ALF ABETIZACIÓN DE ADULTOS. Félix Delgado

Transcripción

1 ALF ABETIZACIÓN DE ADULTOS Félix Delgado

2 URUK, Alfabetización de Adultos MATEMÁTICAS PARA LA FORMACIÓN INSTRUMENTAL Los números. Contar Félix Delgado Septiembre 2014

3 1 Los números TABLA NOTA: Esta tabla aumenta sus posibilidades dinámicas de trabajo si se proyecta en una pantalla y se realizan las actividades orales sobre ella con todo el grupo.

4 MATEMÁTICAS Alfabetización Unidad 1: LOS NÚMEROS OBJETIVOS - CONTENIDOS 1. Aprender a dibujar los números ---- los números Aprender a nombrar los números del 0 al nombrar y memorizar los números del 0 al 20 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, ORALES Propuesta de actividades orales. Usar como base de las actividades la Tabla Aprender a dibujar los números a. Actividad con todo el grupo donde cada alumno dibuja un número con el dedo en la pizarra y los compañeros deben decir cuál es. b. Actividad con todo el grupo donde cada alumno dibuja un número con la mano en el aire y los compañeros deben decir cuál es. 2. Aprender a nombrar los números. a. Nombrar del 0 al 9. b. Memorizar sus nombres y ser capaces de nombrarlos al señalarlos en una secuencia ( ) o salteados ( ) c. Nombrar y memorizar del 10 al 19 d. Memorizar sus nombres y ser capaces de nombrarlos al señalarlos en una secuencia ( ) o salteados ( )

5 MATEMÁTICAS Alfabetización Unidad 1: LOS NÚMEROS APRENDER A DIBUJAR LOS NÚMEROS. 1. Reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: 2. Reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: Escribir los números que faltan: Copiar los números que faltan y reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: Reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: [ Página 3

6 MATEMÁTICAS Alfabetización Unidad 1: LOS NÚMEROS 6. Completar la línea de los números escribiendo los que faltan. 7. Escribir los números que faltan: Reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: Copiar los números que faltan y reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: Reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: [ Página 4

7 MATEMÁTICAS Alfabetización Unidad 1: LOS NÚMEROS 11. Escribir los números que faltan: Completar la recta numérica. 13. Reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: Escribir los números siguiendo la muestra: 15. Completar la recta numérica. [ Página 5

8 MATEMÁTICAS Alfabetización Unidad 1: LOS NÚMEROS 16. Escribir los números que faltan: Escribir los números siguiendo la muestra: 18. Completar la recta numérica. 19. Escribir los números que faltan: Tabla de ayuda para resolver los ejercicios. [ Página 6

9 MATEMÁTICAS Alfabetización Unidad 1: LOS NÚMEROS 20. Reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: Copiar los números que faltan y reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: Reescribir los números grises pasando el lápiz por encima: Escribir los números siguiendo la muestra: [ Página 7

10 MATEMÁTICAS Alfabetización Unidad 1: LOS NÚMEROS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Siguiendo instrucciones del profesor. 24. Tachar los números que el profesor dicta 25. Escribir dentro de los cuadros los números que el profesor dicta (0-9) 26. Tachar los números que el profesor dicta 27. Escribir dentro de los cuadros los números que el profesor dicta (0-20) [ Página 8

11 2 LOS NÚMEROS Contar TABLA NOTA: Esta tabla aumenta sus posibilidades dinámicas de trabajo si se proyecta en una pantalla y se realizan las actividades orales sobre ella con todo el grupo. [ Página 9

