DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACADEMIA DE PROGRAMA ANALÍTICO PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA: PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA:

Transcripción

1 DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACADEMIA DE PROGRAMA ANALÍTICO Periodo: OTOÑO 2015 Nombre de la asignatura: DIBUJO ASISTIDO ARQUITECTONICO I Semestre: 5º HTS: 2 Clave:CED13 Créditos: 5 HPS: 1 Seriación: no aplica Total de horas por curso: 48 HORAS THS: 3 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA: El perfil de egreso de los estudiantes de la División de Educación Media Superior exige el desarrollo del pensamiento analítico, crítico y reflexivo y aprender de forma autónoma, es por eso que para responder a este requisito se ha desarrollado un plan de estrategia dentro de la especialidad de Dibujo Arquitectónico en la materia de Dibujo Asistido I; donde la formación del alumno en la especialidad es tener el conocimientos básico de dibujo técnico y estar familiarizado con el Software. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: El alumno será capaz de Analiza, Identifica, Visualiza, Diseña y Desarrolla, Aplica, Ilustra y Dibuja figuras en 2 Dimensiones, planos arquitectónicos completos.

2 COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE SE PROMUEVEN Competencias genéricas que promueve: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. CAMPO DISCIPLINAR: Matemáticas, Ciencias Experimentales y Comunicación. COMPETENCIA DISCIPLINAR: MATEMÁTICAS DIRECTAMENTE 1) Construye e interpreta modelos matemáticos deterministas o aleatorios mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales. 6) Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente magnitudes del espacio que lo rodea. 8) Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. COMUNICACIÓN DIRECTAMENTE 1) Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 2) 11) Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación. COMPETENCIAS PROFESIONALES Aplicar eficientemente las tecnologías de delineación asistida por ordenador. Utilizar los sistemas de creación geométrica en 2D. Optimizar el diseño y gestión informática de proyectos mecánicos, arquitectónicos, topográficos, cartográficos, o eléctricos. Estructurar correctamente sus proyectos. Generar presentaciones a escala de 2D Acotar adaptándose a la normativa.

3 Planificar el proceso de diseño. HABILIDADES Analizar, Diseñar, Identificar, Visualiza, Desarrolla e Ilustra. AMBIENTES DE APRENDIZAJE: Se requiere un laboratorio equipado con computadoras y software de dibujo. Es recomendable contar con proyector digital. Se deberá actualizar constantemente el software de dibujo. Es conveniente contar con internet y servicios de red en los equipos. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA: En el currículum la asignatura de Dibujo Asistido Arquitectónico se encuentra en una posición media y terminal. NIVEL DE APRENDIZAJE: El nivel de aprendizaje requerido será relacional. TIPOS DE CONOCIMIENTO: Declarativo, procedimental y actitudinal-valoral. RASGOS DEL PERFIL UDEM QUE PROMUEVE: INDAGADOR: Es capaz de buscar, valorar, seleccionar y utilizar información en el ámbito local, nacional e internacional, de manera autónoma y colaborativa,y, al hacerlo, profundiza su comprensión desde diferentes campos disciplinarios y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. CREATIVO: Adquiere las habilidades necesarias para innovar y plantear soluciones. REFLEXIVO: Evalúa sus cualidades y limitaciones con el fin de incrementar su aprendizaje y desarrollo personal. ANALÍTICO: Piensa de manera crítica y creativa para reconocer y abordar problemas complejos y tomar decisiones razonadas y éticas. CON SENTIDO DE TRASCENDENCIA: Reconoce y valora la dimensión espiritual de su persona, e inspirado en los valores del Evangelio busca la plenitud de su vida y respeta la diversidad de creencias. BUEN COMUNICADOR: Es capaz de apreciar diferentes manifestaciones artísticas y culturales y expresarse a través de ellas. Comprende y expresa ideas e información con confianza y creatividad, en diversas lenguas y lenguajes, utilizando diferentes formas de comunicación y herramientas tecnológicas de la información de forma colaborativa, apropiada y eficaz.

4 CON ACTITUD DE SERVICIO: Influye positivamente en la vida de las personas a través de acciones solidarias. ÍNTEGRO: es congruente y defiende sus valores y creencias. Consciente de su identidad, posee un profundo sentido de honradez, equidad, justicia y respeto hacia la dignidad de las personas. COMPROMETIDO CON LA SOCIEDAD: Participa de manera responsable, cívica y ética en la vida de su comunidad, su país y del mundo, privilegiando el diálogo para solucionar conflictos. RESPONSABLE: Ejercita el dominio de la voluntad y asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. ACTITUDES FORMATIVAS Puntualidad: Se presenta en el salón de clase o laboratorio de computación antes del segundo timbre. Entrega de actividades: Entrega sus actividades a tiempo y conforme a los requerimientos de la materia. Material: Trae el material requerido a clase: Libreta, medio de almacenamiento (USB), pluma, lápiz, corrector, clave de acceso a las computadoras, cuenta de usuario para Blackboard). Cuidado de los recursos: Hace buen uso de los recursos tecnológicos puestos a su disposición. Ambiente de aprendizaje: Sigue instrucciones y contribuye a un buen ambiente de aprendizaje en clase (es respetuoso, evita burlas).

5 DESARROLLO DE LA ASIGNATURA TIEMPO ESTIMADO NOMBRE Y OBJETIVO DE LA UNIDAD 2 semanas 1) Conocer los principios básicos del dibujo asistido por computadora y sus aplicaciones. TEMAS Y SUBTEMAS 1.1) Introducción a la interfase de AutoCAD. 1.2) Formatos de archivo. 1.3) Objetos básicos que maneja AutoCAD. 1.4) Selección de objetos en AutoCAD (model space). ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROFESOR Proporcionará el programa del curso y el reglamento del área de trabajo. Supervisará individualmente a cada alumno, haciendo las ALUMNO Leerá y analizará el programa del curso y el reglamento. indican. EVALUACIÓN 4 semanas 2) Conocer y ser capaz de utilizar las herramientas de trazo y dibujo geométrico en AutoCAD. 3 semanas 3) Comprender y aplicar Layers en AutoCAD. 3 semanas 4) Conocer y utilizar las herramientas de edición y texto en AutoCAD. 2.1) Menús de trazo: línea, punto, formas geométricas. 2.2) Vistas y zoom en AutoCAD 2.3) Vistas (viewports) en AutoCAD. 3.1) Layers (capas) en AutoCAD 3.2) Menú de propiedades. 3.3) Espesores y tipos de líneas. 3.4) Impresión (ploteo) de archivos (dwg). 4.1) Modificadores en AutoCAD (menú modify). 4.2) Edición de figuras y formas en AutoCAD. 4.3) Comandos de repetición (mirror, array, rotate and paste). 4.4) Edicion de texto. Supervisará individualmente a cada alumno, haciendo las Supervisará individualmente a cada alumno, haciendo las Supervisará individualmente a cada alumno, haciendo las indican. indican.

6 indican. 4 semanas 5) Ser capaz de producir de documentos Arquitectónicos mediante el uso deautocad. 5.1) Ejercicios prácticos de producción de documentos arquitectónicos en AutoCAD. Supervisará individualmente a cada alumno, haciendo las indican.

7 SECUENCIA DIDÁCTICA : 1) Conocer los principios básicos del dibujo asistido por computadora y sus aplicaciones. 1.1) Introducción a la interfase de AutoCAD. 1.2) Formatos de archivo. 1.3) Objetos básicos que maneja AutoCAD. 1.4) Selección de objetos en AutoCAD (model space). 2) Conocer y ser capaz de utilizar las herramientas de trazo y dibujo geométrico en AutoCAD. 2.1) Menús de trazo: línea, punto, formas geométricas. 2.2) Vistas y zoom en AutoCAD 2.3) Vistas (viewports) en AutoCAD. 3) Comprender y aplicar Layers en AutoCAD. 3.1) Layers (capas) en AutoCAD 3.2) Menú de propiedades. 3.3) Espesores y tipos de líneas. 3.4) Impresión (ploteo) de archivos (dwg). 4) Conocer y utilizar las herramientas de edición y texto en AutoCAD. 4.1) Modificadores en AutoCAD (menú modify). 4.2) Edición de figuras y formas en AutoCAD. 4.3) Comandos de repetición (mirror, array, rotate and paste). 4.4) Edicion de texto. 5) Ser capaz de producir de documentos Arquitectónicos mediante el uso deautocad. 5.1) Ejercicios prácticos de producción de documentos arquitectónicos en AutoCAD.

