MANUAL DE FUNCIONES DESCRIPTOR DE CARGOS DEPARTAMENTO DE EDUCACION

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1 MANUAL DE FUNCIONES DESCRIPTOR DE CARGOS DEPARTAMENTO DE EDUCACION

2 INDICE 1. PRESENTACION 2. OBJETIVOS 3. PERFILES DE CARGO UNIDAD DAEM 3.1 JEFE DEPARTAMENTO EDUCACION 3.2 SECRETARIA JEFE DEPARTAMENTO DE EDUCACION 3.3 JEFE UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA COMUNAL 3.4 COORDINADOR EXTRAESCOLAR 3.5 ASISTENTE SOCIAL 3.6 PSICOLOGO(A) 3.7 SECRETARIA OFICINA DE PARTES Y/0 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA 3.8 JEFE FINANZAS Y CONTABILIDAD 3.9 ASISTENTE FINANZAS Y CONTABILIDAD 3.10 ENCARGADO ADQUISICIONES 3.11 COORDINADOR DE RECURSOS 3.12 CHOFER 3.13 AUXILIAR SERVICIOS MENORES 3.14 ENCARGADO INFORMATICA COMUNAL 4. PERFILES DE CARGO UNIDAD ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES 4.1 CARGOS DOCENTES DIRECTOR(A) SUB DIRECTOR JEFE(A) UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA INSPECTOR(A) GENERAL DOCENTE AULA EDUCADOR DIFERENCIAL EDUCADORA DE PARVULOS ORIENTADOR DOCENTE ENCARGADO DIRECCION ESCUELA DIRECCION JARDIN INFANTIL SALA CUNA 4.2 ASISTENTES DE LA EDUCACION ASISTENTE DE EDUCACION AULA DIFERENCIAL ASISTENTE DE PARVULOS ENCARGADO CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (CRA) COORDINADOR DE INFORMATICA INSPECTOR SECRETARIA CUIDADOR AUXILIAR DE SERVICIOS 5. PERFILES DE CARGO UNIDAD BIBLIOTECA 5.1 ENCARGADO(A) BIBLIOTECA 5.2 ASISTENTE BIBLIOTECA COMUNAL 6. DICCIONARIO DE COMPETENCIAS CONDUCTUALES

3 1. PRESENTACION Este manual pretende ser una guía que oriente la organización administrativa del departamento de educación municipal de la comuna de Requinoa, con el propósito de implementar estructuras organizativas funcionales, con líneas claras de autoridad y toma decisiones oportunas, así mismo, establecer la definición de funciones y tareas, de las diferentes unidades administrativas y los requisitos de los puestos de trabajo, para la contratación de personal calificado e idóneo capaz de asumir responsabilidades del puesto. 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GENERAL El Manual de Funciones y Descriptor de Puestos tiene como objetivo general, promover el ordenamiento y mejoramiento interno del Departamento de Educación Municipal de la comuna de Requinoa, identificando las tareas inherentes a cada puesto y las exigencias o requisitos mínimos que debe tener el recurso humano para establecer las necesidades de capacitación que se requieren, y para contratar personal calificado e idóneo en cada plaza vacante, capaz de asumir responsabilidades con eficiencia y eficacia, de tal forma que permita una efectiva prestación de servicios a la comunidad. 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS - Identificar el perfil de cada uno de los puestos de las distintas unidades organizacionales, indicando principalmente las tareas que les correspondan y las exigencias que requiere la persona para que puedan desempeñarlos con la mayor eficiencia. - Facilitar y apoyar la formulación de políticas y la toma de decisiones para el crecimiento y desarrollo organizacional de la municipalidad, centrados en la importancia que tiene el recurso humano, mediante la acertada contratación del personal idóneo y apropiado a las necesidades específicas que tiene cada puesto de trabajo y a la correcta distribución de funciones.

4 3. PERFILES DE CARGO UNIDAD DEL DAEM 3.1 CARGO: JEFE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Profesional de la Educación competente, capaz de ofrecer un servicio educativo municipal en forma continua y racional de acuerdo a las normas vigentes, procurando permanentemente establecer las condiciones para mejorar la calidad de la educación que se imparte en las unidades educativas que están bajo su jurisdicción y administrar los Recursos humanos, materiales y financieros de tales servicios, enmarcado en el Plan de Desarrollo Comunal, Misión Municipal y Planificación Estratégica. Liderar al Equipo Profesional que se desempeña en el Departamento de Educación Municipal que dirige, logrando una gestión eficiente y orientada al progreso de Comunidad Educativa. - Planificar, organizar y controlar las actividades de prestación del servicio educacional de la comuna e implementar canales de información expeditos entre los diferentes organismos y la comunidad. - Proponer a la primera autoridad comunal, la planta del personal docente y administrativo, así como sugerir medidas de mejoramiento de la organización del sistema educativo de cada establecimiento educacional. - Determinar junto a los docentes directivos los objetivos educativos propios de la comuna, en concordancia con el PEI de los establecimientos educacionales y las características de la comunidad escolar. - Gestionar el clima organizacional y la convivencia al interior del departamento de educación, promoviendo el trabajo en equipo, delegando funciones y atribuciones, además de realizar las calificaciones del personal bajo su cargo. - Visar las solicitudes de permisos y feriados del personal bajo su mando. - Gestionar y supervisar la distribución de los recursos materiales necesarios para el óptimo desarrollo del servicio educacional en la comuna. - Reportar y dar cumplimiento al reglamento interno del departamento administrativo de educación, como al conducto regular de las normas técnicas, pedagógicas y normas legales vigentes. - Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. - Efectuar reuniones periódicas con los diferentes departamentos del DAEM y autoridades educacionales, así como asistir a reuniones y actos comunales. - Concurrir periódicamente a los establecimientos educacionales para verificar el funcionamiento y buscar soluciones para los problemas en terreno. - Confeccionar, aprobar y cumplir proyectos operacionales y de presupuesto.

