INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.

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1 Página 1 de 16 GUÍA N 2 ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: PRIMERO 01,02,03,04 Docente: Ligia Badillo, Dolca Pertuz, Piedad PERIODO:SEGUNDO IH (en horas): 1 Riquett, Karina Fontalvo. EJE TEMÁTICO Coordinación Dinámica General DESEMPEÑO Favorecer un adecuado desarrollo morfo funcionales las habilidades y destrezas del niño en cuanto a cualquier actividad física. NÚCLEO TEMÁTICO: Coordinación motriz Coordinación Motriz fina Coordinación Motriz Gruesa Coordinación Óculo-Manual Coordinación Óculo - Podal HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO MOTRIZES, CUIDADANAS Y LABORALES INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Diferencia los tipos de coordinación (óculo-manual óculo-podal), a través de ejercicios metodológicos, con el fin de mejorar sus movimientos corporales. Exploro posibilidades de movimiento siguiendo ejercicios coordinados para el mejoramiento de las formas básicas de locomoción. Participo en los juegos individuales y colectivos propuestos en la clase y en el desarrollo de estos. SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Cómo podremos obtener una coordición motriz? NUCLEO TEMATICO: Coordinación motriz FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividad Observa la imagen y describe lo que hacen los niños

2 Página 2 de 16 Diagnostico Sigue las siguientes instrucciones que se realizaran en grupo 1. Caminar por el espacio demarcado 2. Trotar por el espacio demarcado 3. Brinca en el puesto que estas 4. Realiza el movimiento de lanzamiento FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividad y contenido teórico Sigue las instrucciones, observa y utiliza la línea demarcada en el piso. 1. Actividad Caminaras siguiendo la línea demarcada en el piso. 2. Actividad

3 Página 3 de 16 Utilizaras la línea demarcada trotaras siguiendo las instrucciones de la profesora y llegaras al punto de meta. 3. Actividad Utilizando las botellas y ula-ulas que tendrás de referencia, realizaras el movimiento que te indica la profesora. 4. Actividad Escucharas las indicaciones de la profesora y realizaras el ejercicio de lanzamiento con los balones, para ellos se colocarán en filas y harán los lanzamientos. Materiales Cuerdas Tiza (para demarcar) Balones Botellas plásticas Ula ulas

4 Página 4 de 16 FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades Observa la imagen y encierra las actividades que desarrollaste en la fase anterior con las instrucciones de tu profesora. Compromiso Con ayuda de tus padres dibuja las actividades que realizaste Caminar, Correr o trotar, Saltar y Lanzar. SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Cómo desarrollaremos la motricidad fina? NUCLEO TEMATICO: Coordinación motriz fina FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividad Desarrolla la siguiente actividad, utilizando lana.

5 Página 5 de 16 Diagnostico Colorea de ambos lados la hoja en blanco que te dará tu profesora FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividad y contenido teórico Desarrollaremos las siguientes actividades, siguiendo las instrucciones de la profesora. 1. Actividad Utilizando lana la enrollas utilizando tus tres dedos, como aparece en la imagen y como te indicara tu profesora, para formar pompas de lana. Realizar 10 pompones

6 Página 6 de Actividad Con ayuda de unos ganchos de madera, cogeremos los pompones pasándolos de un recipiente a otro. Sigue las instrucciones de tu profesora. 3. Ya elaborados los pompones, se les colocaran los ojitos (móviles grandes) y las orejas de los muñequitos con hoja de block y fomi negro. 4. Finalizando as actividades se les explicara que todas las actividades desarrolladas le harán desarrollar su motricidad fina. 5. Materiales Lana Colores Pinza de gancho de madera Hojas de block Fomi Ojos movibles Tijera punta roma

7 Página 7 de 16 FASE SOCIAL O DE SALIDA Compromiso Realiza con ayuda de tus padres lo siguiente, reproduce la siguiente hoja dos veces, una la recorta formando fichas y busca la pareja en la otra. Colorea a tu gusto

8 Página 8 de 16 SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Cómo desarrollar la motricidad gruesa? NUCLEO TEMATICO: Coordinación Motriz Gruesa FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividad y diagnostico. Observa las imágenes, explica a tus compañeros y a tu profesora lo que ves. FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividad Desarrolla los siguientes ejercicios: 1. Brazos arriba y abajo. 2. Utilizando las ulas- ulas salta 3. Patea el balón de frente a tu compañero ( en pareja) Contenido teórico

9 Página 9 de 16 Materiales Cuerdas Tiza (para demarcar) Balones Ula-ula Botellas plásticas FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades Dibuja en una hoja de block todas las actividades que desarrollaste anteriormente. Compromiso Encierra en un circulo rojo los niños que están haciendo ejercicios de motricidad fina y en un circulo azul los que están haciendo ejercicios de motricidad gruesa SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Cómo desarrollamos la coordición Óculo-Manual? NUCLEO TEMATICO: Coordinación Óculo-Manual FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividad Recorta

10 Página 10 de 16 Diagnostico Explica a tus compañeros los colores que observas FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividades 1. Actividad Utilizando ganchos de ropa de madera de colores, colócalos en el círculo de colores que recortaste 2. Actividad Con los ganchos de ropa realizaremos un cocodrilo observando la imagen que estará en el tablero y con el resto de materiales ojitos mobiles y hojas de color verde y blanca.

11 Página 11 de Actividad Desarrolla los siguientes ejercicios Lanza el balón a tu compañero y cuenta 10 veces Trata de manejar el aro o la ula-ula cuenta 10 veces Patea o lanza el balón con los pies a tu compañero y cuenta 10 lanzamientos. Contenido teórico Materiales Cuerdas Tiza (para demarcar) Balones Gancho de ropa Hojas o papel de colores Ojos movibles

12 Página 12 de 16 FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades coloca una X a los deportes o juegos que sabes cómo se llaman. Colorea Compromiso Escribe el nombre de cada deporte o juego con ayuda de tus papitos. SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Cómo desarrollar la motricidad óculo- podal? NUCLEO TEMATICO: Coordinación Óculo Podal

13 Página 13 de 16 FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividad Observa la imagen y responde que hacen los niños? Diagnostico Completa El deporte que se juega utiliza el manejo de la pelota con los pies es conocido como el. FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividad 1. Saltaras pisando las marcas que están pintadas en el piso. 2. Saltaras dentro del aro o ula- ula

14 Página 14 de Los ejercicios siguientes son saltar cuerda, patear balón, saltar la peregrina. Contenido teórico Materiales Cuerdas Tiza (para demarcar) Balones Aro o ulas-ulas

15 Página 15 de 16 FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades Dibuja el juego que más te gusto de los desarrollados anteriormente Compromiso Recorta y pega los juegos donde desarrollas la coordinación óculo manual y óculo podal COORDINACIÓN ÓCULO MANUAL COORDINACIÓN ÓCULO PODAL

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