Pontificia Universidad Católica del Ecuador Dirección de Pastoral Universitaria

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA: Asignatura/Módulo: Ética Personal, Social y Profesional Código: Plan de estudios: Nivel: Prerrequisitos: Jesucristo y la persona de hoy Créditos: Período académico: I semestre PROFESOR: Nombre: Jaime Humberto Mora Varela Grado académico o título profesional: Licenciatura civil y canónica en Teología, Diplomado superior en Gobernabilidad y Gerencia política. jhmora@puce.edu.ec Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Docencia en Ética profesional a nivel de pregrado y posgrado; docencia en Teología Moral y Sistemática. Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: Ex 116. Previa cita. 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso comprende cuatro partes. A partir de una Ética civil dialógica, como un modelo de ética válido para orientar las profesiones en una sociedad contemporánea, democrática y plural (primera parte), se desarrollan las dimensiones personal (segunda parte), social y global de la Ética profesional aplicables a las diversas carreras de Ciencias Administrativas (tercera parte), concluyéndose con el abordaje de los principios que permiten definir una gestión ética profesional (cuarta parte).. OBJETIVO GENERAL: Discernir en qué consiste la Ética profesional, en sus dimensiones: personal, social, y profesional, para que le permita al futuro profesional orientar el ejercicio de su profesión con sujeción a la ética, procurando su desarrollo personal y el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos.

2 4. RESULTADOS DE : Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de: 1. Comparar los sistemas ético-morales más representativos y presentes en el contexto contemporáneo, a la luz de una Ética civil dialógica. 2. Fundamentar los elementos antropológicos: dignidad humana, libertad con responsabilidad, conciencia moral íntegra, derechos humanos y valoración ética de la conducta humana, dentro de un contexto de formación de un sujeto moral autónomo.. Identificar los desafíos, categorías y principios ético sociales, que configuran la dimensión ética de las profesiones, en el contexto de relaciones e instituciones justas locales e internacionales. 4. Resolver dilemas y problemas éticos profesionales, teniendo en cuenta: el objetivo de la profesión, sus principios de gestión ética profesional y los códigos de ética pertinentes. Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto INICIAL MEDIO MEDIO ALTO

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE : N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 1: PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ÉTICA PROFESIONAL A PARTIR DE UNA ÉTICA CIVIL 1 Actualidad del planteamiento ético: la cuestión moral y la reflexión ética en la problemática y temática contemporánea. 2 Definición de términos y ámbito de la materia: el Êthos, la moral y la ética como un hecho humano y como una Ciencia. Paradigmas funcionales de ética en el desarrollo histórico de Occidente. 1 2 Programa de la materia y Cronograma de actividades. Recortes de periódicos que caractericen la situación moral a nivel nacional. Consulta bibliográfica sobre el significado de los términos: ética y moral. Consulta bibliográfica sobre la viveza criolla : origen, rasgos característicos y ejemplos típicos. Clase magistral dialogada. Lluvia de ideas. Trabajo grupal. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual Comparar los sistemas ético-morales más representativos y presentes en el contexto contemporáneo, a la luz de una Ética civil dialógica. Cuadro comparativo de los sistemas ético-morales más representativos y presentes en el contexto contemporáneo. Cuadro sinóptico de las características de la ética civil. Prueba escrita de la unidad 1, a partir de un cuestionario entregado por el profesor. 4 4 Cómo plantear la Ética hoy? Urgencia de una ética civil. 4 Consulta bibliográfica sobre las características de la ética civil.

4 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD: 2: DIMENSIÓN PERSONAL DE LA ÉTICA PROFESIONAL 1. El edificio moral. 2. La persona del profesional y su dignidad.. La libertad moral y el abuso de la libertad. 4. La conciencia moral como criterio subjetivo de la moralidad. Criterios para formar la conciencia "moral". 5. Valores y DD. HH. como criterio objetivo de moralidad. 6. Valoración moral de la conducta humana Lectura: Savater Fernando, Ética para Amador. (U otro texto) Lectura de la Constitución de la República del Ecuador, 2008: Título II. 6h 6h Clase magistral dialogada. Lluvia de ideas. Trabajo grupal. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual. Estudio de casos. Fundamentar los elementos antropológicos: dignidad humana, libertad con responsabilidad, conciencia moral íntegra, derechos humanos y valoración ética de la conducta humana, dentro de un contexto de formación de un sujeto moral autónomo. Informe o control de lectura del Libro: Ética para Amador, según esquema determinado. Ensayo que articule los elementos antropológicos que, concurriendo en la formación de un sujeto moral autónomo, permiten orientar la educación del profesional como persona ética. Prueba escrita de la unidad 2, a partir de un cuestionario entregado por el profesor. 4

