BIENVENIDO A RELACIONES AUTÉNTICAS
|
|
- Estefania Segura Jiménez
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 RELACIONES AUTÉNTICAS BIENVENIDO A RELACIONES AUTÉNTICAS NOS HEMOS REUNIDOS POR LA NECESIDAD URGENTE DE nuestra alma y por la gracia de Dios para compartir tiempo juntos sumergiéndonos en las enseñanzas de Yogi Bhajan. Como instructores y maestros de Kundalini Yoga se nos ha dado una confianza sagrada. Esa confianza es la tecnología de la conciencia para la Era de Acuario y la energía, experiencia y espíritu que fluye a través de cada uno de nosotros a través de la Cadena Dorada. Tenemos una identidad bien definida y un papel como maestros. Hemos establecido estándares de práctica y conducta para guiar al estudiante en el camino de maestro. Cómo formamos, sostenemos y honramos las relaciones es esencial para nuestro éxito cuando entregamos esa confianza sagrada. Yogi Bhajan nos ha dado el ejemplo perfecto de cómo ser un maestro. El nos enseñó cómo usar la conciencia aplicada para crear y mantener una relación auténtica. Nos enseñó que como maestros no debemos establecer relaciones inconscientemente. En cambio debemos crear conscientemente relaciones auténticas. El Maestro estableció su relación auténtica con nosotros y con todos los futuros maestros desde su primer aliento de enseñanza hasta su último suspiro en su cuerpo físico. Yogi Bhajan abrió un sendero hacia una relación continua que sostiene a todos los futuros maestros a través del cuerpo de sus enseñanzas. Él compartió el enlace a través de Guru Ram Das con la Cadena Dorada de conciencia para darnos la humildad, la gracia y la fuerza para caminar el sendero. Nuestros objetivos para este curso son: 4Transformar nuestra conciencia de las relaciones. Entender con claridad y profundidad nuestra relación con nuestra conciencia, nuestra alma, nuestro maestro y nuestros alumnos. 4Reconocer y aprender a crear relaciones auténticas en cada área de nuestra vida. 4Incrementar nuestra habilidad de percibir polaridades, tratarlas de una manera creativa y entender su dinámica en las relaciones. 4Adquirir herramientas para evaluar nuestras relaciones, honrarlas y ayudar a otros a desarrollar relaciones auténticas y satisfactorias. 4Inspirarnos para investigar, estudiar y aplicar el amplio rango de las enseñanzas de Yogi Bhajan acerca de las relaciones, el matrimonio, la familia, el dominio de la polaridad, la comunicación entre hombre y mujer y el arte de la vida espiritual. 4Entender nuestras oportunidades especiales y los desafíos en las relaciones auténticas con nuestros alumnos y con otros maestros. 4Comprender que nuestra relación con nuestra alma y ser superior es el cimiento para las relaciones auténticas en nuestra vida. Para dominar las relaciones auténticas, necesitamos abordar las siguientes preguntas: 4 Entendemos nosotros qué es una relación auténtica y cómo la creamos? 4 Entendemos cómo una experiencia profunda de relación con nuestra alma y con nuestro maestro es esencial para la autenticidad en todas las otras relaciones? 4 Nos relacionamos con nuestra alma como una práctica de conciencia y autenticidad, o como una idea o concepto religioso? En cuáles aspectos de nuestras relaciones con nuestra familia, alumnos y otros maestros ponemos esto en práctica y en cuáles no? 4 Podemos reconocer cuándo y cómo actuamos desde un centro emocional falso en nuestras relaciones creando dolorosos patrones recurrentes? 4 Entendemos que la primera cosa que debemos ajustar cuando nuestras relaciones son dolorosas, distorsionadas y disfuncionales es nuestro ser y la relación con nuestro ser? Cuando esto está claro podemos actuar con total responsabilidad, compromiso y elevación. 4 Reconocemos la tendencia de la mente a crear polaridad, especialmente bajo estrés o conflictos, y podemos llegar a dominar como dirigir esa polaridad? 2006 Kundalini Research Institute MANUAL PARA EL SEGUNDO NIVEL DE LA CAPACITACIÓN INTERNACIONAL DE MAESTROS POR KRI RELACIONES AUTÉNTICAS 3
2 relaciones AUTÉNTICAS 4 Practicamos la capacidad para lidiar con las polaridades y las paradojas y distinguir entre un problema que debe ser resuelto y una polaridad que debe ser nutrida? 4 Entendemos la polaridad básica de la energía masculina y femenina en cada uno de nosotros y sabemos cómo crear una relación exitosa entre estas? 4 Hemos perdonado todas las relaciones que nos han causado dolor o duda y nos hemos vuelto auténticamente presentes y agraciados hacia estas como partes fundamentales de nuestra historia, y finalmente de nuestra victoria? 4 Hemos experimentado cómo usar el Japji, el shabad, mantras y afirmaciones para guiar la mente hacia las relaciones auténticas? 4 Sabemos cómo actuar para crear un legado? Sabemos cómo aceptar y honrar el linaje de nuestra familia? Estamos dedicados a crear una atmósfera de participación y cuidado que combine estudio, evaluación propia, buenas relaciones y comunidad. Tenemos una red global de estudiantes dedicados y sabiduría viva. Déjanos tener la oportunidad de compartir y expandir esto al mismo tiempo que aprendemos juntos. Gurucharan Singh Khalsa, Ph.D. Director de Educación 4 MANUAL PARA EL SEGUNDO NIVEL DE LA CAPACITACIÓN INTERNACIONAL DE MAESTROS POR KRI RELACIONES AUTÉNTICAS 2006 Kundalini Research Institute
