Jaume Aragonés Ferrero Sergio Luján Mora Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos

Transcripción

1 Elaboración de una aplicación informática para la confección de exámenes tipo test y su exportación al Campus Virtual Jaume Aragonés Ferrero Sergio Luján Mora Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos

2 Índice Introducción Objetivos de la red Metodología y plan de trabajo Análisis previo Resultados obtenidos Trabajos futuros

3 Introducción Proyecto Elaboración de una aplicación informática para la confección de exámenes tipo test y su exportación al Campus Virtual Red Tecnológicas de Innovación Educativa 2006 Las asignaturas implicadas durante la realización de este proyecto han sido: PROGRAMACIÓN EN INTERNET, códigos: 9244, 9320, 9411, número de alumnos en total: 295 (curso ). NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN, código 7797, número de alumnos en total: 625 (curso ).

4 Objetivos Se pretente solucionar algunos de los problemas que presenta la realización de exámenes de tipo test (examen de preguntas con respuestas múltiples). Problemas como: la repetición de preguntas entre distintos exámenes, la dificultad de plantear conjuntos de preguntas nuevas, la creación de distintas modalidades, la traducción a las dos lenguas oficiales de la Universidad, etc. El objetivo de este proyecto ha sido desarrollar una herramienta informática de apoyo a la docencia, pero que a su vez facilite el aprendizaje de los alumnos.

5 Objetivos Esta herramienta informática permite elaborar exámenes de tipo test a partir de un repositorio de preguntas y respuestas propio. Tambien permite: Generar enunciados de exámenes listos para imprimir. Escoger entre distintos parámetros: número de preguntas, de respuestas por cada pregunta, de respuestas correctas, preguntas por cada tema, etc. Controlar las preguntas repetidas de otras convocatorias Generar distintas modalidades de un mismo examen. Generar versiones en otros idiomas de un examen: castellano, valencià-català, etc. Exportar exámenes y preguntas a otras plataformas y formatos: Al Campus Virtual de la UA Al formato HTML, permitiendo publicar examenes de prueba autocorregibles para los alumnos. Importar preguntas desde el Campus Virtual u otros formatos.

6 Metodología y plan de trabajo Estudio del estado del arte. Análisis y evaluación de otros productos similares existentes en el mercado. Análisis de requisitos: Análisis y diseño de la herramienta informática (desarrollado por los profesores solicitantes del proyecto). Implementación: El diseño final y la implementación del proyecto se encargó a un alumno de ingeniería en informática. Puesta en marcha, pruebas y explotación El alumno abandonó el proyecto al final del primer mes, lo que ha imposibilitado finalizar el proyecto y completar todos los objetivos.

7 Analisis de aplicaciones similares Paris: Bases de datos de alumnos y de preguntas-respuestas. Organización por temas. Exámenes tipo test y de otros tipos. Se pueden añadir imágenes a las preguntas. Creación automática de exámenes. Corrección automática de exámenes. Permite realizar modalidades (versiones de un mismo examen). Permite exámenes de autoevaluación.

8 Analisis de aplicaciones similares Autotest: Bases de datos de preguntas-respuestas. Organización por temas. Creación automática de exámenes. Impresión de extractos de preguntas, por categoría, por autor, las seleccionadas previamente, etc. Consulta del número de preguntas de las que disponemos, por categoría y totales. Inhabilitación temporal o permanentemente de preguntas que consideremos oportunas.

9 Analisis de aplicaciones similares Testgip Profesor: Base de datos de alumnos. Exámenes multimedia tipo test. Se pueden añadir imágenes a las preguntas y las respuestas. Creación automática de exámenes. Permite realizar modalidades (versiones de un mismo examen) Corrección automática de exámenes.

10 Analisis de aplicaciones similares Exam Software 2.3: Múltiples idiomas. Varias posibilidades de preguntas: Elección múltiple con una sola respuesta válida. Múltiple con varias respuestas válidas. Verdadero-Falso. Sí-No. Desarrollo de temas. Se pueden añadir imágenes a las preguntas. Exámenes con contraseña. Permite mezclar diferentes tipos de preguntas en un mismo examen. Permite exámenes de autoevaluación.

11 Analisis de aplicaciones similares Test IT 2.0: Base de datos de preguntas-respuestas. Corrección automática de exámenes. Organización por temas. Preguntas tipo test o de desarrollo. Tres tipos de exámenes: tipo test (3, 4 o 5 respuestas), a desarrollar y combinado. Permite realizar modalidades (versiones de un mismo examen). Generación de informes. Se pueden añadir imágenes a las preguntas.