5 - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Capacidad decisiva - Impacto e Influencia - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Capacidad de Negociación - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Innovación - Perseverancia 1. Título de Profesor y/o Educador. 2. Estudio de postgrado en Gestión, administración, curriculum y evaluación educacional. 3. Experiencia previa en gestión y administración educacional 4. Conocimientos en la normativa vigente, contabilidad y presupuesto público 3.2 CARGO: SECRETARIA JEFE DEPARTAMENTO DE EDUCACION Profesional encargado de gestionar, desarrollar y coordinar las actividades Administrativas de la Dirección de Educación, llevar un completo control de los archivos existentes en la organización e implementar los sistemas de Comunicaciones internas y externas, colaborando así en forma óptima y eficiente. - Dar atención general al público que ingresa al departamento de educación y comunicar con la unidad que requieran. - Recepcionar, distribuir y llevar registro de la correspondencia externa e interna del departamento. - Realizar y recibir llamados telefónicos. - Confeccionar e informar la agenda del Jefe del DAEM, atender las solicitudes de audiencia y coordinar reuniones que este organice o presida. - Confeccionar oficios, decretos, certificados, actas y otros documentos cuando las necesidades así lo requieran. - Realizar memorándum de las solicitudes de los diferentes establecimientos educacionales y posterior envío a finanzas. - Apoyar la labor administrativa de otros profesionales del departamento de educación. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico.

6 - Dinamismo Energía - Responsabilidad - Adecuación a las normas - Orientación al Servicio - Planificación y organización - Preocupación por el orden y Calidad 1. Titulo nivel Técnico Profesional en Secretariado 2. Otro que determine el Departamento de educación 3.3 CARGO: JEFE(A) UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA COMUNAL Profesor competente en gestión técnica pedagógica que se responsabiliza de asesorar al Jefe DAEM en la programación, organización, supervisión y evaluación del desarrollo de las actividades curriculares de las Unidades Educativas de Educación que administra y dirige la DAEM. - Coordinar actividades y reuniones mensuales con los Jefes de UTP o encargados de la Unidad Técnica Pedagógica de cada Unidad Educativa. - Apoyar y/o asesorar al Jefe DAEM en sus lineamientos, toma de decisiones y proyecciones en el ámbito técnico pedagógico. - Establecer lineamientos Técnico Pedagógicos Curriculares a nivel comunal con todos los Equipos de Dirección de todos las Unidades Educativas. - Entregar apoyo al Jefe de UTP o profesor encargado de las actividades extracurriculares en el manejo y desarrollo de acciones a seguir. - Difundir el Proyecto Educativo Comunal y asegurar la participación de la Comunidad Escolar en relación a éste. - Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. - Planificar y coordinar las actividades curriculares y pedagógicas a nivel comunal que los profesores realizarán en sus escuelas. - Coordinar y supervisar el trabajo académico que se desarrolla en cada Unidad Educativa. (Plan Curricular, Plan de Mejora, Indicadores de resultados académicos.), en relación con los objetivos del PEI. - Supervisar la implementación de Programas del Mineduc u otros, en el Aula, a través de informes emitidos por jefes técnicos de cada colegio. - Asegurar la calidad de las estrategias didácticas que se están utilizando en el aula sean pertinentes, activas y permanentes en el tiempo. - Dirigir el proceso de evaluación docente. - Asegurar la implementación y adecuación de planes y programas. - Mejorar las estrategias de acuerdo a los resultados arrojados en el proceso de aprendizaje. - Gestionar y promover proyectos de innovación pedagógica.

7 - Supervisar que las actividades lectivas de los establecimientos tengan un sentido formativo para los estudiantes. - Entregar Lineamientos hacia el desarrollo de Orientación Vocacional. - Coordinar Procesos de Perfeccionamiento Docente y otras análogas que por decreto reconozca el Ministerio de Educación. - Atención de padres y apoderados, por consultas administrativas o problemas ocurridos en los establecimientos de la comuna. - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Capacidad decisiva - Impacto e Influencia - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Innovación - Empatía 1. Título de Profesor y/o Educador. 2. Estudio de postgrado en Gestión, administración, curriculum y evaluación educacional. 3. Experiencia previa como jefe de unidad técnica pedagógica. 3.4 CARGO: COORDINADOR(A) COMUNAL DE EDUCACION EXTRAESCOLAR Profesor competente, capaz de coordinar con alumnos, profesores y monitores, actividades deportivas, culturales, científicas, tecnológicas y artísticas, que complementen la enseñanza Parvularia, Básica y Media en cada Unidad Educativa. Capaz de motivar la participación activa y dinámica de los estudiantes en su tiempo libre, creando las oportunidades educativas que permitan prolongar la formación de sus habilidades y conocimientos, a través de la integración grupal.

