BUSI 204 (antes MANA 204) AMBIENTE LEGAL DE LOS NEGOCIOS

Transcripción

1 BUSI 204 (antes MANA 204) AMBIENTE LEGAL DE LOS NEGOCIOS Sistema Universitario Ana G. Méndez, Derechos Reservados Prep. DEC Alina Ortega-César

2 TABLA DE CONTENIDO PRONTUARIO TALLER UNO TALLER DOS TALLER TRES TALLER CUATRO TALLER CINCO ANEJOS ANEJO A EVALUACIÓN DE PARTICIPACIÓN EN CLASE ANEJO B MODELO DE HOJA REFLEXIVA ANEJO C FORMATO DE EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES ANEJO D FORMATO PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS ANEJO E PARTES DE UNA MONOGRAFÍA-GUÍA PARA PREPARAR TRABAJO FINAL ANEJO F GUÍA PARA EL ANÁLISIS DEL CASO JUDICIAL 2

3 Título del Curso Derecho Mercantil Codificación MANA 204 Duración Cinco Semanas Prerrequisito MANA 101 Descripción Prontuario Mediante una serie de actividades y talleres los estudiantes estudiaran y analizarán los principios generales de Derecho de Puerto Rico y del Derecho Mercantil. Durante el curso evaluaremos las Principios básicos del Derecho, la Estructura del Gobierno de Puerto Rico, la Constitución de Estados Unidos y Puerto Rico, Qué es Derecho, las características esenciales del Derecho Privado y los Aspectos Fundamentales del Derecho Mercantil. Tomando en consideración las Fuentes del Derecho Mercantil y las Distintas Formas de hacer Negocios en nuestra jurisdicción. Objetivos Generales Al finalizar el curso el/la estudiante: 1. Identificará las distintas Fuentes de Derecho. 2. Conocerá la estructura de Gobierno de Puerto Rico. 3. Comprenderá los Derechos Civiles Fundamentales que nos cobijan como ciudadanos en está jurisdicción. 4. Analizará el concepto de Persona Natural y de Persona Jurídica. 5. Comprenderá los Principios básicos de la institución del Matrimonio, sus efectos patrimoniales y la disolución del mismo. 6. Identificará las distintas formas de adquirir propiedad y las Fuentes de las obligaciones. 7. Conocerá los precedentes de las Fuentes del Derecho Mercantil. 8. Conocerá y definirá el concepto de Derecho Mercantil. 9. Comprenderá los alcances de la Legislación y Doctrina Mercantil. 10. Identificará y evaluará los distintos tipos de contratos civiles y mercancantiles. 11. Analizará distintos tipos de transaciones comerciale dentro de un marco de legalidad 3

4 12. Conducirán sus empresas o negocios dentro del marco que provee el derecho y podrá identificar los distintos tipos de hacer negocios que provee nuestro sistema de derecho, así como sus ventajas y desventajas. Texto y Recursos Oppenhaimer Méndez, Jorge, Derecho Mercantil, 1999 Negrón Portillo, Luis M., Fabián Maldonado, María M. Derecho Mercantil y Otros Principios Generales Del Derecho Puertorriqueño Negrón Portillo, Mariano. Código de Código de Comercio de Puerto Rico Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Jurisprudencia del Tribunal Supremo de Puerto Rico Referencias y material suplementario Constitución de los Estados Unidos de Norteamérica. Henry R. Chessman (2003) Contempary Business & E-Commerce Law 4th Edition - Prentice Hall. Código Civil de Puerto Rico. Leyes Mercantiles Especiales: o Ley General de Corporaciones de Puerto Rico, Ley núm. 3 de 9 de enero de o Ley de Bancos de Puerto Rico. o Ley de Instrumentos Negociables de Puerto Rico, Ley núm. 176 de agosto de 1966, según enmendada, 19 L.P.R.A. 401, et seq. o Ley Federal de Quiebras- Banckruptcy Act, 48 U.S.C.A.734, según enmedada 2005 o Ley sobre Contratos de Distribución de Puerto Rico. o Ley Federal contra los Monopolios. (15 U.S.C.A 12-27). o Ley sobre Marcas de Fábrica de Puerto Rico. (10 L.P.R.A 191, et.seq). o Código de Seguros de Puerto Rico. (26 L.P.R.A 101, seq.) 4

