cuenta las metodologías de teóricos. Aplicar la investigación científica en la Explica y analiza la filosofía, ciencia clases, fases de

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1 INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOCO PUBLICO DE HUARMEY Creado con R.D N ED REVALIDADO con R.D.N ED Y R.D N ED SILABO I.- INFORMACION GENERAL 1.1Carrera Profesional : PRODUCCIÓN AGROPECUARIA Módulo : Investigación tecnológica Unidad Didáctica : Fundamentos de la Investigación Año académico : II Semestre Académico : 2013-II Créditos : Hora semanal total : 36 horas Teoría : Práctica : Docente Responsable : Ing. Brener Barba Prudencio manllash@hotmail.com Tel: II.- COMPETENCIA MODULAR Identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos, instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información, interpretación de los resultados y proponer la solución a los problemas investigados III.-CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION Capacidad Terminal Criterios de evaluación Aplicar la investigación científica en la Explica y analiza la filosofía, ciencia clases, fases de solución de problemas teniendo en la investigación científica considerando aspectos cuenta las metodologías de teóricos. Explica el problema, objetivos, marco teórico, antecedentes, hipótesis y variables de estudio, según naturaleza de la Describe la población, muestra, presupuesto, cronograma, el informe y procesamiento de datos utilizando las técnicas estadísticas.

2 IV.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS Semana Elementos de Capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Básicos Tareas Previas 1 Semana -Analizaran sobre La filosofía y El. -Conceptualizaran sobre la Ciencia 2 Semana --Clasificaran Técnicas y tecnología Conceptualizaran sobre la Ciencia -Clases de una investigación agropecuaria,finalidad, tiempo dimensión de objetivos Analizaran sobre La filosofía y El Buscaran información sobre la ciencia Indagaran sobre clasificación de ciencia 3 Semana Clasificaran Técnicas y Buscar información sobre -Elaboraran Fases de una investigación tecnología dimensiones objetivos, finalidad agropecuaria. -Ejecutaran Planteamiento de un problema 4 Semana investigación, descripción del problema. Clases de una investigación Traerán reportes sobe fases de la -Formularan problema, pautas, elementos, naturaleza, general y específicos. agropecuaria,finalidad, tiempo investigación dimensión de objetivos 5 Semana -Elaboraran Objetivos de la investigación, Elaboraran Fases de una Buscaran problemas para plantear pautas de los objetivos generales y investigación agropecuaria. específicos.. 6 Semana Ejecutaran Planteamiento de un Realizaran problemas de -Analizaran Teoría, marco teórico problema investigación, investigación descripción del problema. 7 Semana -Ejecutaran Antecedentes de la Formularan problema, pautas, Formularan problemas elementos, naturaleza, general y específicos. 8 Semana Elaboraran Objetivos de la Traerán informes sobre teorías -Formularan Hipótesis y características de la investigación, pautas de los objetivos generales y específicos.. 9 Semana -Elaboraran Estructura y clases de Analizaran Teoría, marco teórico Buscaran informes sobre antecedentes -Plantearan Variables, características y 10 Semana clases de variables. Ejecutaran Antecedentes de la Plantearan hipótesis 11 Semana -Construirán Diseños descriptivos, Formularan Hipótesis y Elaboraran diversos hipótesis características de la 12 Semana Elaboraran Estructura y clases de Buscaran informes sobre variables -Formularan Población, muestra y su 13 Semana clasificación. Plantearan Variables, Buscaran diversos diseños características y clases de -Elaboran Presupuesto y cronograma de variables. 14 Semana actividades. Construirán Diseños Plantearan una muestra y descriptivos, explicativos, y población -Ejecutaran y elaboran Bibliografía y experimentales. 15 Semana informe final de la Formularan Población, muestra Elaboran cronograma y y su clasificación. presupuesto 16 Semana Elaboran Presupuesto y Buscaran como redactar una cronograma de actividades. información 17 Semana Ejecutaran y elaboran Bibliografía y informe final de la investigación 18 Semana Evaluación de aprendizaje por un jurado, del estudiante que tuviera nota en la U.D. entre 10 y 12