8 - Promover, coordinar, supervisar y evaluar las actividades extracurriculares que se realicen dentro y fuera de la comuna, en coordinación directa con el Jefe Técnico Pedagógico Comunal o en su defecto, con el Jefe DAEM. - Elaborar un plan anual de actividades. - Gestionar recursos y adquisiciones para la realización de las actividades extraescolares. - Organizar, asesorar y coordinar con los profesores extraescolares, diferentes actividades recreativas, culturales, artísticas, científicas y otras actividades que se relacionen, dentro y fuera de los establecimientos de la Comuna. - Motivar la participación de los establecimientos educacionales municipalizados de su comuna, informando oportunamente a las Unidades Educativas sobre la convocatoria a concursos, campeonatos, eventos, desarrollo de talleres de extraescolar. - Supervisar las actividades extraescolares dentro de los Establecimientos. - Organizar actividades deportivas y recreativas a nivel comunal, provincial, regional y nacional. - Organizar y coordinar las actividades Cívico-Culturales. - Presentar y supervisar proyectos de las diferentes entidades dentro y fuera de la comuna. - Gestionar las acciones necesarias para el correcto desarrollo de los Juegos Deportivos de Integración Familia / Escuela en la comuna. - Controlar y evaluar las competencias y concursos a nivel comunal, zonal y regional. - Elaborar proyectos que invita el Mineduc u otro organismo. Competencias Conductuales - Liderazgo - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Innovación - Capacidad de planificación 1. Título de Profesor 2. Conocimientos en actividades físicas, artísticas, sociales, científicas, medio ambientales o convivencia 3. Otro que determine el Jefe del departamento de educación.

9 3.5 CARGO: ASISTENTE SOCIAL Profesional competente, capaz de desarrollar programas de carácter social dirigido a los estudiantes, apoderados, profesores y comunidad escolar en general, asesorándolos en la solución de problemas socioeconómicos, de salud psíquica que puedan estar afectando en el proceso de aprendizaje y otros según la política general de la Dirección de Educación, permitiendo el bienestar y motivación para el logro de rendimiento escolar. - Atender y elaborar diagnósticos sociales de todos los casos sociales de los alumnos y personal del Sistema de Educación Municipal. - Realizar visitas domiciliarias y proponer alternativas de solución. - Apoya la coordinación de actividades con el Jefe Técnico Pedagógico Comunal o en su defecto, con el Jefe DAEM, además de equipos de la red social educacional. - Evaluar y elaborar informes sociales para solicitar beneficios, becas, crédito fiscal, peticiones del juzgado, entre otras. - Atender y Ejecutar programas socioeducativos del sistema educacional. - Participar activamente en reuniones clínicas con equipo psicosocial, con instituciones de educación y otras redes de apoyo. - Planificar y elaborar programa de trabajo en conjunto con los otros profesionales de la Unidad en apoyo a los estudiantes del Sistema de Educación municipal coordinado con los establecimientos educacionales. - Apoyar el proceso de integración educacional, social de los alumnos con necesidades educativas especiales. - Colabora en la Gestión UTP cuando esta se requiere - Supervisión, registro y elaboración de estadísticas mensuales. - Entregar informe anual de gestión. - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Capacidad decisiva - Impacto e Influencia - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Innovación - Empatía 1. Título de Asiste Social o Trabajador Social. 2. Experiencia previa en el área de Educación.

10 3.6 CARGO: PSICOLOGO(A) Profesional responsable de favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje a nivel individual y grupal, a través de la evaluación de los estudiantes que presenten necesidades educativas especiales, derivadas de su desarrollo emocional social o discapacidades y, a nivel institucional, propiciando un clima organizacional y de aprendizaje adecuado. - Coordinar actividades con el Jefe Técnico Pedagógico Comunal o en su defecto, con el Jefe DAEM, además de equipos de la red social educacional. - Brindar atención psicológica individual y grupal a los alumnos de todas las Unidades Educativas Municipales, intervención psicoeducativa, evaluación para integración, convivencia escolar, entre otras. - Elaborar informes relacionados con atención Especial en las Unidades Educativas Municipales. - Coordinar y supervisar planes y programas de atención psicológica del CAPSE de la comuna. - Gestionar redes institucionales de apoyo y gestionar postulación a fondos regionales en beneficio del CAPSE. - Generar visitas a colegios de manera semanal, con el objetivo de detectar necesidad y ejecutar planes de acción. - Asesorar a los docentes para facilitar la detección oportuna de trastornos psicológicos. - Realizar Talleres educativos a docentes, alumnos y apoderados en temas de interés para la comunidad educativa. - Participar en reuniones de Directores cuando lo requiera la Dirección DAEM. - Planificar y elaborar programa de trabajo en conjunto con los otros profesionales de la Unidad Técnica Pedagógica, en apoyo de los estudiantes del Sistema de Educación Municipal, coordinado con los establecimientos educacionales. - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Capacidad decisiva - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Innovación - Empatía 1. Título de Psicólogo. 2. Especialidad en el área Clínica 3. Experiencia previa y conocimiento en el área de Educación.