3 RELACIONES AUTÉNTICAS ESQUEMA DE TEMAS PARA RELACIONES AUTÉNTICAS La experiencia de las relaciones auténticas 4Explora lo que una relación auténtica es y no es. 4Define las características de las relaciones auténticas. 4Practica con otros dar y recibir transmisiones que creen buenas relaciones. 4Explora la relación hacia tu alma como un fundamento para relaciones auténticas. 4Acepta las elecciones de tu alma y pre-perdona a todos. El amor y el juego infinito de la vida 4Entiende los retos especiales que enfrentan las relaciones de largo plazo y matrimonio en la Era de Acuario. 4Explora que nos atrae hacia otra persona. 4Identifica la forma común en que hacemos que una relación quiebre. 4Desarrolla el amor propio como una clave para las relaciones auténticas. 4Reconoce cuantos tipos de relaciones formamos basadas en pasión, intimidad y compromiso. 4Acepta cada relación como un regalo del alma en el infinito juego de la vida a través del cual nos transformamos y nos expresamos. 4Revisualiza tus relaciones claves a través de la mente meditativa con compasión, tolerancia, perdón y amor. La ley de la polaridad en las relaciones 4Identifica nuestra paradoja central que repetimos en las relaciones significativas y transformarlo de problema a oportunidad. 4Desarrolla estrategias para manejar el juego de las polaridades en nuestras relaciones y nuestras vidas y reconocer como típicamente las manejamos mal. 4 Aprende como usamos kriyas para crear un balance mas aya de las polaridades que nos da intuición, (alcance, dirección, espacio, ordenar) y calibre que necesitamos para sostener relaciones auténticas. 4Define el característico amor verdadero y nuestra capacidad hacia el flujo de la ley del amor. 4Discute la relación que te reta como maestro con relación a la competencia, el abandono, perdida o decepción. Vivir como tu ser auténtico 4Explora cómo desarrollamos un falso núcleo cuando no estamos cómodos viviendo con nuestro ser. 4Ve los estadios del amor y el modelo del amor supremo, activo y reactivo. 4Usa el perdón y el Naad para sanar las heridas del amor. 4Contrasta la polaridad fundamental de las fuerzas masculinas y femeninas en nosotros y las lecciones que nos enseña en las relaciones. 4Practica kriyas que nos ayudan a fortalecer las polaridades y actuar de la conciencia al honor y usar ambas La delicia divina y el juego de masculino and Feminino 4Crear una relación consciente con tus propias energías masculinas y femeninas. 4Deleitar las polaridades masculinas y femeninas. 4Crear el equilibrio y la integración de masculino y femenino en tu ser. 4Explora la función de la madre y la divina feminidad como maestro y creador. 4Explora tu identidad divina como maestro, como madre, padre, mujer y hombre. 4Sana problemas de pareja con el perdón, una fuerte línea de arco y una clara conexión con tus partes femeninas y masculinas. Legado y linaje: transmitir gracia y conciencia 4Examinar la relación espiritual hacia nuestro Maestro y la Cadena Dorada. 4Explorar como nos conectamos al linaje de nuestra familia desde nietos hasta abuelos y más allá. 4Entender y practicar el compartir integral de nuestra experiencia y sabiduría como comunidad espiritual, contemplativa y de enseñanza. 4Desarrollar una Comunidad Sagrada Kundalini Research Institute MANUAL PARA EL SEGUNDO NIVEL DE LA CAPACITACIÓN INTERNACIONAL DE MAESTROS POR KRI RELACIONES AUTÉNTICAS 5
4 relaciones AUTÉNTICAS ESTRUCTURA DEL CURSO Esta capacitación equivale a seis días de enseñanza organizada alrededor de una estructura temática central. Idealmente el curso es experimentado sobre múltiples fines de semana, aunque puede ser hecho en un intensivo de no menos de seis días. Es importante dar a cada participante tiempo para explorar sus experiencias, aplicar su percepción a contextos reales en su vida e incorporar estos conceptos en sus significados personales como maestros. El flujo exacto del tiempo variará debido a la naturaleza orgánica de los ejercicios interactivos y de las discusiones. Todo el material que necesitas para guiarte a través de los ejercicios está contenido en este manual del estudiante. También existe una guía para el estudio en casa, la cual incluye otras fuentes de información, trascripciones de conferencias, preguntas para el autoestudio y sugerencias para redactar tus experiencias en una bitácora. Todo ello te ayudará para explorar las enseñanzas más profundamente. Además, existe una página web en la que encontrarás vínculos, material multimedia y más recursos. 6 MANUAL PARA EL SEGUNDO NIVEL DE LA CAPACITACIÓN INTERNACIONAL DE MAESTROS POR KRI RELACIONES AUTÉNTICAS 2006 Kundalini Research Institute
5 RELACIONES AUTÉNTICAS OBJETIVOS DEL CURSO EL OBJETIVO CENTRAL DE ESTE CURSO es proveer la experiencia y las herramientas que nos ayudaran a integrar relaciones auténticas en nuestra vida así como en nuestras clases y enseñanza. Queremos explorar y entender como formamos, sostenemos y honramos las relaciones. Nuestro éxito como maestros de Kundalini Yoga y como humanos conscientes depende de nuestra capacidad de ser auténticos y responder desde nuestro corazón con completa conciencia con cada individuo. Para comenzar una conversación contigo mismo, di en voz alta las siguientes metas y evalúa que áreas has logrado y en cuales necesitas mejorar. Entiendo que mi alma escogió a mi familia e interactúa creativamente, sana, perdona y me relaciona con mi linaje como seres humanos que, al igual que yo, también desean ser felices, sanos y santos. Actúo desde mi conciencia, más allá de las polaridades, para honrar lo masculino y lo femenino en mí y en mi entorno. Como maestro formo todas mis relaciones en la gracia, el honor y la integridad de la Cadena Dorada para cumplir con mi destino. Al término de este curso, tú: Yo he integrado relaciones auténticas en todas las áreas de mi vida. Mis relaciones son sostenidas, de manera que elevan a todos y no defraudan a nadie. Me hecho amigo de mi propia alma. Me reconozco, y me encuentro en una relación creativa y dinámica con mi Ser Infinito, el cual es Dios. Mi capacidad para amarme es fundamental para el amor auténtico hacia otros. Entiendo la dinámica de las polaridades en las relaciones, y respondo creativa y auténticamente a ellas. Actúo desde mi ser verdadero para proyectar amor y sabiduría, y para conquistar cualquier miedo y defensa que pueda empañar mis relaciones. Cultivo mi intuición, mi alcance y mi calibre, y los aplico en cada relación. He perdonado todas mis heridas y mi dolor, y actúo con integridad tanto con amigos como con enemigos. 