FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

Transcripción

1 FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL GEOLOGIA Y GEOMORFOLOGIA I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Ingeniería Ambiental 1.1. Semestre Académico : B 1.2. Código : Ciclo : IV 1.4. Créditos : 03 créditos 1.5. Pre requisito : Química General 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas Semanales : 04 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente(s) : II. SUMILLA El curso está diseñado para tratar con cierta profundidad la Geología y la Geomorfología. Se analizará la naturaleza de las rocas, el origen y la dinámica de las diversas formas del modelado terrestre, considerando la influencia de la geodinámica externa e interna. Se analizará las características y extensión de los procesos Geomorfológicos en relación

2 con el acondicionamiento y ocupación racional del espacio físico en la superficie de la tierra y en especial del territorio peruano. Su contenido está organizado en cuatro unidades didácticas: UNIDAD I: La Geología como Ciencia de la Tierra y el Magmatismo UNIDAD II: Deformación de la Corteza Terrestre, Meteorización y el Proceso de Erosión. UNIDAD III: Formación de Continentes, Geomorfología General, Geodinámica, Movimiento de Masas. UNIDAD IV: Morfología Aplicada, Modelado del Relieve Peruano. III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Reconoce la importancia de la Geología y de la Geomorfología como ciencias de información básica dela forma y estructura de la tierra, conocer el origen, formación de los minerales y las rocas de la corteza terrestre, interpretar y explicar los diferentes fenómenos geológicos como la meteorización y la erosión, explicar las fuerzas geodinámicas externas e internas en el modelado del relieve y conocer e interpretar las geoformas más importantes de la superficie terrestre CAPACIDADES. Utiliza la Geología y Geomorfología como ciencia básica para el conocimiento y el entendimiento de los diferentes factores que interactúan en el medio ambiente Comprende la mecánica de la deformación, los ciclos geológicos, los agentes y procesos de erosión de la Corteza Terrestre. Conoce e interpreta los movimientos tectónicos, y las geoformas de la superficie terrestre Conoce e interpreta los efectos de la geomorfología fluvial, litoral, eólica, climática en el modelado del relieve peruano principalmente CONTENIDOS ACTITUDINALES Valora el aprendizaje de la Ciencias Geología y Geomorfológica

3 Reconoce e interpreta Deformación de la Corteza Terrestre, Meteorización y el Proceso de Erosión. Reconoce, valoriza y se interesa por l formación de continentes, geomorfología general, geodinámica, movimiento de masas. Reconoce y muestra interés con la morfología aplicada y modelado del relieve peruano

4 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I LA GEOLOGÍA COMO CIENCIA DE LA TIERRA Y EL MAGMATISMO CAPACIDAD: Utiliza la Geología y Geomorfología como ciencia básica para el conocimiento y el entendimiento de los diferentes factores que interactúan en el medio ambiente SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 Presentación del curso y entrega del silabo. Prueba de evaluación diagnóstica. Definición de Geología, Objetivos de la Geología Importancia de los estudios geológicos. División de la Geología- relación de la geología y otras ciencias Entrega del contenido del trabajo de investigación que se desarrollará durante el ciclo. Desarrolla la prueba de evaluación diagnóstica. Aplica y Analiza la información procedente de fuentes diversas, manteniendo un enfoque objetivo con respecto a la geología. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 2 Definición, objetivos e importancia de la geología - tiempo astronómico y el sistema solar-tiempo geológico Estructura interna de la Tierra: Utiliza y elabora un mapa conceptual, con la finalidad de estructurar la información y determinar la importancia de la geología.