11 3.7 CARGO: SECRETARIA OFICINA DE PARTES Y /O UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA Profesional encargada de gestionar, desarrollar y coordinar las actividades Administrativas de la Oficina de Partes, llevar un completo control de los archivos existentes en la organización e implementar los sistemas de Comunicaciones internas y externas, colaborando así en forma óptima y eficiente. - Dar atención al público que ingresa a la oficina de partes del departamento de educación. - Recepcionar y llevar registro de la documentación que se despacha a los establecimientos educacionales y/u otros organismos. - Realizar y recibir llamados telefónicos. - Confeccionar oficios, decretos, certificados, actas y otros documentos cuando las necesidades así lo requieran. - Gestionar proceso de postulación y renovación de becas para alumnos de nivel básico, enseñanza media y estudios superiores, con los programas correspondientes. - Coordinar la atención médica de estudiantes con profesionales de la salud, en conjunto con Junaeb y coordinadores de salud de cada establecimiento educacional. - Apoyar la gestión administrativa del Jefe DAEM, Unidad Técnico Pedagógica, Coordinación Extra escolar y asistente social. - Apoyar la labor administrativa de otros profesionales del departamento de educación. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Dinamismo Energía - Responsabilidad - Adecuación a las normas - Orientación al Servicio - Planificación y organización - Preocupación por el orden y Calidad 1. Titulo nivel Técnico Profesional en Secretariado 2. Otro que determine el Departamento de educación

12 3.8 CARGO: JEFE(A) DE FINAZAS Y CONTABILIDAD Profesional encargado de llevar las Finanzas y Contabilidad del Departamento de Educación Municipal y mantener informados a los organismos superiores, según las normas establecidas. - Responsable de la preparación y confección de los estados financieros y presupuesto anual del departamento de educación de la comuna. - Responsable en la confección de informes de gestión, de situación financiera mensual ejecución presupuestaria mensual, modificaciones, balances del ejercicio, confección de conciliaciones bancaras, declaración de renta anual, declaraciones juradas, certificados de sueldo, certificados de honorarios, confección de cheques de sueldos e imposiciones, timbraje de formularios y documentación y otros requeridos por la Dirección de Educación. - Establecer procedimientos de Control Interno, efectuar registro contable diario de ingresos y egresos y notificar el presupuesto de acuerdo a mayores ingresos y/o traspasos de fondos. - Llevar registros contables del sistema educacional y de todos los proyectos y programas que generan las unidades educativas y sus correspondientes rendiciones de cuentas a través de informes mensuales. - Controlar y supervisar el proceso de remuneraciones y de adquisiciones y abastecimiento de todas las unidades del Departamento de Educación. - Informar sistemáticamente al Jefe DAEM los avances de flujo financiero del Departamento de Educación. - Coordinación Directa con el Jefe DAEM en todo el movimiento financiero del Departamento de Educación. - Orientación a la calidad - Liderazgo - Capacidad decisiva - Impacto e Influencia - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Solución de Problemas 1. Título Profesional Nivel Superior en área de Contabilidad - Finanzas 2. Experiencia previa en cargos de similares características.

13 3.9 CARGO: ASISTENTE FINANZAS Y CONTABILIDAD Profesional competente encargado de apoyar directamente la labor del Jefe(a) de Finanzas y Contabilidad. - Colaborar en la confección del presupuesto anual del DAEM y prestar apoyo en todas las actividades requeridas por esa Unidad en coordinación con el Jefe de Finanzas y Contabilidad. - Apoyar la elaboración de informes sobre la situación financiera mensual. - Elaborar decretos administrativos, contratos y sus anexos, además de designaciones según el movimiento del personal contratado por el departamento de educación. - Elaboración de certificados, realización de documentación que solicita el personal y posterior envío a quien corresponda para tramitación. - Revisar boletines de subvenciones confeccionados por las Escuelas municipalizadas. - Apoyar el proceso de remuneraciones, adquisiciones y abastecimiento de todas las unidades del Departamento de Educación. - Apoyo en la gestión de entrega de beneficios, bonificaciones y perfeccionamiento docente. - Apoyar el registro contable del sistema educacional y de todos los proyectos y programas que generan las unidades educativas y sus correspondientes rendiciones de cuentas a través de informes mensuales. - Recepción y realización de llamados en el área de finanzas. - Apoyar la labor administrativa de otros profesionales del departamento de educación. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Dinamismo Energía - Responsabilidad - Adecuación a las normas - Orientación al Servicio - Planificación y organización - Preocupación por el orden y Calidad 1. Estudios técnicos en Secretariado 2. Deseable Estudios en Contabilidad. 3. Experiencia previa en cargos de similares características.

14 3.10 CARGO: ENCARGADO(A) DE ADQUISICIONES Profesional competente encargado de proveer a las Escuelas Municipales y al Departamento de Educación, elementos necesarios para un óptimo funcionamiento. - Recepción de solicitudes de pedido tanto del departamento de educación, como de los establecimientos educacionales municipales de la comuna. - Operar en el portal mercado público, creando bases de licitación y analizando propuestas, de acuerdo a las solicitudes tanto del departamento de educación, como de los establecimientos educacionales municipales de la comuna. - Elaboración de decreto alcaldicio y envío al Alcalde de la comuna para su aprobación. - Gestión de entrega de productos con el proveedor. - Elaboración y registro de órdenes de compra y documentación para facturación y pago de los recursos adquiridos por el portal. - Apoyo en la elaboración de rendiciones de diferentes establecimientos educacionales. - Apoyo en el soporte contable y gestionar la atención de la empresa proveedora del software en caso de ser necesario. - Estar en permanente comunicación con el Jefe(a) de Finanzas y Contabilidad. - Apoyar la labor administrativa de otros profesionales del departamento de educación. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Dinamismo Energía - Responsabilidad - Adecuación a las normas - Planificación y organización - Preocupación por el orden y Calidad 1. Acreditación en Mercado Público 2. Manejo computacional 3. Otro que determine el Departamento de educación

