03/07/14 Abuso de autoridad y prepotencia de una maestra de computación del Plantel Villa Victoria, quien la reprobó injustamente. CE 14 29/07/14 Cambio injustificado de un alumno del turno matutino al vespertino. CE 15 15/08/14 Incompetencia del personal administrativo del CONALEP CE 16 26/08/14 Solicitud para obtener la factura de un depósito de beca realizado en favor de una estudiante del Colegio. Interés Publico. Respeto. Competencia. Rendición de Cuentas Rendición de Cuentas CE 17 26/08/14 Abuso de autoridad Respeto. CE 18 Recomienda quitar mamparas de por motivos de seguridad. Atendida CE 19 11/09/14 Denuncia por acoso sexual. Igualdad y no discriminación CE 20 24/09/14 Por la forma poco clara y transparente al asignar módulos y carga horaria. CE 21 12/10/14 Destrucción de jardines del plantel y en su lugar poner planchas de cemento. Imparcialidad Entorno Cultural y Ecológico. CE 22 03/09/15 Maltrato y prepotencia Acoso Sexual Respeto. CE 23 30/09/15 maltrato Igualdad y no discriminación CE 24 27/10/15 Prepotencia, Igualdad y No discriminación CE 25 04/11/15 Prepotencia, Abuso de Autoridad y Actos de corrupción Respeto. CE 26 13/11/15 Abuso de Autoridad Respeto.

6 VI. Seguimiento de los Indicadores: DEFINICIÓN DEL INDICADOR UNIDAD DE MEDIDA FORMULA RESULTADOS Servidores Públicos de CONALEP capacitados respecto al Código de Servidor Público de CONALEP capacitado Número de Servidores Públicos Capacitados/ Número de Tomando como base una plantilla de 2368 servidores públicos se ha Servidores Públicos que faltan capacitado a 680, es decir el 28.7 del personal del CONALEP por capacitarse*100 Percepción de los Servidores Públicos de Conalep respecto al trato cordial y respetuoso en sus áreas de trabajo Porcentaje Percepción de Número de Servidores Públicos que perciben en su área de trabajo un trato cordial y respetuoso/servidores Públicos encuestados (ECCO)*100 De acuerdo con el ECCO, el número de Servidores Públicos en CONALEP que perciben en su área de trabajo un trato cordial y respetuoso es de 86% Percepción de igualdad y equidad de género en el Conalep Porcentaje de Percepción en igualdad y equidad de género Número de Servidores Públicos que perciben la igualdad y equidad de género/servidores Públicos encuestados (ECCO)*100 De acuerdo con el ECCO el número de Servidores Públicos en CONALEP que perciben la igualdad y equidad de género es de 75.05% Difundir entre los Servidores Públicos de Conalep el Código de del Colegio. Boletín difundido Número de acciones de difusión realizadas / No. de acciones de difusión programadas*100 7 acciones de difusión/7 correos masivos se difundió el Código de Asimismo, a través de 24 correos masivos enviados a todos los servidores públicos, docentes y alumnos. Se difundió el principio de igualdad, reforzando la no discriminación en el Colegio