UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ÉTICA PROFESIONAL Eje de formación: HUMANISTICO Nivel: DÉCIMO Semestre: Septiembre Febrero

2 FILOSOFÍA CORPORATIVA DE LA FACULTAD Visión de la UCE.- Al año 2019, la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las mejores universidades públicas del país y de la región, altamente internacionalizada, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento, con una significativa incidencia en el desarrollo humano a través de sus programas de investigación y vinculación social. Misión de la UCE.- Ofrecer acceso al conocimiento y cultura universal y generar investigación de ecelencia integrada al desarrollo humano del Ecuador. Esta misión la cumple a través de la formación de grado y posgrado, de la práctica de la investigación social y eperimental y de la vinculación con la sociedad, mediante una gestión apropiada. Visión de la FCA Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las mejores de América, impartiendo una formación ecelente que permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo. Misión de la FCA Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad. Visión de la Carrera de Administración Pública 2

3 Ser una carrera líder en la formación de profesionales en Administración Pública siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamérica, con competencias que propicien el desarrollo de las entidades públicas del país. Misión de la Carrera de Administración Pública Formar profesionales con principios y valores éticos, con sólidos conocimientos científicos en gestión pública, capaces de cumplir las finalidades del estado, estimulando la vinculación con la sociedad en un marco de respeto al medio ambiente sustentable. Perfil de Egreso de la Carrera de Administración Pública Es el profesional capacitado para satisfacer las epectativas de las entidades públicas, privadas y sociales en la consecución de sus objetivos institucionales, mediante el uso adecuado de los recursos y la aplicación del proceso administrativo: planificación, organización, dirección y control. La formación del egresado le permite identificar y resolver problemas organizacionales y de negocios y comprender el rol de los mismos en la comunidad, la nación y el mundo. 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 FACULTAD: Ciencias Administrativas 1.2 CARRERA: Administración Pública 1.3 ASIGNATURA: Ética Profesional 1.4 CÓDIGO DE ASIGNATURA: 5. AP CRÉDITOS: SEMESTRE: UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: 1.8 TIPO DE ASIGNATURA: Humanística Obligatoria. 3

4 1.9 PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: 1.10 PROFESORES DE LA ASIGNATURA: 1.11 PERÍODO Ing. Luis Germán Gonzales Pacheco Msc. Lcdo. José Luis Vinueza Moreno Msc. septiembre 2015 febrero 2016 ACADÉMICO: 1.12 N. HORAS DE CLASE: 1.13 N. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales : Presenciales : Prácticas: 9 Virtuales: PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos: Laboratorio de 5.AP10. Administració 4.4 n Pública II Gerencia Pública II 5. AP CORREQUISITOS Asignaturas: Técnicas de Negociación II Códigos: 5. AP Auditoria Administrativ 5. AP a y de Gestión Seminario de 5. AP tesis II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La Ética Profesional es una ciencia que mediante su análisis prepara al estudiante en la refleión y en la argumentación lógica de los problemas, que se deben solucionar tanto de manera personal como social, basándose siempre en el camino de la honestidad y de la verdad. 4

5 Cuando se habla de Ética se elabora y se verifica juicios o afirmaciones ya determinadas, donde se establecen juicios morales donde intervienen la idiosincrasia de un conglomerado social acorde a las acciones y situaciones que bordea una realidad. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Permitir que el alumno eprese las habilidades a desarrollar conocimientos y actitudes, que deben obtener los estudiantes en el proceso enseñanzaaprendizaje, donde pueda aplicar conceptos generales de las distintas corrientes filosóficas, ejercitándolos en la revisión bibliográfica y se obtenga la aprehensión de los mismos a través de la búsqueda y sistematización de datos de las distintas Teorías Éticas eistentes, para la correcta aplicación en la Administración Pública 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Permitir que el alumno realice cada uno de sus actos tanto en la vida estudiantil como profesional de manera correcta, honrada, de buena fe y diciendo siempre la verdad sobre sus acciones tanto personales como públicas. Contribuir a la orientación de los comportamientos individuales y colectivos, enfatizando en el uso y la aplicación del derecho, en el cumplimiento de los deberes asignados, procurando entregar un contenido crítico que permita adoptar posiciones que impulsen la toma de decisiones que beneficien a la Facultad de Ciencias Administrativas, a la Universidad Central del Ecuador y al país. 5