3 V.-METODOLOGIA METODOS: Adquisiciones de s técnicos: En la formación del técnico Agropecuario el dominio de Fundamentos de la Tales s se trasmiten a través de clases teóricos y prácticos, presenciales, donde el facilitador es quien expone los fundamentos acerca del determinado tema y al mismo tiempo se pide al estudiante una actitud proactiva para plantear su punto de vista, opiniones, exposición o discrepancias. Desarrollo de habilidades en toma de decisiones: La adquisición se considera como una de las partes necesarias para alcanzar las capacidades del Unidad de aprendizaje. El complemento es la capacidad de tomar decisiones oportunas y acertadas y el ejercicio de esta habilidad se consigue atreves del método de casos y prácticas de campo. Grupos de trabajo: Los Estudiante forman equipos para realizar los trabajos y casos que asigne el facilitador, lo cual permitirá aprovechar al máximo el intercambio de experiencias como importantes fuente de aprendizaje y. TECNICAS: Debate, Observación, prácticas de talleres y campo, expositivo, entrevistas, análisis de contenido EQUIPOS Y MATERIALES: Videos, Equipos de campo, cuadernos, hojas, lápiz, pizarra, paleógrafos, calculadoras, VI.-EVALUACION 1. La evaluación es el proceso permanente de obtención de información, análisis y sistemática sobre los aprendizaje. 2. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es constante, siendo la nota mínima aprobatoria de 13 (trece) en cada una de las Unidades Didácticas. En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. Conceptual: Valoración de hechos o datos y conceptos. Procedimental: Analizaran contenidos, trabajos grupales, debate y discusión grupal, resolución de problemas. Actitudinal: Participación, puntualidad, entrega los trabajos,. Respeta a sus compañeros, asistencia a sesiones de aprendizaje. 3. El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la U.D. obtenga una nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. 4. El estudiante que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las U.D., del módulo, obtenga nota menor a diez (10), no podrá asistir al proceso de recuperación, por lo tanto repetirá la U.D. 5. El estudiante que acumulara insistencias injustificadas igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U.D., será desaprobado en forma automática. 6. La nota de la Unidad Didáctica (UD) será promediado de la siguiente manera: NCE= ; NCT= ; NUD=NCT Donde: NCE=Nota del Criterio de Evaluación. NET=Nota de evaluación teórica NEP=Nota de evaluación de procedimientos. NA=Nota actitudinal. NCT= Nota de capacidad terminal. NUD=Nota de la Unidad Didáctica. VII.-RECURSOS BIBLIOGRAFICOS

4 VII.-BIBLIOGRAFIA 1. RIVERA, Edwin(2005)Como elaborar proyectos de investigacion.puno.p BUNGE,Mario(2007) Ciencia y desarrollo : La investigación científica y los problemas nacionales, siglo veinte, buenos Aires. 3. BUNGE, mario(1997)la investigación científica :su estrategia y su filosofía. 4ta.edicion. Barcelona España. 4. GAMARRA,Guillermo (2008) Estadística e investigación.impreso,printed.peru.p HERNADEZ,Roberto y Otros(1996)Metodología de la McGRAW.HILL.Mexico.P483. DOCENTE. Huarmey, 16 de agosto 2013.

5 PLAN DE PRÁCTICAS POR UNIDAD DIDACTICA CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION AGROPECUARIA. UNIDAD DIDACTICA : FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION SEMESTRE ACADEMICO :II DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Brener barba Prudencio FECHA TEMA TRATADO LUGAR DE EJECUCION TIEMPO Horas 1 Semana Analizaran sobre La filosofía y El IEST-Huarmey 2 2 Semana Conceptualizaran sobre la Ciencia IEST -Huarmey 2 3 Semana Clasificaran Técnicas y tecnología IEST-Huarmey 2 4 Semana Clases de una investigación IEST Huarmey 2 agropecuaria,finalidad, tiempo dimensión de objetivos 5 Semana Elaboraran Fases de una IEST -Huarmey 2 investigación agropecuaria. 6 Semana Ejecutaran Planteamiento de un IESTP-Huarmey 2 problema investigación, descripción del problema. 7 Semana Formularan problema, pautas, IEST Huarmey 2 elementos, naturaleza, general y específicos. 8 Semana Elaboraran Objetivos de la IEST-Huarmey 2 investigación, pautas de los objetivos generales y específicos.. 9 Semana Analizaran Teoría, marco teórico Analizaran sistema de investigación IEST-empresa la venta-culebras 2 10 Semana Ejecutaran Antecedentes de la Iempresa Camay y fundo japurimac - 2 Huacho Analizaran el sistema de investigación 11 Semana Formularan Hipótesis y INIA.IDAL Lambayeque 2 características de la 12 Semana Elaboraran Estructura y clases de IEST-Huarmey 2 13 Semana Plantearan Variables, características y IEST -Huarmey 2 clases de variables. 14 Semana Construirán Diseños descriptivos, IESTP-Huarmey 2 15 Semana Formularan Población, muestra y su IEST-Huarmey 2 clasificación. 16 Semana Elaboran Presupuesto y cronograma IEST-Huarmey 2 de actividades. 17 Semana Ejecutaran y elaboran Bibliografía y informe final de la investigación IEST-Huarmey 2 18 Semana Evaluación de aprendizaje por un jurado, del estudiante que tuviera nota en la U.D. entre 10 y 12 DOCENTE Huarmey, 16 de agosto 2013.