4Serás capaz de identificar y de explicar los conceptos y las ideas claves en las relaciones auténticas. 4Tendrás un mapa mental acerca de cómo las habilidades y las ideas en este curso se relacionan con las capacidades centrales de un maestro y de un humano sensorial. 4Habrás incrementado la experiencia, entendimiento y estudio de Yogi Bhajan a través de sus clases. 4Sabrás reconocer y crear relaciones auténticas en cada área de tu vida. 4Incrementarás tu capacidad para percibir las polaridades, tratarlas de una manera creativa y entender su dinámica en las relaciones. 4Serás capaz de guiar a los alumnos para que examinen sus relaciones y las eleven a relaciones auténticas. 4Sabrás cómo las relaciones auténticas se relacionan con los objetivos y las prácticas del yoga. Entenderás como este tema se conecta con la comunicación consciente, con la creatividad, con la vitalidad y el estrés, y con nuestras disciplinas espirituales Kundalini Research Institute MANUAL PARA EL SEGUNDO NIVEL DE LA CAPACITACIÓN INTERNACIONAL DE MAESTROS POR KRI RELACIONES AUTÉNTICAS 7
6 relaciones AUTÉNTICAS 4Reconocerás cómo tu vida personal es afectada por relaciones auténticas y por relaciones con un núcleo falso. 4Mostrarás un mayor interés en las relaciones auténticas, y por cómo estas impactan la felicidad, la prosperidad y el éxito. Te darás cuenta de cómo este tema se aplica en todas nuestras actividades en el mundo. 4Sabrás cómo incorporar nuevas experiencias en lo que respecta a las relaciones, y continuarás aprendiendo y madurando las habilidades de crear y sostener relaciones auténticas. 4Cultivarás prácticas personales que desarrollen tu capacidad para tener relaciones auténticas. Nuestro objetivo primordial es examinar nuestras relaciones y mejorar nuestra eficacia, autenticidad y conciencia. Cómo demostramos conciencia, integridad y compasión en nuestras relaciones conforme a las normas de un maestro? Juntos exploraremos los conceptos básicos en pos de las relaciones auténticas a través de discusiones, ejercicios interactivos y lecturas. Aplicaremos esto a nuestras metas, carácter e identidad como maestros de Kundalini Yoga. Practicaremos meditaciones y ejercicios que incrementen nuestra sensibilidad. Esto va a requerir de mucha auto-observación. Te invitamos a que experimentes todo y que lo compartas abiertamente con otros que van a través de este proceso. Esta es una oportunidad única para compartir con tus compañeros. La nueva profundidad de percepción que emerge se debe en parte a haber entablado una relación auténtica con todos aquellos que se han comprometido en este proceso transformador. No es tan sólo una clase. Es un crisol en el cual mezclamos nuestra sabiduría compartida y le aplicamos el calor constante y la presión de las enseñanzas y la presencia de Yogi Bhajan. Relaciones Auténticas es un proceso que actúa como espejo para ti, mostrándote tus facetas como maestro, tu profundidad como ser humano y tus áreas de crecimiento. Este curso no es ni un repaso de Fundamentos y Despertar el primer nivel de la capacitación de maestros de Kundalini Yoga ni una simple expansión de los materiales de temas de enseñanza. Es parte de una profunda maduración y consolidación de conciencia y experiencias como maestros. Va a afectar tus relaciones interpersonales, en grupos y universalmente. Mientras muchas de las habilidades que adquirirás en las relaciones son útiles para cualquiera en el campo de la enseñanza, el entrenamiento como consejero profesional tiene sus propios requisitos y modelos. Esto no es un curso para consejeros profesionales. De cualquier manera, esperamos que estas experiencias enriquezcan tus habilidades como tutor y guía mientras sirves a alumnos que necesitan guía y mientras construyes comunidades de conciencia y prosperidad alrededor del mundo. Kundalini Yoga y la conciencia que genera, es el punto crucial de nuestra misión como maestros y del servicio que brindamos a todos. 8 MANUAL PARA EL SEGUNDO NIVEL DE LA CAPACITACIÓN INTERNACIONAL DE MAESTROS POR KRI RELACIONES AUTÉNTICAS 2006 Kundalini Research Institute
CALMA {Te} Un propuesta para ir más allá del ruido y descubrir que allí siempre hubo paz.!!!!
! CALMA {Te} Un propuesta para ir más allá del ruido y descubrir que allí siempre hubo paz.!!!! M a r t a M o n t a l v á No podemos tener felicidad sin cierta estabilidad. Cuando nuestro cuerpo y nuestra
Más detallesVAPA Alcance y Secuencia: Baile Las Normas Nacionales de Artes en Danza. Grado Dos
VAPA Alcance y Secuencia: Baile Las Normas Nacionales de Artes en Danza Grado Dos Creación 1.1 Componente de proceso: Explorar Ancla estándar: Generar y conceptualizar ideas artísticas y trabajo. Entendimiento
Más detallesHospital Universitario de Salamanca Hospital Los Montalvos Carmen Galache Grandes (Enfermera Unidad de Cuidados Paliativos)
Hospital Universitario de Salamanca Hospital Los Montalvos Carmen Galache Grandes (Enfermera Unidad de Cuidados Paliativos) La PERSONA es portadora de una DIGNIDAD La PERSONA es un SER COMPLEJO Dimensión
Más detalles3. El término teológico que afirma la semejanza de la humanidad con Dios es.