6 5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La aplicación de los conocimientos recibidos mediante el estudio de la Ética, para la formación del profesional en Administración Pública, es el de adquirir a gran escala principios y reglas de conducta, para aplicarlos en la ayuda y mejoramiento oportuno de la calidad de vida de la comunidad. Además debe estudiar pensamientos y generar ideas que eleven su poder intelectual, tomando el pasado para ampliar sus conocimientos y visionando el futuro para globalizar los conceptos desde una óptica analítica-progresiva, estandarizando conceptos sociales para mejorar el entorno en el cual este se desarrolla. 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: Analiza la importancia de la Ética Profesional como un elemento integral de la formación del profesional y la toma de decisiones. Desarrolla acciones tanto personales como profesionales basadas en la Ética, la moral y las buenas costumbres Identifica la importancia de los valores y su aiología. 7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA La Ética UNIDAD: OBJETIVO DE LA Relacionar la Ética y la moral para el desarrollo personal como UNIDAD: profesional. RESULTADOS DE Presenta un perfil relacionado con la verdad, la justicia y la honestidad en APRENDIZAJE DE cada una de sus actividades, los logros de aprendizaje se basan en la LA UNIDAD: forma de como aplica lo aprendido en la academia, en su vida laboral tanto 6

7 como profesional, la ética profesional se basa en permitirnos estudiar la moral en relación al comportamiento humano. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N. Horas aprendizaje Teóricas 0 N. Horas Prácticas- laboratorio 0 CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD N. Horas Presenciales 3 TUTORÍAS N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 12 TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 10 PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS Tema: la Ética Subtemas: Concepto de Ética Concepto de Moral Relación entre Ética y Moral Diferencia entre Ética y Moral La Ética como teoría de la Moral Relación de la Ética con la otras ciencias ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Asíncronas: Intercambio de opiniones mediante el uso de preguntas y respuestas en el aula virtual Participación en los Foros Elaboración de trabajos Recepción y/o entrega de trabajos Intercambio de información Discusión y aportes mediante el foro - Síncronas: Uso del mail institucional Planificación del Chat para discutir sobre el plan de investigación Uso del teléfono como medio de comunicación para aclarar dudas participación activa en las video conferencias MECANISMOS DE EVALUACIÓN Participación en foros, chats, videoconferencias. autoevaluaciones Elaboración de ensayos problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y Sumativa METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: Lectura comprensiva, subrayado estructural, organizadores gráficos, resúmenes. Libros, revistas, folletos, más media BIBLIOGRAFÍA: 7

8 DISPONIBIL OBRAS FÍSICAS IDAD EN BIBLIOTEC A NOMBRE BIBLIOTECA SI NO ProQuest E-Brary BÁSICA Ética María Fregoso detail.action?docid= &p00=etica Metodología de Metodología de COMPLEME la investigación para Economía y Ciencias Sociales, 2da edición, Editorial la investigación para Economía y Ciencias Sociales, 2da edición, Editorial SLIDESHARE anciscomunoyerrogonza lez/bernal-cesar-ametodologia-de-lainvestigacion-3-ed NTARIA Pearson. Meico Pearson. Meico E-BRARY Aristóteles, Ëtica Aristóteles, Ëtica a Nicómaco, 1ra a Nicómaco, 1ra edición, editorial edición, editorial detail.action?docid=110 orbis, Madrid orbis, Madrid 02105&p00=arist%C3% España 1996 España 1996 B3teles%2C+etica+nic% C3%B3maco DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA La Moral UNIDAD: OBJETIVO DE LA Relacionar la Ética y la moral para el desarrollo personal como profesional UNIDAD: RESULTADOS Ubica y relaciona ética y moral como fundamento básico para la DE comprensión y precisión de los análisis que realiza el alumno ante una APRENDIZAJE realidad en que este se relaciona. DE LA UNIDAD: N. Horas aprendizaje Teóricas 0 8

9 CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD ESCENARIOS DE APRENDIZAJE TUTORÍAS N. Horas Prácticas- laboratorio N. Horas Presenciales 3 N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 10 PROGRAMACIÓN CURRICULAR TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 12 CONTENIDOS Tema: La Moral Subtemas: Definición de Moral Moral y Moralidad Carácter histórico de la moral Moral y otras actividades humanas ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Asíncronas: Intercambio de opiniones mediante el uso de preguntas y respuestas en el aula virtual Participación en los Foros Elaboración de trabajos Recepción y/o entrega de trabajos Intercambio de información Discusión y aportes mediante el foro - Síncronas: Uso del mail institucional Planificación del Chat para discutir sobre el plan de investigación Uso del teléfono como medio de comunicación para aclarar dudas participación activa en las video conferencias MECANISMOS DE EVALUACIÓN Participación en foros, chats, videoconferencias. autoevaluaciones Elaboración de ensayos problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y Sumativa METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: Lectura comprensiva, subrayado estructural, organizadores gráficos, resúmenes. Libros, revistas, folletos, más media BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS DISPONI BILIDAD EN NOMBRE BIBLIOTECA 9

