ANTEPROYECTO DE MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DEL TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL

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1 ANTEPROYECTO DE MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DEL TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL DE GRADO EN DERECHO POR LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA 1

2 1.1 DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Nmbre del títul 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO Graduada Graduad en Derech pr la Universidad de La Laguna Rama Ciencias Sciales y Jurídicas Códig UNESCO de clasificación de Títuls UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO RESPONSABLE Universidad de La Laguna (ULL). Facultad de Derech 1.3 TIPO DE ENSEÑANZA Presencial. La Universidad de La Laguna dispne de un campus virtual desde el curs académic , y ha desarrllad Pryects Pilt de Dcencia Virtual, estableciend que un máxim del 30% de la dcencia y/ tutrías presenciales puedan desarrllarse de md virtual, a través de las aulas virtuales que tiene cada asignatura. En el curs académic participaban el ls pryects pilt un ttal del 25% del prfesrad, a l que debe sumarse las aulas virtuales para pryects de investigación, prgramas prpis de psgrad, plan de frmación del persnal dcente y del persnal de administración y servicis y tras actividades realizadas. Pr ell, algunas actividades de algunas asignaturas pdrán desarrllarse de manera semipresencial. 1.4 NÚMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS (ESTIMACIÓN PARA LOS PRIMEROS 4 AÑOS) Se realiza una estimación para ls 4 primers añs de implantación del Títul cn base en ls dats sbre primera matrícula de ls curss inmediatamente anterires y la dispnibilidad de aulas del centr. Se fertarán 300 plazas de nuev ingres, de acuerd cn un cálcul efectuad cn base en ls siguientes dats, prprcinads pr el Gabinete de Análisis y Planificación de la ULL: Tabla 1.1: Infrme sbre acces del alumnad en la Licenciatura en Derech Curs 2003/2004 Curs 2004/2005 Curs 2005/2006 Curs 2006/2007 Curs 2007/2008 Curs 2008/2009 Cup Demanda Cup Demanda Cup Demanda Cup Demanda Cup Demanda Cup Demanda N hay 509 N hay 518 N hay 487 N hay 539 N hay 505 N hay 584 2

3 Tabla 1.2: Plazas de nuev ingres fertadas Curs 2010/2011 Curs 2011/2012 Curs 2012/2013 Curs 2013/ NÚMERO DE CRÉDITOS EUROPEOS DE MATRÍCULA POR ESTUDIANTE Y PERÍODO LECTIVO Y, EN SU CASO, NORMAS DE PERMANENCIA Númer de crédits eurpes de matrícula pr estudiante y períd lectiv El númer mínim de crédits de ls que deberán matricularse ls estudiantes que inicien la Titulación se fija anualmente a través de un Decret de la Cnsejería de Educación, Universidades, Cultura y Deprtes del Gbiern de Canarias (Decret 162/2008, de 15 de juli, BOC de 21 de juli pr el que se fijan ls precis públics a satisfacer pr la prestación de servicis académics de carácter universitari para el curs 2008/2009. Según este Decret el númer depende del estudiante, así el artícul 3 establece: a) Ls alumns que inicien estudis de enseñanzas renvadas n renvadas deberán matricularse del primer curs cmplet, cn excepción de ls cass en que sean cnvalidadas asignaturas de dich primer curs y de ls alumns que inicien estudis en mdalidad n presencial. A ests efects, y dependiend de la estructura de ls distints planes de estudis, el curs cincidirá cn el añ académic, en su cas, cn el primer cuatrimestre. b) Ls alumns que cntinúen estudis universitaris ya iniciads pdrán matricularse de asignaturas sueltas, cn independencia del curs a que estas crrespndan, exceptuand cuand se hayan establecid incmpatibilidades académicas pr la Universidad. Matrícula a tiemp cmplet: Para el Grad en Derech se establece cm númer mínim de crédits a cursar el primer añ 60 crédits ECTS. Matrícula a tiemp parcial: Se establece también la psibilidad de que ls estudiantes realicen la titulación a tiemp parcial, para l cual el númer de crédits a cursar el primer añ será de 30 ECTS. Las únicas reglas aplicables serán las establecidas bligacines académicas que establezca el plan de estudis: rdenación tempral de ls estudis, requisits prerrequisits, cmpatibilidad hraria de las asignaturas matriculadas, etc. La ULL tiene unas nrmas de matrícula de carácter genéric, que atienden a tras circunstancias de ls alumns y que se recgen en una Circular de Secretaría General que se publica para cada curs académic. Estas nrmas quedan, a su vez, supeditadas, a las nrmas que sbre la materia aprueben el Gbiern Autónm la Universidad de La Laguna Nrmas de permanencia La Ley Orgánica de Universidades (Ley 6/2001, de 21 de diciembre, mdificada pr la LO 4/2007, de 12 de abril) en su artícul 46 atribuye las cmpetencias sbre la permanencia en la Universidad al Cnsej Scial. En este sentid, el Cnsej Scial de la ULL ha aprbad desde 1986 distintas reslucines que se mantienen en vigr en la fecha actual. En la sesión celebrada el 26 de abril de 1999 se aprbó la creación de una Cmisión de nrmas de permanencia del alumnad. Mientras n estuviese cncluid el trabaj de la cmisión, y a ls efects de establecer uns criteris cmunes de interpretación de las citadas reslucines del Cnsej Scial pr parte de las Secretarías de ls Centrs, Secretaría General y Cnsej Scial, 3