5 Evaluación La evaluación del curso consiste en la medición del grado de aprovechamiento que has obtenido del mismo. Dicha evaluación consistirá de las puntuaciones que resulten de las siguientes actividades: Asistencia, participación en clases La asistencia es parte esencial del curso y se le dará 15% por asistencia perfecta. La participación es indispensable y se le dará un total de 10% por participación excelente. (Anejo D) Home Test 1 o Trabajo Grupal que se llevará a cabo en el salón de clases que tiene valor de 10% y el Portafolio de la clase que incluirá las asignaciones y/o trabajos en clases, los ensayos y los Diarios Reflexivos (Anejo A) que tendrá valor de 15%. La entrega puntual de asignaciones es un requisito indispensable. 25 % 25% Trabajo Final y Presentación Oral del Trabajo (Anejos B y C) 25% Examen Final 25% Parámetros de evaluación de la clase Curva Nota Descripción A Excepcional sobresaliente B Muy bueno C Satisfactorio D Deficiente 59 0 F Fracasado Participación y contribución en clase: Se espera que todo estudiante asista a clases preparado para discutir los temas del día (lecturas, preguntas asignadas, diario actualizado) y que participe activamente. El/la facilitador(a) evaluará la participación de cada estudiante en cada taller y tomará en cuenta el grado de participación, si esta demuestra que el/la estudiante se preparó para la clase y 5

6 su contribución al desarrollo de la clase. Prueba: En las situaciones en que el/la facilitador(a) distribuya preguntas o pruebas para realizar en casa o en el salón de clases ya sea en grupo o individual las mismas deben contestarse en forma de ensayo y la redacción, ortografía y composición de las contestaciones será uno de los factores a evaluarse. A través de sus contestaciones cada estudiante debe evidenciar que domina la materia o el tema a que hace referencia y debe hacer referencia clara y directa a las lecturas, documentos y discusiones en clase pertinentes. Este trabajo debe hacerse y entregarse de manera individual o grupal según lo indique el facilitador. En caso de ser en grupo se entenderá que el mismo es de todo el grupo salvo se especifique lo contrario. Lectura de casos y entrega de resúmenes de jurisprudencia, presentación oral de casos: Para el aprendizaje del derecho es necesario que los estudiantes lean y resuman casos legales que han llegado al más alto foro judicial y que han sentado jurisprudencia interpretando las leyes. parámetros discutido en clase de Tomando como base los como leer y resumir un caso legal; los estudiantes leerán los casos asignados y posteriormente, siguiendo las directrices ya establecidas, los resumirán y estructuraran siguiendo el formato entregado y dichos resúmenes podrán ser recogidos por el facilitador. DIARIO REFLEXIVO: El último día de clases, cada estudiante contestará en su Diario Reflexivo las siguientes preguntas: 1. Qué aprendí en este taller? 2. Cuál fue el tema más interesante del día? Por qué? 3. Cómo contribuí a esta clase? 4. Cuál fue la aportación o contribución de mis compañeros que más me impactó? Por qué? 5. Qué no entendí de la clase? Qué dudas tengo? ANALISIS DE ARTICULOS Y/O PELICULAS: Es importante que los estudiantes apliquen los conceptos y métodos discutidos en clase a su vida personal o profesional y para analizar lo que ocurre en la sociedad. Para ello, se 6

7 requiere que cada estudiante lea regularmente el periódico, películas revistas o noticias, películas y eventos en televisión y radio para seleccionar un mínimo de dos (2) noticias que se relacionen directamente con los conceptos o asuntos que se discutieron la semana anterior en clase. Los estudiantes deberán reflexionar sobre lo siguiente: 1. Con qué concepto o tema se relaciona esta noticia? 2. Cuál es la relación de esta noticia o situación con lo discutido en clase? 3. Cómo me ayudan los temas o conceptos discutidos en clase a entender esta noticia o situación? Descripción de las normas del curso La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de un tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller. El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia. Si el facilitador realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el estudiante en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y al Programa. El facilitador establecerá el medio y proceso de contacto. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres. No está permitido traer niños o familiares en los salones de clases. En trabajos grupales, salvo situaciones excepcionales, se considerará que el mismo se prepara por todos los integrantes del grupo y serán evaluados por igual. 7

8 Escuela de Estudios Profesionales Todo estudiante está sujeto a las normas de comportamiento de la institución y las que se establezcan en el curso. Los trabajos y asignaciones deberán entregarse en la fecha indicada y en su totalidad. 8

