UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO CLAVE: EDU 121 ; PRE REQ.: EDU 114 ; No. CRED.: 4 I. PRESENTACIÓN Este curso proporciona una visión global sobre lo que es el Sistema Educativo Dominicano, se estudia su fundamentación legal, filosófico e histórico. Se analiza su organización, funciones y limitaciones para el logro de su propósito. Se vincula el contexto del análisis socio económico de la escuela. II. PROPÓSITO /S GENERAL /ES: Proporcionar una visión global de las organizaciones, los sistemas y sus estructuras para aplicarla al sistema educativo dominicano. Analizar la estructura académica actual del sistema educativo dominicano para determinar si funciona de acuerdo a la ley vigente. Conocer a profundidad las principales funciones de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura. Analizar las funciones y atribuciones del Consejo Nacional de Educación. Analizar los factores y criterios de valoración de la carrera docente para determinar la viabilidad de su aplicación. Conocer a profundidad los fines y cobertura del Instituto Nacional de Bienestar Magistral.

2 Describir la organización. Sistemas y estructuras educativas del sistema dominicano. TEMA I 1.1 Concepto de sistema, organización y empresa. 1.2 Complejidad y características de las organizaciones. 1.3 Las organizaciones como sistema abierto. 1.4 Clasificación de los recursos organizacionales: humanos, materiales, financieros, mercadotecnias. 1.5 Organizaciones formales e informales. Primarias y secundarias. 1.6 Objetito organizacionales. 1.7 El sistema educativo. 1.8 Estructura de los sistemas de enseñanza. 1.9 Concepto de estructuras educativas Variaciones de las estructuras educativas Estructuras educativas en la República Dominicana. Análisis de lectura individuales y en grupos. Análisis comparativos. Elaboración de recursos. Reportes individuales y grupales escritos. Lluvia de ideas. Revisión bibliográfica. Los trabajos semanales tiene un valor de 20 puntos cada uno. - Dominio de los temas. 1. Guadamul Sandoval, Lorenzo Modernización del Sistema Educativo en marco de la Modernización Económica y el Combate de la Pobre 2. Serie conferencia IPNUD. Sector Educación Editora de Colores, S.A., Santo Domingo. 3. Hernández Castillos, Clasificar y analizar la estructura del sistema educativo dominicana. TEMA II 2.1 Concepto de estructura académica. 2.2 Tipos de educación: formal, no formal e informal. 2.3 Organización de la educación dominicana: niveles, ciclos, grados, modalidades y sub sistemas. 2.4 Nivel Inicial. Estructura 2.5 Nivel Básico. Estructura 2.6 Nivel Medio. Estructura 2.7 Modalidades del Nivel Medio. General, técnico profesional y artes menciones y especialidades. grupo). Los trabajos semanales tiene un valor de 20 puntos cada uno. - Dominio de los temas. 1. Guadamul Sandoval, Lorenzo Modernización del Sistema Educativo en marco de la Modernización Económica y el Combate de la Pobre 2. Serie conferencia IPNUD. Sector Educación Editora de Colores, S.A., Santo Domingo. 3. Hernández Castillos,

3 2.8 La Educación Especial. Funciones. 2.9 La Educación de Adultos. Funciones y áreas. Describir el gobierno del Sistema Educativo Dominicano. TEMA III 3.1 Estructura organizativa de la Secretaría de Estado Educación y Cultura. 3.2 Funciones administrativas fundamentales Planteamiento Asesoramiento técnico Ejecución y supervisión Apoyo. 3.3 Descripción de los sectores funcionales de la SEEC. 3.4 El Consejo Nacional de Educación Definición. Funciones y atribuciones Organismos que lo integran. 3.5 Atribuciones del Secretario de Estado de Educación. 3.6 Estructura administrativa de la SEEC a nivel central, regional y descentralización adscritas. 3.7 Organización de ceda estructura. 3.8 Funciones centrales de la SEEC. escritos (individuales y en grupo). Los trabajos semanales tiene un valor de 20 puntos cada uno. - Dominio de los temas. 1. Reyes Ponce, Agus Administraci Moderna. México. Los organismos descentralizados nacionales y sus funciones. TEMA IV 4.1 Para qué descentralizar? Dónde? 4.2 Dirección Regional de Educación y Cultura. Estructura 4.3 Juntas Regionales de Educación y cultura Funciones de esta junta Conformación Distrito Educativo. Descripción y ámbito. Organigrama. 4.4 Junta Distrital de Educación y Cultura. Funciones y composición. 4.5 Centro Educativo. Lectura y análisis comparativos en grupos e individual. Reportes escritos. Elaboración de recursos. Revisión bibliográfica. escritos (individuales y en grupos). Exposiciones orales. Socialización. 1. Reyes Ponce, Agust Administració Moderna. México.

4 Descripción. Organigrama. 4.6 Clasificación de los Centros Educativos. 4.7 Junta del Centro Escolar. Funciones y conformación. 4.8 Descripción de director de centro. Funciones. Discutir la profesionalización y carrera docente. TEMA V 5.1 Formación y capacidad del personal docente. 5.2 Funciones del Instituyo Nacional de Formación y capacitación del Magisterio. 5.3 El estatuto docente. Concepto. Objetivo. 5.4 Concepto del docente. 5.5 La carrera docente. Requisitos de ingreso. 5.6 El escolatón docente. 5.7 Dignificación y valoración del trabajo docente Plática salarial. 8 Tribunal de la carrera docente. Funciones Cobertura Integración. 5.9 Las jubilaciones y pensiones. Concepto de cada uno Derechos Escalas. Lecturas individuales y grupales. Reportes escritos. Discusiones en clase. Elaboración. grupos). 2. Hernández Castillo Analizar las características de una estructura organizativa de la gestión. TEMA VI 6.1 Simplificación. 6.2 Flexibilidad. 6.3 Innovación. 6.4 Comunicación telemática y mediática. 6.5 Meritocracia. 6.6 Productividad de riesgo en la toma de decisiones. 6.7 Liderazgo. Resistencia al cambio clima de trabajo. Lecturas. Entrega de reportes escritos. Discusiones en clase. Entrega de trabajos individuales. Análisis comparativo grupo). 1. Hernández Castillo

5