Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 3. Grupo: A Proyecto Proyecto: Mapas conceptuales y crucigramas Elaborar mapas conceptuales

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1 Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 3. Grupo: A Proyecto Proyecto: Mapas conceptuales y crucigramas Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa. Uso de sinónimos, antónimos y definiciones para construir crucigramas. Abstraer información de un texto para elaborar definiciones y conceptos. Establecer relaciones entre conceptos durante la elaboración de un mapa conceptual. Producto parcial: Realizar un crucigrama con respecto a un tema de interés (seguir indicaciones del profesor). Proyecto: Lectura de obras de teatro Realizar lectura dramatizada de obras de teatro. Reconocer el contexto de la época en la cual fue escrita una obra. Comprender y hacer uso de la entonación y dramatización al realizar la lectura de una obra de teatro. Producto parcial: Elaborar un guion de teatro relacionado con el tema seleccionado anteriormente. Proyecto: Elaboración de historietas Elaborar una historieta para su difusión. Uso de las onomatopeyas y aliteraciones para exaltación de significados. Empleo de recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto. Redacción de distintos tipos de texto para su difundir información. Trazo de líneas básicas para elaborar un personaje. Producto final: Realizar una historieta cuya historia sea una adaptación del guion realizado, fecha de entrega 22-marzo Planeación para la semana: del 05_ de marzo al 09 de marzo 2018 Lunes Lectura de obras de teatro Hacer lectura del La hora de taller de 1

2 Elementos de las obras de teatro libro págs. [190,200] subrayar ideas principales y Miércoles Lectura dramatizada y elementos elaborar un papa prosódicos conceptual. (05- mar-2018). Redacción de borrador de obra Traer un fragmento de una obra de teatro tomando Viernes Lectura dramatizada de obra como referencia el cuadro de la pág. 202 del libro Taller de lectura y redacción identificar los elementos de una obra teatral (06- mar-2018). Realizar lectura del libro págs. [206,209] posteriormente elaborar un mapa mental (07-mar- 2018). Con base al tema seleccionado desde el inicio del bimestre y empleando los recursos vistos en los temas anteriores lectura y redacción se llevará a cabo los viernes solo 1 hora. Los productos que no sean entregados le restaran calificación al cuaderno. El uso de diccionario es para registro y enriquecimiento de vocabulario. Los puntos extra al igual que los incumplimientos de trabajos o materiales serán registrados en el cuadro de recados, favor de revisar cuaderno en casa. 2

3 Materiales Cuaderno (todos los días). Libro de español (todos los días). Diccionario RAE (todos los días). redactar un guion teatral de cuatro escenas (08-mar- 2018). Realizar la lectura dramatizada del guion previamente elaborado. Taller de lectura y redacción (09-mar-2018). Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 3. Grupo: B Proyecto Proyecto: Mapas conceptuales y crucigramas Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa. Uso de sinónimos, antónimos y definiciones para construir crucigramas. Abstraer información de un texto para elaborar definiciones y conceptos. Establecer relaciones entre conceptos durante la elaboración de un mapa conceptual. Producto parcial: Realizar un crucigrama con respecto a un tema de interés (seguir indicaciones del profesor). Proyecto: Lectura de obras de teatro Realizar lectura dramatizada de obras de teatro. Reconocer el contexto de la época en la cual fue escrita una obra. Comprender y hacer uso de la entonación y dramatización al realizar la lectura de una obra de 3

4 teatro. Producto parcial: Elaborar un guion de teatro relacionado con el tema seleccionado anteriormente. Proyecto: Elaboración de historietas Elaborar una historieta para su difusión. Uso de las onomatopeyas y aliteraciones para exaltación de significados. Empleo de recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto. Redacción de distintos tipos de texto para su difundir información. Trazo de líneas básicas para elaborar un personaje. Producto final: Realizar una historieta cuya historia sea una adaptación del guion realizado, fecha de entrega 22-marzo Planeación para la semana: del 26_ de febrero al 02 de marzo 2018 Lunes Lectura de obras de teatro Hacer lectura del Elementos de las obras de teatro libro págs. [190,200] subrayar ideas principales y Miércoles Lectura dramatizada y elementos elaborar un papa prosódicos conceptual. (05-mar- 2018). Redacción de borrador de obra Traer un fragmento de una obra de Viernes Lectura dramatizada de obra Taller de lectura y redacción teatro tomando como referencia el cuadro de la pág. 202 del libro identificar los elementos de una La hora de taller de lectura y redacción se llevará a cabo los días viernes solo 1 hora. Los productos que no sean entregados le restaran calificación al cuaderno. El uso de diccionario es para registro enriquecimiento de vocabulario. Los puntos extra al igual que los incumplimientos 4

