Conflicto y violencia: cómo abordarlos constructivamente?

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1 Conflicto y violencia: cómo abordarlos constructivamente? Modalidad: curso virtual. Duración: 5 meses Fundamentación La violencia social que caracteriza la sociedad actual es consecuencia de aprendizajes enmarcados en un modelo adversarial y competitivo de resolver situaciones conflictivas (que puede resumirse en el sálvese quien pueda!) imperante en los últimos años de la humanidad. No fuimos educados en modos no adversariales para abordar los conflictos que naturalmente emergen en las relaciones humanas y por lo mismo, no poseemos estrategias para el manejo adecuado de ellos y de las violencias, ni tenemos herramientas para alcanzar la paz. La evidencia histórica demuestra que los modos hasta hoy utilizados no han dado resultado para reducir los índices de agresividad. Por el contrario, las estadísticas muestran su progresivo incremento. En este curso, el conflicto adquiere valor, tanto porque se considera natural a las relaciones humanas y a las organizaciones, como por ser una oportunidad de cambio. Proponemos comprender el conflicto, la violencia y el papel que juegan las emociones y las necesidades insatisfechas en estas crisis en la interacción humana. Apuntamos a comprender para intervenir con herramientas pacíficas que nos permitan transformar los conflictos y la violencia manteniendo las relaciones en un clima pacífico. Aprender a vivir juntos, es el desafío de ese milenio para hacer posible una cultura sustentable. La convivencia no nos es dada por naturaleza, es un aprendizaje que requiere aprenderse y por tanto enseñarse. Puesto que las guerras se originan en las mentes de los hombres, es en la mente de los hombres que se construyen las defensas de la Paz. Acta de Constitución de la UNESCO. Objetivos Promover el cambio de percepciones que impiden un manejo adecuado del conflicto por otras que darán paso a conductas que permitan a las partes trascenderlo positivamente. Mejorar las relaciones humanas en una comunidad aprendiente en vistas a construir una coexistencia pacífica. Comprender al conflicto y a la violencia como crisis en la interacción humana. Resignificar las emociones y las necesidades humanas insatisfechas como sustrato de conflictos y violencias. Conocer y aplicar herramientas pacíficas de abordaje de conflictos y violencias en las relaciones interpersonales.

2 Destinatarios Docentes, directivos de escuelas, miembros de organizaciones, estudiantes universitarios, miembros de instituciones públicas y privadas que trabajen para y con la comunidad y vecinos, asociaciones vecinales, mediadores, policía y público en general, interesado en la temática. Unidades Unidad 1: Nuestros aprendizajes como humanidad sobre conflictos y violencias y los cambios posibles Algunas características predominantes en nuestra cultura actual. Repasando los aprendizajes culturales de la humanidad sobre conflictos y violencias en la última centuria. Asomándonos a una nueva perspectiva cultural sobre conflictos y violencias. Comenzando a transitar la idea del cambio entre las dos perspectivas. Cambio y aprendizaje El primer paso del cambio: el cambio personal. Claves para cambios personales sustentables basados en el funcionamiento: del cerebro humano; del individuo en la construcción de su propia confianza utilizando sus competencias, cualidades y potencialidades. Unidad 2: Es posible pensarnos como cultura sustentable? Las dos P del Futuro: predecible y preferible. Algunos intentos claves en la humanidad por una cultura sustentable. Cambio social: hacia una cultura de Paz, sustentable. Unidad 3: Comprendemos para comprendernos, el sustrato que origina nuestros conflictos y violencias. El conflicto como crisis en la interacción humana. Conflicto como dilema y conflicto como disputa. La construcción del vínculo de confianza en la relación humana: reconocimiento y comunicación. Las necesidades insatisfechas y la discriminación como sustrato de conflictos, violencias y emociones. Las emociones en las situaciones conflictivas: cómo manejarlas? Conocimientos científicos que nos facilitan el trabajo con las emociones. A nivel intrapersonal: inseguridad y frustración. A nivel interpersonal: la comunicación como herramienta para abordar óptimamente los conflictos y las violencias. Unidad 4: Profundizamos el conflicto para llegar a las raíces de la planta de frambuesa. El conflicto como sistema Las 3 P del conflicto: Persona, Problema, Proceso.