Prueba de la lección 1: Que la Justicia Fluya como un Río Página 1 de 2 Nombre Fecha Haga un círculo o escriba su mejor respuesta. 1. Verdadero o falso. En la persona de Jesucristo, el reino de Dios ha
Más detallesEnfoque del andamiaje, la participación guiada y la ZDP. Ambientes de aprendizaje 2 B
Enfoque del andamiaje, la participación guiada y la ZDP Ambientes de aprendizaje 2 B PUNTOS A BUSCAR (COPIAS) Como se concibe el aprendizaje La enseñanza El papel del estudiante y el profesor Como se pueden
Más detallesConstruyendo un futuro
Construyendo un futuro Una herramienta para la planificación de vida Quién está llenando esta prueba? Fecha: Interesado (a) #1: Interesado (a) #2: Qué es importante para mí? A fin de construir tu propio
Más detallesLa Viña Multiplica SANIDAD INTERIOR. Guía del Facilitador
La Viña Multiplica SANIDAD INTERIOR Guía del Facilitador Guía del Facilitador Queremos ver plantación de iglesias saludables de La Viña en los Estados Unidos y el mundo. El propósito de esta guía es darle
Más detallesElige vivir en abundancia
Elige vivir en abundancia Reto de 7 días para comenzar a experimentar abundancia en tu vida Andrea de la Mora Reto: 7 dias de abundancia 1 La abundancia es el estado del Universo. Es el principio con el
Más detallesActualización docente, un camino a la excelencia. Proyecto de Innovación de la Práctica Docente.
un camino a la excelencia. Proyecto de Innovación de la Práctica Docente. Ofrecer Educación de Calidad constituye el desafío fundamental de las universidades de este siglo. La ciencia, la tecnología y
Más detallesTe sientes identificada con algunas de las siguientes frases?
Te sientes identificada con algunas de las siguientes frases?! Das muchas vueltas a todo lo relacionado con tu pareja? Ocupa mucho espacio en tu cabeza? Hablas mucho (demasiado) de él/ella?! Haces todos
Más detallesCreatividad e innovación en la educación
Creatividad e innovación en la educación Por qué se habla tanto de creatividad ahora? Porque nuestro mundo está en un intenso proceso de cambio. Es mucho más ambiguo, más complejo, más incierto y más volátil
Más detallesLos Padres Hacen la Diferencia Educación, Nuestra Mejor Herencia Lección 1 de Aprende y Enseña
Notas para el facilitador Los Padres Hacen la Diferencia Educación, Nuestra Mejor Herencia Lección 1 de Aprende y Enseña Introducción Esta es una de nueve lecciones del programa Aprende y Enseña cuyo objetivo
Más detallesCapacitación Empresarial Team Building Eventos especiales Coaching individual y/o grupal Formación de Capacitadores Outdoor Training
Capacitación Empresarial Team Building Eventos especiales Coaching individual y/o grupal Formación de Capacitadores Outdoor Training QUIÉNES SOMOS? Somos una empresa mexicana que se dedica a impartir capacitaciones
Más detallesRetos educativos y competencias del profesorado. Judith Arteta Vargas Enero 26 de 2013
Retos educativos y competencias del profesorado Judith Arteta Vargas Enero 26 de 2013 1 270.000 Resultados! RETO Desafío- Difícil CONTRASTE Familia- Comunidad- Entes de control- Medios de comunicación
Más detallesPROYECTO DE VIDA.
PROYECTO DE VIDA Es una guía o instructivo para cambiar, reorientar o afirmar tu vida Sólo necesitas, poner atención, crear conciencia, y responsabilizarte de tu vida Al no tener proyecto de vida vivimos
Más detallesP. Por qué tenemos una libreta basada en estándares?
Libretas de Calificaciones basadas en Estándares K-5 Guía para los Padres El Distrito Escolar de Grants Pass ha implementado libretas de calificaciones basadas en estándares en nuestras escuelas primarias.
Más detallesCATÁLOGO DE PUBLICACIONES 2015
CATÁLOGO DE PUBLICACIONES 2015 SERIE VERSIÓN ORIGINAL Si estás cansado de la rutina en las reuniones de tu grupo y quieres añadir una dosis de creatividad y participación en la enseñanza, te ayudaran estos
Más detallesQué es el taller de chakras?
Qué es el taller de chakras? El taller de chakras es un camino interior de transformación, recorriendo conscientemente los siete peldaños evolutivos de todo ser humano. Te sorprenderás al descubrir paso
Más detallesQué es un estado emocional saludable y cómo se alcanza? Lic. Arlet Pantoja Mejía
Qué es un estado emocional saludable y cómo se alcanza? Lic. Arlet Pantoja Mejía INTRODUCCIÓN Alcanzar un estado emocional saludable y óptimo es una de las claves para ser felices La felicidad se relaciona
Más detallesLa única manera de dar sentido al cambio es sumergirse en él, moverse con él y unirse a la danza. Alan W. Watts
La única manera de dar sentido al cambio es sumergirse en él, moverse con él y unirse a la danza Alan W. Watts CREATIVIDAD Y PASIÓN, CONEXIÓN E INSPIRACIÓN, ACOMPAÑAMIENTO Y TRANSFORMACIÓN Comienza por
Más detallesAprendiendo a tener Experiencias más plenas, Viviendo el presente AUTOGESTIÓN DE LA ANSIEDAD Y OBSESIONES CON MINDFUL
Aprendiendo a tener Experiencias más plenas, Viviendo el presente AUTOGESTIÓN DE LA ANSIEDAD Y OBSESIONES CON MINDFUL AUTOGESTIÓN DE LA ANSIEDAD Y OBSESIONES CON MINDFULNESS DURACIÓN 16 horas LUGAR: Online
Más detallesA. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
IV: Sociedad por interés de partes. Bloque 4 A. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Título: Objetivo: Los diagramas de las sociedades por intereses de partes. El estudiante elaborará diagramas de flujo para comprender
Más detallesDiplomado en Mercadotecnia
Diplomado en Mercadotecnia 1) Presentación 2) Requisitos 3) Objetivos 4) Tabla de Calificaciones 5) Duración 6) Certificación 7) Metodología de Estudios 8) Plan de Estudios 1) Presentación Su programa
Más detallesCÓMO SE CONSTRUYE LA VISIÓN N DE UNA ORGANIZACIÓN
CÓMO SE CONSTRUYE LA VISIÓN N DE UNA ORGANIZACIÓN 1 Las compañí ñías exitosas tienen valores centrales y propósito central que permanecen fijos mientras que sus estrategias y prácticas de negocios se adaptan
Más detallesINSTITUTO HOLÍSTICO DE REPROGRAMACIÓN MENTAL NIT
Señores Empresarios Ciudad Cordial Saludo: La fundación INSTITUTO HOLÍSTICO DE REPROGRAMACIÓN MENTAL es una entidad con una gran trayectoria en las capacitaciones de auto transformación personal; desarrollando
Más detallesCentro Nacional de Personas sin Hogar (The National Center on Family Homelessness)
Nombre: Organización: Apoyo al Desarrollo del Personal Formación y Educación en des En Des De de No sé No aplica El personal de todos los niveles del programa reciben capacitación y educación sobre los
Más detallesGuía 3 Vivir en Familia. Bienestar en Familia / Fortaleciendo el Amor en Familia
Guía 3 Vivir en Familia Bienestar en Familia / Fortaleciendo el Amor en Familia Bienestar en Familia / Fortaleciendo el Amor en Familia Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF Marco Aurelio Zuluaga
Más detallesEn Contacto con Mis Angeles por Heidi. Derechos Reservados 2010 DentrodeMi.com (http://dentrodemi.com)
En Contacto con Mis Angeles por Heidi Derechos Reservados 2010 DentrodeMi.com (http://dentrodemi.com) Todos los derechos reservados. Ninguna parte de este libro puede ser utilizada o reproducida de ninguna
Más detallesPerdonar es el valor de los valientes. Solamente aquel que es bastante fuerte para perdonar una ofensa, sabe amar.