5 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD : DIMENSIÓN SOCIAL Y GLOBAL DE LA ÉTICA PROFESIONAL 1. Desafíos éticos de la realidad social y mundial contemporánea, a partir del desarrollo histórico de la modernidad occidental hasta la configuración de la aldea global, procesos de mundialización y macrodesigualdades. Ámbitos económico, político-jurídico y socio-cultural. 2. La categoría ética llamada Bien Común en términos de desarrollo humano sostenible y sustentable, justicia social, democracia real y participativa, ciudadanía activa, solidaridad, tolerancia activa, diálogo y corresponsabilidad social.. Instituciones justas y creíbles (Normas y prácticas orientadas a Consulta bibliográfica sobre los sistemas ideológicos predominantes, a partir de la modernidad occidental. Consulta bibliográfica sobre las crisis sociales de 1929, del estado benefactor y del 2008, inherentes al desarrollo del capitalismo. Realizar una experiencia solidaria, a través de una práctica grupal guiada en algún centro de atención a personas vulnerables, debidamente calificado por la DPU. 5h 7h Clase magistral dialogada. Lluvia de ideas. Trabajo grupal. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual. Estudio de casos. Experiencia vivencial. Elaboración de informes. Identificar los desafíos, categorías y principios ético sociales, que configuran la dimensión ética de las profesiones, en un contexto de relaciones e instituciones justas locales e internacionales. Cuadro que especifique los desafíos, categorías y principios ético-sociales. Informe grupal, que contenga una descripción del lugar, de los servicios que presta el centro, la actividad realizada y todo ello respaldado con fotografías de la experiencia. Prueba escrita de la unidad, a partir de un cuestionario entregado por el profesor. 4

6 eliminar toda forma de discriminación: de género, étnica, condición y posición social y orientación sexual). Pontificia Universidad Católica del Ecuador

7 Teóricas Prácticas Tutoría SEMANA N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 4: PROFESIONALIDAD 1. Dimensión corporativa y social de la Profesión. 2. Profesión y perfiles profesionales de competencias y de liderazgo.. Profesionalidad: Responsabilidad, elección profesional y perfiles. Valores y criterios de gestión ética profesional en la carrera. 4. Código de ética de la profesión Investigación bibliográfica sobre el objetivo de la profesión, sus principios de gestión ética profesional y códigos de ética pertinentes. 9h Clase magistral dialogada. Lluvia de ideas. Trabajo grupal. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual. Estudio de casos. Elaboración de informes. Resolver dilemas y problemas éticos profesionales, teniendo en cuenta: el objetivo de la profesión, sus principios de gestión ética profesional y los códigos de ética pertinentes. Informe de la resolución de un Dilema ético de su profesión, según la guía entregada por el profesor. Presentar el código de ética de su profesión, de acuerdo a las indicaciones entregadas por el profesor. Prueba escrita de la unidad 4, a partir de un cuestionario entregado por el profesor. 4

