UNIVERSIDAD DE MONTERREY DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACADEMIA DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN PROGRAMA ANALÍTICO BACHILLERATO BILINGÜE

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE MONTERREY DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACADEMIA DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN PROGRAMA ANALÍTICO BACHILLERATO BILINGÜE Nombre de la unidad de aprendizaje curricular (UAC): Aplicaciones de diseño gráfico Campo disciplinar: Comunicación Periodo: Otoño HFD: 3 Clave: INBB16 Semestre: Sexto HEI: 0 Seriación: Ninguna Créditos: 3 THS: 3 Presentación de la unidad de aprendizaje curricular (UAC): el perfil de egreso de los estudiantes de la División de Educación Media Superior de la UDEM exige el desarrollo de innovaciones y propuesta de soluciones a problemas a partir de métodos establecidos, la escucha, interpretación y emisión de mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de tecnologías de información y comunicación Es por eso que para responder a estos requisitos se ha desarrollado, entre otros, el curso de Aplicaciones de diseño gráfico Propósito de la UAC: Crea la identidad corporativa de una empresa mediante la aplicación del software Competencias genéricas y atributos: 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados 42 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue 45 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas 5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 56 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar la información 7 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida 71 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento Competencias disciplinares básicas: 12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación Competencias profesionales básicas: Crea la identidad corporativa de una empresa mediante el uso de software apropiado

2 Rasgos del perfil UDEM que promueve: Indagador Es capaz de buscar, valorar, seleccionar y utilizar información en el ámbito local, nacional e internacional, de manera autónoma y colaborativa, y al hacerlo, profundiza su comprensión desde diferentes campos disciplinarios y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida Analítico Piensa de manera crítica y creativa para reconocer y abordar problemas complejos y tomar decisiones razonadas y éticas Reflexivo Evalúa sus cualidades y limitaciones con el fin de incrementar su aprendizaje y desarrollo personal Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva Buen comunicador Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados como las tecnologías de información y comunicación Responsable Ejercita el dominio de la voluntad y asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones PROGRAMACIÓN DE LA UAC COMPETENCIAS Competencias genéricas y atributos: 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados 42 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus PRODUCTO DE APRENDIZAJE Apuntes en la libreta Ilustrador: nombre escrito con vectores Edición de líneas (stroke) Ilustrador: Composición con las diferentes ACTIVIDAD Discutir conocimientos previos de Hacer consenso de definición de vectores y diferencias con pixeles Alumnos escriben su nombre dibujado con vectores a través de la herramienta Pen (pluma) y modifican color de Stroke (trazo), grosor y estilo del mismo Crear una composición libre con todas las herramientas contenidas en el CONTENIDO UNIDAD 1 Introducción a Vectores, Ilustrador y área de trabajo Introducción al uso de la herramienta Pen (pluma y sus variantes) Introducción a líneas predeterminad as y figuras geométricas PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN Formativa Formativa FORMA DE EVALUAC IÓN Autoevalu ación Autoevalu ación INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA S DE ENSEÑANZA Lista de cotejo Tomar apuntes El maestro explica usando una presentación ppt Los trabajan Lista de cotejo modela con activa y

3 interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue 45 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas 5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 56 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar la información 7 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida 71 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción herramientas de líneas Ilustrador: Dos palabras convertidas a vector y editadas por completo Ilustrador: Composición a partir de símbolos y objetos predeterminados Word con datos de cliente, descripción de servicios, producto y audiencia Archivo de Ilustrador con composición de pinceles botón de Lines (Curvas, líneas, espiral, retícula) Escritura del nombre del alumno mediante la herramienta Type y otra palabra libre y la modificación de ambos mediante la opción de Create Outlines Composición libre mediante el uso de Symbols (objetos) y edición de los mismos (Break link) Buscar cliente sin logotipo con negocio pequeño, efectuar entrevista y llenar formato de checklist Discutir propiedades de logos famosos en cuanto a su tipografía Composición libre haciendo una muestra del repertorio de Brushes (pinceles) disponibles en Ilustrador Vectorización de Texto (Create outlines) Objetos vectorizados, uso y edición (Symbols) Investigación de cliente, mercado, imagen y audiencia Principios básicos de tipografía Uso de pinceles (brushes) en pdf para guía Word con ejemplos tipográficos Word con ejemplos tipográficos modela con modela con

