Gerencia de Educación Media Técnica y Tecnológica

Transcripción

1 Gerencia de Educación Media Técnica y Tecnológica Ministerio de Educación Viceministerio de Ciencia y Tecnología Dirección Nacional de Educación en Ciencia, Tecnología e Innovación Gerencia de Educación Técnica Tecnológica

2 PROGRAMA SEAMOS PRODUCTIVOS El Programa Seamos Productivos ofrece a los jóvenes estudiantes de las diferentes especialidades de bachilleratos técnicos vocacionales y técnicos del nivel superior, formación en cultura emprendedora, seguimiento y recursos para concretizar y poner en marcha una idea de negocio por medio del cooperativismo y la asociatividad. Impulsa la asociatividad, a través de los beneficios que ofrece organizarse para lograr un bien común. Se obtiene el compromiso con la comunidad por medio de los proyectos o planes de negocio que responden a las necesidades. Se fomentan valores y principios cooperativos, contribuyendo a la disminución de los problemas sociales.

3 OBJETIVO Generar oportunidades de empleo y auto empleo a la población de bachilleres técnicos vocacionales y del nivel Técnico Superior, por medio de la asociatividad cooperativa y la práctica de valores cooperativos, que les permita la inserción en el mundo productivo, la inclusión social y el desarrollo personal, familiar y de sus comunidades.

4 COMPONENTES

5 OBJETIVO DEL MÓDULO: Desarrollar competencias de emprendedurismo colaborativo, mediante el trabajo en equipo, liderazgo y práctica de valores, para identificar oportunidades de negocio que generen autoempleo y empleo en el área de formación. COMPETENCIA: Realizar propuestas de ideas emprendedoras considerando las características de liderazgo y trabajo en equipo personal y de sus compañeros. CONTENIDOS: Liderazgo personal y participativo de cada estudiante. Trabajo en equipo. Definición de Emprendedurismo. Realización de Test de Características emprendedoras personales. Identificar ideas emprendedoras innovadoras.

6 OBJETIVO DEL MÓDULO: Diseñar planes de negocio en asociativiad cooperativa, por medio de la aplicación de principios y normativas administrativas, legales y financieras, para contribuir al desarrollo económico y social de las comunidades. COMPETENCIA: Elaborar un Plan de Negocio en Asociatividad Cooperativa definiendo el plan financiero, el plan de puesta en marcha y el plan de contingencia de la idea de negocio. CONTENIDOS: Identificación de ideas de negocio basadas en la especialidad técnica que permitan analizar el entorno económico, social, cultural, productivo y local. Definición del modelo de negocio para definir su propuesta de valor. Plan de Mercadeo para su idea de negocio. Determina el tipo de empresa asociativa y el giro de negocio.

7 OBJETIVO DEL MÓDULO: Poner en marcha la microempresa cooperativa, mediante el establecimiento de controles administrativos, contables, financieros y de producción u operación, para generar autoempleo y empleo y contribuir al desarrollo económico y social de la comunidad. COMPETENCIA: Integrar el plan de negocio que contenga idea de negocio, plan de mercadeo, plan de organización, plan financiero y plan de trabajo. CONTENIDOS: A. Plan financiero. 1. Plan de Inversión 2. Establecimiento de Costos y Gastos. 3. Proyección de Ventas 4. Flujo de Caja 5. Plan de Financiamiento e Inversión 1. Estados Financieros Proyectados 2. Análisis de Rentabilidad 3. Plan de Trabajo/implementación 4. Plan de Contingencias A. Revisión de Plan de Negocios B. Integración de Plan de Negocios Conocer los procedimientos legales para constituir un asocio, como UDP o Cooperativa siguiendo la normativa establecida por CONAMYPE e INSAFOCOOP.

8 COMPONENTES 1 jornada de sensibilización e información con directores(as). 1,111 Docentes capacitados en los tres módulos de emprendedurismo y metodología bajo el enfoque por competencias. 12 jornadas de capacitación sobre planeamiento, metodología (método por proyecto) y evaluación de cada uno de los tres módulos de emprendeurismo del psp. (7 horas cada jornada). El objetivo de la formación es desarrollar competencias técnicas, académicas y sociales relativas a la temática del emprendedurismo, el cooperativismo y la asociatividad

9 COMPONENTES RESULTADO : Se contrata a un equipo técnico especializado, para brindar seguimiento y asistencia técnica a docentes en su respectivo centro educativo, con el propósito de reforzar las competencias y conocimientos adquiridos en el proceso de capacitación para asegurar la efectiva transferencia a los estudiantes en el aula. 155 instituciones educativas de Educación Media y de Educación Técnica Superior (MEGATEC) han sido beneficiadas con asistencia y seguimiento a docentes, para la efectiva implementación de cada módulo con estudiantes. 142,718 estudiantes formados en cultura emprendedora.

