PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE Unidad de Enseñanza Aprendizaje y Secuencia Didáctica

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1 SECRETARÍA ACADÉMICA Dirección de Desarrollo Curricular PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE Unidad de Enseñanza Aprendizaje y Secuencia Didáctica PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD: PRESENCIAL MODELO DE FORMACIÓN: POR COMPETENCIAS TIPO: COMÚN Tampico, Tamaulipas. Agosto, 2017.

2 FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: PROGRAMA EDUCATIVO: UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FACULTAD DE ENFERMERIA TAMPICO LICENCIATURA EN ENFERMERÍA DATOS GENERALES: PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN SALUD DEL NIÑO Y ASIGNATURA: NÚCLEO DE FORMACIÓN: PROFESIONAL PERIODO ESCOLAR: 3o ADOLESCENTE CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO: Letra y PRÁCTICA DE ENF.PED. OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( X ) Esta unidad de aprendizaje permite al estudiante de enfermería aplicar los conocimientos teóricos, con un enfoque holístico, utilizando el pensamiento crítico y CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL razonamiento clínico en la valoración de crecimiento y desarrollo del niño en sus diferentes etapas. Permite al estudiante colaborar con el equipo multidisciplinario en la PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL implementación de acciones de promoción a la salud en el niño, basado en la norma oficial mexicana NOM-031-SSA Aplica la metodología enfermero, para la valoración de crecimiento y desarrollo del niño en la participación activa en el primer y segundo nivel de atención a través de la ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO educación para la salud basado en la norma oficial mexicana NOM-031-SSA ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO GENERAL DE LA UEA Valora de manera holística el crecimiento y desarrollo del niño aplicando el pensamiento crítico y razonamiento en las diferentes etapas de la infancia y adolescencia crecimiento. Utiliza test y escalas estandarizadas para la valoración del crecimiento y desarrollo del niño en las diferentes etapas de la infancia.implementa actividades de promoción a la salud en base a la NOM.SSA., para la protección a la salud y a los derechos humanos de los niños.participa en el cuidado enfermero en el niño y familia en cada etapa de crecimiento y desarrollo desde una perspectiva de salud en el primer y segundo nivel de atención utilizando razonamiento diagnóstico, así como medias de seguridad de Si Calidad de la SSA y recomendaciones de la CONAMED. ATRIBUTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UEA Estrategias Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN SABER SABER HACER SABER SER Conocimientos/ Competencias Cognitivas Aplicar los conocimientos y habilidades en el cuidado holístico de la persona, familia y comunidad considerando las diversas fases del ciclo de vida en los procesos de salud - enfermedad Habilidades/ Competencias Instrumentales y aptitudinales Trabaja respetando códigos éticos, normativos y legales de la profesión. Respeta la dignidad de la persona y el derecho a la vida tomando en cuenta sus necesidades espirituales, en el cuidado interdisciplinario de la salud. Actitudes y valores/ Competencias interpersonales y actitudinales Se comunica y documenta asertiva y efectivamente a través de la expresión oral y escrita con la persona, la familia y la comunidad, así como equipos multidisciplinarios para proveer continuidad y seguridad en el cuidado Promueve y realiza acciones tendientes a estimular la partici-pación social y desarrollo comunitario Aprendizaje basado en problemas y análisis de casos. 1. Presentación de caso clínico (niño y adolescente) 2. Presentación de test y escalas de valoración de crecimiento y desarrollo del niño y adolescente 3. Presentación de guías de valoración de crecimiento y desarrollo del niño y adolescente 4. Revisión y realimentación de las técnicas y procedimientos de valoración de crecimiento y desarrollo del niño y adolescente 1. Análisis de caso clínico en equipos 2. Investigación documental 3. Investigación de campo 4. Elaboración mapas conceptuales 5. Realiza individualmente valoración de enfermería del niño sano por patrones funcionales en sus etapas del crecimiento, basado en la guía de valoración pediátrica. 6. Registra gráficas de percentiles en niños de 0 a 36 meses. 7. Registra mediciones de signos vitales en formatos de enfermería en expediente. Clínico 8. Exposición de guías de valoración e interpretación de test y escalas para determinar crecimiento y desarrollo saludable. Guías de observación de crecimiento y desarrollo del niño y adolescente Rubricas para evaluar mapas conceptuales, guía de valoración pediátrica. Rubrica para evaluar plan de cuidados Lista de cotejo de entrevista de enfermería Portafolio de evidencias con registros clínicos y gráficas de percentiles de los casos seleccionados.

3 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO Elaboración de guía de valoración de enfermería del niño y del adolescente. Realiza procedimientos y técnicas de enfermería para determinar estado de crecimiento y desarrollo. Analiza la información recolectada del niño y adolescente con pensamiento crítico y juicio clínico para la correcta interrelación NANDA-NOC y NIC en el cuidado holístico del niño y su familia. 10 Competente 9 Satisfactorio 8 Suficiente 7 Básico 6 Elemental 5 No competente 1. Identifica correctamente las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 2. Aplica correctamente Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento. 3. Aplica correctamente técnicas de medición de signos vitales de acuerdo a la etapa de crecimiento 4. Realiza correctamente la valoración de desarrollo del neonato NOM-031- SSA Realiza correctamente valoraciones de Apgar y Silverman NOM-034-SSA Ballard, Capurro 6. Identifica correctamente programas de Prevención y control de los defectos al nacimiento. 7. Identifica correctamente la aplicación de vacunas del niño sano, NOM-031-SSA Realiza correctamente valoración de desarrollo de lactante y preescolar. escolar y adolescente ( Denver) NOM-031- SSA Aplica correctamente educación para la salud en cada etapa de crecimiento y desarrollo 10. Aplica correctamente medidas de seguridad del usuario pediátrico SiCalidad y recomendaciones CONAMED.. 1. Identifica correctamente las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 2. Aplica correctamente Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento. 3.Aplicara correctamente técnicas de medición de signos vitales de acuerdo a la etapa de crecimiento 4. Valora correctamente de Apgar y Silverman NOM-034-SSA Ballard, Capurro 5. Valora correctamente de desarrollo de lactante y preescolar. escolar y adolescente ( Denver) NOM-031- SSA Realiza correctamente Educación para la salud en cada etapa de crecimiento y desarrollo 7. Aplica correctamente Medidas de seguridad del usuario pediátrico SiCalidad y recomendaciones CONAMED. 8. Identifica correctamente diagnósticos de Enfermería según la taxonomía NANDA, acorde a la etapa de desarrollo del niño. 9. Aplica correctamente razonamiento diagnóstico y selecciona las intervenciones de enfermería acorde a la etapa de crecimiento y desarrollo del niño. 1. Identifica correctamente las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 2. Aplica correctamente Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento. 3.Aplica correctamente técnicas de medición de signos vitales de acuerdo a la etapa de crecimiento 4. Valora correctamente de Apgar y Silverman NOM-034-SSA Ballard, Capurro 5. Valora correctamente de desarrollo de lactante y preescolar. escolar y adolescente ( Denver) NOM-031- SSA Realiza correctamente Educación para la salud en cada etapa de crecimiento y desarrollo 7. Aplica correctamente Medidas de seguridad del usuario pediátrico SiCalidad y recomendaciones CONAMED. 1. Identifica correctamente las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 2. Aplica correctamente Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento. 3.Aplica correctamente técnicas de medición de signos vitales de acuerdo a la etapa de crecimiento 1. Identifica correctamente las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 2. Aplica correctamente Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento. 1. No identifica correctamente las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 2. No aplica correctamente Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento.

