COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE NIVEL JARDÍN LOGROS E INDICADORES 2do. BIMESTRE 2016

Transcripción

1 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE NIVEL JARDÍN LOGROS E 2do. BIMESTRE 2016 CIENCIAS NATURALES Identifica las plantas como parte de los seres vivos y sus características. : Denota hábitos de estudio en las temáticas trabajadas en el aula que son reflejadas en cada una de las evaluaciones y tareas realizadas Mantiene el orden y aseo en todos los espacios de la institución de mostrando respeto y cuidado por el ambiente Ejecuta y sigue instrucciones para realizar las actividades experimentales tanto en el aula de clase como en el laboratorio. Agrupa los seres vivos y la materia inerte. Señala las partes y necesidades de una planta. ( flor y hoja) Reconoce los usos y beneficios de las plantas. Identifica que las flores y las hojas son partes de la planta. Reconoce que alimentos son saludables y cuáles no. : Clasificación y características de los seres vivos y materia inerte Partes de la planta Las plantas y sus necesidades. Alimentos saludables y no saludables. EDUCACION FISICA LOGRO Adquiere un tono muscular adecuado que le permite manejar su esquema corporal controlar el espacio y el tiempo, para desempeñarse con autonomía en diferentes actividades. Identifica su base de sustentación. Diferencia el estado de reposo y movimiento del cuerpo. Realiza localizaciones espaciales: dentro, fuera, arriba, abajo, adelante y atrás. Realiza movimientos independientes con los diferentes segmentos corporales. Camina manteniendo el equilibrio sobre una línea recta, variando la base de sustentación y desplazando el centro de gravedad.

2 Adecua su organismo en tensión global y segmentaria pasando del reposo a la actividad. Sensaciones plantares. Equilibrio. Distancia espacio y tiempo SOCIALES Identifica su grupo familiar, reconociendo normas y acuerdos establecidos que fortalecen las relaciones familiares y sociales. : Reconoce los lugares alrededor de su vivienda. Identifica los miembros de la familia y su rol dentro de la misma. Reconoce a sus padres como proveedores de sus necesidades. Ubica los elementos del paisaje y se orienta en el mismo. Promueve el respeto por las normas. Respeta y valora las opiniones diferentes a la propia. Demuestra sentido comunitario a través de su sus acciones en los diferentes espacios. Mi familia. Roles de mi familia. Normas familiares Emprendimiento: el valor de las cosas. Conservación del medio ambiente Valor: sentido comunitario Que pasa día a día CATEDRA DE LA PAZ: Reconoce las emociones que le genera un conflicto Reconoce que experimenta diferentes emociones Participa expresando su punto de vista frente a las diversas emociones Escucha y respeta el sentir del otro

3 El conflicto personal Mis emociones y sentimientos INGLES Emplea el vocabulario adquirido, incorporándolo en sus actividades diarias. : Reconoce el vocabulario acerca de los miembros de la familia y los nombra en inglés. Identifica y usa el vocabulario relacionado con los colores en inglés. Practica el vocabulario relacionado con las prendas de vestir en inglés Muestra sus preferencias con los alimentos utilizando la expresión I like Conoce la diferencia de los opuestos in out y los pronuncia adecuadamente Conoce y pronuncia los números en inglés del 0 al 9. Sigue las instrucciones dadas en inglés teniendo en cuenta los comandos enseñados. Practica el vocabulario aprendido con los libros asignados en la plataforma Raz-kids : SECOND TERM: MY FAMILY MY FAMILY : Father / mother / baby / sister / brother COLORS: Green / pink / brown CLOTHES: pants / dress / shoes / socks FOOD: Banana / apple / juice / soda / sandwich / chicken OPPOSITES: In / Out NUMBERS: From 0 to 9 COMMANDS: According to the groups needs Readers: According to the project, every teacher will continue choosing the corresponding books. DANZA Realiza movimientos dancísticos con coordinación y equilibrio a partir de rondas zoomorfas que permiten la proyección de figuras corporales. Proponer ejercicios de imitación corporal. Explora nuevas formas de utilizar el espacio trabajando individualmente o con los compañeros. Proyecta esfuerzo y dedicación en la ejecución de ejercicios y demás prácticas corporales. Identifica diferentes velocidades en ritmos musicales con propuestas corporales libres.