9 Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: Taller Uno 1. Conocerá la evolución y el Concepto del Derecho en General. 2. Definirá la organización Política de Puerto Rico y la distribución de Poderes entre las distintas ramas de Gobierno de Puerto Rico. 3. Identificará los diferentes cuerpos de leyes que han regido en Puerto Rico en el área de Derecho Privado y los diferentes factores sociales y políticos que han influenciado en Nuestro Derecho. (Concepto de Derecho Híbrido). 4. Reconocerá las distintas Fuentes del Derecho. 5. Analizara los principios básicos de la Constitución de los Estados Unidos y de Puerto Rico. 6. Reconocerá la diferencia entre Derechos Civiles y Derecho Civil. 7. Analizará a cabalidad el Art. 2 de la Constitución de Puerto Rico. 8. Conocerá las distintas Ramas del Derecho así como sus divisiones y clasificaciones. 9. Identificará el concepto de sujeto de derecho (persona natural y persona jurídica) en nuestra jurisdicción. 10. Conocerá los conceptos de Derecho Público y Derecho Privado. Direcciones Electrónicas Microjuris Lexjuris Portal de la Rama Judicial Gobierno de Puerto Rico Biblioteca Virtual de Puerto Rico 9

10 Publicaciones JTS Tareas a realizar antes del Taller Uno 1. El estudiante deberá leer los Capítulos 1 al 4 del Libro de Texto. 2. Lectura de la Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. El estudiante deberá venir preparado para discutir la Estructura del Gobierno de Puerto Rico y los Derechos Fundamentales establecidos en nuestra Constitución. 3. Contestará las siguientes preguntas para entregar: Actividades a. Definirá correctamente los siguientes términos; derecho, norma jurídica, codificación, persona natural. Persona jurídica, derecho civil, derecho civiles y derecho mercantil b. Cuáles son las fuentes del Derecho en Puerto Rico? 1. El facilitador discutirá los objetivos y la evaluación del curso. Le entregará los Temas a desarrollarse en el Trabajo Investigativo y/o Informes Orales y/o Actividad grupal que llevará a cabo y entregará en el Taller Identificará mediante la discusión grupal el conocimiento del estudiante con la materia y sus expectativas del curso. 3. El facilitador discutirá con los estudiantes las técnicas de búsqueda bibliográfica en el desarrollo de las fuentes de sus investigaciones utilizando las distintas fuentes de derecho y como se lee y resume un caso legal. 4. El facilitador conjuntamente con los estudiantes discutirá lo siguiente: Desarrollo Histórico del Derecho y del Derecho puertorriqueño y la influencia sociopolítica en su desarrollo. Estructura del Gobierno de Puerto Rico y las Ramas del Gobierno. Los Principios básicos establecidos en la Constitución de los Estados Unidos y de Puerto Rico. El Artículo II de la Constitución de Puerto Rico y la Importancia de conocer nuestros derechos fundamentales. Las Fuentes del Derecho Privado. 10

11 El Concepto de Derecho y las Distintas Ramas del Derecho. 5. Discutirán y analizarán los siguientes principios: Derecho Civil Derecho Civiles Persona Jurídica Persona Natural. 6. El facilitador le indicará al estudiante la Asignación para el segundo taller. Actividad de Avalúo (Assessment) 1. Se discutirán y resumirán en grupos los temas y definiciones asignadas para este Taller. 2. Los estudiantes prepararán un Diario Reflexivo sobre sus experiencias en la clase. 3. El facilitador indicará los parámetros del Trabajo Final o que preparará en la clase y los parámetros de evaluación del mismo. 11

12 Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: Taller Dos 1. Conocerá y analizará el concepto de Capacidad Jurídica. 2. Identificará las restricciones de la Capacidad Jurídica: la minoridad, demencia, prodigabilidad y la embriaguez habitual. 3. Conocerá el concepto de Emancipación y los distintos tipos de emancipaciones reconocidas en Puerto Rico. 4. Conocerá los conceptos básicos del Matrimonio y los requisitos legales para contraer matrimonio en nuestra jurisdicción. 5. Identificará los efectos patrimoniales del matrimonio- Sociedad Legal de Gananciales y las Capitulaciones Matrimoniales. 6. Distinguirá las causas de Disolución del Matrimonio establecida en el Código Civil y el Consentimiento Mutuo, según establecido en la jurisprudencia. 7. Analizará el concepto de bienes, patrimonio y propiedad. 8. Distinguirá el concepto de bienes muebles e inmuebles. 9. Conocerá las distintas formas de adquirir propiedad (donación, accesión, prescripción y herencia) 10. Identificará las ventajas de hacer testamentos y quienes son herederos forzosos en nuestra jurisdicción. 11. Resolverá situaciones de hecho que planteen problemas sobre los temas discutidos en la clase. Direcciones Electrónicas Lexjuris Microjuris El Nuevo Día Interactivo 12