10 Proceso de Evaluación de Planes de Negocio Implementación de Negocios Revisión de Expertos en el área Defensa del Plan de Negocios ante comité evaluador MINED/OEI/INJUVE Asignación de Capital Semilla a Planes de Negocio Entrega de Capital Semilla en especies Presentación de Plan de Negocios

11 COMPONENTES Requerimientos para entrega de CS Evaluación de planes de negocio por especialistas en el área. Presentación del plan de negocios a miembros del comité evaluador. Asignación de capital semilla en especies. Logros 264 emprendimientos : 64 Cooperativas y 200 UDP. 2,545 jóvenes beneficiados. emprendedores MONTO TOTAL: 1, 974,281.19

12 Emprendedurismo Colaborativo Diseño de Planes de Negocio Puesta en marcha de Plan de Negocios 2,545 Jóvenes emprendedores recibieron capital semilla 264 Emprendimientos 64 Cooperativas 200 Uniones de Personas 155 instituciones educativas de Educación Media y de Educación Técnica Superior (MEGATEC) beneficiadas 142,718 estudiantes formados en cultura emprendedora.

13 COMPONENTES Asocios por Departamento Emprendimientos 28 26

14

15 ENCUENTRO DE EMPRENDEDORES Fortalecer las capacidades organizativas y de gestión de los asocios con capital semilla asignado con el fin de apoyar su proceso de escalonamiento..

16 Transferencia de Tecnología Se desarrollaron competencias tecnológicas en los jóvenes microempresarios con rubro de alimentos, con el fin de incrementar su competitividad, para que puedan proveer alimentos saludables en las tiendas escolares, bajo la nueva normativa MINED; así como diversificar su negocio, para atender demanda de mercado local. 23 jóvenes beneficiados, con una inversión de $40,

17 Transferencia de Tecnología Emprendimientos Emprendimiento Giro Ubicación 1. La Guanaca Panadería San Jacinto, San Salvado 2. Coffee Cake Cafetería y Pastelería Carretera a Acajutla, Sonsonate 3. Delicious Ro Comedor Mejicanos, San Salvador 4. Dulces de Mi Tierra Dulces Típicos San Antonio Silva, San Miguel 5. El Buen Gusto Panadería Santa Rosa de Lima, La Unión 6. El Rincón del Ojushte Café y Comedor Nahuizalco, Sonsonate 7. Food and Tasty Juice Comedor Zacatecoluca, La Paz 8. Los Almendros Panadería El Carmen, La Unión 9. Orquicafé Comedor Juayúa, Sonsonate 10. Sugar Cake Cafetería San Luis Talpa, La Paz

18 EXPANSIÓN AL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA PROYECTO DE INICIACIÓN LABORAL Oferta educativa dirigida especialmente a jóvenes de Tercer Ciclo de Educación Básica, mediante el desarrollo de 27 módulos. Busca iniciar en los estudiantes el desarrollo de competencias y habilidades técnicas productivas que les permita contar con una primera herramienta para su superación, fuera y dentro del sistema educativo. La iniciación laboral está organizada en una serie de módulos diseñados bajo el enfoque por competencias. Busca la sostenibilidad en los centro educativos, para lo cual se trabaja con docentes de aula.

19 MÓDULOS DE INICIACIÓN LABORAL Bordados diversos, Reparaciones menores de fontanería en el hogar, Reparaciones eléctricas menores y de electrodomésticos, Papel y madera, Principios de jardinería, entre otros.

20 DATOS ESTADÍSTICOS DE INICIACIÓN LABORAL AÑO CENTROS EDUCATIVOS ESTUDIANTES DOCENTES TUTORES MUNICIPIOS PESS FONDOS PESS , PESS UNICEF , BID UNICEF Plan Internacional TOTALES 68 13,

21 VICEMINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACION EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN GERENCIA DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA