La salud oral en Colombia es un asunto de prioridad en el bienestar de individuos y comunidades, por lo

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1 cultura La Universidad que debemos LA FORMACIÓN DE TECNÓLOGOS EN LABORATORIO DENTAL: UN APORTE A LA SALUD ORAL La salud oral en Colombia es un asunto de prioridad en el bienestar de individuos y comunidades, por lo tanto la preparación cualificada del talento humano para atenderla, se convierte también en un asunto que requiere especial atención. Para la educación superior es un compromiso de responsabilidad social, establecer los niveles de formación que se requieren para atender con solvencia los distintos campos de problemas que en el campo de la salud oral requieren diferentes perspectivas de análisis, de intervención y de investigación. Los antecedentes en el país muestran que se ha privilegiado la formación profesional universitaria de los odontólogos y de las especializaciones para su ejercicio. En relación con los niveles técnico y tecnológico, cuya naturaleza definida en el marco legal de la educación superior, en la Ley 30 de 1992, aún está en proceso la conformación de la oferta para la formación de técnicos profesionales y de tecnólogos para atender asuntos relacionados con la salud oral y para dar mayor solidez a la configuración de equipos de trabajo con profesionales formados en niveles profesionales universitarios y especializados. La formación a nivel tecnológico en Colombia y en el contexto Latinoamericano es una de las prioridades, para campos en los que el desempeño requiere fuertes bases en los principios que sustentan los desarrollos tecnológicos; el campo del ejercicio del tecnólogo, debe permitir al egresado una adecuada inserción en el medio laboral y productivo. Es evidente que a mayor cualificación de los odontólogos y de las especialidades, también corresponde una mayor demanda de desarrollos tales como prótesis, aparatología ortodóntica, guías quirúrgicas implantológicas, en cuyo caso, se requiere ampliar el manejo de las mismas, bien en equipos de carácter interdisciplinario: odontólogos, médicos, psicólogos, y también con profesionales que estén en capacidad de entender los principios de estas nuevas tecnologías y de los campos de aplicación de las mismas en la solución de problemas i de salud oral, para interactuar de manera cualificada con los demás profesionales en el uso y apropiación de estos desarrollos tecnológicos. Tal como se evidencia en nuestro medio, la formación de profesionales de la salud oral y la cada día más creciente especialización odontológica en campos de intervención y prevención, requiere la articulación y soporte de desarrollos tecnológicos y de los profesionales en campos de desarrollo tecnológico, con los cuales hacer equipo especializado para la atención de los problemas de salud oral, tanto en individuos como en comunidades. El desarrollo de las tecnologías en salud oral, muestra una tendencia de mayor sofisticación y perfeccionamiento en equipos, materiales, protocolos, modelos, formas de intervención y diagnóstico. Esta realidad plantea nuevas exigencias de formación en el odontólogo y en el especialista, pero también plantea la necesidad de contar con recurso humano formado con fundamentación, que no solamente sepan usar los aparatos y materiales y seguir instrucciones, sino que puedan comprender las bases científicas que los sustentan, y además intervenir en estas tecnologías cuando sea necesario. A nivel internacional, los desarrollos en el campo de las tecnologías para la salud oral, se han incrementado en la medida que se ha tomado conciencia de su importancia y se ha generado todo un cuerpo de desarrollos al servicio de los profesionales que intervienen en * Asesora UniCIEO.