Perdonar es el valor de los valientes. Solamente aquel que es bastante fuerte para perdonar una ofensa, sabe amar. María Fernanda Arias Sandra Carreño Mantilla Especialización Cuidado de Enfermería al
Más detallesAsignaturas antecedentes y subsecuentes
PROGRAMA DE ESTUDIOS Creatividad Empresarial Área a la que pertenece: Área de Formación Transversal Horas teóricas: 1 Horas prácticas: 2 Créditos: 4 Clave: F0197 Asignaturas antecedentes y subsecuentes
Más detallesESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO A LA FASE EXPERIMENTAL
ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO A LA FASE EXPERIMENTAL Reunión Nacional Organización de acciones para la Fase Experimental del Proyecto Habilidades Digitales para Todos Villahermosa, Tabasco, 18 al 21 de
Más detallesFísica MEMOFICHAS_CAMINOS_FISICA.indd 1 27/06/14 9:28
Física Estructura de la serie El proyecto Los Caminos del Saber Física para media es un programa de educación con soluciones tecnológicas que apoyan el libro de texto para que docentes y estudiantes enriquezcan
Más detallesAmrit Nam Sarovar da a luz a profesores con carácter y calibre los cuales son capaces de guiar a otros en la Era de Acuario.
Esta formación está abierta a todos. Es una aventura de la conciencia para el desarrollo personal. El Nivel 1 da todo lo que se necesita para practicar y enseñar el Kundalini Yoga. La primera parte de
Más detallesResultados del Examen Diagnóstico de Formación Humana, Año Escolar , Nivel Secundaria.
Resultados del Examen Diagnóstico de Formación Humana, Año Escolar 2009-2010, Nivel Secundaria. El examen aplicado consta de 20 preguntas objetivas, 2 por cada uno de los valores evaluados, que aparecen
Más detallesQué tan importante es la educación inicial? Crucial: cualquier educación, sobre todo la inicial, debe concentrarse en el aprendizaje.
Qué tan importante es la educación inicial? Crucial: cualquier educación, sobre todo la inicial, debe concentrarse en el aprendizaje. Un buen inicio puede explicar la varianza de los resultados más tarde
Más detallesEducación: Mención Ciencias Física y Matemática
Educación: Mención Ciencias Física y Matemática Informaciones Generales de Carrera: 6514. El plan de estudio y los programas de la carrera de Educación Mención Ciencias Físicas y Matemáticas, han sido
Más detallesGuía Básica para aprender con Khan Academy
Guía Básica para aprender con Khan Academy Guía Básica para aprender con Khan Academy 1 Guía Básica para aprender con Khan Academy Te presentamos una Guía Básica para que inicies tu experiencia utilizando
Más detallesPolíticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela
Políticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela Estas políticas y este pacto han sido desarrollados y acordados en conjunto por la Escuela Primaria de Avondale (Avondale Elementary) y
Más detallesGuía 8 Amor, Erotismo Y Sexualidad. Bienestar en Familia / Mis Hijos, Mi Familia y Yo
Guía 8 Amor, Erotismo Y Sexualidad Bienestar en Familia / Mis Hijos, Mi Familia y Yo Bienestar en Familia / Mis Hijos, Mi Familia y Yo Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF Marco Aurelio Zuluaga
Más detallesSaber que somos 1 con el Universo te llevará a Confiar, a Soltar y Rendirte, que son claves para la Ley de Atracción.
1 Saber como atraer lo que deseas es una de las habilidades claves que podemos desarrollar en nuestras vidas. Al leer estas 10 Leyes de Atracción desarrollarás un estado de tranquilidad para fluir mientras
Más detallesGuiados para Recibir
Guiados para Recibir P A S T O R A S U S I E F E R N A N D E Z I G L E S I A C A S A D E O R A C I Ó N Y A D O R A C I Ó N 1 7 D E N O V I E M B R E D E L 2 0 1 3 Romanos 8:14 Porque todos los que son
Más detallesNuestras Soluciones. Imagina, Diseña Imprime! Impresión 3D para la educación. Armando y Creando Soluciones Creativas Lego Education
MaxEducation Es una solución educativa creada para fortalecer, dirigir e incentivar la curiosidad innovadora de los estudiantes desde preescolar hasta secundaria. Su diseño integral permite que tanto las
Más detalles10 SECRETOS PARA TRATAR DE VIVIR MEJOR...