4 de conocimiento Competencias disciplinares básicas: 12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación Competencias profesionales básicas: Analiza, planea, diseña y desarrolla sitios de Internet con una estructura de navegación clara y bajo el concepto de usabilidad, mediante el uso de software apropiado Archivo de Live trace Archivo de tarjeta de presentación Archivo con rediseño libre de template Presentación de Powerpoint Presentación de power point, ejemplos de bocetos Conversión de una fotografía en pixeles a vectores por medio de la herramienta Live trace y modificación de forma por edición de Anchors (puntos) Elaboración de una tarjeta de presentación personal Elaboración de un segundo template de libre elección Los editan y crean un formato libre para algún fin (invitación, etiqueta, brochure, etc) Discutir las características básicas de logos famosos y variaciones de los mismos, así como su éxito o fracaso Elaboración de bocetos sencillos previos de baja calidad en papel con lluvia de ideas para discusión en clase UNIDAD 2 Live Trace: digitalización, edición y vectorización de imágenes de pixeles Introducción a Templates (predeterminad os) Uso de templates de Ilustrador Conceptos básicos de diseño de logotipos Introducción al proceso creativo y bocetaje Etapa 2 del proyecto final Templates de Ilustrador (formatos predetermina dos) Templates de Ilustrado conceptos usando el Software Bocetos previos en papel explica con presentación de power point con conceptos básicos (logotipo, características de logos, Brand, branding, trademark)

5 Archivo de logotipo Dibujos en papel Archivo de carteles de señalización Archivo digital de imagen escaneada y Archivo de Livetrace Archivo de logotipo final Insertar la imagen original del logo en una Layer bloqueada al fondo para calcar y reproducir utilizando todas las herramientas aprendidas hasta el momento con el fin de reproducirlo de forma idéntica Segunda etapa de bocetos de logo en papel Primera selección y descarte Elaborar con vectores una iconografía de señalética basada en un diseño preexistente Editar el archivo digital proveniente del escaneado, limpiarlo y remover fondos para proceder a vectorizar Vectorizar por Reproducción de logotipo existente en vectores Revisión de bocetos y aprobación de concepto final para perfeccionamient o UNIDAD 3 Diseño de imágenes de señalización con vectores Escaneo, digitalización, limpieza y vectorización de bocetos finales Retoque y edición final de logotipo original (Etapa 3) Computadora con programa de ilustrador y archivo de jpeg de un logotipo famoso seleccionado por alumno y aprobado por maestro según el nivel de dificultad Segunda etapa de bocetos de logo en papel Primera selección y descarte Investigación por parte de los en internet de íconos y señalética para basarse en un diseño Dibujos en papel Ejemplos de señalética encontrados en Inteernet

6 medio de Livetrace o afinar detalles de puntos y formas Archivos de variaciones de logotipo final Objeto con el logotipo aplicado e impreso Presentar 2 aplicaciones (variaciones) diferentes para el logo Entrega del objeto con aplicación de logo Aplicaciones diversas de logotipo (Etapa 3) Aplicación final de logotipo (Fin de proyecto) Objeto con aplicación de diseño en base al logo diseñado por el alumno para el cliente real Ejemplos de trabajos anteriores

7 Políticas y normas de trabajo El Profesor: Acata las disposiciones del reglamento interno de la Prepa UDEM, de integridad académica, código de honor, de ética y políticas del uso de Blackboard, en toda actividad, tarea, publicación y comunicación, ya sea impresa o a través de Blackboard Propicia un ambiente de respeto, tolerancia y armonía en el aula Retroalimenta oportunamente para que al alumno mejore su aprendizaje Informa al alumno los resultados obtenidos en las actividades aprendidas y sus evaluaciones El Alumno: Acata las disposiciones del reglamento interno de la Prepa UDEM, de integridad académica, código de honor y políticas del uso de Blackboard, en toda actividad, tarea, publicación y comunicación, ya sea impresa o a través de Blackboard La falta de honestidad académica tiene como consecuencia desde cero en la actividad hasta cero en la materia, dependiendo la gravedad de la falta o la recurrencia En el salón de clase y en los laboratorios está prohibido el uso de celulares Deberán estar guardados y apagados, sin excepción, a menos que el maestro indique lo contrario Si tiene alguna falta justificada, tiene 5 días hábiles después de reincorporarse a clases para entregar el justificante (firmado por el coordinador de nivel o director de la unidad) al profesor para arreglar la sit y ponerse de acuerdo sobre exámenes, tareas o trabajos pendientes Sigue las políticas y disposiciones que el maestro señale El límite de faltas en la materia de Tecnología de la Información y la Comunicación es de 4 Es indispensable tener todo el material completo requerido para la clase En caso contrario, se aplicará falta y 1 en la actividad de la clase (incluyendo exámenes) Asiste a todas las sesiones con el siguiente material: o Libreta o carpeta para apuntes o Medio de almacenamiento (USB) o Pluma, lápiz y corrector o Clave de acceso a las o Cuenta de Usuario para Blackboard Solo cuando el maestro lo indique puede utilizar el internet No se permite que use Chat, Facebook, juegos o material ajeno a la clase Mantiene un respaldo actualizado de su material Respeta los requisitos de entrega que se mencionan en la rúbrica Las tareas solo se reciben en la fecha y hora señalada por el maestro Si la tarea tiene más de 1 hoja, debe graparse Es deshonesto incluir a personas que no trabajan en el proyecto final En este caso el profesor se reserva el derecho de cancelar la participación del (los) alumno(s) Siempre que se utilice información de alguna fuente (libro, revista, sitio web, periódico) debe incluir los datos de referencia de ésta según los criterios que marca la Institución