4 NÚMERO Y NOMBRE ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS 1. Valoración de enfermería del niño sano en sus etapas de crecimiento NOM-031-SSA Para la atención del niño Equipo y material para valoración de crecimiento: básculas pediátricas, estadímetro, cinta métrica Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento Equipo y material para valoración de signos vitales Técnica de medición de temperatura Tecnica de medición de respiración Técnica de medición pulso,,frecuencia cardíaca Técnica de medición de tensión arterial Escalas de medición del dolor 1.4 Medidas de seguridad del paciente pediátrico SiCalidad y recomendaciones CONAMED SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: 1.VALORACIÓN DE ENFERMERÍA DEL NIÑO SANO EN SUS ETAPAS DE CRECIMIENTO NOM-031-SSA2- Identificará las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 100 CIEN HORAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje 1. Identifica el material y 1. Enlista el equipo y material equipo necesario para necesario para valoración de realizar valoración de crecimiento del niño. enfermería del crecimiento del niño sano. 2. Identifica las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 3. Aplica la técnica de antropometría del niño de acuerdo a etapa de crecimiento con base a percentiles. 4. Identifica equipo y material necesario para realizar valoración de signos vitales 5. Diferencia los signos vitales de acuerdo con la edad cronológica. 6.-Identifica escalas de valoración del dolor de acuerdo a la edad y desarrollo. 7.- Identifica Medidas de seguridad del paciente pediátrico SiCalidad y recomendaciones CONAMED 2-Demuestra el manejo de diferentes básculas utilizadas en la técnica de la medición de peso. 3. Realiza antropometría en el niño y utiliza graficas de percentiles de 0-36 meses NOM-031-SSA y CDC (2-20 años) para determinar normalidad. 4.Realiza registro de la somatometría en los formatos de enfermería. 5.Enlista equipo y material para las mediciones de los signos vitales. 6.Realiza técnica de medición de signos vitales de acuerdo a la edad cronológica 7.Registra mediciones de signos vitales en formatos de enfermería y en expediente clínico. 8. Aplica de escalas de valoración del dolor en las diferentes etapas de desarrollo. 1. Investigación bibliográfica y por internet del equipo y material para realizar la valoración del crecimiento del niño en sus diferentes etapas NOM-031-SSA Para la atención a la salud del niño. 2. Investigación bibliográfica y por internet del equipo y material para realizar la valoración de los signos vitales del niño en sus diferentes etapas NOM-031-SSA Para la atención a la salud del niño. 3. Investigación bibliográfica y por internet de las diferentes escalas de valoración del dolor de acuerdo a la etapa de desarrollo del niño. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rubricas de mapa conceptual Guía de valoración pediátrica Escalas de medición de dolor Guías de observación de prácticas de pregrado profesionales Hoja de evaluación de la FET Servicios de: RECURSOS Módulos de atención del niño sano. Guarderías Escuelas Unidad de alojamiento conjunto Unidad de neonatología Unidad pediátrica

5 PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO 1. Gráficas de percentiles CDC 2. Registros de graficas de signos vitales 3. Guía de observación PEF-1 Monitoreo de signos vitales 4. Registro de hojas de verificación de medidas de seguridad del programa de SiCalidad NIVELES DE DOMINIO 10 COMPETENTE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE DESEMPEÑO Identifica las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. Aplica Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento. Aplica técnica de signos vitales( temperatura, respiración, frecuencia cardiaca, presión arterial) Identifica escalas de valoración del dolor de acuerdo a la edad y desarrollo. Identificara Medidas de seguridad del paciente pediátrico SiCalidad y recomendaciones CONAMED Identifica las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. Aplica Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento. 9 SATISFACTORIO Aplica técnica de signos vitales( temperatura, respiración, frecuencia cardiaca, presión arterial) Identifica escalas de valoración del dolor de acuerdo a la edad y desarrollo. Identifica las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 8 SUFICIENTE Aplica Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento. Aplica técnica de signos vitales( temperatura, respiración, frecuencia cardiaca, presión arterial 7 BASICO Identifica las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. Aplica Técnicas de medición de peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento 6 ELEMENTAL Identifica las etapas de crecimiento de acuerdo a las características físicas de crecimiento. 5 NO COMPETENTE No realiza procedimiento y técnicas para la valoración de enfermería del niño y adolescente en crecimiento y desarrollo