4 se dictó una circular cnjunta, cn carácter transitri que desde entnces regula la permanencia de ls estudiantes de la Universidad de La Laguna. Esta Circular establece la permanencia de ls alumns de primer curs, la limitación de cnvcatrias de exámenes a un máxim de 6 rdinarias y regula el nacimient del derech a la séptima cnvcatria, que puede cnceder el prpi Cnsej Scial. En la actualidad la Universidad de La Laguna está reguland un nuev régimen de permanencia Necesidades Educativas Especiales Desde el curs 1999/2000, el Vicerrectrad de Alumnad de la Universidad de La Laguna ha puest en marcha el Prgrama de Atención a Estudiantes cn Discapacidad, cn el bjetiv de garantizar la igualdad de cndicines de ls estudiantes cn discapacidad cn las del rest de estudiantes, integrand a estas persnas en la Universidad en tds ls aspects que afecten a ls estudis y la vida universitaria. Para ell anualmente se realizan una serie de pryects y actuacines que se resumen en: - Infrmar y asesrar a ls alumns que vayan a acceder a la ULL. - Realizar un cens de ls alumns cn discapacidades que estudian en nuestra Universidad, para garantizar una atención persnalizada. - Atender ls prblemas de integración que tengan ls estudiantes, cncer sus necesidades y darles respuesta. - Prmver la eliminación de barreras arquitectónicas y de la cmunicación, realizand estudis de accesibilidad a ls edificis universitaris. - Mantener un cntact y una atención directa cn tds aquells estudiantes que acudan al Prgrama. - Infrmar y asesrar a ls prfesres sbre las dificultades de sus alumns y la didáctica cn la que se pdrían superar. - Ofertar las ayudas técnicas que necesiten ls estudiantes cn discapacidad. - Dar infrmación sbre titulacines, curss de frmación, cngress, actividades deprtivas y tras actividades relacinadas cn el mund de la discapacidad. - Fmentar y apyar el asciacinism entre ls estudiantes cn discapacidad. - Realizar cmpañas de sensibilización y frmación sbre temas de discapacidad dirigidas a la cmunidad universitaria. - Clabrar y crdinarns cn aquellas institucines y rganizacines vinculadas al camp de la discapacidad. 1.6 Rest de infrmación necesaria para la expedición del Suplement Eurpe al Títul de acuerd cn la nrmativa vigente El prcedimient para la expedición del Suplement Eurpe al Títul se ajustará a l establecid en el RD 1044/2003, de 1 de agst (BOE de 11 de septiembre de 2003). En cncret, en dich suplement se indicará: Rama de cncimient Ciencias Sciales y Jurídicas Naturaleza de la Institución Institución Pública Prfesines para las que capacita una vez btenid el Títul 4

5 Abgad. Prcuradr. Ntari. Registradr. Funcinari de la Administración de Justicia (juez, fiscal, secretari de juzgad). Funcinari de las Administracines Públicas. Escala Superir (Abgad del Estad, Inspectr de Trabaj, Técnic de la Seguridad Scial, etc.) Funcinari de Administracines Públicas. Escala media (Administracines central, territrial y lcal). Funcinari de Organizacines Internacinales y Unión Eurpea. Empresa privada (cnsultría y asesría). Asciacines y rganizacines n públicas (sindicats, ONG s). Enseñanza Lengua utilizada a l larg del prces frmativ Castellan. 5

6 2. JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO 2.1. JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO PROPUESTO, ARGUMENTANDO EL INTERÉS ACADÉMICO, CIENTÍFICO O PROFESIONAL DEL MISMO Ls estudis de Derech Tds ls países, pr supuest, tdas las universidades españlas, except las plitécnicas, cuentan entre sus títuls académics cn el de Derech. La característica general de ls estudis universitaris en Derech es la de dtar de una frmación básica, aunque n sól teórica, que permita en el futur su el desempeñ de prfesines jurídicas el cultiv de la ciencia del Derech. El planteamient es, pues, que la prpia universidad, además frmar en cntenids científics, psibilite una adecuada transición en el acces a las distintas prfesines jurídicas en la que ya puedan rquestarse las cmpetencias y habilidades que requiere el jurista. El presente títul de grad en Derech se perfila sbre la base de dtar a sus egresads de las necesaris cncimients y capacidades para el ejercici de prfesines jurídicas, per inclus directamente faculta para ejercer algunas actividades prfesinales sin que se requiera la btención de trs títuls académics, cm pueden ser la asesría cnsultría jurídica, dcencia, función pública, función jurisdiccinal, etc Ls estudis de Derech en Tenerife Ls rígenes de la actividad universitaria en Canarias se remntan al añ 1701 al establecerse un centr de estudis superires de ls religiss agustins en la ciudad de La Laguna. En 1792, un Real Decret de Carls IV, de fecha de 11 de marz, rdena la creación, en la entnces capital de la isla de Tenerife, de la primera Universidad Literaria del archipiélag canari. Sin embarg, la agitada situación plítica que tuv lugar desde 1793 impidió su efectiv establecimient. Una vez restaurada la dinastía brbónica, Fernand VII retma la ya antigua aspiración de ls canaris de cntar cn un centr superir en las islas y, tratand de zanjar las rivalidades interinsulares acerca de su ubicación, en 1816 dicta un nuev Real Decret pr el que resuelve «establecer en la Ciudad de San Cristóbal de La Laguna una Universidad cn ls misms privilegis, exencines y prerrgativas que gzan las demás de ests Reins, y que dicha Universidad se denmine y llame «Universidad de San Fernand». Múltiples deficiencias que sufre la Universidad, sbre td debidas a la carencia de medis y prfesrad estable, cnducen a que se vuelvan a suceder órdenes de reapertura y clausura, hasta que en 1845 se suprime definitivamente pr una Real Orden que dejó reducid a diez el númer de universidades españlas y dispne la creación en La Laguna del Institut de Canarias. En 1906, durante una visita del Rey Alfns XIII a La Laguna se aprvechó la casión para pedir al mnarca el restablecimient de la Universidad de San Fernand. Ls primers fruts de esta petición llegarn en 1913, pr un real decret que creaba en La Laguna las enseñanzas universitarias crrespndientes al primer curs de la Facultad de Filsfía y Letras y preparatri de la de Derech. En 1921 se cmpletarn ls estudis de Derech, pr ls que La Laguna pdía cnsiderarse de nuev cm ciudad universitaria. N bstante, n fue hasta 1927, pr Real Decret de 21 de septiembre, que se crea la Universidad de La Laguna, cnstituyéndse en el XII distrit universitari españl. Dich Real Decret creaba definitivamente la Facultad de Derech. 6