5 Materiales Cuaderno (todos los días). Libro de español (todos los días). Diccionario RAE (todos los días). obra teatral (06-mar- 2018). Realizar lectura del libro págs. [206,209] posteriormente elaborar un mapa mental (07-mar- 2018). Con base al tema seleccionado desde el inicio del bimestre y empleando los recursos vistos en los temas anteriores redactar un guion teatral de cuatro escenas (07-mar- 2018). Realizar la lectura dramatizada del guion previamente elaborado. Taller de lectura y redacción (09-mar-2018). de trabajos o materiales serán registrados en el cuadro de recados, favor de revisar cuaderno en casa. 5

6 PROFESOR: Annabel García Malagón Materia: ingles intermedio Grado: 3 Grupo: B Proyecto Planeación para la semana: del 5 de marzo al 9 marzo de 2018 Lunes Relative pronouns Conocerán las formas correctas de Relative pronouns Miércoles Defining and nondefining relative clauses. Defining and nondefining relative clauses. Viernes Relative clauses with wich. utilizar los pronombres relativos, primero comprenderán el significado de estos y posteriormente realizaran ejercicios hablados de como sustituirían un pronombre de un pronombre relativo, estos ejercicios con ayuda los temas y vocabularios vistos durante las clases. Los alumnos realizaran oraciones con pronombres relativos, así como contestar los ejercicios de los libros con ayuda de los audios y lecturas de estos. Los ejercicios a realizar en el salón de clases deberán estar completos y correctamente contestados con fecha y magen para poder tener el registro del dia. La tarea deberá tener fecha, margen, ejercicios completos en tiempo y forma. Materiales Libro workbook, student s book, cuaderno y diccionario. Vocabulary of the fourth bimester. Intermediate English third grade. TYPES OF STORY ELEMETS OF A STORY KEYWORDS IN CONTEXT science fiction novel Setting adolescent historical novel Hero anecdote horro story Carácter blockbuster 6

7 Autobiography Opening capture (one s) attention short srories Ending engage romantic novel Villain fairy tale travel literatura dialogue influential Poetry Plot inspiration crime novel memorise original pass down potential revisit romance special effects tradition Teacher: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 3ro Grupo: Avanzado Proyecto *Advice and obligation. Fecha: Abril 18, 2018 Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades escritas y orales en una presentación con formato de diálogo. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales. Trabajo escrito: Uso general de los modales de obligación, permiso, y prohibición. Script de un diálogo donde se usan estos modales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar 7

8 la presentación oral. Valor 1 punto, repartido en forma proporcional. Duración de la exposición de 12 a 15 minutos. Plan semanal : De Marzo 5 a Marzo 9, Día Temas Estrategias didácticas Notas Lunes Conjugación de verbos Gramática. Modales para Promover la práctica oral a través de un dialogo en Inglés. expresar habilidad de realizar algo en pretérito. Miércoles Viernes Materiales Práctica de modales para expresar habilidad en pretérito. Presentación inductiva, práctica y producción. Lectura de artículo para Usar una película en Inglés identificar nuevo para acostumbrarse a la vocabulario, parte I. Lectura de artículo para pronunciación y tomarlo en forma más natural. identificar nuevo vocabulario, parte II. Hojas de trabajo, student s book, workbook y reproductor de CD Suplementar actividades para reforzamiento de acuerdo a los resultados obtenidos en los ejercicios. Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno* Materia: Matemáticas Grado: Tercero Grupo: A y B 8