13 Portal de la Rama Judicial Publicaciones JTS Tareas a realizarse antes del Taller Dos 1. El estudiante leerá y analizará los Artículos 1 al 23 del Código Civil de Puerto Rico y de Artículos 24 al 31 del Código Civil, del 68 al 72, 98 al 102 y del 1267 al Lectura de capítulos 5 al 9 de Libro de Texto. 3. El estudiante realizará un breve ensayo de un artículo de una, revista jurídica o de la Internet relacionado con los derechos fundamentales, según establecidos en Nuestra Constitución y/o en la Constitución de Estados Unidos. El estudiante debe venir preparado para discutir su ensayo en el salón de clases. 4. El estudiante deberá leer para discusión en clase los siguientes casos a. Figueroa Ferrer v. E.L.A., 107 DPR 250.(divorcio por consentimiento mutuo) b. López Torres v. Igor González, 2004 JTS 179 (2004)-Sociedad de Gananciales c. Romero v Morales, 134 DPR 734. (1993)(Acción por Enajenación de Afectos o Interferencia con Relación Matrimonial). d. Pujol v. Gordón,2003 JTS 166 (sociedad de gananciales) e. Rodríguez v. Santiago, 133 DPR 785 (1993).(Obligación de alimentar/causales desheredación) Actividades que se llevarán a cabo en el Taller 1. El facilitador, conjuntamente con los estudiantes, discutirá lo siguiente: a. Restricciones a la Capacidad Jurídica b. Emancipación c. El Matrimonio d. Los Efectos Patrimoniales del Matrimonio i. La Sociedad Legal de Gananciales ii. Bienes Privativos iii. Bienes Gananciales 13

14 iv. Obligaciones de la Sociedad Legal de Gananciales v. Administración de la Sociedad de Gananciales vi. Las Capitulaciones Matrimoniales y sus requisitos e. La Disolución del Matrimonio. f. El Concepto de Comunidad de Bienes en las relaciones consensuales. g. Las Distintas Formas de Adquirir la Propiedad: la prescripción, la Donación y la Herencia. h. La sucesión intestada y testada. i. Quienes son Herederos forzosos en nuestra Jurisdicción. 2. El facilitador asignará casos para resumir y discutir en el Taller 3. Actividad de Avalúo (Assessment) 1. Mediante el análisis de los casos asignados para este Taller se discutirá: a. La diferencia entre el régimen establecido mediante la Sociedad Legal de Gananciales y las Capitulaciones Matrimoniales b. Las distintas causales de la disolución de Matrimonio. 14

15 Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: Taller Tres 1. Identificará el Concepto y las Fuentes de las Obligaciones en Nuestra Jurisdicción 2. Conocerá las Clasificación de las Obligaciones. 3. Conocerá algunas de las Formas de Extinguir las Obligaciones. 4. Comprenderá la Naturaleza de los Contratos en general y los requisitos para su perfeccionamiento. 5. Distinguirá los Contratos Civiles más comunes: la Comparventa Civil, la permuta, el contrato de depósito, el préstamo, la Fianza y el Mandato. 6. Conocerá el Concepto de Derecho Mercantil y las Fuentes del Derecho Mercantil 7. Identificará quienes son comerciantes. 8. Identificará que son Actos de Comercio. 9. Conocerá que son usos de Comercio y sus carácterísticas principales. Direcciones Electrónicas Lexjuris Microjuris Publicaciones JTS Portal de la Rama Judicial Apuntes de Derecho Mercantil Biblioteca virtual de la UNE Departamento de Estado de Puerto Rico 15