7 La demanda de ls estudis de Derech en nuestra Universidad ha sid cnstante a l larg de su histria, pues la Facultad de Derech es una de las primeras en númer de alumns, superand anual y hlgadamente ls 300 matriculads Interés prfesinal y empleabilidad en la zna de influencia del títul Últimamente han aparecid alguns estudis de inserción labral de universitaris y, en cncret, de Licenciads en Derech. Quizás ls más relevantes para nstrs, pr diversas raznes, entre ls que hems cnsultad sn: Estudi de inserción labral de ls Licenciads en Derech recgid en el Libr Blanc del títul de Grad en Derech, del Prgrama de Cnvergencia Eurpea de la ANECA. Infrme sbre inserción labral pr cuenta ajena de ls titulads universitaris de la ULL. Hech en el añ 2005, incluye egresads entre ls añs 1998 y Realizad pr el Gabinete de Planificación y Análisis (GAP) de la ULL 1. Infrme del Observatri Permanente para el Seguimient de la Inserción Labral (OPSIL). Realizad en May del 2008 e incluye egresads entre ls añs 2002 y Realizad pr el Observatri Permanente para el Seguimient de la Inserción Labral 2 de la ULL. De ls dats btenids a partir de ests estudis se pueden extraer las siguientes cnclusines cn respect a ls egresads de la ULL entre ls añs : 1.- En trn al 25% de ls hmbres y al 30% de las mujeres encuentran su primer emple al añ siguiente a la finalización de la titulación. 2.- Un 37% de ls titulads se encuentra trabajand, tant pr cuenta prpia, cm pr cuenta ajena, a ls ds añs de haber finalizad la titulación. Y un 40% l ha hech a ls 5 añs de haber finalizad la titulación. 3.- El prcentaje de parads de larga duración al añ del egres es del 10.6%. 4.- El prcentaje de parads de larga duración a ls 5 añs del egres es del 14.7% Ls estudis de Derech en el entrn eurpe Tal cm se desprende del Libr Blanc del títul de grad en Derech, tds ls países del entrn eurpe cuentas en sus universidades cn ls estudis de Derech, en ls que puede establecerse una nítida separación entre la frmación académica y la cualificación prfesinal, ésta última, en el cas de ls abgads pr ejempl, tutelada pr ls clegis prfesinales en cmbinación, en alguns cass, cn un cntrl y/ evaluación estatal, per, en la mayría de las casines, cnvirtiéndse la frmación jurídic-académica en el presupuest necesari, salv alguna excepción (Finlandia) para el acces al desempeñ de las diversas prfesines jurídicas, inclus para aquéllas básicas que requiere la actividad de la Administración pública. Pr tr lad, la estructura de las enseñanzas jurídicas suele respnder a ds niveles; el primer va dirigid a btener una preparación jurídica básica y generalista, dnde se estudian las diversas disciplinas jurídicas que frman el trnc de la ciencia jurídica; el segund tiene pr bjet cnseguir algún grad de especialización, bien prfundizand sbre ls cntenids jurídics básics, bien mediante la ferta de ptatividad, y también, psibilitand la adquisición de herramientas (idimas, retórica, infrmática, etc.) útiles para el estudi y manej de la ciencia

8 jurídica que, a su vez, redundan en el buen ejercici prfesinal. Al lad de ell, también suele exigirse, a md de balance cm prueba de cntraste dirigid a cmprbar el rendimient final alcanzad pr el alumn, la elabración de una memria trabaj tras la realización de ls cntenids frmativs. En la presente memria, tal cm se verá, el grad de Derech cmparte las perspectivas anterirmente analizadas, pues su enfque n sól atiende a aprtar al estudiante una sólida frmación jurídic-teórica en las disciplinas jurídicas que le sn prpias, sin que la misma pretende resultar perativa en cuant que sus categrías se cnciben baj un prisma dinámic cn clars bjetivs reslutivs al ser inherente a la Ciencia del Derech su practicidad. De ahí que, además cambi que supne el aprendizaje del Derech, la estructura del grad cuente cn ptatividad, prácticas externas y un trabaj final. El títul de Grad en Derech se crrespnde cn la adaptación al EEES del actual títul de Licenciad en Derech. Desde el punt de vista académic, se cnsidera innecesari dar cuenta de la presencia que ls estudis de Derech han tenid en la institución universitaria, pues data de su prpi su surgimient; cncretamente en la Universidad de La Laguna, desde el mment de su fundación en el añ 1792, siend su Facultad de Derech el centr más antigu. El Derech cnstituye una disciplina científica autónma, de gran evlución pr su larga tradición histórica, y que se cupa cn carácter general de estudiar el rdenamient jurídic, sistematizándl a través de categrías prpias que permiten el cncimient del mism y su aplicación práctica, amén de su análisis que cnduce a su crítica y prpsicines de lege ferenda, de tal frma que la dgmática jurídica se hace imprescindible en el prcedimient de elabración mdificación de las nrmas jurídicas, pues aquélla aprta cntenids de valr sbre la justificación, lagunas legales, alcance y eficiencia de las leyes. A ls titulads en Derech les crrespnde realizar actividades tant de ejercici públic cm privad, pues aquél se cnstituye en un instrument reslutiv de cnflicts sciales y a quien crrespnde preservar la paz scial cn la prtección de ls derechs inherentes a la cndición de ser human, así cm principis y valres étic-sciales y bienes de naturaleza clectiva. L fundamental de la Ciencia Jurídica estriba en que permite estudiar, cncer y aplicar la legislación vigente, desempeñand labres de asesramient, representación, defensa, etc., así cm imprtantes funcines públicas de nuestr sistema scial que requieren la psesión del títul (ntari, registradr, juez, fiscal, secretari judicial, prcuradr, abgad, etc.). 2.3 Descripción de ls prcedimients de cnsulta interns y externs utilizads para la elabración del plan de estudis. Ésts pueden haber sid cn prfesinales, estudiantes u trs clectivs. Debe partirse de que tdas las universidades españlas y extranjeras, except las plitécnicas, cuentan cn un títul de Derech, así cm incluid en ls Títuls del catálg vigentes a la entrada en vigr de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, pr la que se mdifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, per sbre td puede apreciarse la adecuación de la prpuesta cntrastand el presente plan de estudis cn l señalad en el Libr Blanc de Derech. Cn carácter intern, en la Facultad de Derech que pstula el títul, en el prcedimient de elabración del títul de Grad en Derech han intervenid ds cmisines; una cmisión 8

9 técnica de diseñ, encargada de definir el pryect marc del títul, cn representantes del prfesrad, del Clegi de Prcuradres y del Clegi de Abgads de Santa Cruz de Tenerife, y una cmisión de elabración del plan de estudi, encargada de dtar de cntenids específics al plan de estudis, cn participación de tdas las áreas de cncimient implicadas y del alumnad. A nivel universitari, esta labr fue supervisada pr una Cmisión de Estudis de Grad, cn una representación de diverss sectres. Ls trabajs de las ds primeras cmisines siempre se ha realizad cn diálg cnstante cn ls Departaments y las sesines de trabaj se realizand cn intercambi cntinuad de la infrmación. Asimism, también se realizó una jrnada abierta de debate sbre ls estudis de Derech en el marc del prces de Blnia, cn participación del Vicerrectr de Ordenación Académica, representante del Clegi de Abgads de Santa Cruz de Tenerife, representación del alumnad y del prfesrad. Ls materiales cn ls que se ha cntad para la elabración del Plan prceden del Libr Blanc, así cm el Dcument-Acuerd de ls Decans de las Facultad de Derech de las universidades españlas sbre elabración de ls nuevs estudis de Derechs en el presente marc de innvación de ls estudis universitaris. 2.2 REFERENTES EXTERNOS A LA UNIVERSIDAD QUE AVALEN LA ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA A CRITERIOS NACIONALES O INTERNACIONALES PARA TÍTULOS DE SIMILARES CARACTERÍSTICAS - La prpuesta tiene cm referencia fundamental las directrices marcadas en el Libr Blanc del Títul de Grad en Derech elabrad pr la Cnferencia de Decans de las Facultades de Derech dentr del Prgrama de Cnvergencia Eurpea ANECA: - RD 1424/1990, de 26 de ctubre, pr el que se establece el títul universitari ficial de licenciad en Derech y las directrices generales prpias de ls planes de estudis cnducentes a la btención de aquél. - Decret de 11 de agst de 1953, de regulación del Plan de Estudis de la Licenciatura en Derech. - Catálg Oficial de Títuls vigente a la entrada en vigr de la Ley Orgánica 4/2007 en el que se encuentra la Licenciatura en Derech. - RD 1393/2007 de 29 de ctubre, pr el que se establece la rdenación de las enseñanzas universitarias ficiales. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Carls III de Madrid. Curs Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad de Alcalá de Henares. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Eurpea de Madrid. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Central de Barcelna. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Autónma de Madrid. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad de Lleida. 9

