JOHN F. KENNEDY PRIMARY SCHOOL PrPC TEMARIO 4º Gardo ENERO FEBRERO ESPAÑOL

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1 JOHN F. KENNEDY PRIMARY SCHOOL PrPC TEMARIO 4º Gardo ENERO FEBRERO ESPAÑOL ÁMBITO: ESTUDIO El experto dice Realizar una entrevista para ampliar su información Elijo un tema de interés Identificar las características y la función de la entrevista Leer una entrevista y comprender aspectos de su contenido. Identificar la estructura de una entrevista. Págs. pág. 98 a 104 Planear y realizar una entrevista por equipo tomando en cuenta los siguientes pasos: Elegir un tema, realizar el guión, distribuir responsabilidades y realizar la entrevista. Págs.: 105 a 107 Redactar un reporte de entrevista. Escribir las ideas en un orden lógico y revisar la ortografía. (Sobre todo el uso de acentos y puntuación). pág. 108 a 109. Pág. 94 Orografía Págs. 18, 19, 24, 25, 30, 31,36, 37, 42, 43, 60, 61, 86, 87 y 96 ÁMBITO: LA LITERATURA Voces para los sueños. Leer y escuchar poemas para expresar sentimientos. Págs. 110 Identificar las figuras literarias y sus recursos pág Analizar y reconocer los elementos que forman la estructura de un poema (verso, rima, estrofa, ritmo y figuras literarias). Págs a 116. Seleccionar un poema para compartir y preparar una sesión de lectura de poemas. Pág.112 y 113. Identificar el tema y sentimientos que transmiten los poemas. Pág Seleccionar y clasificar poemas. Pág. 113, 117, -121 Ortografía Pág. 81. Reconocer palabras agudas, graves y esdrújulas. Págs. 20 y 35 Ortografía Págs. 14, 15, 20, 21 y 28 ÁMBITO: LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DEL LENGUAJE. Elaboro instructivos de manualidades. En qué situaciones se utilizan los instructivos. Pág. 80 Características de los instructivos. Págs. 81 y 82 Analizarán la forma oral y escrita de las instrucciones. Págs. 83 y 84 Instructivos y recursos durante la exposición de instructivos. Págs. 85 y 86 Redacción de indicaciones coherentes y adecuadas. Págs. 87 Verbos en infinitivo e imperativo. Págs.88 y 89 Seguir instructivos para realizar manualidades. Págs. 90 y 91

2 Analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable. Págs Analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable. Identificar la estructura de un anuncio comercial. Analizar el contenido de los mensajes. Pág. 127, 128. Conocer los elementos de las etiquetas comerciales. Pág Comparo los anuncios y las etiquetas. Determinar la importancia de leer las etiquetas de los productos que se consumen. Págs. 129 y 132. Identificar los ideogramas y su función. Consulta la web (Conectamos) Pág. 129 Leer un texto acerca del valor nutritivo de los alimentos. Pág. 127 Elaborar un cartel sobre la importancia de leer etiquetas de los productos. Pág. 130 y 131 S.E.P. Págs. 92 a 101 NOTA: Los temas del Ámbito: Participación Social del lenguaje, que comprenden de la página 80 a 91, se realizan en este periodo bimestral para ser evaluados y los que le siguen solo serán calificados como ejercicios de clase ya que son referentes a análisis de información.

3 EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO MATEMÁTICAS TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Números y sistema de numeración. Problemas aditivos Problemas multiplicativos. Escritura de números naturales. Descomposición de números naturales y decimales Fracciones equivalentes y repartos Suma y resta de fracciones con diferente denominador. Algoritmo de la multiplicación. Resolución de problemas con multiplicaciones y sumas. Determinar la ubicación de números en la recta numérica.. Págs. 88 a 90 La notación desarrollada de un número es la suma de los valores posicionales de sus cifras.pag.92 y 93. Escritura de cantidades con punto decimal usando signo $, pesos y centavos. Págs. 94 y 95 Comparar fracciones. Identificar fracciones equivalentes. Págs. 96 y 97. Cálculo mental, suma, dibuja, escribe y resuelve Págs. 98,99 y 100. Explorar propiedades de la multiplicación, estableciendo relaciones entre sus componentes, descomposición aditiva o mixta. Págs. 102 y 103. Multiplicación de un número por 10 o uno de sus múltiplos.págs.104 y 105. Analice y resuelva problemas generados del tema. Págs. 106