4 Conciencia Corporal. Rondas Zoomorfas Descubrimiento e independencia corporal LENGUA MATERNA LOGRO Reconoce y relaciona distintos tipos de letras para relacionarlas en diferentes contextos Decora las letras usando diferentes materiales Relaciona las letras por su forma con diferentes imágenes Interactúa con sus compañeros reconociéndolos por su nombre Descubre y juega con las letras Disfruta la lectura de cuentos Elfo coleccionista (descubre y juega con letras) Elfo alfarero (a decorar letras se dedica) Elfo pintor (ilumina y alegra las letras) Elfo explorador (Recorre caminos) Elfo fotógrafo (en el zoológico descubre formas ocultas ARTES Desarrollar la creatividad con el uso del papel en composiciones artísticas. Realiza composiciones artísticas empleando diferentes técnicas como son: entorchado, rasgado, arrugado. El orden y presentación de sus trabajos es el adecuado para la exigencia del nivel. Realiza rutinas de forma adecuada para fortalecer su motricidad fina. Entorchado Rasgado Arrugado Trabajo motriz Habilidad motriz ( abotonar y desabotonar)

5 ETICA Identifica y reconoce a sus pares como seres diferentes Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta en sus semejanzas y diferencias Refleja participación dinámica en las actividades de grupo. Manifiesta respeto por sus integrantes y goza de aceptación. Te reconozco Todos tenemos características diferentes Respeto tu personalidad y tus opiniones MATEMATICAS Identifica las figuras geométricas en diferentes contextos e inicia el proceso de adquisición de lo numérico en el rango del 0 al 9. Reconoce las figuras Geométricas planas Asocia las figuras geométricas planas con su entorno inmediato Reconoce y escribe los números del 0 al 9. Identifica los números del 0 al 9 relacionándolos con la cantidad. Agrupa una serie de elementos con características comunes o similares. Realiza seriaciones simples con diferentes variables. Realiza seriaciones simples con material concreto. Participa de manera significativa y oportuna en el desarrollo de las clases. Demuestra interés frente a las actividades en las que se emplea el material concreto afianzando las temáticas trabajadas. Muestra interés frente a las actividades en las que se emplean herramientas tecnológicas. Agrupaciones Números del 1 al 9 (Reconocimiento visual, auditivo y grafía). Figuras geométricas planas: círculo, cuadrado triángulo y rectángulo.

6 Razonamiento Lógico: Seriación. MUSICA LOGRO Reconoce la altura y la duración como cualidades del sonido, entona las diferentes obras del repertorio seleccionado manteniendo un pulso constante e identificando su acento, realizando los movimientos coreográficos sugeridos. Diferencia los sonidos según su altura y duración. Mantiene un pulso constante y realiza movimientos coordinados según la pieza musical. Muestra interés y respeto, participando activamente en las diferentes actividades programadas. Entona el repertorio de las eucaristías, aplicando elementos básicos de la respiración. Es fraterno y tolerante en el trato hacia sus compañeros mostrando disposición para el trabajo en equipo y cumple responsablemente con todas sus obligaciones académicas. Mantiene el orden y el aseo en todos los espacios de la institución, demostrando respeto y cuidado por el medio ambiente. Movimiento sonoro (ascendente, descendente) Cualidades del sonido (largo, corto) Pulso Acento Percusión menor Cantos eucarísticos Rondas e himnos Esquema corporal RELIGIÓN Logro: Entender la importancia del cuidado de la creación, al ser un acto de amor de Dios Indicadores de Logro: Admira la creación de Dios de la cual hace parte. Reconoce a Mónica, la madre de San Agustín, como ejemplo de amor.

7 Respeta la vida de los seres de la creación de Dios, y los cuida. Da lo mejor de sí en el cumplimiento de las actividades propuestas. Identidad agustiniana: Mónica una madre amorosa Preparación eucarística Tema: la naturaleza, un regalo de dios Tema: amo y cuido la naturaleza Cierre de periodo TEATRO Explora el espacio reconociéndolo como el lugar físico donde se desarrollan los hechos. Reconoce en los cuentos un elemento para aproximarse a la fantasía y la realidad desde la imitación en un espacio escénico. Explora mediante juegos teatrales el espacio y su relación con el otro. Participa con interés y agrado de las actividades planteadas. Desplazamiento escénico y manejo de niveles dentro del espacio demarcado. La imitación de animales y sus sonidos. El cuento como juego en la escena. INFORMÁTICA LOGRO Reconocer el manejo y cuidado del computador usando el teclado y el mouse en aplicaciones lúdicas. Comprender conceptos básicos de las partes del computador. Conoce y utiliza adecuadamente términos técnicos de la informática sobre el teclado y el mouse. Analiza la importancia de cuidar el computador reconociéndolo como un recurso tecnológico. Mejora su capacidad al Interactuar con las partes del computador explicando su utilidad. Adquiere habilidades y destrezas al usar el teclado y el mouse en aplicaciones lúdicas propuestas para la clase.

8 Desarrolla procedimientos que le permiten reconocer y clasificar formas y colores través de juegos en el computador usando el teclado y el mouse. Realiza sus trabajos aprovechando el tiempo y los recursos de la clase. Demuestra buen comportamiento en los desplazamientos y adecuado uso de la sala de Informática. Es consciente de los cuidados que se deben tener al usar el computador : RECONOCIENDO EL COMPUTADOR 1. Cuidados del computador a. Encender y apagar el computador b. Cuidados del monitor, del Teclado, del mouse y audífonos 2. Interactuando con las partes del computador a. Periféricos b. Explorando el teclado 3. Aplicaciones usando el teclado y el mouse a. Juegos con teclado b. Juegos con mouse c. Juegos de reconocimiento de formas colores y clasificación