16 Tareas a realizar antes del Taller Tres 1. Analizar y resumir para entregar los siguientes casos a. Ramos Milano v. Walmart, 2006 JTS 158 (2006)(daños y perjuicios) b. López v. Porrata Doria, 2006 JTS 158 (2006)(daños y perjuicios) c. Sociedad de Gananciales Cuevas v. Paniagua, 142 D.P.R. 98 (1996)(compraventa mercantil v. compraventa civil) d. Pescadería Rosas v. Lozada, 116 D.P.R.474(1985)(actos de comercio) 2. Los estudiantes deberán leer para discusión en clase los capítulos 9 y 10 de Libro de Negrón Portillo y Capítulo 11 y 12 de Libro de Soltero Peralta. 3. El estudiante deberá venir preparado para para participar en taller grupal. Actividades 1. El facilitador, conjuntamente con los estudiantes, discutirá lo siguiente: a. Concepto y las Fuentes de las Obligaciones en Nuestra Jurisdicción. b. la Clasificación de las Obligaciones. c. la Naturaleza de los Contratos en general y los requisitos para su perfeccionamiento. d. los siguientes Contratos Civiles: la Comparventa Civil, la permuta, el contrato de depósito, el préstamo, la Fianza y el Mandato. e. el Concepto de Derecho Mercantil y las Fuentes del Derecho Mercantil. f. Qué son actos de Comercio g. Qué son usos de Comercio y sus carácterísticas principales 2. Se analizarán los casos asignados a los estudiantes. 3. Se llevará a cabo un trabajo grupal para evaluar el aprovechamiento del grupo hasta este momento. 4. Para el Taller Cuatro, el facilitador asignará por grupo que los estudiantes investiguen casos relacionados con las clases discutidas y preparen un análisis de los mismos, a la luz del Derecho Mercantil de Puerto Rico. Actividad de Avalúo (Assessment) Se llevara a cabo un trabajo grupal el cual puede consistir en discutir un caso hipótetico y aplicar los conceptos discutidos en clase. 16

17 Materiales y Casos Adicionales de Referencia Vila Hermanos, Inc. V. Owens Ilinois III de Puerto Rico, 117 D.P.R 825(1986) Pacheco v National Western Life Ins. Co. 122 D.P.R. 55 (1988) 17

18 Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: Taller Cuatro 1. Conocerá los distintos Contratos Mercantiles Típicos. Tales como: la compreventa mercantil, la permuta, el préstamo, el depósito y el Contrato de Transporte Mercantil. 2. Distinguirá entre los Contratos Civiles y los Contratos Mercantiles Típicos. 3. Comprenderá el concepto de intereses legales y por mora. 4. Conocerán algunas de las leyes especiales que afectan el Comercio.Tales como: o Ley General de Corporaciones de Puerto Rico, Ley Núm 3 de 9 de enero de o Ley de Bancos de Puerto Rico. o Ley Federal de Quiebras- Banckruptcy Act, 48 U.S.C.A.734) o Ley sobre Contratos de Distribución de Puerto Rico. o Ley Federal contra los Monopolios. (15 U.S.C.A 12-27). o Ley sobre Marcas de Fábrica de Puerto Rico. (10 L.P.R.A 191, et.seq). o Código de Seguros de Puerto Rico. (26 L.P.R.A 101, seq.) 5. Conocerá la Importancia de la Ley de Instrumentos Negociables de Puerto Rico, Ley Núm 176 de agosto de 1966, según enmendada, 19 L.P.R.A. 401, et seq. 6. Podrá resolver situaciones en que puedan identificar los elementos escenciales de los contratos Mercantiles Típicos Direcciones Electrónicas Publicaciones JTS Lexjuris Biblioteca Virtual de Puerto Rico Biblioteca virtual de la UNE 18

19 Departamento de Hacienda Tareas a realizar antes del Taller Cuatro 1. Lectura y análisis de los siguientes casos según asignados en el Taller Tres: a. Herrera v First National City Bank, 103 D.P.R 724(1975)/Instrumentos Negociables b. Marcial Burgos v. Tome,144 DPR 522(1997)/Corporaciones c. Díaz Aponte v. Comunidad San José, 130 DPR 782(1992)/sociedades especiales. 2. El estudiante deberá leer los capítulos 12 al 14 de Libro de Negrón Portillo, y Lectura de capítulo 20 de Libro de Soltero Peralta. 3. El estudiante realizará un breve ensayo de un artículo de la Internet y su relación con el Derecho Mercantil. Actividades 1. Se discutirá el Home Test o Trabajo en Grupo realizado en el Taller anterior 2. El facilitador, conjuntamente con los estudiantes, discutirá lo siguiente: los distintos Contratos Mercantiles Típicos. Tales como: la compraventa mercantil, la permuta, el préstamo, el depósito y el Contrato de Transporte Mercantil. el concepto de intereses legales y por mora. Ley General de Corporaciones de Puerto Rico, Ley Núm 3 de 9 de enero de Alguna de las Leyes Mercantiles Especiales, tales como: o Ley de Bancos de Puerto Rico. o Ley Federal de Quiebras- Banckruptcy Act, 48 U.S.C.A.734) o Ley sobre Contratos de Distribución de Puerto Rico. o Ley Federal contra los Monopolios. (15 U.S.C.A 12-27). o Ley sobre Marcas de Fábrica de Puerto Rico. (10 L.P.R.A 191, et.seq). o Código de Seguros de Puerto Rico. (26 L.P.R.A 101, seq.) 19

