Explicar y formular un plan de investigación orientado a su perfil profesional.

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1 SILABO I.- INFORMACION GENERAL 1.1Carrera Profesional : PRODUCCIÓN AGROPECUARIA Módulo : Investigación tecnológica Unidad Didáctica : Investigación e innovación Tecnológica Año académico : 2013-I Semestre Académico : III Créditos : Hora semanal total : 2 horas (18 semanas) Teoría : Práctica : Duracion : 1.8-Docente Responsable : Ing. Brener Barba Prudencio manllash@hotmail.com Tel: II.- COMPETENCIA MODULAR Identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos, instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información, interpretación de los resultados y proponer la solución a los problemas investigados. III.-CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION Capacidad Terminal Criterios de evaluación Explicar y formular un plan de orientado a su perfil Explica e identifica los métodos de enfocando a su formación Explica y formula un plan de orientado a su perfil Bibliografía

2 IV.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS Semana Elementos de Capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Básicos Tareas Previas 1 Semana En forma grupal se reunirán para Definición. Revisión bibliográfico y materiales analizar sobre los métodos de la 1.- Analiza, 2 Semana fundamenta, relacionando sobre Características. Tipos. Revisión bibliográfico y materiales describe, interpreta los aspectos de la producción los métodos de la agropecuaria. 3 Semana agropecuaria. Título. Revisión bibliográfico y materiales Los estudiantes en forma grupal e 4 Semana Problema. agrícola Revisión bibliográfico y materiales individual realizaran un esquema con 5 Semana 2.- Plantea, elabora, Problema pecuario Revisión bibliográfico y materiales todos los fundamentos de la construye, formula y aplica los 6 Semana esquemas de un Antecedentes. Revisión bibliográfico y materiales a cerca de un esquema trabajo de 7 Semana agropecuaria Objetivos. Revisión bibliográfico y materiales de trabajo de 8 Semana Hipótesis. agrícola Revisión bibliográfico y materiales empleando actividades productivas 9 Semana Hipótesis pecuario Revisión bibliográfico y materiales agropecuarias en campo experimental. 10 Semana Variables Agrícolas Revisión bibliográfico y materiales 11 Semana Variables pecuarios Revisión bibliográfico y materiales Los estudiantes individualmente 3.- Correlaciona, trataran de buscar y redactar colocar 12 Semana plantea, la correcta las respetivas autores según normas Marco Teórico. Revisión bibliográfico y materiales colocación de un internaciones de una revisión revisión 13 Semana bibliográfica Población. Revisión bibliográfico y materiales 14 Semana Muestra. Revisión bibliográfico y materiales 15 Semana Diseño de. Revisión bibliográfico y materiales 16 Semana Diseño de. Revisión bibliográfico y materiales 17 Semana Diseño de. Revisión bibliográfico y materiales 18 Semana Bibliografía. Revisión bibliográfico y materiales

3 V.-METODOLOGIA METODOS: Adquisiciones de conocimientos técnicos: En la formación del técnico Agropecuario el dominio de la Investigación e innovación Tecnológica. Los conocimientos se lograran a través de clases teóricas y prácticas, presenciales, donde el facilitador es quien expone los fundamentos acerca del determinado tema y al mismo tiempo se pide al estudiante una actitud proactiva para plantear su punto de vista, opiniones o discrepancias. Desarrollo de habilidades en toma de decisiones: La adquisición se considera como una de las partes necesarias para alcanzar las capacidades de l Unidad Didáctica. Las tomas de decisiones oportunas y acertadas de esta habilidad se consigue atreves del método de casos y prácticas de campo. Grupos de trabajo: Los Estudiante forman equipos para realizar los trabajos en e campo experimental y casos que asigne el facilitador, lo cual permitirá aprovechar al máximo el intercambio de experiencias como importantes fuente de aprendizaje y conocimiento. TECNICAS: Debate, Observación, prácticas de campo, talleres y expositivo, entrevistas, análisis de contenido EQUIPOS Y MATERIALES: Videos, Equipos de campo, semillas, agua, herramienta y equipos,cuadernos, hojas, lápiz, pizarra, paleógrafos, calculadoras, VI.-EVALUACION 1. La evaluación es el proceso permanente de obtención de información, análisis y sistemática sobre los aprendizaje. 2. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es constante, siendo la nota mínima aprobatoria de 13 (trece) en cada una de las Unidades Didácticas. En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. Conceptual: Valoración de hechos o datos y conceptos. Procedimental: Analizaran contenidos, trabajos grupales, debate y discusión grupal, resolución de problemas. Actitudinal: Participación, puntualidad, entrega los trabajos,. Respeta a sus compañeros, asistencia a sesiones de aprendizaje. 3. El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la U.D. obtenga una nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. 4. El estudiante que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las U.D., del módulo, obtenga nota menor a diez (10), no podrá asistir al proceso de recuperación, por lo tanto repetirá la U.D. 5. El estudiante que acumulara insistencias injustificadas igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U.D., será desaprobado en forma automática. 6. La nota de la Unidad Didáctica (UD) será promediado de la siguiente manera: NCE= ; NCT= ; NUD=NCT Donde: NCE=Nota del Criterio de Evaluación. NET=Nota de evaluación teórica NEP=Nota de evaluación de procedimientos. NA=Nota actitudinal. NCT= Nota de capacidad terminal. NUD=Nota de la Unidad Didáctica. VII.-RECURSOS BIBLIOGRAFICOS 1.-RIVERA, Edwin(2005)Como elaborar proyectos de investigacion.puno.p BUNGE,Mario(2007) Ciencia y desarrollo : La científica y los problemas nacionales, siglo veinte, buenos Aires. 3.-BUNGE, mario(1997)la científica :su estrategia y su filosofía. 4ta.edicion. Barcelona España. 4.-GAMARRA,Guillermo (2008) Estadística e.impreso,printed.peru.p HERNADEZ,Roberto y Otros(1996)Metodología de la.mcgraw.hill.mexico.p483. Huarmey, Abril DOCENTE.