8 POLÍTICAS DE LAS ASIGNATURAS DE LA ACADEMIA DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Profesor: Acata las disposiciones del reglamento interno de la Preparatoria Politécnica Santa Catarina, de integridad académica, código de honor y de ética, en toda actividad, tarea, publicación y comunicación. Propicia un ambiente de respeto, tolerancia y armonía en el aula. Retroalimenta oportunamente para que al alumno mejore su aprendizaje. Informa al alumno los resultados obtenidos en las actividades aprendidas y sus evaluaciones. Las evaluaciones integradoras y el examen final, los guarda el profesor de la materia. Alumno: Acata las disposiciones del reglamento interno de la Preparatoria Politécnica Santa Catarina, de integridad académica y código de honor, en toda actividad, tarea, publicación y comunicación. La falta de honestidad académica tiene como consecuencia desde cero en la actividad hasta cero en la materia, dependiendo la gravedad de la falta o la recurrencia. En el salón de clase está prohibido el uso de celulares. Deberán estar guardados y apagados, sin excepción, a menos que el maestro indique lo contrario. Si tiene alguna falta justificada, tiene 5 días hábiles después de reincorporarse a clases para entregar el justificante (firmado por el coordinador de nivel o director de la unidad) al profesor para arreglar la situación y ponerse de acuerdo sobre exámenes, actividades, tareas o trabajos pendientes. Sigue las políticas y disposiciones que el maestro señale. El límite de faltas en la materia de Geometría Descriptiva es de. En caso de excederse, perderá el derecho a examen final pero retiene el derecho de presentar examen extraordinario siempre y cuando el número total de faltas sea menor a 12. Si las faltas totales son superiores a 12, el alumno pierde el derecho al examen extraordinario y pasa directo a normalización. Es indispensable tener todo el material completo requerido para la clase. En caso contrario, se aplicará falta Asiste a todas las sesiones con el siguiente material: Manual del alumno. Material para trabajo en clase Las tareas solo se reciben en la fecha y hora señalada por el maestro. Si la tarea tiene más de 1 hoja, debe graparse. Es deshonesto incluir a personas que no trabajan en actividades de equipo. En este caso el profesor se reserva el derecho de cancelar la participación del (los) alumno(s). Siempre que se utilice información de alguna fuente (libro, revista, sitio web, periódico) debe incluir los datos de referencia de ésta según los criterios que marca la Institución. Conserva todas las actividades y exámenes para hacer cualquier aclaración sobre la calificación. Presentarse en el salón de clases antes del segundo timbre. En caso contrario no ingresa y se aplica falta. No se permite que introduzca alimentos y/o bebidas (incluyendo agua) al salón de clase. Contribuye a un ambiente de respeto en el aula para el buen desarrollo de la clase. La calificación mínima para aprobar es 70.

9 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA No se requiere recursos bibliográficos básicos. RECURSOS DE LA ASIGNATURA Laboratorio Manual Computadora Pintarrón Software AutoCAD RECURSOS DIDÁCTICOS Cuaderno de apuntes Cuaderno de teórico TIPO DE EVALUACIÓN: Formativa y Sumativa Entrega de juego láminas 50% 50% Calificación de examen final 100% Ponderación: EXAMEN % mensual Evaluaciones mensuales FORMATIVA SUMATIVA 1º % 20% 2º % 20% examen 10 Ex final L.S.C.A. María Teresa Carlos Dávila Directora de la Academia de Tecnologías de Información maria.carlos@udem.edu