6 NÚMERO Y NOMBRE SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: 2.-VALORACIÓN DE ENFERMERÍA PARA LA ATENCIÓN DEL NIÑO SANO EN CADA ETAPA DE DESARROLLO ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN CONTENIDOS ESPECÍFICOS 2.1.-Valoración de desarrollo del neonato NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño. 2.2 Valoración de Ballard. NOM-034-SSA Para la prevención y control de los defectos al nacimiento. 2.3 Capurro NOM-034-SSA Para la prevención y control de los defectos al nacimiento. 2.4 Reflejos de acuerdo a etapa de desarrollo. 2.5 Valoraciones de Apgar y Silverman NOM- 034-SSA Para la prevención y control de los defectos al nacimiento. 2.6 Aplicación de vacunas del niño sano, NOM SSA Para la atención a la salud del niño. 2.7 Valoración de desarrollo de lactante y preescolar. NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño. 2.8 Valoración de Denver. 2.9Valoración del desarrollo del escolar y adolescente NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño Psicosocial Cognitiva 2.10 Medidas de seguridad del usuario pediátrico SiCalidad y recomendaciones CONAMED. Determina el desarrollo del lactante y preescolar de acuerdo a la escala de valoración de Denver. Determina el desarrollo del escolar y adolescente en el área psicosocial y cognitiva. 100 CIEN HORAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje 1.-Determina edad gestacional del neonato por Capurro y Ballard NOM-O34-SSA Participará en la valoración neurológica a través de la exploración de reflejos en el neonato. 3.-Describirá las valoraciones de Apgar y Silverman 4.-NOM -034-SSA Para la prevención y control de los defectos al nacimiento. 5.-Identificará las inmunizaciones que se aplican en en el niño por etapas del desarrollo NOM SSA Para la atención a la salud del niño. 6.-Determinará el desarrollo del lactante y preescolar de acuerdo a la escala de valoración de Denver. 7.-Determinará el desarrollo del escolar y adolescente en el área psicosocial y cognitiva. 1.-Identifica en la sala de alojamiento conjunto o neonatología 1.-Mínimo 3 neonatos las características que determinan la edad gestacional en el recién nacido.de acuerdo a la escala de Capurro y /o Ballard y valoraciones de Apgar y Silverman. 2.-Identifica en mínimo 3 neonatos las características de los reflejos del recién nacido. 3.-Realiza procedimiento de inmunizaciones y reconoce el esquema de vacunación. 4.-Realiza valoración del desarrollo del lactante y preescolar en la escala de valoración de Denver. 5.-Realiza valoración del desarrollo del escolar y adolescente en el área psicosocial y cognitiva NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño.. 1.-Identifica en la sala de Alojamiento conjunto o neonatología en mínimo 3 neonatos las características que determinan la edad gestacional en el recién nacido.de acuerdo a la escala de Capurro y /o Ballard y valoraciones de Apgar y Silverman. 2.-Identifica en mínimo 3 neonatos las características de los reflejos del recién nacido. 3.-Realiza procedimiento de inmunizaciones y reconoce el esquema de vacunación. 4.-Realiza valoración del desarrollo del lactante y preescolar en la escala de valoración de Denver. 5.-Realiza valoración del desarrollo del escolar y adolescente en el área psicosocial y cognitiva NOM- 031-SSA Para la atención a la salud del niño. 6.-Registro de datos en la guías de valoración del neonato y pediátrico INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rubricas de mapa conceptual Guía de valoración pediátrica Escalas de medición de dolor Guías de observación de prácticas de pregrado profesionales Hoja de evaluación de la FET Servicios de: RECURSOS Módulos de atención del niño sano. Guarderías Escuelas Unidad de alojamiento conjunto Unidad de neonatología Unidad pediátrica