5 Corteza-Manto-Núcleo 3 4 Generación del magma-zonas de consolidación del magma. Magmatismo extrusivo magmatismo intrusivo. Vulcanismo en el Perú- Minerales formadores de Roca. Rocas: definición-tipos-ciclo Petrológico. Utiliza y elabora un cuadro sinóptico, con la finalidad de estructurar la información y determinar la importancia de la geología. Visualiza video referente al tema, procesa la información y se da el debate crítico y objetivo. Analiza y aplica el enfoque del tema para diferenciar los diferentes tipos de rocas y ciclos petrológicos. 1era. Práctica Calificada Desarrolla la 1ra Práctica calificada

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE II DEFORMACIÓN DE LA CORTEZA TERRESTRE, METEORIZACIÓN Y EL PROCESO DE EROSIÓN, CAPACIDAD : Comprende la mecánica de la deformación, los ciclos geológicos, los agentes y procesos de erosión de la Corteza Terrestre SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 5 6 Mecánica d la deformación de rocas. Diastrofismo: Plegamientos-Fallas Diaclasas. Movimientos sísmicos: escalas sísmicas estructura interior de la tierra. Definición y los ciclos geológicos. Tipos de meteorización o intemperismo: físico y químico. Suelos (Perú). Analiza y aplica el enfoque del tema para diferenciar los diferentes movimientos y fallas sísmicas, mediante un cuadro sinóptico. Aplica y Analiza la información sobre los ciclos geológicos, manteniendo un enfoque objetivo con respecto a la geología en el Perú. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 7 Erosión de las aguas superficiales. Erosión del viento: tipos, transporte y depósitos. Erosión glacial: tipos-transporte-depósitosdesglaciación. Plantea y Analiza la búsqueda de soluciones a los problemas presentados a través de los diferentes tipos de erosión. En base a sus conocimientos de ingeniería. 8 Erosión marina Analiza los procesos de Erosión Marina

7 Primera entrega (avance) del trabajo de investigación. EXAMEN PARCIAL DESARROLLO DEL EXAMEN PARCIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE III FORMACIÓN DE CONTINENTES, GEOMORFOLOGÍA GENERAL, GEODINÁMICA, MOVIMIENTO DE MASAS CAPACIDAD: Conoce e interpreta los movimientos tectónicos, y las geoformas de la superficie terrestre SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 9 Conceptos de movimiento tectónicos: movimientos pirogénicos, movimientos orogénicos. Montañas: clasificación. Geosinclinal y Teorías. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA Analiza y aplica el enfoque del tema para diferenciar los diferentes movimientos tectónicos mediante un mapa conceptual. 10 Conceptos-ramas-ciencias complementarias. Geomorfología climática, dinámica y estructural. Fisiografía: diferencia con la geomorfología. Aplica y Analiza la información sobre la climatología geológica, manteniendo un enfoque objetivo Atraves de un cuestionario de preguntas, mediante un debate.

8 11 Fenómenos de geodinámica: agentes-factores - procesos Movimientos rápidos: deslizamientos-desplomes-flujos de tierra. Movimientos lentos: resbalamiento-solifluxciónglaciales de roca. Analiza la información sobre los Fenómenos de Geodinámica, manteniendo un enfoque objetivo y crítico, Atraves de un cuestionario de preguntas, mediante un debate 12 Geomorfología fluvial Analiza las diferentes formas de Geomorfología Fluvial Segunda entrega (avance) del trabajo de investigación. 2da. Práctica Calificada Desarrolla la 2da Práctica calificada

9 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV MORFOLOGÍA APLICADA, MODELADO DEL RELIEVE PERUANO CAPACIDAD: Conoce e interpreta los efectos de la geomorfología fluvial, litoral, eólica, climática en el modelado del relieve peruano principalmente SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Análisis y procesos: oleajecorriente-erosión marina. Geoformas Costeras: acantilado-playas-otras formas. Dinámica eólica: transportesedimentación-erosión. Geoformas eólicas: abrasióndeflación-depósito. Aplica la información sobre el Oleaje y las corrientes marinas, manteniendo un enfoque objetivo con respecto a la geología en el Perú. Plantea la búsqueda de Información de la Dinámica Eólica sobre los problemas presentados, En base a sus conocimientos de ingeniería. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA Geoformas de paisaje glacial y periglacial. Geoformas de paisajes áridos Geoformas de paisaje tropical. Modelado del relieve peruano Aplica la información sobre las Geoformas de paisajes, manteniendo un enfoque objetivo con respecto a la geología en el Perú. Presentación y sustentación del trabajo de investigación. EXAMEN FINAL DESARROLLA EL EXAMEN FINAL *El examen sustitutorio se evaluará una semana después del examen final.