10 - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad de Valencia. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad de Sevilla. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad de Navarra. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Pública de Navarra. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Pabl Olavide. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Eurpea de Madrid. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Católica de Valencia. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad de La Rija. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad de Huelva. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Católica de Murcia. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad de Lug. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad de las Islas Baleares. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad San Pabl CEU. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Pmpeu Fabra. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Ramón Llull. - Plan de Estudis del Grad en Derech de la Universidad Camil Jsé Cela. 2.3 DESCRIPCIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNOS Y EXTERNOS UTILIZADOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Interns: La prpuesta de Plan de estudis que se presenta ha sid elabrada en el sen de ds cmisines designadas de acuerd cn l establecid en el Reglament de la Cmisión de Estudis de Grad de la Universidad de La Laguna, aprbad en la sesión de 22 de ctubre de 2007 del Cnsej de Gbiern de la ULL. Estas Cmisines sn: la Cmisión Técnica de Diseñ del Títul, designada pr la Junta de Facultad y cmpuesta pr el Decan y el Secretari de la Facultad, tres prfesres que imparten dcencia en la titulación y 3 representantes de entidades sciales vinculadas al ejercici prfesinal de grad, en este cas un representante del Clegi Oficial de Abgads de Santa Cruz de Tenerife y un representante del Clegi Oficial de Prcuradres de ls Tribunales de Santa Cruz de Tenerife. Esta Cmisión ha tenid entre sus funcines establecer la justificación del títul, sus cmpetencias prfesinales, la asignación de crédits pr materias frmativas, así cm una relación de las Áreas de cncimient susceptibles de participar en la dcencia de dichas materias. En segund lugar, la Cmisión de Elabración del Plan de Estudis de Grad, frmada pr el Decan de la Facultad, un representante de cada Área de Cncimient implicada, ds estudiantes y un miembr del persnal de Administración y servicis, siguiend las instruccines de la Cmisión Técnica, elabró la prpuesta de Plan de estudis del Grad en Derech y Relacines Labrales. Externs: En la elabración del antepryect se tuviern en cuenta ls infrmes externs emitids pr ls siguientes rganisms e institucines: - Clegi Oficial de Abgads de Santa Cruz de Tenerife. - Clegi Oficial de Prcuradres de ls Tribunales de Santa Cruz de Tenerife. - Prpuesta de Directrices Generales Prpias crrespndientes al Títul Universitari ficial de Grad en Derech, elabrad pr la Cmisión designada al efect en la X Cnferencia de Decans de Facultades de Derech de España, reunida en Vig en juni de Prpuesta de Diseñ de Grad en Derech elabrada pr la Cnferencia de Decans en su XIII Asamblea, Zaragza,

11 - Prpuesta de Diseñ de Grad en Derech elabrada pr la Cnferencia de Decans en su XIV Asamblea, Córdba,

12 3. OBJETIVOS 3.1 COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Objetivs Generales del Títul de Grad en Derech. Dtar a ls graduads de un bagaje de cncimients teórics, cmpetencias académicas, suficientes para facilitar su desenvlvimient prfesinal. Ell implica btener ls cncimients práctics, disciplinares, y aplicads, prfesinales, que cnstituyen el grues de las materias que integran el Plan de Estudis: _ Intrducir al estudiante en la prblemática jurídica que se presenta de md ctidian en las empresas, ls bufetes, las rganizacines y asciacines y las institucines públicas, administrativas y judiciales que cmpnen el entramad jurídic en el que habrán de desenvlver su prpia actividad prfesinal. _ Ptenciar el rendimient persnal de ls estudiantes a través del desarrll de las habilidades requeridas para alcanzar una frmación verdaderamente integral. _ Favrecer la capacidad crítica y reflexiva de ls estudiantes, fmentar la tma de decisines y pner en práctica su capacidad de análisis y síntesis de ls fenómens jurídics Cmpetencias que adquirirá el estudiante tras cmpletar el períd frmativ COMPETENCIAS GENERALES INSTRUMENTALES G1.- Capacidad análisis y síntesis G2.- Capacidad de rganización y planificación G3.- Capacidad de cmunicación ral y escrita en lengua materna/s G4.- Cncimient de una lengua extranjera G5.- Utilización de las TIC G6.- Cncimients de infrmática relativs al ámbit de estudi G7.- Capacidad de búsqueda de infrmación relevante G8.- Capacidad de gestión de la infrmación G9.- Capacidad de reslución de prblemas G10.- Capacidad de tma de decisines PERSONALES G11.- Capacidad de trabaj en grup G12.- Capacidad de trabaj en equip multidisciplinar G13.- Capacidad de trabaj en un cntext internacinal G14.- Habilidades en las relacines interpersnales G15.- Recncimient a la diversidad y la multiculturalidad G16.- Raznamient crític G17.- Cmprmis étic G18.- Capacidad de negciación G19.- Capacidad de persuasión SISTÉMICAS G20.- Adaptación a situacines nuevas G21.- Autnmía en el aprendizaje G22.- Creatividad G23.- Liderazg 12