10 BIBLIOT ECA SI NO ProQuest E-Brary BÁSICA Ética María Fregoso detail.action?docid= &p00=etica COMPLEME Metodología de la investigación para Economía y Ciencias Sociales, 2da edición, Editorial Pearson. Metodología de la investigación para Economía y Ciencias Sociales, 2da edición, Editorial Pearson. SlideShare ranciscomunoyerrogonz alez/bernal-cesar-ametodologia-de-lainvestigacion-3-ed NTARIA Meico 1997 Meico 1997 E-BRARY Aristóteles, Ëtica a Aristóteles, Ëtica Nicómaco, 1ra a Nicómaco, 1ra edición, editorial edición, editorial detail.action?docid=110 orbis, Madrid orbis, Madrid 02105&p00=arist%C3% España 1996 España 1996 B3teles%2C+etica+nic %C3%B3maco DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA El hombre y la Ética UNIDAD: OBJETIVO DE LA Relaciona el estudio del hombre y la Ética para tratar de solucionar los UNIDAD: problemas que se desarrollan en un mundo globalizado RESULTADOS DE Adapta el sistema legal debidamente establecido con la finalidad de aplicar APRENDIZAJE DE los códigos de ética que sancionan o felicitan a una persona acorde a sus LA UNIDAD: actos. PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD MECANISMOS DE EVALUACIÓN 10

11 Tema: El hombre y la Ética Subtemas: Concepto de hombre Criterios para el estudio del hombre Que son los valores Importancia de los valores La aiología La crisis de valores Asíncronas: Intercambio de opiniones mediante el uso de preguntas y respuestas en el aula virtual Participación en los Foros Elaboración de trabajos Recepción y/o entrega de trabajos Intercambio de información Discusión y aportes mediante el foro - Síncronas: Uso del mail institucional Planificación del Chat para discutir sobre el plan de investigación Uso del teléfono como medio de comunicación para aclarar dudas participación activa en las video conferencias Participación en foros, chats, videoconferencias. autoevaluaciones Elaboración de ensayos problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y Sumativa METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: Lectura comprensiva, subrayado estructural, organizadores gráficos, resúmenes. Libros, revistas, folletos, más media BIBLIOGRAFÍA: DISPONIBI OBRAS FÍSICAS LIDAD EN BIBLIOTE CA NOMBRE BIBLIOTECA SI NO ProQuest E-Brary BÁSICA Ética María Fregoso detail.action?docid= &p00=etica Metodología de la investigación para Economía y Ciencias Metodología de la investigación para Economía y SlideShare anciscomunoyerrogonza lez/bernal-cesar-a- 11

12 COMPLE Sociales, 2da edición, Ciencias Sociales, metodologia-de-la- MENTAR Editorial Pearson. 2da edición, investigacion-3-ed IA Meico 1997 Editorial Pearson. Meico 1997 E-BRARY Aristóteles, Ëtica a Nicómaco, 1ra edición, editorial orbis, Madrid España 1996 Aristóteles, Ëtica a Nicómaco, 1ra edición, editorial orbis, Madrid España 1996 detail.action?docid= &p00=arist%C3% B3teles%2C+etica+nic% C3%B3maco DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 NOMBRE DE LA El valor y el método UNIDAD: Relacionar el estudio del valor del ser humano, donde obligatoriamente OBJETIVO DE debe seguir una serie de métodos para poder sobrevivir en un mundo cada LA UNIDAD: vez más competitivo, donde se trata de solucionar los problemas que se desarrollan en un mundo globalizado RESULTADOS Actúa de acuerdo a los valores éticos definidos por una entidad o por la DE sociedad que permite generar métodos de convivencia social para generar APRENDIZAJE seres humanos más idóneos de adaptarse a una sociedad que cada vez es DE LA UNIDAD: más compleja. CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD ESCENARIOS DE APRENDIZAJE TUTORÍAS N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticas- laboratorio N. Horas Presenciales 3 N. Horas Aprendizaje Aula 10 Virtual PROGRAMACIÓN CURRICULAR TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 11 CONTENIDOS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD MECANISMOS DE EVALUACIÓN 12