6 PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DIDACTICA CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION AGROPECUARIA UNIDAD DIDACTICA : Fundamentos de la investigación DOCENTE RESPONSABLE :Ing.Brener Barba Prudencio MODULO : INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA CAPACIDAD TERMINAL: Aplicar la investigación científica en la solución de problemas teniendo en cuenta las metodologías de SEMESTRRE : II ELEMENTOS DE CAPACIDAD CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACIÓN HORA S 1.- Analiza, fundamenta, describe, interpreta los 1.- Analiza los fundamentos fundamentos filosóficos, filosóficos, s, la ciencia. s, la ciencia. 2.- Ejecuta problemas objetivos, la teoría y hipótesis de la investigacion. 2.- Plantea, elabora, construye, formula y aplica los problemas objetivos, la teoría y 3.- Correlaciona, plantea, formula las variables, diseños, cronograma, fuentes y informes de la 3.- plantea y explica sobre variables, diseños, cronograma, fuentes bibliográficos y informes de la investigación La filosofía y El Ciencia Técnicas y tecnología Clases de una investigación agropecuaria,finalidad,tiempo dimensión de objetivos Fases de una investigación agropecuaria. Planteamiento de un problema investigación, descripción del problema. Formulación del problema, pautas, elementos, naturaleza, general y específicos. Objetivos de la investigación, pautas de los objetivos generales y específicos.. Teoría, marco teórico Antecedentes de la Hipótesis y características de la Estructura y clases de Variables, características y clases de variables. Diseños descriptivos, Población, muestra y su clasificación. Presupuesto y cronograma de actividades. Bibliografía y informe final de la 1.- Valora los fundamentos filosóficos, s, la ciencia. 2.- Reconoce problemas objetivos, la teoría y hipótesis de la 3.- respeta en la ejecución d las variables, diseños, cronograma, fuentes bibliográficos y informes de la investigación Analizaran sobre La filosofía y El Conceptualizaran sobre la Ciencia Clasificaran Técnicas y tecnología Clases de una investigación agropecuaria,finalidad, tiempo dimensión de objetivos Elaboraran Fases de una investigación agropecuaria. Ejecutaran Planteamiento de un problema investigación, descripción del problema. Formularan problema, pautas, elementos, naturaleza, general y específicos. Elaboraran Objetivos de la investigación, pautas de los objetivos generales y específicos.. Analizaran Teoría, marco teórico Ejecutaran Antecedentes de la Formularan Hipótesis y características de la Elaboraran Estructura y clases de Plantearan Variables, características y clases de variables. Construirán Diseños descriptivos, Formularan Población, muestra y su clasificación. Elaboran Presupuesto y cronograma de actividades. Ejecutaran y elaboran Bibliografía y informe final de la investigación Explica y analiza la filosofía, ciencia clases, fases de la investigación científica considerando aspectos teóricos. Explica el problema, objetivos, marco teórico, antecedentes,hipótesis y variables de estudio, según naturaleza de la - Describe la población, muestra,presupuesto, cronograma, el informe procesamiento y de datos utilizando las técnicas estadísticas. 1-Analiza sobre filosofía, ciencia, fases de la 2.-Ejecuta sobre filosofía, ciencia, fases de la 3.-valora Ejecuta sobre filosofía, ciencia, fases de la 4-Describe los problemas de una 5.-Plantea objetivos,, teorías y hipótesis de la 6-valora y respeta sobre planteamientos de problemas, hipótesis,, objetivos y teorías. 7.- Analoiza sobre variables y diseños 8.Procesa sobre unas variables y estructura diseños. 9.- valora sobre revisiones bibliográficos, procesamiento de informes 36 DOCENTE Huarmey, 16 de agosto 2013.