2 108 Cultura Es importante resaltar que el desarrollo conceptual y de aplicaciones tecnológicas, en el campo de la salud oral, la odontología y sus especialidades, muestran en la actualidad, importantes avances en procedimientos de diagnóstico y tratamiento, evidenciando que hoy se dan soluciones reconstrucla prevención, diagnóstico y solución de problemas de edentulismo total o parcial y también en la corrección de anomalías y en la prevención temprana de las mismas. De manera específica, en la medida que los programas de especialización en odontología se orientan perfeccionar diferentes asuntos profesionales, también se requiere mayor y mejor recurso humano que sea capaz de hacer equipo y brindar el soporte requerido para los mismos. Por diferentes razones, quienes desarrollan los trabajos de laboratorio dental, se han formado bajo la tutela y orientación de estos profesionales, y en muchos casos, con orientación empírica y sobre el ejercicio mismo, con una débil preparación académica, con una duración variable de tiempo y con enfoques que difieren en algunos de sus componentes. Para el año 2000, el Ministerio de Salud identifica para Colombia odontólogos, en un promedio de 0,69 por cada mil habitantes; del 2001 al 2010 se reportan odontólogos graduados lo cual muestra un crecimiento del 50% de profesionales en odontologías durante los últimos 10 años; a su vez, los programas de postgrado en el área odontológica también muestran un crecimiento importante, identificando para el especialistas graduados durante los últimos 10 años. En el país existe una oferta de programas en el campo de laboratorio dental, a nivel técnico y tecnológico. Estos programas, con perfiles diversos, no logran precisar un campo del ejercicio a nivel tecnológico, desdibujando en algunos casos el perfil que se espera de una persona formada en este nivel, en el cual además de saber hacer y de manejar aparatos, se requiere el criterio para toma de decisiones apropiadas en las aplicaciones de métodos, manejo de materiales, relación con profesionales y manejo de aspectos de carácter administrativo en cuanto a las posibilidades de generación de aplicaciones y nuevos desarrollos. El Tecnólogo en Laboratorio Dental, formado con esta perspectiva estaría en directa relación con el nivel de exigencia del desempeño y ejercicio del odontólogo y de los profesionales en salud oral, en tanto da cuenta de la fundamentación del saber tecnológico, entendido como un campo en el cual confluyen disciplinas científicas, desarrollos disciplinares y tecnológicos y problemas de aplicación para la solución de problemas en pro de la salud oral de los individuos y las comunidades. La Tecnología en Laboratorio Dental puede identificarse como un campo de conocimiento y de práctica, que se caracteriza como un saber aplicado, sustentado en el conocimiento tecnológico de las ciencias que contribuyen a la comprensión de las aplicaciones tecnológicas en el campo de la salud oral.este conocimiento, que proviene de las disciplinas y de sus relaciones de carácter interdisciplinar se aplica en el diseño y realización de estructuras protésicas, aparatología, ortodóntica y ortopédica, en el diseño y manejo de aparatos tales como recortadoras, motores, hornos, centrifugas y en la planeación, diseño y elaboración de protocolos de manejo de materiales aplicados a la Tecnología en Laboratorio Dental. La salud oral integral, tanto en sus aspectos de prevención como de rehabilitación y clínica, requiere como soporte, los desarrollos de la Tecnología en Laboratorio Dental, los cuales hacen parte fundamental de la solución de los problemas de salud oral, para cubrir los requerimientos del ejercicio de los Odontólogos generales y odontólogos especialistas en los diferentes campos de intervención, tales como Rehabilitación Oral, Implantología Oral y Reconstructiva, Ortodoncia, Ortopedia Dentofacial.

3 Cultura 109 tivas completas y de largo aliento, contemplando la perspectiva de vida del individuo. Este adelanto en el campo de la salud oral, desde la perspectiva clínica del odontólogo, requiere a su vez un avance en la formación de las personas que realizan las piezas dentales y soluciones protésicas, así como en la aparatología dispuesta para tal fin, de tal manera que haya un verdadero equipo interdisciplinario, en el cual el tecnólogo tendría un papel fundamental. El estado de la formación de Tecnólogos en Laboratorio Dental En Colombia, la formación en el campo de la Tecnología en Laboratorio Dental, ha tenido una interesante evolución. Durante muchos años, la formación se desarrolló asociada al concepto de mecánica dental, en instituciones de carácter no formal, hoy conocidas como instituciones para el trabajo y el desarrollo humano; pero en su momento, esta formación no obedeció a una estructura conceptual y no contó con las tecnologías de soporte adecuadas; sin embargo, cumplió un papel en la cualificación de un oficio para las personas que montaron laboratorios para hacer piezas dentales y prótesis totales o parciales, algunos de ellos bajo la supervisión informal de un odontólogo y