15 3.11 CARGO: COORDINADOR(A) DE RECURSOS Funcionario competente capaz de coordinar y atender las necesidades de las distintas Unidades del Departamento de Educación y establecimientos educacionales municipales de la comuna. - Realizar periódicas observaciones de los requerimientos que se detecten en las instalaciones del DAEM, así como en los establecimientos educacionales dependientes de esta dirección. - Redactar un informe mensual de necesidades y soluciones a las mismas. - Realizar cotización de los insumos requeridos para resolver las necesidades que surjan en las instalaciones del DAEM, así como en los establecimientos educacionales dependientes de esta dirección. - Realizar bases para licitación de recursos materiales según necesidad de cada establecimiento o DAEM y posterior envío a finanzas. - Entregar un control de insumos necesarios para resolver las necesidades que surjan en el DAEM, así como en los establecimientos educacionales. - Supervisar la realización del inventario de cada establecimiento y plan anual de necesidades. - Fiscalizar el trabajo de subvención en cada uno de los establecimientos, ingreso de estadísticas, cuadro de horas realizadas, firmas de los leccionarios, entre otras. - Realizar estadística mensual de matricula, asistencia y subvenciones de cada establecimiento educacional. - Controlar la entrega de los recursos solicitados por cada establecimiento. - Planificar, coordinar y controlar las actividades que implica la licitación de servicio de transporte escolar. - Supervisar y coordinar acciones con el Chofer del departamento de educación. - Apoyar la labor administrativa de otros profesionales del departamento de educación. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Dinamismo Energía - Responsabilidad - Adecuación a las normas - Planificación y organización 1. Estudios en administración de recursos 2. Manejo computacional 3. Otro que determine el Departamento de educación

16 3.12 CARGO: CHOFER Funcionario competente a cargo de transportar al personal necesario a fin de llevar a cabo las diversas actividades, trámites, reparto de materiales y representación del Departamento de Educación. - Recepcionar y atender solicitudes de transporte tanto del departamento de educación, como de los establecimientos educacionales municipales de la comuna, previa autorización del Jefe DAEM y/o el Coordinador de Recursos. - Conducir y mantener en óptimas condiciones el aseo del vehículo, como asimismo velar por el buen funcionamiento mecánico de éste. - Permanecer en constante comunicación con el Coordinador de Recursos, manifestando de manera oportuna posibles fallas del vehículo a su cargo y los repuestos requeridos para su mantenimiento y reparación. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Dinamismo Energía - Responsabilidad - Adecuación a las normas - Orientación al Servicio - Preocupación por el orden y Calidad 1. Enseñanza Media Completa 2. Licencia tipo A2 y B 3. Otro que determine el Departamento de educación 3.13 CARGO: AUXILIAR DE SERVICIOS MENORES Funcionario(a) competente a cargo de labores relacionados con servicios de aseo principalmente. - Encargado de abrir y cerrar las Oficinas del Departamento de Educación. - Responsable del aseo, ordenamiento y mantención de las diferentes Oficinas que componen el DAEM. - Llevar el control y el uso de los insumos de su labor. - Otras funciones de apoyo que le encomiende su superior jerárquico.

17 - Dinamismo Energía - Responsabilidad - Adecuación a las normas - Preocupación por el orden y Calidad 1. Enseñanza Media Completa 2. Otro que determine el Departamento de educación 3.14 CARGO: ENCARGADO INFORMATICA COMUNAL Profesional capacitado para apoyar en el ámbito de la Informática, tanto al departamento de educación, como a los establecimientos educacionales municipales de la comuna, en la propuesta de ideas para las posibles soluciones de problemas y conflictos de los sistemas computacionales, a demás de otorgar mantención y soporte en el aspecto administrativo. - Realizar registro de urgencias y prioridades, tanto del departamento de educación como de los establecimientos educacionales municipales, realizando visitas para instalación, reparación, mantención de equipos y soporte técnico. - Supervisar y coordinar acciones en las áreas de informática de cada establecimiento. - Coordinar la entrega de materiales y actividades para su implementación y desarrollo de proyecto Enlaces. - Gestionar la adquisición de recursos TIC. - Apoyo en la administración del portal mercado público, gestionando y asesorando la compra de recursos materiales. - Apoyar la labor administrativa de otros profesionales del departamento de educación. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Dinamismo Energía - Responsabilidad - Planificación y organización - Preocupación por el orden y Calidad 1. Título Nivel técnico profesional en área de computación y/o informática 2. Deseable Conocimientos en Gestión Informática 3. Otro que determine el Departamento de educación

18 4. UNIDAD ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALES 4.1 CARGOS DOCENTES CARGO: DIRECTOR(A) Profesional de la educación, que se ocupa de la dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación en el ciclo a su cargo. Su función principal es liderar y dirigir el Proyecto Educativo Institucional en el establecimiento educacional, de acuerdo a los lineamientos de la Dirección. - Establecer lineamientos educativo-formativos de la cobertura curricular al interior de los diferentes niveles del establecimiento educacional. - Difundir el PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Gestionar el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. - Gestionar los recursos humanos y materiales necesarios al interior del establecimiento educacional. - Planificar, coordinar y retroalimentar al equipo sobre las actividades de su área. - Administrar los recursos de su área en función del PEI. - Coordinar aspectos administrativos, operativos del nivel y programas especiales considerados en el plan de mejoramiento educativo. - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Capacidad de Negociación - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Innovación - Perseverancia - Impacto e Influencia 1. Título de Profesor y/o Educador. 2. Estudio de postgrado en Gestión Educacional. 3. Experiencia previa en el área de Educación. 4. Otros propios del establecimiento.