10 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas y el estudio de casos a través de la investigación. Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de aprendizaje: Método expositivo del docente, participación guiada del alumno, discusión grupal de casos y análisis de resultados y el desarrollo de un trabajo de investigación o proyecto grupal de una problemática que se aplique en ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Computadora, multimedia. Materiales: Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad. Digitales: Presentaciones, Videos, Audio. Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final). Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación) Frecuencia: semanal (evaluación permanente). Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será: PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40) EP = Examen Parcial EF = Examen Final PP = Promedio de Prácticas Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal). Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación general y sustentación final (1 por mes).

11 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN JORGE DAVILA BURGA Diccionario Geológico. Edición publicada bajo los auspicios académicos dela Universidad Nacional de Ingeniería la Asamblea Nacional de Rectores, Lima, 2006 HUGO RIVERA MANTILLA, 2001, Geología General. Primera Edición Lima, 2001 BLYTH. F.G.H. DE FREITAS M.H Geología para Ingenieros. Ed. CECSA.México, CAMARA G, SOUZA R.C.M, FREITAS, U.,M, GARRIDO J. "SPRING: Integratingremotesensingand GIS by object-oriented data modelling" Computers &Graphics,Ed. INPE. Brasil, CORDOVA Hildegardo. Naturaleza y Sociedad, una Introducción a la Geografía.Ed. PUCP. Perú, DÁVILA, JORGE. (1995). Diccionario Geológico. Ed. UNI. Perú, DE PEDRAZA, JAVIER. Geomorfología - principios, métodos y aplicaciones.editorial Rueda. España, DERRUAU Max. Las Formas del Relieve Terrestre. Ed. Masson. España, 1977 INSTITUTO GEOGRAFICO AGUSTIN CODAZZI. Geomorfología Aplicada a levantamientos edafológicos y zonificación física de tierras. Ed. IGAC Colombia,2005 INSTITUTO GEOLÓGICO MINERO Y METALÚRGICO - INGEMMET. Boletín Nº15, inventario de volcanes del Perú. Lima INSTITUTO GEOLÓGICO MINERO Y METALÚRGICO - INGEMMET. Boletín Nº23 estudio de riesgos geológicos del Perú - franja nº 1. Lima: Perú INSTITUTO GEOLÓGICO MINERO Y METALÚRGICO - INGEMMET. Boletín Nº27 estudio de riesgos geológicos del Perú - franja nº 2. Lima: Perú

12 INSTITUTO GEOLÓGICO MINERO Y METALÚRGICO - INGEMMET. Boletín Nº55, geología del Perú. Lima.1995 INSTITUTO GEOLÓGICO MINERO Y METALÚRGICO - INGEMMET. Boletín Nº15, inventario de volcanes del Perú. Lima INSTITUTO NACIONAL DE DESARROLLO - INADE. Diagnostico consolidado de la cuenca de gestión Majes - siguas - tomo I KUROIWA Julio. Reducción de Desastres, Viviendo en Armonía con la Naturaleza Ed. Quebecor Perú, 2002 LEET L. y JUDSON S. Fundamento de Geología Física. Editorial Limusa. México,1982 MEDINA Juvenal. Fenómenos Geodinámicos. ITDG. Perú, 1991 PALOMINO, M. AnaliseMultitemporal do Sector Sul do Nevado Huascarán, Perú,UtilizandoImagens do Sensor TM. XX CISR-INPE. Brasil RODRIGUEZ A. y VALDEZ G. Compendio de Geología General. Perú, 2004.