3 Estilos de afrontamiento de los conflictos y sus consecuencias. El manejo adecuado de los conflictos: prevención, resolución, contención, dilución y transformación. Cómo actuar? Diagnóstico, pronóstico e intervención en los conflictos a través del diálogo. Unidad 5: La violencia: una madeja que hay que desovillar para comenzar a tejer por la paz. El conflicto escalado hasta la violencia. Cuándo una situación es violenta? Todos podemos alguna vez violentar? El círculo vicioso de la violencia: Mapa general de la formación de la violencia social: violencia visible y directa; violencia invisible e indirecta: estructural y cultural Mapa de formación de la violencia individual y su correspondencia con la social: visible, conducta; invisibles, actitudes y contradicción. Cómo actuar para romper el círculo vicioso de la violencia para convertirlo en virtuoso: las 3 R frente a la violencia: Reparación del daño, Reconciliación de la relación y Resolución de la contradicción. Un pequeño panorama actual, de los trabajos por la paz : Investigaciones para la Paz, Cuerpos de paz, Periodismos de Paz, Educación para la paz, Asistencia de desarrollo para la paz, entre otros. Facilitadores Elda Mazzarantani. Diplomada Superior en Ciencias Sociales con orientación en: Currículum y prácticas escolares en contexto, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Central: Costa Rica. Postitulada en Pedagogía y didáctica U.N. Rosario. Profesora de Enseñanza Superior en Ciencias de la Educación (UNL Paraná). Mediadora egresada de INTERMED (Centro de Mediación Interdisciplinaria de la ciudad de Santa Fe). Especialista en Mediación escolar. Maestra Normal Nacional. Co- autora del libro: Pedagogía de la Paz: construir la convivencia manejando adecuadamente los conflictos. Ediciones BICA. 1ra. edición Santa Fe. Dictó numerosos cursos de Pedagogía de la Paz en sus dos niveles, en sus modalidades presencial y a distancia, desde el año 1999 al 2011, en las provincias argentinas de Santa Fe, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, en la ciudad de Santa Cruz de las Sierras de Bolivia. Co autora del Ciclo de Licenciatura en Gestión de Conflictos Escolares y mediación Escolar de la Universidad de Concepción del Uruguay. Aprobado por Resolución N 91 6/11/03 del Consejo Superior Universitario de la Universidad de Concepción del Uruguay y la CONEAU. Co autora del Curso a Distancia CONFLICTO y VIOLENCIA: Cómo ABORDARLOS CONSTRUCTIVAMENTE? con una duración de cuatro meses que se dicta a través del Departamento de Educación Cooperativa de Fundación Bica dentro del Programa de

4 Educación para la Paz al que INTERMED está adherida tanto en el país como en el extranjero, dirigido al público en general. Dentro de este programa de Educación para la Paz en red con otras instituciones, ha realizado numerosas conferencias sobre temáticas vinculadas, como por ejemplo Violencia Escolar?: Ambientes Amigables de Aprendizajes, Relaciones Humanas y Conflictos, y otras en diferentes ámbitos e instituciones educativas de la provincia de Santa Fe y Entre Ríos desde el año 2008 a la fecha. Asesora pedagógica y Miembro del staff docente de INTERMED, Institución Formadora de Mediadores de Santa Fe, Institución con habilitación N 91/98 del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación y con habilitación 02 / 2011 de la Dirección Provincial de Des judicialización de la Solución de Conflictos Interpersonales del Ministerio de Justicia y Derechos humanos de la provincia de Santa Fe para la formación de mediadores. Asesora pedagógica de la Fundación BICA, área educativa. Miembro fundador de la Asociación Civil CONSENSOS, Centro de Resolución de conflictos, de la ciudad de santa Fe. Coordinadora General de Proyectos Innovadores en el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe. Miembro de la Comisión Nacional Evaluadora de Proyectos Educativos. Consultora Internacional en Innovaciones Educativas en el Ministerio de Educación y Deporte de la República de Perú Jefa del Departamento de Proyectos Educativos en el Instituto Superior del Magisterio Nº 13 de la Provincia de Santa Fe. Jefa del departamento de Práctica de la Enseñanza, Jefa del Departamento de Ciencias de la Educación y Jefa la Carrera del profesorado para el primer y segundo ciclo de la EGB: Profesorado N 32 Gral. San Martín, Santa Fe Ex Docente en los niveles primario, secundario, Superior no universitario y universitario. Ex Docente Universitaria de Carreras de pos-grado en la Universidad de El Salvador, sede Rosario y de la Universidad de Concepción del Uruguay sedes Paraná y Santa Fe. Jorgelina Amstutz. Maestra Normal. Abogada (UNL). Posgrado de Especialización en Derecho Procesal (UNL). Profesora titular de la Facultad de Ciencias jurídicas y Sociales de la UNL desde 1981 al 2011 en Derecho Procesal Penal y Civil. Mediadora (UNL) con especializaciones en Mediación Familiar una de ellas en el Método Circular Narrativo con Sara Cobb -, en Mediación Penal, en Negociación Colaborativa con Willam. Ury, en Facilitación de Diálogo y Construcción de Consenso con la Fundación para el Cambio Democrático, en Mediación Organizaciones y en Transformación Pacífica de Conflictos con el profesor Johan Galtung y con el profesor John Paul Lederech. Formadora de formadores en Mediación. Mediadora Penal por concurso en el Nodo Santa Fe de la oficina de Mediación Penal dependiente de la Dirección Provincial de Desjudicialización de la Solución de Conflictos Interpersonales cuando se instaló la Mediación Penal en la provincia de Santa Fe, años 2009 a 2011.

5 Formadora de mediadores penales en la provincia de Santa Fe y en la Escuela del Ministerio Publico de la provincia de Salta. Socia Fundadora y Nexo Institucional de INTERMED: Mediación Interdisciplinaria desde 1997, Institución con habilitación N 91/98 del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación y con habilitación 02 / 2011 de la Dirección Provincial de Des judicialización de la Solución de Conflictos Interpersonales del Ministerio de Justicia y Derechos humanos de la provincia de Santa Fe para la formación de mediadores. Docente Responsable y Coordinadora Académica de la Formación Básica de Mediación, Especializaciones y Capacitación Continua de Mediadores de la institución Intermed y del equipo docente de la misma desde el año 1997 hasta la fecha ininterrumpidamente hasta la fecha. Co fundadora de la Asociación Civil Consensos, personería jurídica Nº 219, dedicada a promover y prestar servicios de mediación prejudicial y privada en su Centro de Mediación habilitado por la Dirección Provincial de Des judicialización de la Solución de Conflictos Interpersonales de la Provincia de Santa Fe Co autora del libro Pedagogía de la Paz: cómo construir la convivencia con el manejo adecuado de conflictos (2004), resultado de una visión de cómo enseñar y trabajar pacíficamente con conflictos en la comunidad educativa Ediciones BICA. 1ra. edición Santa Fe. Dictó numerosos cursos de Pedagogía de la Paz en sus dos niveles, en sus modalidades presencial y a distancia, desde el año 1999 al 2011, en las provincias argentinas de Santa Fe, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, en la ciudad de Santa Cruz de las Sierras de Bolivia. Co autora del Ciclo de Licenciatura en Gestión de Conflictos Escolares y mediación Escolar de la Universidad de Concepción del Uruguay. Aprobado por Resolución N 91 6/11/03 del Consejo Superior Universitario de la Universidad de Concepción del Uruguay y la CONEAU. Co autora del Curso a Distancia Conflictos y violencias que se dicta a través del Departamento de Educación Cooperativa de Fundación Bica dentro del Programa de Educación para la Paz al que INTERMED está adherida tanto en el país como en el extranjero, dirigido al público en general. Ha realizado conferencias en diferentes ámbitos e instituciones educativas de la provincia de Santa Fe y Entre Ríos. Consultora de empresas y organizaciones públicas y privadas, facilitando procesos de cambio, procesos de consenso, diálogos generativos intra e inter jerarquías, desarrollo de capacidades, habilidades y recursos personales y operativos del capital humano para mejorar las relaciones interpersonales y la resolución pacífica de conflictos y problemas. Actualmente con el Observatorio Social de la Universidad Nacional del Litoral, dirige un equipo de facilitadores interdisciplinarios para un Programa de Fortalecimiento Organizacional y Gestión de Cambio en el Laboratorio Industrial Farmacéutico de la provincia de Santa Fe dependiente del Ministerio de Salud.

6 Paula Suárez Abogada (UNL). Posgrado de especialización en Derecho Ambiental y Tutela del Patrimonio Cultural (UNL). Mediadora formada por la institución educativa interdisciplinaria INTERMED Mediación Interdisciplinaria con especialización en Mediación Familiar, Transformación Pacífica de Conflictos con el profesor Johan Galtung (fundador de la Universidad Transcend), el Modelo de Transformación de Conflictos con el profesor John Paul Lederach, Mediación Patrimonial y PNL para Mediadores. Actualmente se desempeña como Mediadora privada y prejudicial en el ámbito de la ciudad de Santa Fe conforme Matrícula Nº 311 expedida por el Registro de Mediadores y Comediadores de la provincia de Santa Fe. Docente reconocida por el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la provincia de Santa Fe para la formación en mediación, integra el cuerpo docente de INTERMED Mediación Interdisciplinaria, dedicándose desde el año 2011 al dictado de clases y talleres prácticos dentro de los cursos de Formación Básica en Mediación, especialización en Mediación Familiar y otros. Miembro asociada a CONSENSOS: Asociación Civil, institución integrada por mediadores interdisciplinarios al servicio de la comunidad dentro de cuyo ámbito despliega sus prácticas profesionales como mediadora privada y prejudicial. Miembro de TRAMANDO CONVIVENCIA, grupo voluntario de mediadores con intervención desde comienzos de 2013 en barrios con vulnerabilidad social de la ciudad de Santa Fe. Bajo la coordinación del Departamento de Educación Cooperativa de FUNDACIÓN BICA, ha facilitado el dictado de jornadas abiertas y gratuitas tendientes a divulgar conocimientos científicos que contribuyan a mejorar las relaciones con nosotros mismos y con los demás en pos de una convivencia más humana y pacífica.

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