10 SECRETOS PARA TRATAR DE VIVIR MEJOR... 1. LA ACTITUD: La Felicidad es una elección n que puedo hacer en cualquier momento y en cualquier lugar. Mis pensamientos son los que me hacen sentir feliz o desgraciado,
Más detallesTRABAJO EN EQUIPO Y EL LIDERAZGO
TRABAJO EN EQUIPO Y EL LIDERAZGO Brigadier del Aire R1 CARLOS ALBERTO DA CONCEIÇÃO Investigador de accidentes aéreos Instructor de Seguridad de Vuelo OBJETIVOS RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN
Más detallesHabilidades Directivas
Habilidades Directivas Habilidades de Liderazgo y Gestión Preparado por Nuevo desafío Las dificultades para conducir organizaciones no radican en falta de conocimientos, estadísticas, diseño de procedimientos,
Más detallesPRESUPUESTO. Use Su Dinero Con Cautela. Materiales suplementarios del Manual Capacitación para capacitadores
PRESUPUESTO Use Su Dinero Con Cautela Materiales suplementarios del Manual Capacitación para capacitadores Financial Education for the Poor Project Washington, D.C. 2006 CONTENIDOS Presupuesto: Use Su
Más detallesProf. Tania Campos
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE NUTRICIÓN Y DIETÉTICA DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA NUTRICION Y ALIMENTACION CATEDRA: ALIMENTACION INSTITUCIONAL ASIGNATURA:ADMINISTRACIÓN
Más detallesAprendamos Acerca de las Clases Baha is para Niños. Educación Moral y Espiritual para la Próxima Generación
Aprendamos Acerca de las Clases Baha is para Niños Educación Moral y Espiritual para la Próxima Generación EL MEJORAMIENTO DEL MUNDO El mejoramiento del mundo puede ser logrado por medio de hechos puros
Más detallesMÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL
MÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL TEMA 6 SER PADRES CONSCIENTES 2 1 SER PADRES CONSCIENTES: Ser padres conscientes no es más que una forma de ejercer la paternidad/maternidad (en adelante
Más detallesCambio Organizacional. Prof. Andrea G. Rivero
Cambio Organizacional Prof. Andrea G. Rivero Qué es el cambio? El cambio organizacional es cualquier alteración de los recursos humanos, los procesos, la estructura o la tecnología. Fuerzas externas Competencia
Más detallesLIDERAZGO Y CONSTRUCCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMENTO
LIDERAZGO Y CONSTRUCCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMENTO ÁNGELA ENCINAR WWW.ENEAGRAMAYCONCIENCIA.COM 1 ENEAGRAMA: Liderazgo y construcción de equipos El eneagrama es una herramienta para el desarrollo personal
Más detallesCompartimos nuestros hallazgos acerca de la pubertad
Compartimos nuestros hallazgos acerca de la pubertad Por qué es importante compartir la información? Porque los y las estudiantes experimentan la construcción del conocimiento, compartiendo experiencias
Más detallesEsta tecnología nace como una respuesta a las necesidades actuales de las organizaciones para preparar a los ejecutivos para que se desempeñen
Esta tecnología nace como una respuesta a las necesidades actuales de las organizaciones para preparar a los ejecutivos para que se desempeñen exitosamente en un ambiente de negocio global altamente competitivo
Más detallesAbriré mi boca en parábolas. Diré cosas que han estado ocultas desde la creación del mundo. Mateo, 13: 35
Abriré mi boca en parábolas. Diré cosas que han estado ocultas desde la creación del mundo. Mateo, 13: 35 Las 40 parábolas de Jesús registradas en los Evangelios se pueden dividir en las siguientes secciones:
Más detallesCÓDIGO DE CONDUCTA. La 70a Asamblea Anual de FEDECÁMARAS, reunida en Paraguaná, Punto Fijo el día jueves 26 de junio de 2014:
CÓDIGO DE CONDUCTA La 70a Asamblea Anual de FEDECÁMARAS, reunida en Paraguaná, Punto Fijo el día jueves 26 de junio de 2014: Considerando que: 1.- La ética se construye sobre los cimientos de valores y
Más detallesA partir del primer nivel has aprendido las habilidades claves para la gestión de tu mente con una integración de la meditación y la hipnosis.!
A partir del primer nivel has aprendido las habilidades claves para la gestión de tu mente con una integración de la meditación y la hipnosis. En este segundo nivel podrás incrementar tu comprensión y
Más detallesSeminario. James Edward Sibley. University of British Columbia, Vancouver, Canadá. Montevideo, de Febrero de 2016
Seminario "Disen o de actividades educativas basado en Resultados Esperados del Aprendizaje y desarrollo de Capacidades de Facilitacio n para promover el Pensamiento Crí tico James Edward Sibley University
Más detallesCarta de Presentación
Fuerza Unida Amig@s Lideres Jóvenes Información para los padres 2016 Carta de Presentación Querid@s madres y/o padres, Por medio de lo presente me gustaría extenderle una invitación a su hij@ a participar
Más detallesSEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS
GUÍA DOCENTE 2015-2016 SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS 1. Denominación de la asignatura: SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS Titulación MASTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN
Más detallesAndamios: Estrategias de apoyo. Dra. Ana Hernández 21 de marzo, 2012 Salt Lake City, Utah
Andamios: Estrategias de apoyo Dra. Ana Hernández 21 de marzo, 2012 Salt Lake City, Utah Qué son andamios? La diferencia entre lo que un estudiante puede hacer solo o realizar con asistencia Cuando aprenden
Más detallesLa Capacidad de Amar a las Personas Por qué Perdonar?
La Capacidad de Amar a las Personas Por qué Perdonar? Pastora Susie Fernández Iglesia Casa de Oración y Adoración 17 de abril del 2013 Colosenses 3:14 Y sobre todas estas cosas vestíos de amor, que es
Más detallesFundamentos para una didáctica de la educación religiosa 3. Capítulo 2. El estudio de la Biblia que desarrolla el pensamiento 15
CONTENIDO Introducción Demasiadas preguntas 1 PRIMERA PARTE Fundamentos para una didáctica de la educación religiosa 3 Capítulo 1 Enseñar la Biblia en el siglo XXI 5 Buenas razones 5 Contexto para una
Más detallesTALLERES CON MIRANDA GRAY EN BOGOTÁ COLOMBIA ABRIL Una conexión con lo femenino divino. Taller de Bendición de Útero - Madre Luna:
TALLERES CON MIRANDA GRAY EN BOGOTÁ ABRIL 2013 Miranda Gray es escritora, artista y maestra de reiki shanihi. Tiene más de 15 años de experiencia en el trabajo con sanación energética, ha centrado su trabajo
Más detallesFormación de Tutores. La tutoría en la red: Nuevas habilidades pedagógicas para el docente universitario. Carlos Serrano Escallón
La tutoría en la red: Nuevas habilidades pedagógicas para el docente universitario Carlos Serrano Escallón La tutoría en la red: Nuevas habilidades pedagógicas para el docente universitario 1. El uso de
Más detallesMi Portafolio. Mi portafolio se compone de: 1. La evaluación de tus competencias identitarias o genéricas como universitario. 2. Tu proyecto de vida.