13 G24.- Iniciativa y espíritu emprendedr G25.- Apertura al aprendizaje a l larg de la vida G26.- Cmprmis prfesinal G27.- Cncimient de tras culturas y cstumbres G28.- Mtivación pr la calidad G29.- Gestión de prcess cn indicadres de calidad G30.- Sensibilidad hacia temas de índle scial, ecnómica y mediambiental COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DISCIPLINARES (SABER) E1.- Tmar cnciencia de la imprtancia del Derech cm sistema reguladr de las relacines sciales. E2.- Cnseguir la percepción del carácter unitari del rdenamient jurídic y de la necesaria visión interdisciplinar de ls prblemas jurídics. E3.- Capacidad para utilizar ls principis y valres cnstitucinales cm herramienta de trabaj en la interpretación del rdenamient jurídic. E4.- Capacidad para el manej de las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y dctrinales) E5.- Desarrll de la ratria jurídica. Capacidad para expresarse aprpiadamente ante un auditri. PROFESIONALES (SABER HACER) E6.- Capacidad de leer e interpretar texts jurídics. E7.- Capacidad de redactar escrits jurídics. E8.- Capacidad para la búsqueda, interpretación y manej de texts jurisprudenciales. E9.- Dmini de las técnicas infrmáticas y n infrmáticas en la btención de la infrmación jurídica (bases de dats de legislación, jurisprudencia y bibligrafía). E10.- Capacidad para utilizar la red infrmática en la btención de infrmación y en la cmunicación de dats. E11.- Adquisición de una cnciencia crítica en el análisis del rdenamient jurídic. E12.- Capacidad de asesramient jurídic. E13.- Desarrll de la dialéctica jurídica. E14.- Adquisición de valres y principis étics. E15.- Desarrll de la capacidad de trabajar en equip. E16.- Capacidad de negciación y cnciliación. E17.- Capacidad de argumentación jurídica. E18.- Capacidad de creación y estructuración nrmativa. ACADÉMICAS E19.- Cmprensión y cncimients de las institucines jurídicas públicas y privadas en su génesis y en su cnjunt. E20.- Cmprensión de las distintas frmas de creación del derech en su evlución histórica y en su realidad actual. 13

14 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIA A LA MATRICULACIÓN Y PROCEDIMIENTOS ACCESIBLES DE ACOGIDA Y ORIENTACIÓNDE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO PARA FACILITAR SU INCORPORACIÓN A LA UNIVERSIDAD Y A LA TITULACIÓN Infrmación previa sbre la titulación La Universidad de La Laguna mantiene una página web ( cn infrmación general y muy cmpleta sbre La Laguna y su Universidad que incluye histria, situación, plans, transprte, residencias y clegis mayres, ferta académica, cultural, deprtiva, etc. Además también se puede encntrar allí infrmación prmenrizada sbre la estructura de la ULL (Facultades y Centrs, Departaments, Instituts, Centrs de Estudi y tras), Servicis a la cmunidad universitaria (Bibliteca, Salas de estudi, Dcumentación, Lenguas mdernas, Aulas de infrmática, Deprtes, Ayudas y Servicis al alumnad, Reclamacines, Aulas de cultura, Tarjeta universitaria, etc. ). Finalmente, se frece un servici presencial y más persnalizad a través del SIO, situad en el Campus Central y en el de Guajara. Servici de Infrmación y Orientación -SIO es la ficina destinada a infrmar, asesrar y rientar a ls futurs estudiantes y a la cmunidad universitaria en general. Al alumnad universitari, en especial, se le infrma sbre temas relacinads cn la frmación y la vida universitaria, asimism se les dirige, en las demandas más específicas, a las ficinas crrespndientes. El SIO dispne de: a. Un área de infrmación, que respnde a las demandas de infrmación de carácter académic y administrativ de la ULL: infrmación sbre becas y ayudas, prpuestas frmativas universitarias, trámites, derechs y deberes, plazs y prcedimients, etc. b. Una Asesría Psicpedagógica, que tiene pr bjet ayudar al estudiante cn dificultades, bien en el prces de tma de decisines cm en el de aprendizaje. Ofrece atención persnalizada al estudiantad. c. Una Asesría Jurídica, que nutre de infrmación administrativa, académica y de nrmativas varias al área de Infrmación, además de frecer atención individualizada, exclusivamente a ls estudiantes de nuestra Universidad, sbre cualquier cnsulta, en su vertiente jurídica, relacinada cn la estancia en la universidad sea n de índle académica. Jrnadas de infrmación universitaria en las islas El Vicerrectrad de Alumnad impulsa añ tras añ una imprtante labr de acercar la Universidad de La Laguna a las familias y a ls estudiantes en las islas, mediante las Jrnadas de Infrmación Universitaria, que cuentan cn la participación del Servici de Infrmación y Orientación de la ULL (SIO) y la clabración tant de ls Cabilds cm de la Cnsejería de Educación del Gbiern de Canarias y de ls centrs de bachillerat en las islas (IES). El bjetiv es presentar la ferta dcente y de servicis de la ULL a las madres y padres de ls estudiantes de enseñanzas n universitarias, a ls misms estudiantes y a ls rientadres de ls IES. Reunines cn rientadres La crdinación entre la ULL y ls Instituts de Enseñanza Secundaria es fundamental para facilitar a ls jóvenes estudiantes su preparación para las Pruebas de Acces a la Universidad (PAU) y el psterir trámite de ingres a la universidad. Pr ell, el Vicerrectrad de Alumnad cn la participación del Servici de Infrmación y Orientación del centr académic (SIO) 14

15 mantiene a l larg del añ cntacts cn ls respnsables de ls Departaments de Orientación Psicpedagógica de ess centrs, aprtándles tda la infrmación que precisen para que puedan desarrllar cn eficacia su labr de asesría. Jrnadas de Puertas Abiertas, Jrnadas de Acces a la ULL Están prmvidas pr el Vicerrectrad de Alumnad a través del Servici de Infrmación y Orientación (SIO) 3 y llevan celebrándse sin interrupción desde el añ Su finalidad es dar a cncer la ferta académica y de servicis de la ULL a ls/as estudiantes que están finalizand la Enseñanza Secundaria un cicl frmativ de grad superir y a tdas aquellas persnas que pr las distintas vías de acces a la Universidad estén pensand acceder el próxim curs (mayres de 25, 40 y 45 añs, titulads/as universitaris/as, etc.). La Universidad de La Laguna (ULL) celebra sus Jrnadas de Puertas Abiertas en el Campus de Guajara durante cuatr días generalmente en el mes de febrer. El bjetiv de estas jrnadas es permitir a ls estudiantes de Secundaria que cnzcan de primera man cóm es la Universidad, qué servicis pueden btener en ella y cuáles sn ls cntenids de sus carreras de preferencia. El esquema de las jrnadas se repite cada día de igual manera: recepción a ls alumns, la charla de intrducción a carg de ls asesres del servici de infrmación y rientación de la ULL, cn infrmación sbre el prces de acces a la institución, las ntas de crte, qué sn ls cuatrimestres, cóm es el sistema de evaluación, dónde estudiar y qué servicis y ayudas frece esta universidad al alumnad de nuev ingres. Tras una breve pausa, se frecen varias charlas, que se celebran simultáneamente en tres espacis del Campus de Guajara. En ellas se facilita infrmación sbre ls perfiles de tdas y cada una de las carreras de la ULL, y cuentan cn la participación de alrededr de un centenar de prfesres universitaris. El Servici de Infrmación y Orientación (SIO) del centr dcente cuenta cn un puest fij durante la celebración de las Jrnadas de Puertas Abiertas, así cm el Servici de Bibliteca, quien además rganiza visitas a la Bibliteca General y de Humanidades, ubicada en el Campus de Guajara, para aquells alumns que así l sliciten. En el entrn de las jrnadas cada facultad dispne además de puests específics para infrmación adicinal sbre ls centrs de estudis y ls diferentes servicis de la ULL: becas, aljamient, deprtes, bibliteca universitaria, acces, ayudas y rientación Gracias al cnveni suscrit cn la empresa de transprtes Titsa, se habilitan guaguas para transprtar a ls alumns desde el puert y el aerpuert, y se facilitan bns de cmedr para ls que deseen almrzar en ls recints universitaris. Publicacines El Vicerrectrad de Alumnad y su Servici de Infrmación y Orientación (SIO) editan a l larg del añ multitud de fllets y guías centradas en cada un de ls asunts que pueden requerir una explicación detallada, cm puede ser la nrmativa de crédits de libre elección, el reglament de exámenes una guía en la que se detallan pas a pas tds ls trámites necesaris para acceder a la universidad desde la Enseñanza Secundaria la Frmación Prfesinal, cuya prtada ilustra este text. Estas publicacines se distribuyen durante las diversas actividades infrmativas que se desarrllan a l larg del añ (Jrnadas de Puertas Abiertas, Jrnadas de Acces a la ULL, frs pr las islas...), y además están dispnibles en la sede del SIO, ubicada en el edifici central de la ULL. Jrnadas de Acces a la ULL (Pst-PAU)