8 Conserva todas las actividades y exámenes para hacer cualquier aclaración sobre la calificación Presentarse en el salón de clases o laboratorio antes del segundo timbre En caso contrario no ingresa y se aplica falta No se permite que introduzca alimentos y/o bebidas (incluyendo agua) al salón de clase ni a los laboratorios Contribuye a un ambiente de respeto en el aula para el buen desarrollo de la clase La plataforma Blackboard es una herramienta de apoyo para el curso Se utiliza como una forma de comunicación, consulta y para subir tareas o trabajos El alumno es responsable de revisar su cuenta en Blackboard continuamente En caso de presentarse algún incidente técnico sobre Blackboard, notifica con tiempo al profesor y contacta a Ayuda en Línea a través de: Opción 1: Portal UDEM > Pestaña Ayuda > Envía tu reporte Opción 2: al correo ayudaenlinea@udemedumx Opción 3: Teléfonos y La calificación mínima para aprobar es 70 En caso de reprobar la materia con un promedio de 60 o más y no pasarse del límite de faltas, tendrá derecho a un examen extraordinario En caso de tener una calificación debajo de 60 o si tiene 5 faltas o más, no tiene derecho a presentar el examen extraordinario y cursará de nuevo la materia Las evaluaciones integradoras, el examen final y el proyecto final, los guarda el profesor de la materia Recursos para el aprendizaje: Recursos Didácticos Fotocopias, pintarrón, borrador para pintarrón, marcadores Recursos Bibliográficos Básicos Best of Business Card Design 8 Sibley / Peteet Design Austin Publisher: Rockport Publishers (October 1, 2009) ISBN-10: ISBN-13: Clasificación Biblioteca Fundadores: B Illustrator CS5 for Windows and Macintosh: Visual QuickStart Guide Publisher: Peachpit Press; 1 edition (August 16, 2010) ISBN-10: ISBN-13: Clave Biblioteca Fundadores: W424ia 2011

9 Recursos Bibliográficos Complementarios 1,000 Graphic Elements (mini): Special Details for Distinctive Designs (1000 Series) by Wilson Harvey Publisher: Rockport Publishers; Reprint edition (October 1, 2010) ISBN-10: X ISBN-13: Logo Design Love: A Guide to Creating Iconic Brand Identities Publisher: New Riders Press; 1 edition (December 30, 2009) ISBN-10: ISBN-13: Typography Essentials: 100 Design Principles for Working with Type, Ina Saltz Publisher: Rockport Publishers (July 1, 2009) ISBN-10: ISBN-13: ASIN: Recursos Tecnológicos Una computadora personal, con antivirus, Net support y la aplicación Illustrador instalada y con acceso a Internet y a la plataforma institucional Sistema para compartir información, por ejemplo, un servidor, carpetas compartidas, etc Medios de almacenamiento de información electrónica Proyector Pantalla Criterios de eval: Eval 2 Reportes parciales: 60% Eval Final: 40% Calificación mínima para aprobar: 70 Límite de Faltas: 4

10 Mecanismo de registro del logro de las competencias: el producto del logro de las competencias es la aplicación del diseño gráfico mediante la creación de la identidad corporativa de una empresa El registro del logro de las competencias en forma cuantitativa se lleva a cabo en la plataforma institucional Grade Book del portal UDEM, tres veces al semestre (dos parciales y una final) El registro del logro de las competencias en forma cualitativa se lleva a cabo en un documento de Excel tres veces al semestre (dos parciales y una final) Responsable del Programa: Directora de Academia María Teresa Carlos Dávila Tecnologías de Información Tel mariacarlos@udemedu Elaborado por: s de la Academia de Tecnologías de Información que imparten el curso de Aplicaciones de diseño gráfico