19 4.1.2 CARGO: SUB DIRECTOR Profesional de la educación, encargado de coordinar actividades académicas, complementarias y especiales del establecimiento educacional, supervisando y controlando el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo a los programas de educación establecidos por el Ministerio de Educación, a fin de garantizar el desarrollo integral del alumnado. - Establecer lineamientos educativo-formativos de la cobertura curricular al interior de los diferentes niveles del establecimiento educacional. - Difundir el PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Gestionar el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. - Gestionar los recursos humanos y materiales necesarios al interior del establecimiento educacional. - Elaborar el plan académico anual de actividades del establecimiento, siguiendo los programas educativos elaborados por el Ministerio de Educación. - Supervisar el cumplimiento interno del establecimiento, los planes educativos, planificación de proyectos y evaluación del desempeño de los docentes, velando por la correcta aplicación de criterios de evaluación, acorde con los procesos educativos de los alumnos. - Elaborar informes periódicos de las actividades realizadas, planillas de registros, certificados. - Elaborar y registra las estadísticas del establecimiento (asistencia, notas, ingresos, egresos). - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Capacidad de Negociación - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Innovación - Perseverancia - Impacto e Influencia

20 1. Título de Profesor y/o Educador. 2. Estudio de postgrado en Gestión Educacional. 3. Experiencia previa en el área de Educación. 4. Otros propios del establecimiento CARGO: JEFE(A) UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA Profesional que se responsabiliza de asesorar al director y de la programación, organización, supervisión y evaluación del desarrollo de las actividades curriculares del establecimiento educacional. - Establecer lineamientos educativo-formativos de la cobertura curricular al interior de los diferentes niveles del establecimiento educacional. - Difundir el PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. - Gestionar los recursos humanos y materiales necesarios al interior del establecimiento educacional. - Planificar y coordinar las actividades de su área. - Administrar los recursos de su área en función del PEI. - Coordinar y supervisar el trabajo académico y administrativo de Jefes de Departamento. - Supervisar la implementación de los programas en el Aula - Asegurar la calidad de las estrategias didácticas en el aula. - Dirigir el proceso de evaluación docente. - Organizar el curriculum en relación a los objetivos del PEI - Asegurar la implementación y adecuación de planes y programas. - Entregar apoyo al profesor en el manejo y desarrollo del grupo curso. - Mejorar las estrategias de acuerdo a los resultados. - Gestionar proyectos de innovación pedagógica. - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Capacidad de Negociación - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Innovación

21 - Perseverancia - Impacto e Influencia 1. Título de Profesor. 2. Capacitación en Planificación, Orientación, Evaluación o Currículum. 3. Otros propios del establecimiento CARGO: INSPECTOR(A) GENERAL Descripción del Cargo Profesional de la educación que se responsabiliza de las funciones organizativas necesarias para el cumplimiento del Reglamento Interno de la Institución. Responsabilidades - Establecer lineamientos educativo-formativos de la cobertura curricular al interior de los diferentes niveles del establecimiento educacional. - Difundir el PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Gestionar el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. - Gestionar los recursos humanos y materiales necesarios al interior del establecimiento educacional. - Coordinar y ejecutar el proceso de admisión de alumnos. - Planificar, coordinar y retroalimentar al equipo sobre las actividades de su área. - Administrar los recursos de su área en función del PEI. - Coordinar aspectos disciplinarios de la labor docente. - Administrar la disciplina del alumnado. Competencias Conductuales - Orientación a la calidad - Liderazgo - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Impacto e Influencia 1. Título de Profesor (a) 2. Otro que determine el establecimiento.

22 4.1.5 CARGO: DOCENTE DE AULA Profesional de la educación encargado de conducir el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos a través de la planificación, evaluación y puesta en marcha del marco de la buena enseñanza. - Establecer lineamientos educativo-formativos de la cobertura curricular al interior de los diferentes niveles del establecimiento educacional. - Apoyar la difusión del PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Velar por la seguridad, el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Gestionar los recursos materiales necesarios para la implementación de su planificación de contenidos y actividades en el aula. - Evaluar el estado de avance de sus estudiantes, dando énfasis en la evaluación formativa. - Planificar, coordinar y retroalimentar a estudiantes, apoderados y al equipo, sobre el estado de avance y las actividades de su área. - Coordinar programas educativos enfocados en diversas áreas de desarrollo de los estudiantes. - Coordinar la intervención de profesionales no docentes para el óptimo desarrollo de sus estudiantes. - Diagnosticar, planificar ejecutar y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Comunicación Efectiva - Empatía - Solución de Problemas - Innovación - Impacto e Influencia 1. Título de Profesor. 2. Especialidad en caso de docentes del segundo ciclo. 3. Experiencia previa en el área de Educación. 4. Otros propios del establecimiento.

23 4.1.6 CARGO: DOCENTE EDUCADOR DIFERENCIAL Profesional del área de educación diferencial encargado de conducir el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas especiales a través de la planificación, evaluación y puesta en marcha del marco de la buena enseñanza. - Establecer lineamientos educativo-formativos de la cobertura curricular de estudiantes con necesidades educativas espaciales al interior de los diferentes niveles del establecimiento educacional. - Apoyar la difusión del PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Velar por la seguridad, el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Gestionar los recursos materiales necesarios para la implementación de su planificación de contenidos y actividades en el aula. - Evaluar el estado de avance de sus estudiantes, a través de una evaluación estandarizada de las necesidades educativas especiales. - Coordinar clases colaborativas en conjunto profesor diferencial y profesor de aula con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje. - Planificar, coordinar y retroalimentar a estudiantes, apoderados y al equipo, sobre el estado de avance y las actividades de su área. - Coordinar la intervención de profesionales no docentes para el óptimo desarrollo de sus estudiantes. - Diagnosticar, planificar ejecutar y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Comunicación Efectiva - Empatía - Solución de Problemas - Innovación - Colaboración e Integración - Impacto e Influencia - 1. Título de Profesor en Educación Diferencial. 2. Experiencia previa en el área de Educación. 3. Otros propios del establecimiento.