20 o La Ley de de Instrumentos Negociables de Puerto Rico, Ley Núm 176 de agosto de 1966, según enmendada, 19 L.P.R.A. 401,et seq 3. Repaso para el Examen Final. 4. Discusión de los parámetros del trabajo o actividad a realizar en el Taller Cinco. Actividad de Avalúo (Assessment) 1. El profesor asignará un trabajo grupal a los estudiantes en el cual tendrán la oportunidad de distinguir alguno de los contratos mercantiles discutidos en clases. 20

21 Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: Taller Cinco 1. Conocerá las Distintas Formas de Hacer Negocios y sus requisitos y leyes aplicables. 2. Comprenderá la importancia de conocer los principios generales del Derecho y las leyes mercantiles especiales en nuestro estudio del Derecho Mercantil 3. Podrá evaluar una Empresa local desde el punto de vista del Derecho Mercantil y las Distintas Formas de hacer negocios en Nuestra Jurisdicción. Direcciones Electrónicas Publicaciones JTS Lexjuris Distintas Formas de Hacer Negocios Como hacer una Monografía Guía para el Trabajo Final Derecho Mercantil Comparado Tareas realizar antes del Taller Cinco 1. Prepararse para entregar el trabajo final o realizar la actividad de fin de curso. 2. Los estudiantes leerán y analizarán las Distintas Formas de Hacer Negocios y las leyes aplicables a estas. 3. Estudiar para el Examen Final. 21

22 Actividades 1. Presentación oral del trabajo final. 2. Discutir los Distintas Formas de Hacer Negocios y las leyes aplicables a estas. 3. El estudiante preparará un diario Reflexivo. 4. Examen Final. 22

23 Anejos 23

24 Anejo A Escuela de Estudios Profesionales Evaluación De Participación En Clase CURSO: SECCIÓN NOMBRE: FECHA: GRUPO: Asistencia y puntualidad: % 0= Faltó a 4 o más talleres o faltó a 3 talleres y llegó tarde a 2 talleres 1= Faltó a 3 talleres o faltó a 2 talleres pero llegó tarde a tres talleres 2= Faltó a 2 talleres o faltó a 1 taller pero llego tarde a tres o más talleres 3= Faltó a 1 taller o no faltó pero llegó tarde a tres talleres 4= No faltó a los talleres pero llegó tarde a uno o dos talleres 5= No faltó ni llegó tarde a los talleres Aportación a la clase: % 0-No Cumplió 1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente N/A-No Aplica CRITERIOS N/A 1. Contribuye frecuentemente a las discusiones en clase. 2. Demuestra interés en las discusiones en clase. 3. Contesta preguntas del facilitador y sus compañeros. 4. Formula preguntas pertinentes al tema de la clase. 5. Viene preparado(a) a clase. 6. Contribuye a la clase con material e información adicional. 7. Presenta argumentos fundamentados en las lecturas y trabajos de la clase 8. Demuestra atención y apertura a los puntos y argumentos de sus compañeros. 9. Contesta preguntas y planteamientos de sus compañeros. 10. Demuestra iniciativa y creatividad en las actividades de clase. 24

25 Anejo B Escuela de Estudios Profesionales Modelo De Hoja Reflexiva Nombre de estudiante (opcional) Fecha Favor de leer las siguientes preguntas con detenimiento y contestarlas con claridad y honestidad: Cuál ha sido la experiencia más significativa de la clase? Cuál ha sido tu mayor dificultad en esta clase? Resume los datos más importantes que has aprendido en la clase de hoy Cómo evalúas tu ejecución en este Taller? Cómo entiendes que los conocimientos adquiridos en está clase pueden contribuir en tu vida cotidiana? Con cuál de los temas estudiados y discutidos en está clase te has identificado? 25

