Guía Docente MATERIA: CANALES DE INFORMACIÓN CULTURAL SEMESTRE 1º MÁSTER: UNIVERSITARIO EN PERIODISMO CULTURAL CURSO 1º FACULTAD DE HUMANIDADES Y

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1 MATERIA: CANALES DE INFORMACIÓN CULTURAL SEMESTRE 1º MÁSTER: UNIVERSITARIO EN PERIODISMO CULTURAL CURSO 1º FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA 1.- MATERIA: Nombre: Canales de información cultural Código: FE14 Curso(s) en el que se imparte: 1º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatoria Master(es) en que se imparte la MATERIA: Master Universitario en Periodismo Cultural Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación 2.- MÓDULO Y ECTS: Rama de conocimiento: Periodismo y Comunicación Audiovisual Módulo: MÓDULO 1. Cultura y comunicación social ECTS de la MATERIA: 4 créditos ECTS 3.- ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA: Departamento: Periodismo Área de conocimiento: Periodismo Director del Máster: Prof. Dr. Ignacio Blanco Alfonso DATOS DE CONTACTO Tfno. Ext iblanco@ceu.es 2. PROFESORADO DE LA MATERIA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO Jesús Ruiz Mantilla Tfno santiagocelestino@uch.ceu.es Carlos Gosh Tfno carlosgosch@efe.es Carlos del Amo Tfno efedelamo@yahoo.com Beatriz Pécker Tfno beatrizpecker@gmail.com Francisco R. Pastoriza Tfno frpastoriza@wanadoo.es Jesús Azogue Tfno jesusazogue@gmail.com Miguel Marañón Tfno mmaranon@cervantes.es José María Martínez Tfno jmartine@cervantes.es Marta del Riego Anta Tfno mdelriegoanta@gmail.com Carlos del Amor Gómez Tfno carlos.delamor@rtve.es Coordinador de la asignatura 1 Teresa Barceló Ugarte Tfno tbarcelo@ceu.es 2

3 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el Coordinador del Máster y/o los profesores a través del o del teléfono a las horas de tutoría, que se harán públicas, en el portal del alumno. 1.- DE CONOCIMIENTOS: 3. OBJETIVOS DE LA MATERIA OBJETIVOS DE LA MATERIA DE REFERENCIA Comprender cómo se lleva a cabo la edición de textos periodísticos. Estudiar los suplementos culturales existentes y describir su evolución histórica. Determinar las funciones del emisor del mensaje cultural y estudiar el perfil del receptor y su contexto. Aplicar las técnicas genéricas de redacción periodística a los supuestos específicos del periodismo cultural. Profundizar en el estilo narrativo periodístico y el estilo literario; libertad de redacción, creatividad literaria. 2.- DE COMPETENCIAS: COMPETENCIAS DE LA MATERIA DE REFERENCIA BÁSICAS a. Capacidad para conceptualizar y comunicar la información. b. Capacidad de análisis y de síntesis. c. Capacidad de organización y planificación. d. Capacidad de comunicar con personas no expertas en la materia. e. Conocimientos de la profesión del periodista. g. Capacidad para trabajar en equipo. h. Capacidad crítica y autocrítica. i. Capacidad para aprender de forma autónoma. j. Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas. l. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones m. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. ESPECÍFICAS 3. Conocer los diversos soportes y canales empleados en la comunicación cultural, con sus características y singularidades en relación con la transmisión de la información y la opinión culturales. 3