12 OBJETIVOS - CONTENIDOS 1. Aprender a nombrar los números ---- Tabla de números Escribir los números en la calculadora ---- La calculadora: Las teclas de los números y la tecla ON 3. Nombrar y memorizar las decenas --- Columna de las decenas en la tabla Contar objetos, personas, etc. --- Los objetos y personas de nuestro entorno ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, ORALES Propuesta de actividades orales. Usar como base de las actividades la Tabla Aprender a nombrar los números. a. Nombrar del 0 al 9. b. Memorizar sus nombres y ser capaces de nombrarlos al señalarlos en una secuencia ( ) o salteados ( ) c. Nombrar y memorizar del 10 al 19 d. Memorizar sus nombres y ser capaces de nombrarlos al señalarlos en una secuencia ( ) o salteados ( ) 4. Escribir los números en la calculadora. Teclas de los números y tecla ON (para volver a cero). a. Dictado de números: del 0 al Nombrar y memorizar las decenas (la última columna): 10, 20, 30, 40, Nombrar, contar y memorizar las decenas con unidades, a. Observar cómo su nombre contiene el nombre de la decena y el nombre de la unidad (exceptuando 11, 12, 13, 14, 15): y 5 b. Observar y nombrar los números columna por columna 7. Escribir los números en la calculadora. Teclas de los números y tecla ON (para volver a cero). a. Dictado de números: del 10 al 50 (Después de escribir el número dictado un alumno dice en voz alta los dígitos que ha escrito: ) 8. Contar objetos que haya en la clase, sillas, mesas, percheros, lápices, etc. y relacionar las cantidades con los números en la tabla. Con extranjeros con poco dominio del español: Trabajar las preguntas y respuestas como Cuántas mesas hay en la clase? En la clase hay 15 mesas. 9. Observar la numeración de los ejercicios y de las páginas. Explicar su significado y su utilidad. 10. Realizar los ejercicios de las páginas siguientes de forma oral, sin escribir, solamente entendiendo los procedimientos, contando y resolviendo cada ejercicio. [ Página 10

13 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Completar la serie: Completar la recta numérica. 3. Completar las series: Tabla de ayuda para resolver los ejercicios. 4. Contar. Cuántas naranjas hay? = [ Página 11

14 5. Escribir los números que faltan: Completar la recta numérica. 7. Completar, (presentar las palabras y conceptos anterior-posterior): Tabla de ayuda para resolver los ejercicios. 8. Contar Cuántas golondrinas hay? = [ Página 12

15 9. Completar las series: Seguir la serie: Completar (anterior-posterior) Tabla de ayuda para resolver los ejercicios. 12. Ordenar de menor a mayor estos números: [ Página 13

16 13. Contar Cuántos libros hay? = 14. Rodea en cada fila el número más grande: Completar la serie: Completar la recta numérica. [ Página 14

17 17. Completar; anterior-posterior: Tabla de ayuda para resolver los ejercicios. 18. Contar. Cuántas golondrinas hay? = 19.Rodea en cada fila el número más pequeño: Completar las series: [ Página 15

18 21. Ordenar de mayor a menor estos números: Completar la recta numérica. 23. Escribir los números que faltan: Contar Cuántos huevos fritos hay? = [ Página 16

19 25. Completar, anterior-posterior: Tabla de ayuda para resolver los ejercicios. 26. Rodea en cada fila el número más grande: Discriminar y contar. Cuántos gatos hay? = [ Página 17

20 28. Completar la serie: Completar la serie: Completar la recta numérica. 31. Completar, anterior-posterior: Tabla de ayuda para resolver los ejercicios. [ Página 18

21 32. Contar. Cuántas bolas hay? 33. Rodea en cada fila el número más grande: Ordenar de menor a mayor estos números: Completar la recta numérica. [ Página 19

22 36. Rodea en cada fila el número más pequeño: Completar, anterior-posterior: Tabla de ayuda para resolver los ejercicios Completar la serie: [ Página 20

23 39. Ordenar de menor a mayor estos números: Completar la recta numérica. 41. Completar, anterior-posterior: Tabla de ayuda para resolver los ejercicios Completar la recta numérica. [ Página 21

24 43. Ordenar de menor a mayor estos números: Ordenar de mayor a menor estos números: Completar la recta numérica. 46. Completar la serie: [ Página 22

25 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Siguiendo instrucciones del profesor. 1. Tachar los números que el profesor dicta Tabla de ayuda para resolver los ejercicios. 2. Escribir dentro de los cuadros los números que el profesor dicta 3. Escribir dentro del cuadro central los números que el profesor dicta y añadir su anterior y posterior. 39 [ Página 23

26 4. Escribir dentro de los cuadros los números que el profesor dicta 5. Escribir dentro del cuadro central los números que el profesor dicta y añadir su anterior y posterior. 6. Tachar los números que el profesor dicta Tabla de ayuda para resolver los ejercicios. [ Página 24

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