Mi Portafolio Esta herramienta tiene el propósito de apoyarte para conocer y mejorar tu vida universitaria identificando las fortalezas y debilidades que posees así como acompañarte para proyectar el futuro
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS EN SANACIÓN PRÁNICA
PROGRAMA DE ESTUDIOS EN SANACIÓN PRÁNICA Pranic Healing y Arhatic Yoga Crece espiritualmente y aprende a sanar cualquier área de tu vida: Desarrolla tu poder personal y espiritual de forma rápida y equilibrada
Más detallesPROGRAMA DE SALUD ESCOLAR
PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR Carta Circular 12-2013-2014 Lilibeth Vega Nazario, MPHE Directora del Programa Visión Desarrollar un ser humano integral que se reconozca como una unidad bio-sico-social que interactúe
Más detallesYO SOY UN REFLEJO DE DIOS
YO SOY UN REFLEJO DE DIOS Yo Soy un reflejo de Dios Dios en mi se manifiesta en LUZ para todas las personas que llegan a mi VIDA. En mi caminar por la VIDA, yo me extiendo a los demás en AMOR, PAZ, GOZO
Más detallesUnidad 8. Primaria Religión 3 Programación
Primaria Religión 3 Programación Unidad 8 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de evidencias
Más detallesTaller: Facilitador de Equipos Efectivos
Taller: Facilitador de Equipos Efectivos Influencia a tu equipo desde dentro Talentia Education Inmersos como nos encontramos en una más que necesaria reevolución de todas nuestras estructuras sociales,
Más detallesVisión y Valores. Código de Sustentabilidad Corporativa
Visión y Valores Código de Sustentabilidad Corporativa 2 Estamos dedicados a la Sustentabilidad y a la Responsabilidad Social Corporativa Reconocemos la necesidad de armonizar las metas económicas, ecológicas
Más detallesCREATIVIDAD E INNOVACION.
CREATIVIDAD E INNOVACION. DESARROLLO 1. Introducción Dentro de las diferentes acciones que se están desarrollando dentro del Proyecto CLEAR, una de las prácticas habituales está siendo la realización de
Más detallesDOSSIER DE PRENSA. La clave reside en la emoción, debemos convertirnos en aquello mismo que deseamos.
DOSSIER DE PRENSA La clave reside en la emoción, debemos convertirnos en aquello mismo que deseamos. SECRETOS DE UN MODO DE ORAR OLVIDADO Secretos de un modo de orar olvidado, con evocadoras imágenes a
Más detallesORIENTACION PROFESIONAL. Nuestro planeta ofrece todo lo que el hombre necesita, no todo lo que el hombre codicia GANDHI
ORIENTACION PROFESIONAL Nuestro planeta ofrece todo lo que el hombre necesita, no todo lo que el hombre codicia GANDHI SERVICIOS MAS COMUNES Entrevista de orientación Asistencia a actividades de universidades
Más detallesSiglo XXI: Desafíos educativos en tiempos de cambios
Siglo XXI: Desafíos educativos en tiempos de cambios Javier F. Firpo Director Programas Intel Educación & RSE Intel América Latina Popayán, Colombia, 15 de Julio de 2010 1 Hacia dónde nos lleva Siglo 21?
Más detallesCURSO DE AUTOCOACHING/ SELFCOACHING: AUTOCONOCIMIENTO, EMPODERAMIENTO Y ÉXITO
CURSO DE AUTOCOACHING/ SELFCOACHING: AUTOCONOCIMIENTO, EMPODERAMIENTO Y ÉXITO DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PERSONAL Lección 1: Módulo de introducción : Qué es coaching y que no En esta lección el alumno
Más detallesPROYECTO INTERDISCIPLINARIO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS Y LA CIENCIA
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS Y LA CIENCIA ANNETTE LÓPEZ DE MÉNDEZ, ED.D. Directora, Centro de Investigaciones Educativas, CARMEN PACHECO SEPÚLVEDA, ED.D. Facultad
Más detallesMINICOMPAÑÍA MEDIO AMBIENTE PREVENCIÓN Y MIENTOS PROCEDI
MINICOMPAÑÍA PREVENCIÓN Y MEDIO AMBIENTE PROCEDI MIENTOS MINICOMPAÑÍA MINICOMPAÑÍA» DEFINICIÓN DE MINICOMPAÑÍA Un modelo para la gestión autónoma de pequeñas unidades de la empresa con actividades y objetivos
Más detallesRicardo Villafaña Figueroa
Educación basada en valores Ricardo Villafaña Figueroa Enseñanza de valores 1. Definiciones de trabajo 2. Cómo nos gustaría que fueran nuestros hijos? 3. Cultura organizacional 4. Ejemplos de valores en
Más detallesFORMACIÓN 2012 TARRAGONA ACOMPAÑAR UN PLANTEAMIENTO DE VIDA
FORMACIÓN 2012 TARRAGONA ACOMPAÑAR UN PLANTEAMIENTO DE VIDA PREÁMBULO Lo humano ocupa un lugar central en nuestro quehacer. Nuestros valores fundacionales son la bondad, la empatía, la ética individual
Más detallesTALLER: Relaciones Interpersonales en Enfermería
TALLER: Relaciones Interpersonales en Enfermería LAS RELACIONES HUMANAS Y RESOLUCION DE CONFLICTOS AUTOR Mg. Lic. Nicolás A. Makianich Las relaciones entre la enfermera y la persona cuidada son captadas
Más detallesEl Lenguaje y Luz de tus Arquetipos
El Lenguaje y Luz de tus Arquetipos CON MERCEDES TUR Cuántas veces has mirado a alguien y al instante lo has categorizado?- diciendo o pensando que esa persona es como un bebé, tan dulce e inocente o que
Más detallesMindfulness para la gestión de estrés
Mindfulness para la gestión de estrés Los grandes cambios en la vida empiezan de dentro a fuera. Profesora de Yoga - Instructora de Mindfulness Autora del libro: Técnicas de Reducción de Estrés - Ed. Bubok.es
Más detallesÉtica en la gestión del negocio
Ética en la gestión del negocio La experiencia de CEMEX 1 Introducción Principales mitos y percepciones Definición de actuación ética: un punto de partida común. 2 El Código de Etica Antecedentes: lo que
Más detallesEMPRENDIMIENTO ASOCIATIVO Mujeres Emprendedoras
EMPRENDIMIENTO ASOCIATIVO Mujeres Emprendedoras Departamento de Cooperativas Subsecretaría de Economía y Empresas de Menor Tamaño Carlos González Rivas Ingeniero Civil Industrial San Bernardo, 04 de Abril
Más detallesCURSO LÍDER+COACH Coaching para el liderazgo Programa personalizado para miembros de la FEHM
CURSO LÍDER+COACH Coaching para el liderazgo Programa personalizado para miembros de la FEHM Formato Este Curso teórico-vivencial está compuesto de 5 módulos. Cada módulo consiste en 2 días seguidos de
Más detallesMARIA MAGDALENA: LA NUEVA VISION, EL PODER DE LA MUJER CRISTICA
MARIA MAGDALENA: LA NUEVA VISION, EL PODER DE LA MUJER CRISTICA MARIA MAGDALENA Yo Soy María Magdalena. Tal vez me conozcan, pero pocos de ustedes saben quien soy en realidad, o quien fui. Porque sí, fui
Más detallesPLAN DE AREA DE EDUCACION RELIGIOSA. Centro Educativo Rural San Miguel
PLAN DE AREA DE EDUCACION RELIGIOSA Identificación. Nombre: Nivel: Municipio: Departamento: Naturaleza: Carácter: Centro Educativo Rural San Miguel Básica Primaria Sincelejo Sucre Oficial Mixto Núcleo
Más detallesCONTENIDO A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?... 3 JUSTIFICACIÓN... 3 OBJETIVOS GENERALES... 4 COMPETENCIAS... 4 METODOLOGÍA... 4 CONTENIDO...
1 CONTENIDO Pág. A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?... 3 JUSTIFICACIÓN... 3 OBJETIVOS GENERALES... 4 COMPETENCIAS... 4 METODOLOGÍA... 4 CONTENIDO... 5 CERTIFICACIONES... 6 DURACIÓN... 6 INVERSIÓN UPTC... 7 MAYORES
Más detallesMtra. Adriana Tamariz Razo Primavera 2011
Mtra. Adriana Tamariz Razo Primavera 2011 APRENDIZAJE NUEVAS TECNOLOGÍAS FORMAL INFORMAL EDUCACIÓN VIDA LABORAL ACTIVA VS A LO LARGO DELA VIDA Conceptualización Extraído de: Torres, R.M. (2002) APRENDIZAJE
Más detalles2 ESCUELA DE VENTAS... Con la escuela de ventas, el vendedor desarrollará la capacidad de influir en las personas, se preocupará por el lado humano de los clientes, aprenderá la habilidad para escuchar
Más detallesAmpliación de las funciones docentes:
Ampliación de las funciones docentes: resignificación del currículum y atención a la diversidad gestión institucional interacción con el mundo del trabajo diseño e implementación de situaciones de enseñanza-aprendizaje
Más detallesECAM - Entrenamiento de candidatos a misioneros. Modulo 4 Semana 14
ECAM - Entrenamiento de candidatos a misioneros. Modulo 4 Semana 14 Tema: Como desarrollar tu proyecto misionero - Estrategia Meta: Desarrollar una estrategia adecuada para alcanzar nuestro objetivo Parte
Más detallesCoyancura PROYECTO EDUCATIVO. compromiso con las familias en un ambiente cálido y acogedor
Coyancura 2017 PROYECTO EDUCATIVO compromiso con las familias en un ambiente cálido y acogedor www.colegiocoyancura.cl nueva infraestructura 2017 I.- RESEÑA HISTÓRICA II.-DECLARACION DE VISION Y MISION
Más detallesPrincipales Teorías de Liderazgo. José Jorge Saavedra
Principales Teorías de Liderazgo José Jorge Saavedra Contenido Enfoque de Atributos Teoría de Contingencia Enfoque de Destrezas Teoría de Medios y Fines Enfoque de Estilo Teoría de Intercambio Líder -
Más detallesLiderazgo ADSO 4155 / Prof. Ana D. Merced-Torres
Liderazgo ADSO 4155 / 2115 Prof. Ana D. Merced-Torres Objetivos Definir el liderazgo y entender la diferencia entre un líder y un gerente. Identificar los tres estilos de liderazgo. Describir las habilidades
Más detallesUNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS, A.C. Ciudad de México
UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS, A.C. Ciudad de México MANUAL DE PRÁCTICAS DE TALLER PC-383 Terapia Sexual PC 383 Terapia Sexual Lunes y Miércoles FECHA SESION TEMA PRÁCTICA Lu 13 Ago 1 Componentes Biológicos
Más detallesPlanificación de una respuesta de prevención mejorada en la infancia Intermedia
Planificación de una respuesta de prevención mejorada en la infancia Intermedia Infancia Media Objetivos claves de desarrollo Cognitiva ejecutiva emergente y regulación emocional: El mantenimiento de la
Más detallesSISTEMAS DE GESTIÓN DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN, RIESGOS Y CONTINUIDAD DE NEGOCIOS
Sistemas de Gestión BANCO CENTRAL DE CHILE SISTEMAS DE GESTIÓN DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN, RIESGOS Y CONTINUIDAD DE NEGOCIOS I. INTRODUCCIÓN El Banco Central de Chile pone a disposición de todas sus
Más detallesGUIA DE ESTUDIO ANABAUTISMO AL DESNUDO. Ofrecemos esta corta guía con preguntas para el estudio del libro en grupos pequeños. PRIMERA CONVICCION
GUIA DE ESTUDIO ANABAUTISMO AL DESNUDO Ofrecemos esta corta guía con preguntas para el estudio del libro en grupos pequeños. PRIMERA CONVICCION Jesús es nuestro ejemplo, maestro, amigo, salvador y Señor.
Más detalles