otros, lamentablemente asumiendo el ejercicio de un odontólogo, especialmente en lugares en los cuales se carecía de personal calificado. En la actualidad la formación en este campo se ha llevado a la educación superior, en coherencia con lo que también sucede internacionalmente. De manera paralela, pero en niveles ya estructurados, se mantiene también oferta en Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, anteriormente denominado Educación no formal, estos programas se orientan a formar técnicos laborales en mecánica dental. En Educación Superior en el Nivel Técnico Profesional, los programas se denominan o se orientan a mecánica dental y en el Nivel Tecnológico, se orientan de manera similar a laboratorio y mecánica dental.a partir de la promulgación de la Ley 30 de 1992, se empezaron a ofrecer los primeros programas en educación superior, enfocados hacia laboratorio dental, mecánica dental, rehabilitación dental, prótesis dental; programas que siendo de educación superior no tenían una clara distinción en su objeto de estudio y en la diferenciación en los niveles técnico y tecnológico. De igual manera, como se anotó, instituciones de educación no formal, ofrecían programas con denominaciones similares y bajo el amparo de las normas de educación no formal se certificaban como Técnico Laboral, pero en el público, la distinción entre unos y otros no fue clara, generando cierta confusión en las necesidades reales de formación y en las exigencias que este tipo de actividades presentan, para que el ejercicio realmente responda a los estándares en salud. En Colombia existen registrados en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior SNIES, un total de 9 programas de nivel tecnológico activos y 4 programas de técnico profesional. Como primer aspecto, evidencia, que la oferta en educación superior es limitada y para el caso de Bogotá, el único programa reportado en el sistema que se encuentra activo no lo están ofertando en el momento. Es importante considerar que en ciudades como Santiago de Cali que cuenta con una población de , en la actualidad se están ofertando dos programas a nivel de formación tecnológica, con similar denominación: Tecnología en laboratorio dental; además existen ciudades cercanas a Santiago de Cali que ofertan también estos programas (Buga y Popayán), es decir que el 45% de la oferta en programas tecnológicos se concentran en el Departamento del Valle. Como segundo aspecto, se evidencia que el promedio de duración de los programas para el nivel tecnológico, está entre seis y siete semestres, asunto generalizado en el país para los programas de este nivel.

4 110 Cultura El análisis de la oferta de programas de similar naturaleza, a nivel internacional, en países como Chile, Argentina, Brasil, México en el contexto Latinoamericana y en España y Estados Unidos, tomados como referentes, muestra que este tipo de formación se adelanta en nivel de la educación superior, con características formales, con duración de dos a tres años, con una sólida formación en teoría y bases científicas y alta ejercitación práctica. Teniendo en cuenta las características de los sistemas educativos de cada país, no puede hacerse homologable a las denominaciones colombianas, pero por la naturaleza de la formación, se considera que su orientación es hacia un campo de tecnologías, tal como lo muestran las mallas curriculares. El proyecto de UNICIEO En perspectiva de su desarrollo institucional UNI- CIEO espera obtener el registro calificado para el programa de Tecnología en Laboratorio Dental, para lo cual ha cumplido los requerimientos legales y se encuentra en espera del concepto de la sala de CONACES. Para respaldar la solicitud, la institución ofrece como garantía la trayectoria y el antecedente de 25 años como Centro de Investigaciones Odontológicas- CIEO, en la formación de especialistas en odontología y además aporta el soporte en la infraestructura y las más adecuadas tecnologías para apoyar la docencia y la práctica formativa de los nuevos tecnólogos; además es importante resaltar la claridad conceptual que orienta el plan curricular, el cual se construyó orientado por los lineamientos curriculares y pedagógicos institucionales. Por otra parte, la trayectoria en la formación de especialistas, abre las mejores oportunidades a los tecnólogos en laboratorio dental para que estén en capacidad de hacer equipo con los profesionales y especialistas para atender alta especialidad, en el cual se ha evidenciado la carencia de recurso humano capaz de hacer esta labor de articulación y soporte tanto al odontólogo, como a los equipos interdisciplinarios. Este proyecto responde a la necesidad de ofrecer una nueva alternativa de formación en el campo de la salud oral, con los más altos estándares científicos y el mejor soporte de las tecnologías, de tal manera que el egresado pueda asumir con eficiencia y alto compromiso en su desempeño, los campos del ejercicio tecnológico y articular su trabajo con los profesionales y especialistas en las diversas áreas del saber odontológico. Una vez cumplido el proceso del registro calificado, el programa propuesto atenderá demanda de estudiantes de Bogotá, en donde no hay una oferta similar activa en esos momentos, y también de municipios cercanos de la Sabana, en donde hay necesidades manifiestas y no existen oportunidades de formación en este campo de la salud oral en el nivel de educación superior. Se pretende que el tecnólogo que egrese de UNI- CIEO pueda desarrollar un ejercicio autónomo, fundamentado en las ciencias y en las posibilidades de apropiación y validación del conocimiento tecnológico; esta autonomía en su ejercicio, esta relacionada con equipos profesionales que abordan otros componentes de la salud oral. El programa de Tecnología en Laboratorio Dental, propuesto por UNICIEO, se orienta a consolidar una propuesta formativa que de identidad al campo de acción y que además contribuya, a través de sus egresados y del conocimiento que se derive de la investigación tecnológica, a generar nuevas formas de entender y aplicar tecnologías en el campo de la salud oral, en beneficio de los individuos y comunidades. Se diferencia de otros programas que se ofertan en el campo de laboratorio dental, por la caracterización en los componentes de formación y por la orientación del perfil hacia el desarrollo de competencias que le permitan al egresado, además de adquirir conocimientos y habilidades en el campo de desempeño, la comprensión de los problemas de salud oral y asumir su rol como tecnólogo, con identidad y comprensión de las posibilidades de su ejercicio y de sus límites y posibilidades en relación

5 Cultura 111 con profesionales y equipos de carácter multidisciplinario que abordan la salud oral. De igual manera, el programa se diferencia por las posibilidades de manejo de tecnologías avanzadas con las que cuenta UNICIEO para el apoyo a los procesos académicos, teóricos y prácticos, lo cual se constituye en una ventaja competitiva y un indicador de la calidad de la propuesta formativa. También se ha previsto que desde el comienzo del programa el Tecnólogo tenga de manera gradual oportunidad de ir adquirirendo las competencias teóricas y conceptuales lo mismo que el desarrollo de habilidades prácticas y destrezas motoras propias del Tecnólogo Dental. El componente de formación investigativa es un elemento diferenciador respaldado en los grupos de investigación que permitirán articular desarrollos del programa de Tecnología, tales como protocolos y nuevos esquemas en el área de Tecnología en Laboratorio Dental. Desde esta perspectiva, el Tecnólogo en Laboratorio Dental, además de tener un amplio dominio de las tecnologías que maneja y de las posibilidades de los materiales, para el diseño y elaboración de los distintos requerimientos, debe fortalecer habilidades de tipo manual, pero siempre bajo la perspectiva de comprender la problemática de salud oral, no solamente en sus características funcionales, sino en los aspectos de estética y salud integral de los individuos. Se propone formar Tecnólogos competentes para la comprensión, aplicación y desarrollo de los procedimientos, que define el campo de su ejercicio, orientados a trabajar con autonomía, pero articulados a equipos de odontólogos y sus diferentes especialidades, y también dispuestos a participar de equipos multidisciplinarios, e interdisciplinarios, enmarcados en un concepto de formación integral como personas y de servicio a los individuos y a las comunidades. La propuesta curricular para formar el tecnólogo en Laboratorio Dental se ha estructurado para que permita desarrollar en el estudiante: Un acercamiento a las ciencias, como base de la tecnología; además de las habilidades y destrezas, necesarias para su ejercicio práctico y aplicado, como tecnólogo dental. Un sentido de lo espacial y de la estética como un componente fundamental en salud oral. La comprensión de los desarrollos tecnológicos cuya aplicación permite diseñar y elaborar soluciones dentarias y protésicas. Contextualización del ejercicio como Tecnólogo Dental, en la realidad de la salud oral en Colombia y en la salud oral como parte del concepto de salud integral de los individuos y comunidades. Comprender el proceso investigativo, inherente al mejoramiento de su práctica, y como el elemento que da valor a las tecnologías y sus procesos de apropiación. Apropiar la orientación y sello institucional, hacia la formación integral, la cual se refleja de manera especial en el componente humanístico del programa, el cual brinda al estudiante elementos que enriquezcan su vida personal y su formación como ciudadano. Generar conciencia sobre la responsabilidad que conlleva el desarrollo de materiales, técnicas y procedimientos que requieren los distintos abordajes de prevención y recuperación en salud oral Fortalecer la imagen del tecnólogo dental y de su ejercicio, con identidad frente a su quehacer y a la importancia de su labor. Fomentar el trabajo interdisciplinario y multidisciplinario. Contribuir al estudio de nuevos desarrollos y aportes de las ciencias y de las tecnologías en salud oral. REFERENCIAS 1. SNIES, consultado el 30 de octubre de Censo DANE Municipio de Santiago de Cali 2005.