13 Tema: : El valor Subtemas: Eistencias del valor El método Jerarquía de valores Características Valor mora Asíncronas: Intercambio de opiniones mediante el uso de preguntas y respuestas en el aula virtual Participación en los Foros Elaboración de trabajos Recepción y/o entrega de trabajos Intercambio de información Discusión y aportes mediante el foro - Síncronas: Uso del mail institucional Planificación del Chat para discutir sobre el plan de investigación Uso del teléfono como medio de comunicación para aclarar dudas participación activa en las video conferencias Participación en foros, chats, videoconferencias. autoevaluaciones Elaboración de ensayos problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y Sumativa METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: Lectura comprensiva, subrayado estructural, organizadores gráficos, resúmenes. Libros, revistas, folletos, mass media BIBLIOGRAFÍA: DISPONIBIL OBRAS FÍSICAS IDAD EN BIBLIOTEC A NOMBRE BIBLIOTECA SI NO ProQuest E-Brary BÁSICA Ética María Fregoso detail.action?docid= &p00=etica COMPLEM ENTARIA Metodología de la investigación para Economía y Metodología de la investigación para SlideShare anciscomunoyerrogonza lez/bernal-cesar-a- 13

14 Ciencias Sociales, Economía y metodologia-de-la- 2da edición, Ciencias investigacion-3-ed Editorial Pearson. Sociales, 2da Meico 1997 edición, Editorial Pearson. Meico 1997 E-BRARY Aristóteles, Ëtica a Aristóteles, Ëtica Nicómaco, 1ra a Nicómaco, 1ra edición, editorial edición, editorial detail.action?docid=110 orbis, Madrid orbis, Madrid 02105&p00=arist%C3% España 1996 España 1996 B3teles%2C+etica+nic% C3%B3maco 8 RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA Relaciona la verdad, la justicia y la honestidad en cada una de sus actividades, los logros de aprendizaje se basan en la forma de como aplica lo aprendido en la academia, en su vida laboral tanto como profesional, la ética profesional se basa en permitirnos estudiar la moral en relación al comportamiento humano. Ubica y relaciona la ética y moral como fundamento básico para la comprensión y precisión de los análisis que realiza el alumno ante una realidad en que este se relaciona. Adapta el sistema legal debidamente establecido con la finalidad de aplicar los códigos de ética que sancionan o felicitan a una persona acorde a sus actos. Actúa de acuerdo a los valores éticos definidos por una entidad o por la sociedad que permite generar métodos de convivencia social para generar seres humanos más idóneos de adaptarse a una sociedad que cada vez es más compleja. EL ESTUDIANTE DEBE Ser un profesional que independientemente de su rama o actividad, debe ser transparente y debe llevarse la obtención de resultados de la mejor manera posible, sin generar perjuicios a terceros ni buscar eclusivamente el propio beneficio de quien las ejerce. Comportarse moralmente en cada una de sus actividades profesionales para demostrar a la sociedad que es un ser que guía para el desarrollo dentro del ámbito de la moral y la ley que comparte con un conglomerado social. Analizar cómo es la relación del hombre y la sociedad para que pueda aplicar normativas éticas que regulen a las personas acorde a sus actos positivos o negativos. Aplicar métodos que le permitan convivir con un conglomerado social de una manera idónea donde pueda tratar de comprender a los seres humanos de una manera donde él pueda tratar de vivir en armonía con una sociedad que cada vez nos eige más. 14

15 9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE Puntaje foro Puntaje trabajo Puntaje Eamen Total 2 puntos 6 puntos 12 puntos 20 puntos 10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Perfil Académico: TITULOS CÓDIGO SENESCYT FECHA Ingeniero Comercial Diploma Superior En Investigación Educativa Magister En Educación Perfil Profesional: INSTITUCION CARGO AÑOS Universidad Central del Ecuador Docente REVISIÓN Y APROBACIÓN ELABORADO POR: REVISADO APROBADO FECHA: Docente 1: Lcdo. José Luis Vinueza Moreno,MSC. FIRMA NOMBRE: Econ. Franklin Cumbal FECHA: FIRMA Coordinador de Carrera (Director) NOMBRE: 1.Eco. Franklin Cumbal 2.Ing.Mauro Pazmiño 3.Ing. Patricio Granda FECHA: FIRMA1: FIRMA2: FIRMA 3: Consejo de Carrera 15