4 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA 1.- METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA DE REFERENCIA MATERIA Canales de Información Cultural Clase magistr al RANGO PORCENTUAL DE CRÉDITOS (ACTIVIDADES FORMATIVAS) Seminario PRESENCIALES Taller Seminario de grupo Tutoría Académica Prácticas Individual Trab ajo de sínte sis Otras NO PRESENCIAL ES NÚMERO CRÉDITO S ECTS 5% 25% 20% 50% DETALLE DE LA METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA 2.1- DESCRIPCIÓN DE LA PRESENCIALIDAD 1.- CLASE MAGISTRAL: Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de adquisición de conocimiento (CB 1 Anexo I RD 1393); prioriza la transmisión de conocimientos por parte del profesor, exigiendo al alumno la preparación previa o el estudio posterior. En el plan del curso se especifica su calendario. El profesor expondrá los aspectos teóricos de la MATERIA, para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica que se entregará a comienzo de curso, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista. 2.- SEMINARIO: Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (CB 2 Anexo I RD 1393), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (CB 3 Anexo I RD 1393); prioriza la participación de los alumnos en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio, con la coordinación del profesor. En el plan del curso se especifica su calendario. Se celebrarán 20 seminarios en la MATERIA que los alumnos tendrán que preparar bajo la dirección del profesor, con la finalidad de exponer oralmente los resultados y somenerlos a debate. 3.- TALLER: Actividad formativa ordenada preferentemente a la adquisición de competencias de comunicación de conocimientos (CB 4 Anexo I RD 1393); prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas ordenadas a la transmisión eficaz de información. No procede 4

5 4.- PRÁCTICAS: Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (CB 2 Anexo I RD 1393); prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas que supongan la aplicación de los conocimientos teóricos. En el plan del curso se especifica su calendario. Las clases prácticas se organizan dentro de cada asignatura en función del desarrollo del programa. Al comienzo de cada asignatura, el profesor explicará el plan de horas prácticas y la metodología adecuada para realizarlas. 5- TRABAJO DE SÍNTESIS: Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia o capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (CB 3 Anexo I RD 1393) y a la competencia de adquisición de habilidades de aprendizaje (CB 5 Anexo I RD 1393); prioriza el aprendizaje autónomo por parte del alumno. No procede 6- OTROS: No procede DESCRIPCIÓN DE LA NO PRESENCIALIDAD Asistencia a ruedas de prensa y eventos culturales para conseguir información con la que trabajar posteriormente en el aula bajo la dirección del profesor. Lectura y análisis de la bibliografía obligatoria. Búsquedas de información en bases de datos y repertorios bibliográficos. Consulta, lectura y análisis de bibliografía en bibliotecas y centros de documentación. Consulta de documentos distribuidos a través del portal del alumno. Preparación de seminarios. Elaboración de trabajos y ejercicios. Preparación de exámenes. 1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE CONVOCATORIA ORDINARIA. Los objetivos de conocimiento se valorarán mediante ejercicios escritos, formaulados a base de preguntas de razonamiento o de trabajos prácticos individuales. En cualquier caso, el profesor de cada asignatura de la materia establecerá los criterios de evaluación e informará al alumno de dichos procedimientos antes de comenzar la asignatura. Sólo podrán presentarse aquellos alumnos que hayan cumplido los criterios mínimos de asistencia a clase (75%). La asistencia y participación en los seminarios tiene carácter obligatorio. La calificación final ordinaria de la materia se obtendrá de la nota media de todas las asignaturas que la componen. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la materia tendrá la oportunidad de hacerlo en convocatoria extraordinaria. El alumno que se encuentre en esta situación deberá acordar con el profesor de cada asignatura, de acuerdo con el director del máster, la forma de recuperarla. 5

6 2.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: PARÁMETRO A EVALUAR PORCENTAJE Participación en el desarrollo de la Materia 10% Prácticas 50% Pruebas parciales o final 40% CALIFICACIÓN FINAL DE LA MATERIA 100 6