24 4.1.7 CARGO: EDUCADORA DE PARVULOS Profesional de la educación, encargado de conducir el proceso de enseñanza aprendizaje de los lactantes pre escolares y alumnos de pre básica, a través de la planificación, evaluación y puesta en marcha del marco del programa de estudio de la buena enseñanza. - Establecer lineamientos educativo-formativos de la cobertura curricular al interior de los niveles de sala cuna y pre básico del establecimiento educacional. - Apoyar en la difusión del PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Velar por la seguridad, el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Gestionar los recursos materiales necesarios para la implementación de su planificación de contenidos y actividades en el aula. - Evaluar el estado de avance de sus estudiantes, dando énfasis en la evaluación formativa. - Planificar, coordinar y retroalimentar a estudiantes, apoderados y al equipo, sobre el estado de avance y las actividades de su área. - Coordinar programas educativos enfocados en diversas áreas de desarrollo de los estudiantes. - Coordinar la intervención de profesionales no docentes en caso de problemas de aprendizaje y otras situaciones de riesgo de los lactantes y pre-escolares y estudiantes del nivel pre-básico.. - Diagnosticar, planificar ejecutar y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Comunicación Efectiva - Empatía - Solución de Problemas - Innovación - Colaboración e Integración - Impacto e Influencia 1. Título de Educador de Párvulos. 2. Experiencia previa en el área de Educación. 3. Otros propios del establecimiento.

25 4.1.8 CARGO: ORIENTADOR Profesional de la educación responsable de planificar, coordinar, supervisar y evaluar las actividades de orientación educacional, vocacional y profesional, implementando el Programa de Orientación del Establecimiento a nivel grupal e individual. - Establecer lineamientos educativo-formativos de la cobertura curricular al interior de los diferentes niveles del establecimiento educacional. - Apoyar la difusión del PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. - Planificar y coordinar las actividades de su área. - Administrar los recursos de su área en función del PEI. - Elaborar y gestionar proyectos. - Orientar a los estudiantes en el proceso de elección vocacional y/o de desarrollo personal. - Entregar apoyo al profesor en el manejo y desarrollo del grupo curso. - Mejorar las estrategias de acuerdo a los resultados. - Diagnosticar planificar ejecutar y evaluar el proceso orientador y de transversalidad del establecimiento - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Comunicación Efectiva - Empatía - Solución de Problemas - Innovación - Colaboración e Integración - Impacto e Influencia 1. Título de Profesor/a. 2. Estudios en el área de Orientación Escolar. 3. Otros propios del establecimiento.

26 4.1.9 CARGO: DOCENTE ENCARGADO DIRECCIÓN ESCUELA Profesional de la educación que se ocupa de la dirección, administración, supervisión del establecimiento educacional, además de la coordinación de la educación en microcentros de la comuna. Su función principal es liderar y dirigir el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento a su cargo, de acuerdo a los lineamientos de la Dirección. - Establecer lineamientos educativo-formativos de la cobertura curricular al interior de los diferentes niveles del establecimiento educacional. - Difundir el PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Gestionar el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. - Gestionar los recursos humanos y materiales necesarios al interior del establecimiento educacional, así como para la implementación de su planificación de contenidos y actividades en el aula. - Evaluar el estado de avance de sus estudiantes, dando énfasis en la evaluación formativa. - Planificar, coordinar y retroalimentar a estudiantes, apoderados y al equipo, sobre el estado de avance y las actividades de su área. - Administrar los recursos de su área en función del PEI. - Ejercer docencia en aula. - Coordinar aspectos administrativos, operativos del Ciclo y programas especiales considerados en el plan de mejoramiento educativo. - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Capacidad de Negociación - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Innovación - Perseverancia - Impacto e Influencia 1. Título de Profesor. 2. Estudios en Gestión Educacional 3. Experiencia previa en el área de Educación. 4. Otros propios del establecimiento.

27 4.2.0 CARGO: DIRECCION JARDIN INFANTIL Y/O SALA CUNA Profesional del área de educación que se ocupa de la dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación pre escolar en jardín infantil y/o salas cuna de la comuna. Su función principal es liderar y dirigir el Proyecto Educativo Institucional, de acuerdo a los lineamientos técnicos de JUNJI. - Establecer lineamientos educativo-formativos relacionados con el óptimo desarrollo de niños en etapa pre escolar. - Difundir el PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Gestionar el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. - Administrar y gestionar los recursos humanos y materiales necesarios al interior de la sala cuna para la implementación de planificación de actividades en el aula. - Evaluar y supervisar el estado de avance de niños en etapa pre escolar, dando énfasis en la evaluación formativa. - Planificar, coordinar y retroalimentar a apoderados y al equipo, sobre el estado de avance y las actividades de su área. - Coordinar aspectos administrativos, operativos del Ciclo, desarrollo de proyectos e programas especiales considerados en el plan de mejoramiento educativo, en constante comunicación con el DAEM y JUNJI - Coordinar la intervención de profesionales no docentes en caso de problemas de aprendizaje y otras situaciones de riesgo de los estudiantes del nivel pre - básico. - Organizar y realizar actividades y reuniones de manera permanente con su equipo de trabajo, departamento de educación, apoderados y otras instituciones y servicios. - Orientación a la calidad - Aprendizaje continuo - Liderazgo - Comunicación efectiva - Colaboración e Integración - Capacidad de Negociación - Solución de Problemas - Manejo de Conflictos - Innovación - Impacto e Influencia 1. Título de Educador de Párvulos 2. Estudios en Gestión Educacional 3. Experiencia previa en el área de Educación.