4 EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Clasificación de cuadriláteros Figuras y cuerpos. Las rectas perpendiculares forman un ángulo de 90. Las rectas paralelas no tienen algún punto en común. Las rectas paralelas nunca se intersectan. Págs. 108,110 Y 111. EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Relaciones de proporcionalidad. Análisis de la información Representación de la información. Análisis de la información y representación de la información. Diagramas-Tablas. Nociones de probabilidad y diagramas- tablas. Resolver problemas de valor faltante que requieran calcular un valor intermedio (en particular el valor unitario) y otras combinaciones (dobles, triples, sumar término a término) Págs. 112 a 113. Registrar en tablas los datos de problemas de proporcionalidad de valor faltante. Págs.112 a 115. Contrastar anticipaciones con la frecuencia de aparición de un suceso, mediante el registro de resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias. Págs. 114 y 115.

5 HISTORIA TEMAS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Culturas mesoamericanas. Tolteca. Mexica. Las expresiones de la cultura mesoamericana: Los conocimientos matemáticos y astronómicos. Calendario y escritura. La agricultura. La herbolaria. El arte. Las ideas mesoamericanas sobre la creación del hombre. La presencia indígena en la actualidad. El encuentro de América y Europa. Qué facilito la conquista de México? Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegación. Los primeros contactos de España en América: las expediciones. La conquista de México. Distinguir las características y los rasgos comunes de las culturas de Mesoamérica. Págs. 62 a 66 Reconocer los diversos aportes de las culturas prehispánicas. Págs. 67 a 77 Conocer concepciones sobre la creación del hombre. Págs. 79 y 80 Identificar los grupos indígenas que viven en México. Págs. 78 y 79 Atlas de México Págs. 34 y 35 Reconocer las causas que propiciaron las exploraciones marítimas europeas hacia oriente. Págs. 93 a 97 Describir los viajes de exploración que hizo Colón al actual continente americano. Págs. 98 a 100 Expansión y colonización de nuevos territorios. La evangelización. Las múltiples alianzas contra el dominio del imperio mexica. Identificar las condiciones que permitieron la conquista de México. Págs. 101 a 106 Distinguir algunas causas y consecuencias de la expansión y colonización española en nuevos territorios de Nueva España. Págs. 107 y 108 Reconocer el proceso de evangelización que se dio en Nueva España. Págs. 109 a 111 Analizar las causas de las alianzas de los pueblos indígenas con los españoles, en contra del

6 Las epidemias. imperio mexica. Pág. 112 Analizar el impacto que tuvieron las epidemias en la disminución de la población indígena. Págs. 113 a 117 GEOGRAFÍA TEMAS La diversidad natural de México. Regiones naturales de México. La diversidad de la población de México. Distribución de la población. Concentración urbana. Migración. Diversidad cultural. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Identificar las características de las regiones naturales de México: selva húmeda, selva seca, bosque de coníferas y encinos, bosque húmedo de montaña, pastizal y matorral. Págs. 60 a 69 Analizar la distribución de la población en el territorio nacional. Págs. 86 a 91 Identificar los efectos de la concentración urbana en México. Págs. 92 a 99 Distinguir las características de la migración externa de la población. Págs. 100 a 105 Identificar la diversidad cultural de la población. Págs. 106 a 113

7 EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA TEMAS Un país diverso y cultural. Respeto y aprecio de la diversidad. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Respetar las diferentes formas de pensar y costumbres de otras personas. Págs. 52 a 59 Valorar las tradiciones más representativas de mi entidad y localizar la región donde se celebran. Págs. 64 a 71 Respeto a la dignidad de las personas. Cuidado del medio ambiente. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. Cuestionar situaciones de discriminación e inequidad al reconocer que degradan la dignidad de las personas. Págs. 60 y y 75 Aplicar medidas que eviten el deterioro del medio ambiente. Págs. 72 y 73 Reconocer y apreciar la diversidad de culturas que existen en México, así como el sentido y significado que tienen los símbolos patrios. Págs. 62 y63 Fechas conmemorativas. 5 de Febrero Recordar la promulgación de la Constitución de de Febrero Conocer la historia de La Bandera Mexicana. Identificar como honrar a nuestra Bandera Nacional.