Crectealc México. Experiencia con el programa educativo de Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica - PR/SIG

Transcripción

1 Experiencia con el programa educativo de Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica - PR/SIG

2 Contenido Introducción Formación del programa PR y SIG Descripción de módulos Estudiantes: perfiles, qué pueden esperar del curso Integrantes curso PR/SIG Experiencias Adquiridas Cómo se obtiene la experiencia Actividades de investigación y proyectos de CRECTEALC México sobre PR y SIG Notas y satisfacciones personales en el CRECTEALC

3 Introducción Actualmente la Percepción Remota y los Sistemas de Información Geográfica son tecnologías importantes en la generación y manipulación de información geoespacial. Mediante la PR se recolectan datos a distancia de objetos de la superficie terrestre y los SIG s son herramientas esenciales para el uso efectivo de la información geográfica. Toda la información obtenida y analizada con estas tecnologías puede ser útil en la prevención de desastres y toma de decisiones en diversidad de aplicaciones.

4 Formación del programa PR y SIG Módulos del Curso PR y SIG MOD 1-Percepción Remota Conocer fundamentos teóricos y prácticos de la teleobservación. MOD 2- Sistemas de Información Geográfica Estudio sobre qué son los sistemas de información geográfica, sus aplicaciones y tipos de análisis. MOD 3- Proyecto de Aplicación Alumnos desarrollan proyecto relacionado con PR y/o SIG, en donde aplican conocimientos obtenidos durante el curso y previos.

5 MOD 1- Percepción Remota Fundamentos básicos de PR Antecedentes, elementos de PR y principales aplicaciones. Sensores Espectro electromagnético Firmas espectrales Características generales de satélites Interpretación y Análisis de Imágenes Qué es IA y algunos métodos Elementos de fotointerpretación Corrección, realce y análisis digital de imágenes Procesamiento digital de imágenes Software utilizado: ERDAS, ILWIS, Matlab

6 MOD 2- Sistemas de información Geográfica Introducción a SIG Qué es un SIG, componentes y sus aplicaciones Proyección de mapas y DATUM MDE y sus aplicaciones Formatos y estándares de datos SIG Análisis SIG Introducción a publicación de Servicios Geográficos GPS, teoría y práctica de campo Software: ArcGIS, Quantum GIS, GeoServer

7 MOD 3- Proyecto de Aplicación Desarrollo de Proyecto Propuesta de Proyecto Seminarios Investigación Revisiones y asesorías Presentaciones y entrega de proyecto

8 Algunos proyectos de Alumnos del curso PR y SIG Aplicación de la Teledetección para el Desarrollo Región Valle Central en el Estado de Oaxaca de la Agricultura Urbana en la Caracterización de cambios en la cobertura de uso de la tierra en los distritos: Obligado, Hohenau, Bella vista sur, Pirapó y Capitán Meza (departamento de itapúa, Paraguay) en el período Descripción estructural de la vegetación en la poligonal de Cerro Colorado-La Hierbabuena y las asociaciones vegetales en la zona núcleo Sistema Multiagente para la Simulación de Desastres Sistema de consultas interactivas sobre Web de las playas de Cuba Cambios espaciales en los tipos de fondos marinos de la zona costera inferior a los 5 m de profundidad en Santa Lucía Camagüey, mediante el uso de la percepción remota.

9 Algunos proyectos de Alumnos del curso PR y SIG Estimación de la Evapotranspiración Real Diaria Empleando Imágenes Satelitales, Aplicado a la Región Central de México. Planificación ecológica de la cuenca hidrográfica del río Guamá, municipio Guamá, provincia Santiago de Cuba. Estimación de un Índice de Turbidez para la Zona Central de Chile, Durante la Primavera de Minería de Datos para un Sistema de Información Geográfica Detección de Zonas con Alto Riesgo de Inundación en el Sur del Estado de Veracruz.

10 Estudiantes Perfiles Geógrafos Ciencias Computacionales Oceanógrafos Urbanista Ing. Forestal Médicos Lic. Informática Topógrafos Ing. Ambientales Geólogos Biólogos Agrónomos Etc. Qué pueden esperar del curso Nuevo conocimiento Nuevas experiencias Tomar retos Compartir conocimiento y trabajo en equipo Tomar confianza en presentaciones y/o exposiciones Intercambio de conocimiento, experiencias y culturas. Desarrollar la habilidad de investigación Desarrollar la habilidad de ser autodidacta Formar parte del recurso humano en estas áreas.

11 Integrantes Curso PR/SIG Dr. Sergio Camacho Lara Secretario General CRECTEALC Dr. José S. Guichard Romero Director CRECTEALC Campus México María Luisa Hernández Simón Directora Control Escolar CRECTEALC Campus México

12 Integrantes Curso PR/SIG Dr. Jesús González Bernal Director Académico Integrantes de trabajo académico Doctorado en Ciencias Computacionales Minería de Datos y Aprendizaje Automático Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica Desastres Naturales M.C. Beatriz Flores Rojas Maestría en Ciencias Computacionales Minería de Datos, Análisis y Procesamiento de Imágenes Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica M.C. Genaro Olivera Maestría en Ciencias con especialidad en Electrónica Visión por computadora Fotogrametría

13 Integrantes Curso PR/SIG Integrantes de trabajo académico Ing. Emmanuel Bolaños Bautista Bioquímico con especialidad en ambiental Investigación y obtención de información de campo de la ecología de la flora de Tehuacán Uso de GPS y prácticas de campo Lic. Eduardo Jerjes Molina Lic. en informática Sistemas de Información Geográfica Especialista en desarrollo de aplicaciones y publicación de servicios geográficos. Dr. Hayde Peregrina Barrieto Dra. Ciencias Computacionales Procesamiento de Imágenes Clasificación espectral estelar

14 Experiencias Adquiridas Cómo se obtiene la experiencia Formación y Especialidad Cursos y seminarios Investigación y autoaprendizaje Desarrollo de proyectos Práctica Intercambio de conocimientos y experiencias con colegas Docencia

15 Actividades de investigación y proyectos CRECTEALC México sobre PR y SIG Clasificación de coberturas Desarrollo de algoritmos de segmentación para imágenes satelitales Desarrollo de herramientas: Herramienta para creación y visualización de mapas Sistema de Información Geográfico sobre Capacidades Aeroespaciales en México Proyecto Historia Ambiental de Ciudades Novohispanas del Siglo XVI-XIX. Combinación de PR, SIG y Minería de Datos. Búsqueda de características, Descubrir patrones espaciales. Iniciar en el área de Desastres Naturales EOPOWER, Capacitación y aplicación de proyectos.

16 Experiencias Adquiridas Notas Personales Nunca se termina de aprender Surgen nuevas problemáticas Surgen nuevos métodos, software y actualizaciones. PR y SIG pueden ser útiles para variedad de aplicaciones y problemáticas Trabajo multidisciplinario PR y SIG son complementos En general poco recurso humano en estas áreas pero CRECTEALC esta cambiando eso. Se aprende de las diferentes disciplinas No se puede saber todo, pero se pueden tener conocimientos básicos Especialista en áreas especificas

17 Experiencias Adquiridas Notas Personales Estudiantes de perfiles diferentes Especialistas en SIG pero no en PR Especialistas en PR por lo general saben SIG, los que manejan SIG no siempre manejan PR Manejo de software o herramientas pero no las bases teóricas Comparten conocimientos por medio de seminarios o talleres

18 Experiencias Adquiridas Notas Personales En el desarrollo de proyecto final los alumnos aplican los conocimientos, toman retos y resuelven problemas de desarrollo. Proponen metodología para objetivo o problemática Resuelven problemas durante el desarrollo: - Imágenes de diferentes resolución, - Omitir o reducir errores en imágenes y en procesamiento, - Encontrar herramientas útiles para el fin, - Recolección de datos. Aprenden tecnologías nuevas o herramientas alternativas (Minería de Datos, software especializados como Halcón y Matlab) Proponen la aplicación del proyecto en su lugar de trabajo u otras dependencias

19 Experiencias Adquiridas Notas Personales Falta de conocimiento sobre PR y SIG en diferentes niveles de estudio y publico en general. Necesario aumentar difusión e implementar programas de introducción a PR y SIG a diferentes niveles, ya que es un área del presente y del futuro

20 Satisfacciones personales en el CRECTEALC Adentrar al mundo de PR, SIG y la docencia Conocer y convivir con personas de diferentes culturas y formación profesional Conocer otros lugares: Otro país, reservas de zonas naturales, instituciones, etc. Colaborar en proyectos de diferente índole

21 M.C. Beatriz Alejandra Flores Rojas