CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD

Transcripción

1 CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

2 INTRODUCCIÓN La Universidad de Córdoba ha implementado el uso de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje en los programas de Educación Abierta y a Distancia utilizando como plataforma el software MOODLE. Este software está siendo acogido por las grandes Instituciones Educativas a nivel mundial por su fácil administración y porque es un Sistema Administrador de Cursos (CMS, Course Management System) que posee todas las herramientas necesarias para llevar a cabo efectivamente los cursos de la Educación a Distancia. La Universidad de Córdoba con el fin de mejorar y profundizar el uso de este software y a través de la oficina de Gestión de Recursos Educativos Digitales Orientados a la Red (G-RED), ha diseñado un Plan de Capacitación a los Docentes de la modalidad de Educación Abierta y a Distancia en todos sus programas.

3 OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Capacitar a docentes en el uso y apropiación de la plataforma virtual (Moodle) para apoyar procesos académicos de los programas adscritos en la modalidad de educación a distancia de la Universidad de Córdoba. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Capacitar a los Docentes en: El manejo de añadir recursos y material educativo. La utilización de las diferentes técnicas de comunicación síncronas y asíncronas. La creación y edición de los diferentes tipos de Tareas, así como establecer los plazos para la entrega y Calificaciones de Actividades. La creación de Exámenes en Línea y el manejo del Banco de Preguntas. El seguimiento que se le puede hacer a los Estudiantes del curso mediante los Reportes e Informes de actividad que arroja el sistema. En las configuraciones básicas del curso, creación de Grupos y manejo del Banco de Archivos.

4 JUSTIFICACIÓN Los Sistemas Gestores de Cursos (CMS, Course Management System) están desempeñando un papel crítico en las Instituciones Educativas, y en muchos casos han sido el punto de inflexión para emplear tecnología. Estos sistemas también son el mayor vehículo para ofrecer cursos virtuales y en línea principalmente en la modalidad de Educación a Distancia de las universidades. La mayoría de estos CMS incluyen organización y presentación del contenido del curso, herramientas de comunicación, módulos para desarrollar actividades y tareas, registros de calificaciones y seguimientos, manejo de eventos y otras funciones para administrar el material del curso. Los programas adscritos a la modalidad de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad de Córdoba están implementando como plataforma virtual el software y Sistema Gestor de Contenido MOODLE con el fin de apoyar los procesos académicos. La oficina de Gestión de Recursos Educativos Digitales Orientados a la Red (G-RED) ha notado que un número considerable de Docentes que tienen carga académica en estos programas, no manejan las características y módulos que el software proporciona, ocasionando inconvenientes en el uso de la plataforma virtual. Por lo tanto se ha diseñado un Plan de Capacitación a los Docentes con el objetivo de que se apropien del software para el desarrollo efectivo de los cursos a distancia.

5 METODOLOGÍA El Plan de Capacitación está diseñado para ser desarrollado en cuatro sesiones, cada una con una duración aproximada de tres horas. Las sesiones serán presenciales en su totalidad en una de las salas de informática de la Universidad que contenga equipos de cómputo en buen estado y con acceso a Internet o a la Intranet universitaria. Las sesiones serán dirigidas únicas y exclusivamente a los Docentes de los programas adscritos a la Educación Abierta y a Distancia de la Universidad de Córdoba independientemente del programa al que pertenezcan. La capacitación empezará con la creación de un curso y de allí en adelante con el orden secuencial descrito en el Plan de Capacitación. Se presume que los Docentes asistentes tienen al menos un curso en la plataforma virtual con el rol de Docente asignado.

6 PLAN DE CAPACITACIÓN Sesión: 1. Fechas: Agosto 3, 10 y 17. Hora: 6:00 p.m. - 9:00 p.m. Etiquetas Editor de Texto Añadir Página Web Contenido al Enlazar Archivos Curso Banco de Archivos Mostrar un Directorio Incrustar un Video desde la Web Foros Herramientas Chats de Teleconferencias Comunicación Mensajes Sesión: 2. Fechas: Agosto 4, 11 y 18. Hora: 6:00 p.m. - 9:00 p.m. Subir un Solo Archivo Subida Avanzada de Archivos Texto en Línea Tareas Actividad No En Línea Editar una Fecha de Entrega Calificar una Tarea Libro de Calificaciones Exámenes en Crear y Editar un Examen en Línea Línea Banco de Preguntas Sesión: 3. Fechas: Agosto 5, 12 y 19. Hora: 6:00 p.m. - 9:00 p.m. Informe General del Curso Reportes Informe de un Estudiante Descargar el Reporte en Formato Excel Creación, Edición y Modificación de Grupos Grupos Actividades Grupales Sesión: 4. Fechas: Agosto 6, 13 y 20. Hora: 6:00 p.m. - 9:00 p.m. Configuración del Curso Organizar el Contenido Establecer la Sesión Actual Ocultar/Mostrar Recursos Ocultar/Mostrar Sesiones Tamaño Máximo de Archivos en el Curso Asignar Roles Agregar Eventos al Calendario Agregar un Bloque HTML al Curso (Anuncios) Asignar Roles