7 PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO 1. Plan de cuidados de enfermeria 2. Esquema de valoraciones de: Apgar, Silverman 3. Valoracion de Denver por etapa de crecimiento 4. Guía de observación PEMI-7 Cuidados Inmediatos al recién nacido 5. Guía de observación PAN-1 Crecimiento y desarrollo del niño sano 6. Guía de obesrvacion PAN-2 Atención del niño sano NIVELES DE DOMINIO 10 COMPETENTE 9 SATISFACTORIO 8 SUFICIENTE 7 BASICO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. Aplica Valoración de desarrollo del neonato NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño. 2. Identifica Valoración de Ballard. 3. Realiza Valoración de Capurro 4. Identifica Valoración de Apgar y Silverman 5. Aplica Valoración de Denver en el lactante y preesecolar NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño 6. Aplica Valoración del desarrollo del escolar y adolescente NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño 1. Aplica Valoración de desarrollo del neonato NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño. 2. Identifica valoración de Ballard. y Capurro 3. Identifica Valoración de Apgar y Silverman 4. Aplica Valoración de Denver en el lactante y preesecolar NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño 1. Aplica Valoración de desarrollo del neonato NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño. 2. Identifica Valoración de Ballard. Y Capurro 3. Identifica Valoración de Apgar y Silverman 1. Aplica Valoración de desarrollo del neonato NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño. 2. Identifica Valoración de Ballard. 3. Realiza Valoración de Capurro 6 ELEMENTAL 1. identifica Valoración de desarrollo del neonato NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño. 2. identifica Valoración de Denver en el lactante y preesecolar NOM-031- SSA Para la atención a la salud del niño 5 NO COMPETENTE No realiza procedimientos y técnicas para la valoración del niño y adolescente

8 NÚMERO Y NOMBRE ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN. CONTENIDOS ESPECÍFICOS Esquema de inmunizaciones Higiene personal Nutrición saludable NOM-008-SSA Control de la nutrición en el Crecimiento y Desarrollo del niño y del adolescente Medidas de higiene en el hogar y entorno escolar Medidas de seguridad en el hogar y entorno escolar. SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: 3.- EDUCACIÓN PARA LA SALUD DE ACUERDO A LA ETAPA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO SEGÚN LA NOM-031- SSA Participará en la identificación de las necesidades nutricionales, higiene personal de acuerdo a la etapa de la infancia. -Esquematizará las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del lactante y preescolar en el hogar, guarderías y escuela. Número y letra ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje EVALUACIÓN RECURSOS 1.-Participará en la 1.-Identifica y realiza los registros en Rubricas de mapa Servicios de: valoración del esquema de la cartilla de vacunación. conceptual inmunizaciones de acuerdo Módulos de atención del a la edad. niño sano. 2.-Participará en la identificación de las necesidades nutricionales y de higiene personal de acuerdo a la etapa de la infancia. 3.-Esquematizará las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del neonato en el hogar. 4.-Esquematizará las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del lactante y preescolar en el hogar, guarderías y escuela. 2.-Utiliza guías de los programas de salud sobre inmunizaciones, nutrición saludable e higiene personal. NOM-031- SSA Para la atención a la salud Infantil y NOM-008-SSA Control de la nutrición en el Crecimiento y Desarrollo del niño y del adolescente. 3.-Elabora material didáctico sobre fomento a la salud en primer y segundo nivel de atención. 4.-Participa en intervenciones educativas sobre medidas de protección y seguridad en el niño en cada etapa de crecimiento y desarrollo. 1.-Investigación bibliográfica y por internet sobre los esquemas de vacunación en las diferentes etapas del niño NOM-031-SSA Para la atención a la salud del niño. 2.-Investigación bibliográfica y por internet del esquema de vacunación en el niño de acuerdo a la etapa de la infancia. 3.-NO M-031-SSA Para la atención a la salud del niño. 4.-Investigación bibliográfica y por internet de las guías alimentarias de acuerdo a la etapa de la infancia. NOM-008-SSA Control de la nutrición en el Crecimiento y Desarrollo del niño y del adolescente. Guía de valoración pediátrica Escalas de medición de dolor Guías de observación de prácticas de pregrado profesionales Hoja de evaluación de la FET Guarderías Escuelas Unidad de alojamiento conjunto Unidad de neonatología Unidad pediátrica 5.-Esquematizará las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del escolar y adolescente en el hogar y escuela. 5.-Investigación bibliográfica y formato digital de las medidas de higiene personal de acuerdo a la etapa de crecimiento y desarrollo del niño. 6.-Investigación bibliográfica y en formato digital de las medidas de seguridad del paciente pediátrico SiCalidad y recomendaciones CONAMED.