9 Proyecto Construir individualmente un goniómetro (instrumento que se usa para medir ángulos) de acuerdo a la pág. 181 del libro de texto. Posteriormente, con ayuda del goniómetro, el alumno determinará la altura de cinco edificios, monumentos o cualquier otra construcción de su elección que se encuentren dentro del municipio. Se debe sustentar la existencia y medición de los objetos elegidos. Fecha de entrega: 10 de abril de Planeación para la semana: del 5 al 9 de marzo de 2018 Lunes Empleo de las razones Explicación y ejemplos de Miércoles trigonométricas. Problemas de aplicación. Problemas de aplicación. Pendiente y tangente. cada uno de los temas. Resolución de dudas. Realizar ejercicios del libro y adicionales. Viernes Repaso general. Materiales N/A Se deben emplear materiales adecuados para la construcción del goniómetro con el fin de evitar errores en la medición. Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación del tercer bimestre. Profesor: ACENATMONDRAGON REYES Materia: QUÍMICA Grado: 3 Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se entrega en hojas tamaño carta, se realiza a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 20 de febrero (portada, índice, introducción) 9

10 27 de febrero (antecedentes) 6 de marzo (desarrollo I) 13 de marzo (desarrollo II) 20 de marzo (discusión, conclusión, referencias e índice) EXPOSICIÓN, cada alumno realiza la exposición de su proyecto en un cartel elaborado en papel bond, las fechas de exposición se darán en clase. Planeación para la semana: del 5 al 9 de marzo 2018 Lunes Nomenclatura de Nomenclatura de ácidos y Recuerden revisar cada semana cuadros de registro ácidos bases. y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación Nomenclatura de Identifica el cambio químico continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía bases de oxido reducción en la vida telefónica o en la sección de recados que se Miércoles Calculo de ph cotidiana. encuentra después de la portada del cuarto bloque. Oxidación reducción Viernes Teoría de Arrhenius Materiales Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 3 Grupo: A Planeación para la semana: del 4 de marzo al 8 de marzo de 2018 Lunes Miércoles Practica. Animación pac man Interpolación Practica. Efecto Morphing *Recuerda repasar en casa *Apunte en el cuaderno. Recuerda que si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Recuerda que si no realizas la práctica 10

11 Viernes Materiales PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: HISTORIA DE MÉXICO Grado: 3 Grupo: A Proyecto Elaboración de una revista escolar para difundir los temas del IV bloque Planeación semana 25 del 05 al 09 marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividades Notas Lunes Guerra cristera Guerra cristera Revisión de los temas anteriores y firmas Miércoles Organizaciones sindicales campesinas y Lectura del libro y subrayado de lo más destacado. Viernes Reforma agraria Anotación en el cuaderno de lluvia de ideas para verificar que la lectura está siendo comprendida o elaboración de mapas mentales para su comprensión. no hay firma registrada ni calificación del día. *El material también es parte de tu evaluación continua. Padres de familia: Se firmaran todos los trabajos hechos en clase, recuerden que si no se firman no podré registrarlos en las listas de Materiales Libreta Libro de texto Hojas blancas Marcadores 11

12 Plumas Imágenes Materia: ORATORIA Grado: 3 Grupo: A Lección de una obra teatral par su representación se entrega el 22 de marzo Planeación semana 25 del 05 al 09 de marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividad. Notas: Lunes Miércoles Viernes Taller: conozco mis debilidades y fortalezas. El espejo Taller: conozco mis debilidades y fortalezas. El espejo Escribir 5 fortalezas de mi persona Escribir 5 debilidades de mi persona Lectura grupal Hago lo que tu hagas Me pongo en tus zapatos Padres de familia: Se firmaran todos los trabajos hechos en clase, recuerden que si no se firman no podré registrarlos en las listas de calificación. Materiales Mapas, planisferios, hojas blancas y de color, cuaderno, libro de texto, pegamento adhesivo, colores o plumines. Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Formación Cívica y Grado: 3 Grupo: A 12

13 Ética Planeación para la semana: del 5 de marzo al 9 de marzo del 2018 Lunes La constitución política de Traer una constitución política Registro de participaciones. los estados unidos de los Estados Unidos mexicanos, su papel Mexicanos individualmente, garante de los derechos para trabajar en clase. fundamentales y regulador del funcionamiento del Estado Mecanismos de participación ciudadana en una democracia directa (iniciativa popular, plebiscito, referéndum) y en una democracia indirecta o representativa para la construcción de un gobierno democrático Miércoles Viernes Las obligaciones gubernamentales para con los ciudadanos y para el desarrollo social y económico en los tres niveles federal, estatal y 13

14 Materiales municipal Libro y cuaderno de la materia Profesor: Mario Edgar Gámez Romero Materia: Música Grado: 3ro de secundaria Grupo: A Proyecto BIMESTRE 4 MARZO ABRIL MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL Autores, obras, tendencias, mestizaje, ritmos, fusiones e instrumentos Planeación para la semana: del 5 al 9 de Marzo 2018 Lunes MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL: Obras, tendencias y mestizaje Miércoles Viernes Materiales Poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase sobre el instrumento de forma gradual, enfocados en la música precolombina y colonial Que el alumno comprenda la historia más relevante de la música y sus principales exponentes, así como sus obras más sobresalientes, las tendencias de su época e instrumentos ocupados para la interpretación musical y su contexto social Libreta, instrumento, material audio visual, material escrito y verbal PROFESOR.- ADRIAN GARCIA TOLEDO Materia: ED. FISICA Grado: 3 Grupo: A Se alternarán a la par de las clases teóricas las clases prácticas donde se aprenderá y repasará el repertorio musical que se tiene planeado a presentar en las diferentes festividades escolares a lo largo del ciclo escolar. (Un día clase teórica, un día clase práctica) 14

15 Proyecto Planeación para la semana: del _5 al 9 de marzo 2018 Lunes Favorece el pensamiento Miércoles Estrategia en juegos de invasión y táctica. estratégico y el respeto por las reglas al trabajar con la lógica interna de las actividades. Evaluación continua, Viernes Juegos de invasión captura la bandera balón mano. Materiales PROFESOR.- ADRIAN GARCIA TOLEDO Materia: ED. FISICA Grado: 3 Grupo: A Proyecto Planeación para la semana: del _5 al 9 de marzo 2018 Lunes Favorece el pensamiento Miércoles Estrategia en juegos de invasión y táctica. Viernes Juegos de invasión captura la bandera balón mano. Materiales estratégico y el respeto por las reglas al trabajar con la lógica interna de las actividades. Evaluación continua, 15

16 Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 3 Grupo: A Proyecto SEXUALIDAD El proyecto correspondiente al bimestre será modificado debido a la intención de este, de tal forma que este consistirá en de forma individual mantener en buen estado un muñeco (nenuco), la calificación dependerá de los cuidados, mantenimiento y estado al finalizar el bimestre, considerando que el proyecto tiene el valor de 25% del total. El muñeco es responsabilidad únicamente del alumno, por ello es necesario atender a las especificaciones dadas a los alumnos. Planeación para la semana: del 5 al 9 de marzo. Lunes Métodos Reflexión continua y anticonceptivos constante. Motivación para el crecimiento personal. Reforzar la comunicación. Miércoles Embarazo no deseado Enfermedades de transmisión sexual. Viernes En caso de que el alumno no lleve el cuaderno al salón de clases, no podrá obtener ninguno de los stickers, perdiendo así la calificación y participación correspondientes a esa clase, de igual forma en caso de que su conducta haya afectado de manera significativa el desarrollo de alguna de las actividades del taller, el alumno no obtendrá ningún sticker, perdiendo calificación y conducta correspondiente a la clase. El alumno conoce la dinámica respecto a los 3 tipos de stickers, carita feliz, carita triste, o sticker especial con decimas extra. 16

17 Materiales La escala de evaluación para este bimestre será la siguiente, los alumnos ya cuentan con ella en la portada: 10% cuaderno, 40% caritas (conducta, disciplina, trabajo en clase, materiales, etc.), 25% examen y 25% proyecto. Un nenuco que usarán durante todo lo que resta del bimestre. 17