Procedencia: Facultades de Filología y Geografía e Historia

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1 Curso Nº: FFLFGH-10-1/2011 Fecha de actualización: 5-jul-11 Estado: Abierto ACCIÓN FORMATIVA Curso; Línea 15: Formación Específica de Centros. Curso de Francés (nivel intermedio) para la formación del profesorado de la USE. TÍTULO ORGANIZA COORDINA / DIRIGE CURSO DE FRANCÉS (NIVEL INTERMEDIO-1) PARA EL PROFESORADO DE LA USE (primer cuatrimestre; 2011) Facultad de Filología José Mª Tejedor y Luis Galindo Pérez de Azpillaga / Dra Carmen Ramírez Gómez cramirez@us.es / ramirezgomezcarmen@gmail.com Procedencia: PROFESORADO OBJETIVOS CONTENIDOS 1. Elena Leal Abad 2. José Mª Tejedor Cabrera 3. Helena Méndez García de Paredes 4. Carolina Sánchez-Palencia Caranzo 5. Mª Victoria Utrera Torremocha 6. María Dolores López Gándara 7. Juan-Fadrique Fernández Martínez 8. Jane Arnold Morgan 9. Antonio García Gómez 10. José Miranda Bonilla Impulsar el conocimiento de la Lengua Francesa entre el profesorado de la USE para promover su uso en la docencia e investigación de dicho profesorado. La asignatura está dirigida a estudiantes de nivel intermedio, y orientada al estudio teórico y a la aplicación práctica de la gramática francesa esencial así como a la realización de las producciones lectoras, escritas y orales correspondientes. Se ampliará el conocimiento de la frase simple y de sus elementos, se procederá al estudio de algunos aspectos de la frase compleja (coordinada y subordinada) y de sus elementos, y se estudiará una selección de campos léxicos-semánticos. Dichos conocimientos conducirán a la adquisición, afianzamiento y perfeccionamiento de la competencia instrumental y pragmática de esta parte de la lengua francesa en las producciones lectoras, comunicativas y pragmáticas correspondientes. REVISIÓN DE LA FRASE SIMPLE (1) a. Los sonidos y la ortografía b. Los determinantes i. Artículos definidos ii. Artículos indefinidos iii. Partitivos e indefinidos iv. Adjetivos demostrativos v. Adjetivos posesivos c. Los pronombres: i. Personales ii. Adverbiales iii. Demostrativos iv. Posesivos v. Indefinidos vi. Relativos d. El verbo: i. Tiempos simples (1)

2 ii. Formas personales e impersonales (1) iii. Expresión de la interrogación (1) iv. Expresión de la negación (1) v. Expresión de la cantidad (1) vi. Modalización e. Expresión del tiempo y del espacio (1) LA FRASE SIMPLE Y SUS ELEMENTOS (2) a. El adjetivo calificativo: i. Tipos ii. Grado b. El adverbio: i. Tipos ii. Modalización c. Expresión del tiempo y del espacio (2) d. El verbo: i. Tiempos simples (2) ii. Formas personales e impersonales (2) iii. Tiempos compuestos (1) iv. Perífrasis (1) v. Voz pasiva (1) vi. Discurso indirecto (1) vii. Expresión de la interrogación (2) viii. Expresión de la negación (2) i. Expresión de la exclamación (1) ii. Expresión de la cantidad (2) iii. Expresión de la obligación y necesidad (1) LA FRASE COMPUESTA Y SUS ELEMENTOS (1) a. Coordinación b. Subordinada relativa c. Subordinada de tiempo CONTENIDOS LEXICALES: a. La identidad (datos, carácter, personalidad, cuerpo, apariencia) b. La familia y genealogías c. Los sentimientos d. El ocio y negocio (viajes, deportes, cultura, cine, tele, internet) e. Tiempos y espacios f. Estudio y profesiones g. Escenarios naturales CONTENIDOS COMUNICATIVOS Y RETÓRICOS: a. Describir, Narrar, dramatizar b. Opinar, explicar, comunicar CONTENIDOS PRÁCTICOS Para cada apartado teórico, se realizarán prácticas conducentes a ilustrar la problemática correspondiente, a afianzar el concepto y la norma a través del uso, y a ejercitar la competencia adquirida. A este efecto se diversificarán los ejercicios: Ejercicios estructurales. Ejercicios de escritura: composición y dictado. Traducción y retroversión. Diálogos. Ejercicios varios a partir de textos. BIBLIOGRAFÍA:

3 1.- Manuales de clase: LEROY-MIQUEL, Claire, et Anne Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, Paris, Clé Internacional, MAÏ, Grégoire et Odile Thiévenaz, Grammaire progressive du français, Paris, Clé international, Base documental del Aula: Los textos elegidos para cada sesión serán convenientemente indicados por la profesora, y con antelación suficiente para ser tratados. Archivo textual literario: **** Archivo textual imágenes, historia cultural y literaria: Archivo textual prensa: Gramáticas de consulta: BECHADE, H.-D., Syntaxe du Français Moderne et Contemporain, Paris, PUF, CADIOT, J.-CUEILLERON, J.P. et altri: Grammaire. 350 exercices. Niveau supérieur I, Paris, Hachette, CALLAMAND, M., Grammaire vivante du français, Paris, Clé International, CANTERA, J., Gramática francesa, Madrid, Cátedra, 1994 [1986]. DUBOIS, J. et LAGANE, R., La nouvelle grammaire du français, Larousse, DULIN, N.; PALAFOX, S.: Repères Grammaticaux Fondamentaux en Français. Français Langue Étrangère. Madrid,UNED, GARDE-TAMINE, J., La Grammaire, 2 vol., Paris, A. Colin, GREVISSE, M., Le Bon Usage: grammaire française, refondue par André Goosse, Duculot, GREVISSE, M.: Précis de grammaire française. Bruxelles, De Boeck Duculot, LEBIDOIS, G. et R., Syntaxe du Français Moderne, 2 t., Paris, Ed. A. et J. Picard, LE GOFFIC, P., Grammaire de la phrase française, Paris, Hachette, MULLER, C., La Subordination en français, Paris, A. Colin, POISSON-QUINTON, S. et altri, Grammaire expliquée du français, Paris, Clé International, WAGNER, R. L., et J. PINCHON, Grammaire du Français, Paris, Hachette, SANDFELD, K., Syntaxe du Français contemporain. Les propositions subordonnées, Genève, Librairie Droz, FLENET. Français langue étrangère et Internet Flenet RedIRIS Traducción: BORDA LAPÉBIE, Juan Miguel, Estructuras circunstanciales en la traducción francés-español, español francés, con ejercicios = structures circonstancielles dans la traduction français-espagnol, espagnol-français, avec des exorcices, Granada, Comares, BORDA LAPÉBIE, Juan Miguel, Estructuras léxicas en la traducción francésespañol, español-francés, con ejercicios = (Structures lexicales dans la traduction français-espagnol, espagnol-français, avec des exercices), Granada, Comares, BORDA LAPÉBIE, Juan Miguel, Estructuras morfológicas en la traducción francésespañol, español-francés, con ejercicios = Structures morphologiques dans la traduction français-espagnol, espagnol-français, avec exorcices, Albolote, Granada, Comares, BORDA LAPÉBIE, Juan Miguel, Prácticas de traducción español-francés con

4 anotaciones y ejercicios léxico-gramaticales, Granada, Comares, Diccionarios generales francés /español: BERTAUD DU CHAZAUD, H., Dictionnaire des synonymes, Paris, Le Robert, CELERIER, P. et J.-P., MAILLARD, Dictionnaire des structures fondamentales du français, Paris, Nathan, GARCÍA PELAYO, Ramón y Jean TESTAS (ET ALTRI), Dictionnaire Français Espagnol ; Dictionnaire Espagnol Français, par, Paris Librairie Larousse, GENOUVRIER, E., DESIRAT C., et Tr. HORDE, Nouveau dictionnaire des synonymes, Paris, Larousse, HANSE, J., Nouveau dictionnaire des difficultés du français moderne, Paris, Duculot, NIOBEY, G., Dictionnaire analogique / sous la direction de Georges Niobey ; avec la collaboration de Thomas de Galiana, Guy Jouannon, René Lagane, Paris, Larousse, ROBERT, PAUL, Dictionnaire le petit Robert : dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, texte remanié et amplifié sous la direction de Josette Rey-Debove et Alain Rey, nouvelle éd. du Petit Robert, Paris Dictionnaires Le Robert, Historia cultural: Carpentier, J. et Lebrun, Fr. (sous la dir. de), Histoire de France, Paris, Seuil, Histoire. [Résumé des leçons du Manuel obligatoire et résumé de l'histoire de la musique] AUBERT, Paul, Les espagnols et l'europe ( ), Collection Amphi 7, Presses Université du Mirail, AYMES, Jean Renée, S. Salaün (dir.), Le métissage culturel en Espagne, Presses Sorbonne Nouvelle, FOUCAULT, Michel, Les mots et les choses: une archéologie des sciences humaines, Paris, Gallimard, ORY, Pascal, L Histoire culturelle, Paris, PUF, RIOUX, J.-P. et J.-François SIRINELLI (sous la dir.), Histoire culturelle de la France, 4 volumes, Paris, Points, BIBLIOWEB SELECCIÓN: ARTFL Project (American and French Research on the Treasury of the French Language) Le Trésor de la Langue Française informatisé (TLFi) Encyclopédie Diderot et d'alembert Bibliothèque électronique de Lisieux ministère de la culture et de communication du gourvernement français JOCONDE Catalogue des collections des musées de France

5 Institut national de l'audiovisuel METODOLOGÍA EVALUACIÓN METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Presencial. Exposición teórica y ejercicios de gramática. Las explicaciones guiadas por el docente se combinarán con una metodología activa, participativa y reflexiva de los discentes. Evaluación continua. Actividades: realización de actividades, de carácter presencial y no presencial, relacionadas con el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas previstas. Criterios de evaluación: de acuerdo con los objetivos establecidos para la asignatura, se evaluará el nivel de competencia gramatical (en relación con los temas del programa), así como la competencia comunicativa (comprensión y expresión) en lengua francesa, centrado en el conocimiento teórico-práctico y el dominio instrumental de la materia en cuestión, ortografía, expresión, traducción y propiedad lexical. DURACIÓN CALENDARIO HORARIO LUGAR NÚMERO DE PARTICIPANTES 30 horas presenciales Primera sesión: 28 de septiembre: horas (2 horas) Octubre: 5, martes 11, 19, 26 (9 horas) Noviembre: 2, 9, 16, 23, 30 (15 horas) Diciembre: 7 y 14 (4 horas) Miércoles, sesiones de 2 o 3 horas. Aula 124 de la Facultad de Filología Mínimo de 10 y máximo de 15. OBSERVACIONES REQUISITOS Ser profesor de la USE. RECONOCIMIENTO INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES Certificado expedido por el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) Para más información puede dirigirse al ICE ( ; telf.: Puede realizar la matrícula a través de la aplicación AFOROS (