Semana de la prensa. Esquema de un artículo. Titular. Entradilla. Niveau : 4/3ème LV1-3ème LV2. Qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué?

Transcripción

1 Semana de la prensa Véronique Vidard Collège Jean Jaurès Montauban, France Esquema de un artículo Titular Entradilla Niveau : 4/3ème LV1-3ème LV2 Objectifs culturels : Connaître la presse espagnole et / ou hispanoaméricaine, savoir la lire et la comprendre, écrire un article. Objectifs linguistiques et pédagogiques: Rédiger un texte dans un ordre précis, lire en trouvant les marqueurs, et différents selon les fiches. Qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué? Antecedentes y consecuencias Otros datos Matériel : Journaux assez récents, fiches de travail, photocopies préparées (voir dans les fiches en italique), transparent, Internet. Durée de la séquence : 4 ou 5h Scénario de la séquence : A- Etude globale et feuilletage de journaux pour comprendre leur composition et celle d un article. A mettre sur transparent : plus le lexique : el diario (le quotidien) - el periódico (le journal) - la maquetación (la mise en page) - un artículo - la sección de : deportes / anuncios breves (les petites annonces) / las esquelas (les faire-parts de décès) / opinión - un comentario - una crítica - la publicidad - un reportaje - una entrevista - un editorial - un teletipo (une dépêche) - un suceso (un fait divers) - las columnas - los titulares (les gros-titres) - la portada (la couverture) - la primera página - una entradilla (un resumen) - un subtítulo - el sumario - la fotografía -el pie (la légende de la photo)

2 B- Etude par groupe de 2 élèves sur des fiches différentes qui donneront lieu ensuite à une présentation orale aux autres. Fiche 1 : Qué es un periódico? Donner un journal assez récent (bon travail pour une première approche) - Ojear el periódico que os ha tocado. - Contar a los demás : * lo que habéis hecho * cómo lo habéis hecho * en que os habéis fijado el diario - la primera página - el sumario - un editorial - un reportaje - una entrevista - un artículo - un comentario - las columnas - los titulares - la sección de (deportes, anuncios breves, esquelas,...) - la foto y su pie. Fiche 2 : Selección de una noticia - Escoger y anotar la noticia que más os llama la atención. - Comunicarla a los demás, escribiéndola en la pizarra según el esquema siguiente : Titular Tema Aprendimos... una noticia - el titular - un reportaje - un reportero - una entrevista - una crítica - un comentario - un artículo - un suceso - la foto y su pie - los indios (les nègres ) Fiche 3 : Elaboración de una página de prensa - Elegir en el ejemplar todos los elementos que os parezcan necesarios (fotos, titulares, artículos, sumario,...) - Reproducir la nueva maqueta en un folio para presentarla a los demás. un reportaje - una entrevista - un editorial - un teletipo - un suceso - las columnas - los titulares - la primera página - la portada - una entradilla - un subtítulo - el sumario - el pie de la foto

3 Fiche 4 : La publicidad en el periódico - Contad : * las páginas totales del periódico * las páginas de publicidad * las páginas de información - Completad según este esquema : Fiche 5 : Dad la vuelta al mundo - Ojead el periódico y apuntar los países evocados en ello. - Anotad el tema en relación con cada país (en una frase) 1) país : tema : 2) país : tema : etc,... Tipo de publicidad Qué producto quiere vender? A quién va dirigido? Cuál es su gancho? (accroche) Fiche 6 : Comparad dos primeras planas - Observad la primera plana de : *ABC * El País - Comparadlas, notando las : * similitudes / diferencias / las noticias / los titulares / la maquetación - Número total de cada tipo de publicidad. - Sacad vuestras propias conclusiones. bebidas - tabaco - automóbiles - ropa - alimentación - regalos - electrodomésticos - libros - perfumes - juguetes - revistas - muebles, etc... Fiche 7 : Imaginar la foto Préparer des légendes et des photos que l on sépare et les donner à des groupes différents. Dans ce groupe on donne la légende et dans le suivant la photo qui correspond. En présentation aux autres faire passer d abord ce groupe puis celui de la photo (fiche 8). - Os gusta dibujar, entonces leed el pie que corresponde a una foto. - Dibujad la foto que imagináis le corresponde. - Presentadla y comparadla con el pie.

4 Fiche 8 : Imaginar el pie de la foto - Mirad bien la foto. - Describidla. - Redactad el pie que le corresponde. - Presentadlo y comparadlo con la foto. Fiche 11 : El artículo al revés - Tenéis un artículo completamente loco! - Mirad el esquema de un artículo - Leed el tuyo - Volved a escribirlo de manera correcta. Fiche 9 : Imagina el titular Travail identique à celui des fiches 7 et 8; avec la fiche 10 - Leed la noticia. - Resumidla. - Elaborad el titular que le corresponde. - Comparad con el verdadero titular. Fiche 10 : Imaginar la noticia Travail avec la fiche 9 - Leed el titular, sabes que resume el contenido de la noticia. - Intentad redactar la noticia (en 3 o 4 líneas) que le corresponde, mirando el esquema de un artículo. - Comparad con la verdadera noticia. C- Recherche sur Internet des journaux espagnols (et / ou hispanoaméricains) avec une fiche de travail à compléter. (Passer du site à la fiche sur l ordinateur et l imprimer pour la rendre au professeur)

5 Fiche à compléter : Semana de la prensa (travail individuel) Nombre : Clase : Apellido : Fecha : D- Evaluation : Rédiger un article en respectant bien les règles de rédaction de presse. E- Telediario : On peut aussi présenter et étudier un journal télévisé avec des recherches assez équivalentes concernant les grostitres, les nouvelles,etc... Elige un periódico entre los cuatro siguientes ( ici Espagne): 1- Indica - De qué país y región es : - el nombre del periódico - la fecha :.es 2- Estudio de la portada - Presenta la noticia : - Escribe dos titulares : a- b- 3-Ojea el periódico - Qué te llama la atención?: - Escoge un artículo que te gusta, da su título y explica por qué te gusta. - Algo extraño para ti en este periódico?