7 6. PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA DE LA MATERIA 1.- PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA DE LAS ASIGNATURAS QUE COMPONEN LA MATERIA: PROGRAMA TEÓRICO ASIGNATURA 1 Prensa diaria y suplementos culturales Tema 1. Delimitación y definición de nuestro tiempo en relación con el periodismo (Lección magistral) Tema 2. Formación de los contenidos de una página de una sección diaria Tema 3. Análisis de los géneros y de los temas preponderantes en la sección de Cultura Tema 4. Los suplementos culturales y su función Tema 5. Los referentes nacionales e internacionales de la prensa cultural PROGRAMA TEÓRICO ASIGNATURA 2 Internet y redes sociales Tema 1. La comunicación cultura en Internet (Lección magistral) Tema 2. Herramientas empleadas en la comunicación digital Tema 3. Metodología de creación y diseño de un portal de comunicación cultural en Internet Tema 4. Metodología de creación y diseño de un blog cultural Tema 5. Análisis de los rasgos del periodismo on-line PROGRAMA TEÓRICO ASIGNATURA 3 Las agencias de noticias Tema 1. Definición y tipología de las agencias de noticias Tema 2. Características del periodismo de agencias Tema 3. El teletipo y sus características PROGRAMA TEÓRICO ASIGNATURA 4 Televisión y radio cultural Tema 1. El área de cultura en la redacción de los medios audiovisuales Tema 2. La noticia cultural: tipos y formatos Tema 3. El reportaje cultural Tema 4. Funcionamiento y manejo de la cámara Tema 5. El informador cultural ante la cámara: stand up y directos PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Práctica 1. Análisis de la composición de una sección cultural en un periódico de información general Práctica 2. Análisis de los suplementos culturales nacionales de referencia: semejanzas y divergencias Práctica 3. Manejo de las herramientas para mantener y administrar un portal de comunicación cultural en Internet: Práctica 4. Creación de un blog pedrsonal sobre información Cultural. Práctica 5. Redacción de teletipos de agencia a raíz de casos prácticos realies y ficticios Práctica 6. Elaboración de un reportaje cultural para televisión Práctica 7. Prácticas de stand up y directos ante la cámara de televisión Práctica 8. Realización de un programa cultural radiofónico

8 BIBLIOGRAFÍA ASIGNATURA 1 BARTHES, Roland, Crítica y verdad, Ed. Siglo XXI Editores, SÁNCHEZ VIGIL, Juan Miguel, La edición en España: industria cultural por excelencia. Historia, proceso, gestión, documentación, Trea, BUENO, Gustavo, El mito de la cultura. Prensa Ibérica, MOSTERÍN, Jesús, El concepto de cultura, Alianza Editorial, PARÍS, Carlos, El animal cultural: Biología y cultura en la realidad humana, Crítica, Dan Gillmor, We the Media. Grassroots Journalism by the People for the People. O Reilly Media, Inc, USA, BIBLIOGRAFÍA ASIGNATURA 2 Danen Tofts, Annemarie Jonson and Alessio Cavallaro (eds.): Prefiguring Cyberculture. An Intellectual History. Power Institute: Foundation for Art and Visual Culture, Australia, Linn Hershman Leeson (ed.): Clicking in. Hot Links to a Digital Culture. Bay Press, Seattle, Christiane Paul: Digital Art. Thames & Hudson Ltd, London, Rachel Greene: Internet Art. Thames & Hudson Ltd, London, Tom Peters: Reinventing Work. The Project 50. Or: 50 Ways to Transform Every Task into a Project that Matters! Alfred A. Knopf, Inc, New York, BIBLIOGRAFÍA ASIGNATURA 3 Agencia EFE: Manual de español urgente. Madrid: Castalia, 2011 Agencia EFE: Libro de estilo urgente. Madrid: Galaxia Gutemberg, 2011 BIBLIOGRAFÍA ASIGNATURA 4 GONZÁLEZ CONDE, M. J. y BARCELÓ UGARTE, T. La televisión. Estrategia Audiovisual. Fragua. Madrid. RIVERA, Jorge B. El periodismo cultural. Paidós RODRÍGUEZ PASTORIZA, Francisco. Periodismo cultural. Ed. Síntesis. Madrid RODRÍGUEZ PASTORIZA, Francisco. Cultura y televisión. Una relación de conflicto. Ed. Gedisa. Barcelona RODRÍGUEZ PASTORIZA, Francisco. La mirada en el cristal. La información en televisión. Ed. Fragua. Madrid RODRÍGUEZ PASTORIZA, Francisco. El periodismo cultural, hoy en Mercado y consumo de ideas. Ed. Biblioteca nueva. Barcelona RODRÍGUEZ PASTORIZA, Francisco. La literatura en los programas culturales de la transición, Una cierta edad de plata en Televisión y literatura en la España de la transición ( ). Ed. Fernando el Católico. Zaragoza 8