28 4.2 ASISTENTES DE LA EDUCACION CARGO: ASISTENTE DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL Profesional encargado de apoyar la planificación, evaluación y ejecución de distintas actividades del programa educativo del nivel de atención de alumnos con necesidades educativas especiales. - Apoyar y ejecutar los lineamientos educativo-formativos establecidos en la cobertura curricular de estudiantes con necesidades educativas especiales al interior de los diferentes niveles del establecimiento educacional. - Apoyar la difusión del PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Velar por la seguridad, el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Apoyar la gestión de recursos materiales necesarios para la implementación de la planificación de contenidos y actividades en el aula. - Apoyar la evaluación del estado de avance de sus estudiantes, a través de una evaluación estandarizada de las necesidades educativas especiales. - Apoyar en la planificación, coordinación y ejecución de las actividades de su área. - Coordinar la intervención de profesionales no docentes para el óptimo desarrollo de sus estudiantes. - Apoyar el refuerzo pedagógico permanente tanto dentro la sala de clases como fuera de ella. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Orientación a la calidad - Responsabilidad - Colaboración Integración - Comunicación Efectiva - Empatía - Iniciativa 1. Técnico o Asistente de Educación Diferencial. 2. Otros propios del establecimiento.

29 4.2.2 CARGO: ASISTENTE DE PARVULOS Profesional encargado de apoyar la planificación, evaluación y ejecución de distintas actividades del programa educativo del nivel sala cuna y/o pre básico del establecimiento educacional y/o Jardín Infantil o sala cuna - Apoyar los lineamientos educativo-formativos establecidos en la cobertura curricular al interior del nivel del establecimiento educacional. - Apoyar en la difusión del PEI y la participación de la comunidad educativa y el entorno en el plan de mejoramiento educativo. - Velar por la seguridad, el clima organizacional y la convivencia al interior del establecimiento educacional. - Apoyar la gestión de recursos materiales necesarios para la implementación de la planificación de contenidos y actividades en el aula. - Apoyar en la planificación, coordinación y ejecución de las actividades de su área. - Apoyar la evaluación del estado de avance de los lactantes y preescolares. - Apoyar el refuerzo pedagógico permanente tanto dentro la sala de clases como fuera de ella. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Orientación a la calidad - Responsabilidad - Colaboración Integración - Comunicación Efectiva - Empatía - Iniciativa 1. Técnico o Asistente de párvulos. 2. Otros propios del establecimiento.

30 4.2.3 CARGO: ENCARGADO CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (CRA) Funcionario responsable de administrar los recursos didácticos que facilitan la labor docente del establecimiento educacional. - Atender las necesidades de estudiantes y profesores en materia de recursos didácticos y educativos. - Administrar los recursos generales del CRA (ingresos, egresos, devoluciones, bajas y condiciones de los equipos), cumpliendo y haciendo cumplir su Reglamento de funcionamiento. - Gestionar los recursos materiales necesarios para la implementación de la planificación de contenidos y actividades dentro de la sala CRA. - Coordinar y supervisar el adecuado uso de los recursos materiales del CRA. - Promover y Administrar la inscripción de socios de la biblioteca. - Mantener el contacto con el centro de recursos de aprendizaje del MINEDUC y Dirección Provincial para el aprovechamiento de los recursos públicos. - Administrar la estación de impresión. - Conocer e introducir en la práctica docente los nuevos materiales y tecnologías. - Coordinar con los docentes, las actividades de acercamiento del estudiante a la biblioteca. - Apoyar la labor administrativa de otros profesionales del establecimiento. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Responsabilidad - Colaboración Integración - Comunicación Efectiva - Impacto e Influencia - Empatía - Manejo de conflictos 1. Enseñanza Media Completa. 2. Otros propios del establecimiento.

31 4.2.4 CARGO: COORDINADOR DE INFORMATICA Funcionario responsable de administrar y mantener los recursos materiales de laboratorio de computación y de promover la integración de las Tic a las prácticas pedagógicas, que facilitan la labor docente del establecimiento educacional. - Administrar los recursos generales de la sala de computación, cumpliendo y haciendo cumplir su reglamento de funcionamiento. - Gestionar los recursos materiales necesarios para la implementación de la planificación de contenidos y actividades dentro de la sala de computación, según las necesidades de estudiantes y docentes. - Coordinar y supervisar el adecuado uso de los recursos materiales de la sala de computación. - Mantener en óptimas condiciones los equipos del laboratorio y del personal administrativo del establecimiento. - Instalar equipos TIC y nuevos recursos computacionales en el establecimiento. - Dar soporte técnico al sistema de gestión y red computacional del establecimiento. - Apoyar la labor administrativa de otros profesionales del establecimiento. - Otras funciones que le encomiende su superior jerárquico. - Responsabilidad - Colaboración Integración - Impacto e Influencia - Empatía - Manejo de conflictos 1. Titulo nivel Técnico en Informática 2. Otros propios del establecimiento.