4 CARRERA PROFESIONAL DE PRODUCCION AGROPECUARIA PLAN DE PRÁCTICAS DE LA UNIDAD DIDACTICA FECHA TEMA TRATADO LUGAR DE EJECUCION TIEMPO Horas 1 Semana Definición preparación de campo IEST-Huarmey 2 2 Semana Características. Tipos. De parcelas IEST -Huarmey 2 3 Semana Plantear un titulo Título. IEST-Huarmey 2 4 Semana Plantear en campo los Problema. IEST Huarmey 2 agrícola 5 Semana Plantearlo en campo Problema IEST -Huarmey 2 pecuario 6 Semana Antecedentes. IESTP-Huarmey 2 7 Semana Objetivos. IEST Huarmey 2 8 Semana Hipótesis. agrícola SENASA-LIMA 9 Semana Hipótesis pecuario IEST-HUARMEY 2 10 Semana Variables Agrícolas IEST 2 11 Semana Variables pecuarios IEST-HUARMEY 2 12 Semana Marco Teórico. IEST-Huarmey 2 13 Semana Población. IEST -Huarmey 2 14 Semana Muestra. IESTP-Huarmey 2 15 Semana Diseño de. IEST-Huarmey 2 16 Semana Diseño de. IEST-Huarmey 2 17 Semana Diseño de. IEST-Huarmey 2 18 Semana Bibliografía. DOCENTE Huarmey, Abril 2014

5 CARRERA PROFESIONAL DE PRODUCCION AGROPECUARIA PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE UNIDAD DIDACTICA CAPACIDAD TERMINAL: Explicar y formular un plan de orientado a su perfil DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Brener Barba Prudencio ELEMENTOS DE CAPACIDAD CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACIÓN HORA S 1.- Analiza, fundamenta, describe, interpreta los métodos de la agropecuaria. 2.- Plantea, elabora, construye, formula y aplica los esquemas de un trabajo de agropecuaria 3.- Correlaciona, plantea, la correcta colocación de un revisión bibliográfica 1.- Analizaran sobre definiciones de métodos de, sus características y tipos de investigaciones agropecuarias. 2.- Ejecuta esquemas y aplican un trabajo de relacionado a la producción agropecuaria 3.-Aplicar y redactar de acuerdo a normas de citas y referencia bibliográficas Métodos de Investigación: Definición. Características. Tipos. Esquemas de un trabajo de : Título. Problema. Antecedentes. Objetivos. Hipótesis. Variables. Marco Teórico. Población. Muestra. Diseño de. Bibliografía normas de APA para citas y referencias. Respeta cuando aplica los métodos de la investigacion Valora los esquemas de la Aplica con responsabilida d sobre las normas de citas según APA En forma grupal se reunirán para analizar sobre los métodos de la relacionando sobre los aspectos de la producción agropecuaria. Los estudiantes en forma grupal e individual realizaran un esquema con todos los fundamentos de la a cerca de un esquema de trabajo de empleando actividades productivas agropecuarias en campo experimental. Los estudiantes individualmente trataran de buscar y redactar colocar las respetivas autores según normas internaciones de una revisión Explica e identifica los métodos de investigació n enfocando a formación su Explica y formula un plan de investigació n orientado a su perfil Analiza las citas Bibliográfica s Define los métodos de considerando la información Establece las características y tipos de métodos de. Valora los métodos de la Explica en forma coherente la estructura de un trabajo de. Redacta su proyecto de Expone y defiende su proyecto de con argumentos. Analiza sobre revisiones bibliográficos. Aplica como redactar las fuentes bibliográficas. Valora con responsabilidad ética sobre las fuentes de información su veracidad DOCENTE Huarmey, 2014.