26 Anejo C Escuela de Estudios Profesionales Formato De Evaluación De Presentaciones Orales CURSO: SECCIÓN NOMBRE: FECHA: GRUPO: 0-No Cumplió 1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente N/A-No Aplica CRITERIOS N/A 1. Realiza una introducción efectiva del tema. 2. Identifica el propósito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en la presentación. 3. La presentación es organizada y coherente y puede seguirse con facilidad. 4. El presentador demuestra dominio del tema o materia de la presentación al explicar con propiedad el contenido y no incurrir en errores. 5. Las ideas y argumentos de la presentación están bien fundamentados en los recursos presentados, consultados o discutidos en clase. 6. Se utiliza un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical. 7. El resumen de los puntos principales y/o la presentación de las conclusiones es claro y apropiado. 8. Se cumplen los objetivos o propósitos anunciados en la introducción. 9. La presentación es interesante y amena. 10. La presentación demuestra creatividad. 11. Dicción clara, sin muletillas o barbarismos y tono adecuado. 12. Proyección efectiva, postura corporal adecuada, y manejo de la audiencia. 13. Capta la atención e interés de la audiencia y/o promueve su participación, según aplique. 14. Uso efectivo de la tecnología, ayudas visuales, drama o ejercicios de acuerdo al ejercicio y el tema presentado, según aplique 15. Cumple con el tiempo asignado; no se extiende demasiado ni es demasiado breve. Comentarios: 26

27 Anejo D Escuela de Estudios Profesionales Formato Para Evaluar Trabajos Escritos CURSO: SECCIÓN NOMBRE: FECHA: GRUPO: 0-No Cumplió 1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente N/A-No Aplica CRITERIOS N/A 1. El escrito es claro, enfocado e interesante. 2. Identifica el propósito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en el escrito. 3. La presentación de las ideas es organizada y coherente y puede seguirse con facilidad. 4. El escrito incluye todas las partes o elementos del tema o tarea asignada de manera directa y apropiada. 5. El autor demuestra dominio del tema o materia de la presentación al explicar con propiedad el contenido y no incurrir en errores. 6. Las ideas y argumentos de la presentación están bien fundamentadas en los recursos presentados, consultados o discutidos en clase. 7. El resumen de los puntos principales y/o la presentación de las conclusiones es claro y apropiado. 8. Se cumplieron los objetivos o propósitos anunciados en la introducción. 9. El punto de vista del autor se presenta de manera clara, contundente y bien fundamentada. 10. El escrito demuestra sustancia, lógica y originalidad. 11. Se utiliza un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical. 12. Utiliza vocabulario preciso, correcto y apropiado. 13. Contiene oraciones y párrafos bien construidos que facilitan la lectura y comprensión del escrito. 14. El escrito está bien editado y presentado. NOTA: Comentarios, al dorso 27

28 Anejo E Escuela de Estudios Profesionales Partes De Una Monografía-Guía Para Preparar Trabajo Final I. Portada y Preliminares i. Portada ii. Página de Título iii. Tablas de Contenidos iv. Lista de Ilustraciones v. Lista de Tablas y Apéndices II. Texto i. Introducción ii. Cuerpo de la Monografía iii. Conclusión III. Referencias i. Apéndice ii. Bibliografía iii. Materiales de Referencias adicionales (glosarios, listas de abreviaturas). 28

29 Anejo F Escuela de Estudios Profesionales Guía para el análisis del caso judicial Relaciones de hechos (Resumen de los eventos antes y durante una acción judicial). Incluye la decisión del Tribunal de Instancia. Controversia La pregunta o preguntas de Derecho que tiene que resolver el Tribunal Supremo. Decisión del Tribunal Es la decisión que tomó el Tribunal Supremo en torno a las controversias que le fueron presentadas. (Se contestan las preguntas formuladas en el apartado II). Fundamentos para sostener la decisión Razones jurídicas que expresa el Tribunal a través de la opinión para justificar su decisión. Opinión disidente Es la opinión escrita y justificada en derecho de uno o más jueces en contra de la opinión mayoritaria. Opinión critica Análisis y discusión del estudiante sobre la decisión del tribunal y los fundamentos que sirvieron de apoyo a la opinión mayoritaria, incluirá análisis de las opiniones disidentes. 29