12 Analisis de aplicaciones similares Test IT 3.0 Build 110: Base de datos de alumnos y de preguntas-respuestas. Foro. Corrección automática de exámenes. Organización por temas. Preguntas tipo test o de desarrollo. Tres tipos de exámenes: tipo test (máximo 10 respuestas), a desarrollar y combinado. Permite realizar modalidades (versiones de un mismo examen). Generación de informes. Se pueden añadir imágenes a las preguntas.

13 Porqué desarrollar un aplicativo propio? Compartir datos entre usuarios. Aplicaciones autónomas, monopuesto, monousuario. Soporte de diferentes idiomas Histórico de examenes propuestos. Exportación e importación a otros formatos o plataformas. Examenes de prueba para el alumnado

14 Resultados obtenidos Aunque no se ha podido finalizar el proyecto en su totalidad, se ha desarrollado una herramienta informática que cumple la mayoría de los objetivos que nos habíamos marcado al inicio del proyecto. La aplicación funciona en entorno internet, aunque también hay una versión autónoma La herramienta proporciona cuatro menús principales: Archivo, Edición, Herramientas y Ayuda. Algunas características: Permite la confección de exámenes en múltiples idiomas. Permite crear diferentes modalidades del mismo examen, con las preguntas y respuestas dispuestas de forma aleatoria.

15 El aplicativo Podemos observar la página de inicio de la herramienta informática que se visualiza una vez que el profesor se ha validado con nombre de usuario y contraseña

16 El aplicativo: menús En el menú Archivo podemos crear un examen nuevo desde cero, abrir un examen que hayamos creado y guardado anteriormente para modificarlo o imprimirlo y guardar un examen para su posterior uso. A través del menú Herramientas se pueden mantener los diferentes datos que se emplean en la confección de un examen: asignaturas, temas de las asignaturas, preguntas de los temas, usuarios que pueden acceder a la herramienta informática, idiomas que se emplean en la creación de las preguntas y los exámenes y, por último, estadísticas de las asignaturas y las preguntas

17 El aplicativo: creación de un nuevo examen Cuando se crea un examen nuevo, se tiene que seleccionar la asignatura a la que pertenece, el año del curso académico, la convocatoria dentro del curso académico (Febrero, Junio, Septiembre o Diciembre), el número de preguntas del examen, el número de respuestas por pregunta, si se trata de un examen de tipo test o de respuesta abierta y la información para la impresión del examen en los distintos idiomas existentes (título, subtítulo, instrucciones y pie de página). Todos estos datos se pueden modificar posteriormente al editar un examen que ha sido guardado previamente.

18 El aplicativo: crear una nueva pregunta Para insertar una pregunta nueva. Se tiene que seleccionar la asignatura y el tema al que pertenecen la pregunta, la dificultad de la pregunta, el texto de la pregunta en los distintos idiomas que se han creado e indicar si se trata de una pregunta de respuesta abierta o de tipo test. Si se selecciona de tipo test, una vez que se añade la pregunta se muestra una nueva página que permite insertar las posibles respuestas de la pregunta, junto con la respuesta correcta.

19 El aplicativo: exportación a Word Se permite generar exámenes de tipo test en formato Microsoft Word listos para imprimir y ser usados en un examen. La herramienta permite configurar la cabecera y el pie de página del examen para incluir cualquier tipo de información.

20 Versión autónoma: Editor de exámenes

21 Versión autónoma: Introducción de datos

22 Trabajos futuros Pensamos incorporar un módulo de exportación e importación: con el campus virtual de la Universidad de Alicante (en formato de documento XML) y según el estándar de representación de ejercicios y exámenes de tipo test llamado IMS Question & Test Interoperability (QTI) ( Ampliar el tipo de preguntas para que no sean únicamente de tipo test sino que incluyan la posibilidad de que el alumno escriba la respuesta en diversos formatos: Texto abierto Fragmentos de código fuente (pequeños programas). Y la aplicación sea capaz de validar su corrección. Formulas, gráficas, diagramas, dibujos, etc. Finalmente, otras mejoras que pensamos llevar a cabo tienen como objetivo aumentar las prestaciones del sistema y su facilidad de uso.