16 La Jrnada Acces a la ULL pretende cntactar directamente cn el alumnad que ha superad las Pruebas de Acces a la Universidad (PAU) y frecerle de primera man tda la infrmación necesaria para que su tránsit hacia la educación superir sea l más óptim psible, pr l que se celebra a finales del mes de juni. El frmat de este event es el de una feria que se desarrlla en la ULL, cn stands de cada un de ls 23 centrs que cmpnen la Universidad de La Laguna, cn infrmación de cada una de las 56 titulacines que se imparten, así cm atención persnalizada y directa de ls servicis universitaris (aljamient, becas, rientación, transprte). Cm la universidad es alg más que frmación reglada, la jrnada también admite talleres de diversa índle cm las deprtivas, actuacines musicales, piezas breves de teatr y presentacines de ls diverss clectivs culturales del centr académic. Td para mstrar al alumnad de nuev ingres la cnveniencia de estudiar y vivir en la universidad Vías y requisits de acces al títul El acces al Grad en Derech n requiere de ninguna prueba cmplementaria a las establecidas legalmente de carácter nacinal. El Real Decret 1892/2008, de 14 de nviembre, así cm la nrmativa cmplementaria, tant autnómica, cm lcal, regulan: las cndicines para el acces a las enseñanzas universitarias ficiales de Grad desde ls diverss supuests prevists pr la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de may, de Educación y la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, mdificada pr la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril. y ls prcedimients de admisión a las enseñanzas universitarias ficiales de Grad en las universidades públicas españlas. Pdrán acceder a ls estudis universitaris de Grad en Derech en las cndicines que para cada cas se determinen en el Real Decret 1892/2008, de 14 de nviembre, quienes reúnan algun de ls siguientes requisits se encuentren en alguna de las siguientes situacines: Quienes se encuentren en psesión del títul de Bachiller al que se refieren ls artículs 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de may, de Educación y superen la prueba de acces a la universidad a la que se refiere el artícul 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de may, de Educación, que se define en el Capítul II del Real Decret 1892/2008, de 14 de nviembre. Estudiantes prcedentes de sistemas educativs de Estads miembrs de la Unión Eurpea de trs Estads cn ls que España haya suscrit Acuerds Internacinales a este respect, previst pr el artícul 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de may de Educación, que cumplan ls requisits exigids en su respectiv país para el acces a la universidad. En el Capítul III del Real Decret 1892/2008, de 14 de nviembre, se regulan las particularidades referidas al acces a la universidad españla de estudiantes prcedentes de trs sistemas educativs. Estudiantes prcedentes de sistemas educativs extranjers, previa slicitud de hmlgación, del títul de rigen al títul españl de Bachiller. Capítul III del Real Decret 1892/2008, de 14 de nviembre. Quienes se encuentren en psesión de ls títuls de Técnic Superir crrespndientes a las enseñanzas de Frmación Prfesinal y Enseñanzas Artísticas de Técnic Deprtiv Superir crrespndientes a las Enseñanzas Deprtivas a ls que se refieren ls artículs 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación. El acces a la universidad se regula en el Capítul IV del Real Decret 1892/2008. A efects de rdenar, cuand ell sea necesari, las crrespndientes slicitudes, se establecerá un acces preferente mediante la adscripción de cada un de ests títuls a las 16

17 ramas de cncimient en que se estructuran las enseñanzas universitarias ficiales de Grad, Artícul 26 del Real Decret 1892/2008. Ciencias Sciales y Jurídicas Administración y Gestión/ Administración. Actividades Físicas y Deprtivas. Artes Gráficas. Cmerci y Marketing. Hstelería y Turism. Imagen Persnal. Imagen y Snid/ Cmunicación, Imagen y Snid. Seguridad y Medi Ambiente. Servicis Sciculturales y a la Cmunidad. Persnas mayres de veinticinc añs de acuerd cn l previst en la dispsición adicinal vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Capitul V RD 1892/2008, de 14 de nviembre. Persnas que hubieran cumplid 40 añs y acrediten una determinada experiencia de acuerd a l previst en el artícul 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada pr la Ley 4/2007, de 12 de abril, pr la que se mdifica la anterir. Capitul V RD 1892/2008, de 14 de nviembre. Persnas mayres de cuarenta y cinc añs, de acuerd cn l previst en el artícul 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada pr la Ley 4/2007, de 12 de abril, pr la que se mdifica la anterir. Capitul V RD 1892/2008, de 14 de nviembre. Quienes estén en psesión de un títul universitari ficial de Grad títul equivalente. Quienes estén en psesión de un títul universitari ficial de Diplmad universitari, Arquitect Técnic, Ingenier Técnic, Licenciad, Arquitect, Ingenier, crrespndientes a la anterir rdenación de las enseñanzas universitarias títul equivalente. Quienes hayan cursad estudis universitaris parciales extranjers, habiéndls finalizad, n hayan btenid su hmlgación en España y deseen cntinuar estudis en una universidad españla. En este supuest, será requisit indispensable que la universidad crrespndiente les haya recncid al mens 30 crédits. El Capítul VI del RD 1892/2008, de 14 de nviembre se cupa de ls prcedimients de admisión a las universidades públicas españlas Perfil de acces recmendad N se exige ninguna frmación previa específica, para el ingres en el Grad en Derech. Precisamente, un de ls atractivs y frtalezas de la nueva titulación es estar abierta a estudiantes prcedentes de las distintas ramas de bachillerat, si bien, la frmación del alumnad más adecuada será la del perfil de Ciencias Sciales y Jurídicas (RD1467/2007, BOE del 2 de nviembre, pr el que se establece la estructura del bachillerat y se fijan sus enseñanzas mínimas). Cualidades deseables del futur estudiante del Grad en Derech: Interés pr aspects relacinads cn el mund labral. Cmprensión y análisis de texts. Buena expresión ral y escrita. Capacidad de síntesis y argumentación. Habilidad para la reslución de prblemas y tma de decisines. 17

18 Dispsición para el trabaj en equip. Cnstancia y respnsabilidad en el trabaj. Intereses sciales y culturales. Interés pr las humanidades. Capacidad de cncentración y atención. Buena memria. Capacidad de abstracción. Cmprensión y fluidez verbal. Facilidad para el trat cn el públic. 4.2 ACCESO Y ADMISIÓN N existen criteris pruebas especiales para el acces al Títul 4.3 SISTEMAS DE APOYO Y ORIENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNA VEZ MATRICULADOS Cnscientes de que el estudiantad de nuev ingres en la Universidad se encuentra desrientad en cuant al funcinamient general de la universidad, al funcinamient de ls servicis que la misma le frece, inclus, respect de la prpia existencia de dichs recurss. En la Facultad de Derech se ha diseñad un Plan de Acgida, que permitirá paliar reducir al mínim esta desrientación, basad en ls siguientes punts: Días de bienvenida al alumnad de primer curs. A carg de ls integrantes del equip decanal, de ls prfesres del grad, de ls respnsables de ls servicis de Secretaría y Bibliteca, de ls prpis alumns de curss superires e inclus de ls egresads de la titulación se intrduce al alumnad de nuev ingres en el funcinamient de la ULL y de la Facultad de Derech, en particular. En cncret se les dan rientacines sbre el plan de estudis de la titulación, criteris para la selección de ls hraris de mañana y tarde, explicación del calendari académic y de las diferentes cnvcatrias de exámenes. Además, a través de ls prpis prfesres, se les explica la utilidad de la titulación en el mercad de trabaj, las psibles salidas prfesinales así cm las destrezas y capacidades que adquieren cn el títul. En el mism sentid, se rienta a ls alumns sbre el funcinamient y us de la bibliteca, acces a redes externas y bases de dats jurídicas. También se les explica el funcinamient del aula de infrmática, del aula Aranzadi y del Centr de Dcumentación de la Unión Eurpea. Ls prpis alumns a través de sus representantes n sól intercambian impresines sbre la titulación sin que también se realiza un recrrid y explicación de las diferentes znas del edifici. De manera añadida también se les explica el funcinamient de ls curss de idimas jurídics que se imparten en el centr así cm iniciativas del tip transprte cmpartid bien plan de acción tutrial. Ls días de bienvenida terminan cn la pryección de una película que sirve para acercar la utilidad de la titulación a ls nuevs alumns ( Plan de Acción Tutrial (P.A.T.) Para alumns de nuev ingres en la Facultad es un pryect implantad en La Facultad de Derech pr primera vez durante el curs académic Un plan, que se inicia para intentar que n sól la llegada a la Facultad de ls nuevs alumns l sea en las mejres cndicines psibles, sin que desarrllen las habilidades y cmpetencias necesarias que les permitan abrdar, cn éxit, sus estudis. La finalidad de una experiencia cm esta es la de reducir la desrientación y aumentar la mtivación del alumnad a través de aumentar ls niveles de infrmación sbre el carácter de las asignaturas, mejrar el 18

19 cncimient del perfil prfesinal de las titulacines, de ls bjetivs de frmación y de las salidas prfesinales, aumentar la crdinación entre las asignaturas, etc. Así, el bjetiv fundamental que perseguims desde la Facultad de Derech es la frmación persnal, scial y prfesinal de ls estudiantes de Derech y Relacines Labrales de nuestra Universidad, cm elements relevantes de su frmación universitaria. Es decir, una frmación integral/glbal del alumn para su mejr pryección integración scial y prfesinal ( Guía Académica de la Facultad. Cn esta Guía se pretende dar a nuestrs alumns y alumnas de las titulacines de la Facultad, tant una infrmación detallada sbre el prfesrad que imparte sus enseñanzas en este Centr de Educación Superir, ls planes de estudi, ls servicis y las actividades cmplementarias que frece la Facultad, cm la infrmación sbre tdas aquellas actuacines que en ls últims tiemps se han puest en marcha para intentar mejrar, cada día, la atención que prestams al alumnad, cn la única pretensión de cnseguir que ésts vean cumplidas sus expectativas: la de la frmación para el ejercici prfesinal en cualquiera de sus facetas ( 4.4 TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS: SISTEMA PROPUESTO POR LA UNIVERSIDAD De acuerd cn el artícul 6 RD 1393/2007, cn bjet de hacer efectiva la mvilidad de estudiantes, tant dentr del territri nacinal cm fuera de él, las universidades elabrarán y harán pública su nrmativa sbre el sistema de recncimient y transferencia de crédits, cn sujeción a ls criteris generales que el mism establece. El recncimient implica la aceptación pr la Universidad de La Laguna de ls crédits que, habiend sid btenids en unas enseñanzas ficiales, en ésta u tras universidades, sn cmputads a efects de la btención del títul ficial de que se trate. La transferencia de crédits, pr su parte, implica que, en ls dcuments académics ficiales acreditativs de las enseñanzas seguidas pr cada estudiante se incluirán la ttalidad de ls crédits btenids en enseñanzas ficiales cursadas cn anteriridad, en la ULL, en tras Universidades, que n hayan cnducid a la btención de un títul ficial. Finalmente, tds ls crédits btenids pr el estudiante en enseñanzas ficiales cursads en cualquier universidad, ls transferids, ls recncids y ls superads para la btención del crrespndiente títul, serán incluids en su expediente académic y reflejads en el Suplement Eurpe al Títul, regulad en el real decret 1044/2003 de 1 de agst, pr el que se establece el prcedimient para la expedición pr las universidades del Suplement Eurpe al Títul. L dich anterirmente tendrá que realizarse de acuerd cn la Nrmativa sbre Transferencia y Recncimient de Crédits para Titulacines Adaptadas al Espaci Eurpe de Educación Superir que está elabrand en la actualidad la ULL y respetand las siguientes reglas: a) Siempre que el títul al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de cncimient, serán bjet de recncimient ls crédits crrespndientes a materias de frmación básica de dicha rama. b) Serán también bjet de recncimient ls crédits btenids en aquellas tras materias de frmación básica pertenecientes a la rama de cncimient del títul al que se pretende acceder. c) El rest de ls crédits pdrán ser recncids pr la Universidad teniend en cuenta la adecuación entre las cmpetencias y cncimients asciads a las restantes materias cursadas pr el estudiante y ls prevists en el plan de estudis bien que tengan carácter transversal. 19