9 TUBAU, Iván. Teoría y práctica del periodismo cultural. ATE. Barcelona 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: BARTHES, Roland, Crítica y verdad, Ed. Siglo XXI Editores, SÁNCHEZ VIGIL, Juan Miguel, La edición en España: industria cultural por excelencia. Historia, proceso, gestión, documentación, Trea, BUENO, Gustavo, El mito de la cultura. Prensa Ibérica, MOSTERÍN, Jesús, El concepto de cultura, Alianza Editorial, PARÍS, Carlos, El animal cultural: Biología y cultura en la realidad humana, Crítica, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: GILLMOR, Dan, We the Media. Grassroots Journalism by the People for the People. O Reilly Media, Inc, DANEN TOFTS, Annemarie Jonson y CAVALLARO, Alessio (ed.), Prefiguring Cyberculture. An Intellectual History. Power Institute: Foundation for Art and Visual Culture, HERSHMAN LEESON, Linn (ed.), Clicking in. Hot Links to a Digital Culture. Bay Press, PAUL, Christiane, Digital Art. Thames & Hudson Ltd, GREENE, Rachel, Internet Art. Thames & Hudson Ltd, PETERS, Tom, Reinventing Work. The Project 50. Or: 50 Ways to Transform Every Task into a Project that Matters! Alfred A. Knopf, Inc, RECURSOS WEB DE UTILIDAD: (EJEMPLO)

10 9. PLAN DEL CURSO DE LA MATERIA Clases Magistrales Seminarios Tutorías PRUEBAS SEMANA Temas Teóricas 1 Clases teóricas participativas Cuestiones y Problemas Discusiónen grupos/casos Minitest* Expo- siciones Prácticas Externas Parciales Finales

11 10. FICHA ECTS DE LA MATERIA TÍTULO DEL MÓDULO Denominación DESCRIPCIÓN Canales de información cultural IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA Código Máster (es) Carácter(1) Centro(s) Semestre(s) Rama de conocimiento Módulo (s) ECTS Director del Máster Coordinador del Máster FE14 Master Universitario en Periodismo Cultural Obligatoria Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación Primero Periodismo MÓDULO 1. Cultura y comunicación social 4 créditos ECTS Prof. Dr. Ignacio Blanco Alfonso PROFE- SORADO Responsable del Área/Unidad docente Profesorado Teresa Barceló Ugarte Jesús Ruiz Mantilla, Carlos Gosh, Carlos del Amo, Beatriz Pécker, Francisco Rodríguez Pastoriza, Jesús Azogue, Miguel Marañón, José María Martínez, Marta del Riego, Carlos del Amor METODOLOGÍA, EVALUACIÓN DOCENTE Y PROGRAMA Competencias Objetivos Bibliografía básica Requisitos previos Método de enseñanza Métodos de evaluación Conocer los diversos soportes y canales empleados en la comunicación cultural, con sus características y singularidades en relación con la transmisión de la información y la opinión culturales Comprender cómo se lleva a cabo la edición de textos periodísticos. Estudiar los suplementos culturales existentes y describir su evolución histórica. Determinar las funciones del emisor del mensaje cultural y estudiar el perfil del receptor y su contexto. Aplicar las técnicas genéricas de redacción periodística a los supuestos específicos del periodismo cultural. Profundizar en el estilo narrativo periodístico y el estilo literario; libertad de redacción, creatividad literaria. BARTHES, Roland, Crítica y verdad, Ed. Siglo XXI Editores, SÁNCHEZ VIGIL, Juan Miguel, La edición en España: industria cultural por excelencia. Historia, proceso, gestión, documentación, Trea, Ninguno Leccionaes magistrales, seminarios y talleres prácticos Examen escrito + Trabajos individuales + Asistencia + Participación + Calificación de las partes prácticas. Idioma utilizado Español