9 PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO 1. Manejo de cartilla de vacunación 2. Guía de observación de PEC-11 Programa de Inmunizaciones 3. Guía de observación PEC-12 Educación para la salud inmunizaciones 4. Elaboración de material didáctico para pláticas de fomento a la salud de: Necesidades nutricionales Necesidades de higiene Medidas de seguridad 5. Guía de observación de PEP-4 Alimentación con vasito NIVELES DE DOMINIO 10 COMPETENTE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. Participa sin error en la valoración del esquema de inmunizaciones de acuerdo a la edad 2. Identifica de las necesidades nutricionales de acuerdo a la etapa de la infancia 3. Identifica las necesidades de higiene personal de acuerdo a la etapa de la infancia. 4. Esquematiza las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del neonato en el hogar. 5. -Esquematiza las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del lactante y preescolar en el hogar, guarderías y escuela. 6. -Esquematiza las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del escolar y adolescente en el hogar y escuela. 9 SATISFACTORIO 1.Participa en la valoración del esquema de inmunizaciones de acuerdo a la edad 2.Identifica de las necesidades nutricionales de acuerdo a la etapa de la infancia 3. Identifica las necesidades de higiene personal de acuerdo a la etapa de la infancia. 4. Esquematiza las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del neonato en el hogar. 5. Esquematiza las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del lactante y preescolar en el hogar, guarderías y escuela. 8 SUFICIENTE 1.Participa en la valoración del esquema de inmunizaciones de acuerdo a la edad 2.Identifica de las necesidades nutricionales de acuerdo a la etapa de la infancia 3. Identifica las necesidades de higiene personal de acuerdo a la etapa de la infancia. 4. Esquematiza las medidas de protección y seguridad del cuidado familiar del neonato en el hogar. 7 BASICO 1.Participa en la valoración del esquema de inmunizaciones de acuerdo a la edad 2.Identifica de las necesidades nutricionales de acuerdo a la etapa de la infancia 3. Identifica las necesidades de higiene personal de acuerdo a la etapa de la infancia. 6 ELEMENTAL 1.Participa en la valoración del esquema de inmunizaciones de acuerdo a la edad 2.Identifica de las necesidades nutricionales de acuerdo a la etapa de la infancia 5 NO COMPETENTE No realiza valoración de enfermería de crecimiento y desarrollo ni reconoce los procedimientos y técnicas Básica Complementaria REFERENCIAS (APA) Alfaro Lefevre R., (2001) Aplicación del Proceso Enfermero Ediciones Cuellar 5ª. Ed Bulechek, G. M., Butcher, H. K., &Dochterman, J. (2009). Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC) (5ª ed.). Barcelona: ELSEVIER-MOSBY. Herdman H., T. Hearh, C., Lunney, M., & Scroggins, L. V., B. (2015).NANDA-Internacional. Diagnósticos Enfermeros. Definiciones y Clasificación ( ). Barcelona: Elsevier Guías de observación y Listas de Cotejo de técnicas y procedimientos de Enfermería FET UAT Kozier, B.,(2003) Enfermería Fundamental. Conceptos, Procesos y Práctica. Ed. Mc- Graw-Hill Interamericana.5ª. Ed. Moordead, S., Johnson, M., Maas, M., & Swanson, E. (2008). Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC) (4ª ed.). Barcelona: Elsevier. Ruiz, González M.D.(2003) Enfermería del niño y del Adolescente Editorial DAE 2ª.Ed. Schulte Price J.,(2002) Enfermería Pediátrica de Thompson.,. 8ª. Ed. MacGraw-Hill Interamericana Digital: Normas Oficiales Mexicanas Crecimiento y desarrollo del niño de la Secretaria Salud México NOM-031-SSA NOM-008-SSA NOM-034-SSA Impresa: Gómez G. C. Enfermería de la Infancia y la adolescencia Ed. McGraw Hill. Interamericana 1 Ed., 2001 Manual de Niñas y Niños saludables. Secretaria de Salud México Manual de Vigilancia Nutricional en la Infancia. Secretaria de Salud México Normas Oficiales Mexicanas Crecimiento y desarrollo del niño de la Secretaria Salud México Programa Acción de Atención a la Infancia. INEGI. CONAPO. Secretaria Salud México

10 Programa Nacional de Salud. Secretaria de Salud de México Ruiz G., Enfermería del niño y del Adolescente Editorial DAE 2ª.Ed.,2003 Digital: Nombre del (la) Profesor (a) MCE. Paulina Aguilera Pérez ENF.PED. P.T.C MASH. Adriana López Herrera ENF. PED. P.H.L LE. Amelia Turrubiartes Rodríguez E.PED PHL LE Mónica Gabriela Jiménez Rivero E. PED PHL MCE Ma Rosario Vázquez Pérez E.PED PHL LE Eloisa Ramírez Hernández E.PED. PHL LE Celia Georgina Delgado Castillo E PED. PHL LE Teresita de Jesús Lugo Medina E PED PHL ELABORACIÓN Fecha de Elaboración: 03/06/2016 FACULTAD DE ENFERMERIA DE TAMPICO Dra. Hortensia Castañeda Hidalgo SRIA ACADÉMICA FET MCE Paulina Aguilera Pérez PRESIDENTE DE ACADEMIA ENFERMERÍA PEDIÁTRICA FET