20 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1 ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS Distribución del Plan de Estudis en crédits ECTS, pr tip de materia MÓDULOS CRÉDITOS QUE DEBE CURSAR EL ESTUDIANTE Frmación Básica Frmación bligatria Optativas Prácticas externas Trabaj fin de Grad 6 6 Recncimient de crédits ptativs (art RD1393/2007) CRÉDITOS TOTALES 240 CRÉDITOS TOTALES OFERTADOS A LOS ESTUDIANTES OFERTA PERMANENTE DEL CENTRO Se ha establecid la cnfiguración de ls móduls y materias siguiend las directrices del Libr Blanc. La división en asignaturas de 6 ECTS cn 5 asignaturas pr cuatrimestre (30 ECTS), y en alguns cass, de 9 crédits, reduciend entnces el númer de asignaturas a 4 pr cuatrimestre, sigue las directrices de la ULL, y cnfiere un carácter hmgéne a la titulación. Estas directrices indican asimism que una asignatura debe tener un 40% de dcencia presencial y un 60% de trabaj autónm del alumn, l que equivale a que una asignatura de 6 ECTS se prgrama en 4 hras semanales de dcencia presencial (durante 15 semanas pr semestre). Pr su parte, una asignatura de 9 crédits ECTS se prgrama en 6 hras semanales de dcencia presencial (15 semanas pr semestre). Esta dcencia presencial incluye actividades, tutrías y clases teóricas y prácticas en aula seminaris, así cm el tiemp destinad a la realización de las actividades de evaluación Explicación general de la planificación del Plan de Estudis El prgrama frmativ escgid realiza una interesante adaptación a la enseñanza de una rama del cncimient tan vasta y cmpleja cm es el Derech. Se ha ptad pr seis asignaturas básicas de rama (Tería del Derech, Ecnmía Plítica, Gegrafía, Psiclgía, Empresa y Cmunicación. Asimism, el estudi cmparativ realizad cn trs Planes de Grad en Derech de tras Universidades Españlas, avala esta elección. Se cntempla una ferta de asignaturas ptativas de ch asignaturas para escger cuatr, cn l que se pretende dar al Grad en Derech la flexibilidad que las nrmas internas de la ULL permiten y, pr tra parte, encaminar a nuestrs estudiantes hacia una mayr especialización. La ptatividad supne una prtunidad para que se incida en aspects sectriales del Derech per de gran actualidad cm el urbanism, el régimen ecnómic y fiscal de Canarias, la Seguridad Scial, el Derech Eclesiástic, el Derech de la Familia, el Derech del Cmerci Internacinal, el Derech del Cnsum el Derech de la Unión Eurpea. 20

21 Tdas las ramas clásicas del cncimient jurídic han vist su extensión necesariamente acrtada pr el necesari redimensinamient de una carrera de 5 añs a 4, sin embarg se ha tenid especial cuidad en n limitar el cntenid de cada asignatura, evitand ls tradicinales slapamients que se venían arrastrand y entendiend la cnfección de este Grad en Derech cm una prtunidad para pner sbre la mesa las materias más imprtantes e interesantes y lgrar una mayr crdinación entre las distintas áreas de cncimient. Se ha tenid especial cuidad en que las asignaturas bligatrias se lcalicen antes de las prácticas externas y del Trabaj de Fin de Grad, de ahí que ésts se encuentren en el segund cuatrimestre de cuart junt a asignaturas ptativas. La metdlgía en la dcencia jurídica. Efectivamente la dcencia jurídica se ha basad en las clases magistrales, de tip fundamentalmente teóric. Sin embarg el Derech se caracteriza pr ser una materia eminentemente práctica, ligada a la realidad y al devenir de ls tiemps. Las nuevas tecnlgías abren la psibilidad de actualizar la frma de enseñar Derech, ya que, de hech, sn ls juristas ls que, en su quehacer diari, utilizan dichas tecnlgías cn frecuencia. Así, el emple de bases de dats tant de jurisprudencia cm de legislación, tant en clase cm en las aulas de infrmática y bibliteca, supndrá una experiencia enriquecedra para alumns y prfesres. Asimism las aulas están dtadas de pantallas que pc a pc van desplazand a las tradicinales pizarras. En este punt hay que resaltar la trascendencia del la bibliteca de Derech, n slamente cm lugar de encuentr y estudi, sin cm depsitaria de un imprtante tesr bibligráfic en librs y revistas. La dcencia virtual, que acerca más al prfesr al alumn, clgand, pr ejempl, materiales y facilitand la evaluación cntinuada sn elements que mejrarán la dcencia del Derech. El sistema de calificacines El Real Decret 1125/2003, de 5 de septiembre, pr el que se establece el sistema eurpe de crédits y el sistema de calificacines en las titulacines universitarias de carácter ficial y validez en td el territri nacinal (BOE 224/2003 de 18 de septiembre de 2003), dispne en su expsición de mtivs que El sistema de calificación vigente en las universidades españlas difiere ntablemente de ls prpugnads para la cnstrucción del Espaci Eurpe de Educación Superir, pr l que resulta pertinente su mdificación. El sistema de calificación debe ser cuantitativamente frmulad para facilitar su cmparación cn el sistema de grads de calificacines del sistema de crédits eurpes y el establecimient de una distribución interna de las calificacines trgadas. En cnsnancia cn la expsición de mtivs, el artícul 5.4 del mencinad Real Decret relativ al sistema de calificacines, dispne que Ls resultads btenids pr el alumn en cada una de las materias del plan de estudis se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, cn expresión de un decimal, a la que pdrá añadirse su crrespndiente calificación cualitativa": - 0-4,9: Suspens (SS) - 5,0-6,9: Aprbad (AP) - 7,0-8,9: Ntable (NT) - 9,0-10: Sbresaliente (SB) En cuant a las Matrículas de Hnr, el artícul 5.6 del Real Decret establece que pdrá ser trgada a alumns que hayan btenid una calificación igual superir a 9.0. Su númer n pdrá exceder del cinc pr cient de ls alumns matriculads en una materia en el crrespndiente curs académic, salv que el númer de alumns matriculads sea inferir a 20, en cuy cas se pdrá cnceder una sla Matrícula de Hnr". 21