8 7. METODOLOGÍA Y RECURSOS: 7.1. METOLOGÍA PARTICIPATIVA: procura la interacción del grupo en el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA). EXPERIENCIAL: toma en cuenta la experiencia de los estudiantes, como punto de partida del PEA RECURSOS Películas, textos, lecturas, proyector, computador portátil, pizarrón, marcadores. 8. EVALUACIÓN: TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL PARCIAL 10. PARCIAL 10 EXAMEN FINAL BIBLIOGRAFÍA: 9.1. BÁSICA Bibliografía (Normas APA) AYALA, Esteban, (2010), Lecciones de Ética Personal, Social y Profesional, Quito, Gráficas Wilson. CORTINA, Adela, (1995), 10 palabras claves en Ética, Madrid, Edit. Verbo Divino. CORTINA, Adela y otros, (2000), 10 palabras claves en Ética de las Profesiones, Navarra, Verbo Divino. MORA, Jaime, (2012), Ética aplicada al mundo de las profesiones: una propuesta académica para universitarios del siglo XXI, Quito, texto en revisión para su publicación por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. ROLDÓS, León (coordinador), (2004), Ética para todos. Construir una sociedad mejor desde el ejercicio profesional, Quito, Edit. Planeta. Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplares si 1

9 9.2. COMPLEMENTARIA Bibliografía (Normas APA) AA. VV., (1999), Ecuador, desafíos éticos del presente, Quito, Ed. Santillán. CORTINA, Adela, (1998), Los ciudadanos como protagonistas, Barcelona, Galaxia Gütenberg: Círculo de Lectores. GONZALEZ, José Luis, (1994), Ética Latinomericana, Santafé de Bogotá, USTA. GUAJALA, Manuel, (2011), La justicia política distributiva, Quito. Disponible en N Biblioteca a la fecha? Ejemplares 9.. RECOMENDADA Bibliografía (Normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplar es AA. VV., (199), Principios de Ética para el ejecutivo de finanzas, México, IAFEI. BOFF, Leonardo, (2002), El cuidado esencial, ética de lo humano, compasión por la tierra, Madrid, Editorial Trotta. CORTINA Adela, (1998), El mundo de los valores, Etica mínima y educación, Santafé de Bogotá, El Buho. CORTINA Adela, (1995), Ética aplicada y Democracia radical, Madrid, Tecnos. CORTINA Adela, (1998), Ética de la empresa: claves para una nueva cultura empresarial, Madrid, Trotta. CORTINA Adela, (1998), Hasta un pueblo de demonios, Ética pública y sociedad, Madrid, Taurus. CORTINA, Adela, (2002), Por un ética del consumo, Madrid, Taurus. DUSSEL, Enrique, (1998), Ética de la liberación, Madrid, Edit. Trotta. sí 1 FROMM Erich, (1957), Ética y Psicoanálisis, México, Fondo de Cultura Económica. FALISE, Michel, (1994), Pautas para una ética de empresa, Quito, Ed. PUCE. FERNANDEZ, José Luis, (1994), Ética para empresarios y directivos, Madrid, ESIC. FRANCA-TARRAGÓ, Omar, (1996), Ética para psicólogos, Introducción a la Psicoética, Bilbao, Desclée de Brouwer. GAFO, Javier, (1995), 10 palabras clave en Bioética, Navarra, Edit. Verbo Divino. GELINER, Octave, (1991), Ética de los negocios, México, Limusa/Noriega Edit. GOMEZ, Carlos, (2002), Doce textos fundamentales de la ética del siglo xx, Madrid, Alianza Editorial. MARTÍNEZ, Emilio, (2000), Ética para el desarrollo de

10 los pueblos, Madrid, Edit. Trotta. PANCHI, Luis, (2004), De ética económica a economía ética. Fundamentos a partir de una racionalidad éticointerpretativa con una aplicación al caso ecuatoriano, Quito, FLACSO, Abya Yala, Icala. WERNER, Klaus y HANS Weiss, (2004), El libro negro de las marcas, El lado oscuro de las empresas globales, Buenos Aires, Edit. Sudamericana.

11 9.4. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, - Ing. Paulino Aguayo R. La Ética Profesional, Página Visitada el 7 de Septiembre del 2011, - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, - Página visitada el 7 de septiembre del 2011, - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, - Página visitada el 7 de septiembre del 2011, - Pagina visitada el 7 de septiembre del 2011, - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, - Pagina visitada el 8 de septiembre del 20011, - Página visitada el 8 de septiembre de 2011, %20Significa%20Ser%20Un%20Profesional%20Competente.pdf - info@fespinal.com- ijusticia.net Revisado: f) Coordinación de Docencia fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad fecha: fecha: