IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA VIRTUAL EFREN GONZALEZ RODRIGUEZ. Tutor: José Vidal Contreras

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Jaime Zúñiga Sánchez
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1 IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA VIRTUAL EFREN GONZALEZ RODRIGUEZ Tutor: José Vidal Contreras UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA "UNAD" 2010

2 INTRODUCCION Si se tiene en cuenta que muchos colombianos estábamos buscando la posibilidad de continuar con nuestra formación intelectual mediante un programa de postgrado, pero que por razones de distancia o de tiempo no la habíamos encontrado, las nuevas tecnologías para la información y la comunicación nos acercan a lograr este objetivo. Es de reconocer que para algunos se nos dificulta por el manejo del software o por disposición de infraestructura que permita un buen servicio de internet. Sin embargo insistimos en las enormes ventajas que este sistema representa y que permite la formación autónoma y responsable.

3 IMPORTANCIA DEL AULA VIRTUAL Todas las instituciones de la humanidad han venido evolucionando aceleradamente. Una de ellas, y la que a mayor velocidad debe hacerlo es la educación. Importantes investigaciones han venido aportando sus conclusiones y teorías respecto al mejoramiento de la pedagogía y la didáctica. La ciencia no es ajena a esta acelerada evolución. Es más. Es ella quien ha venido jalonando el proceso evolutivo de toda la humanidad. Grandes avances se han venido presentando en medicina, física, biología, química, etc. Pero es el área de la informática la que en la actualidad más ha avanzado, gracias a la aplicación y uso de la computadora. Es así como las famosas TICs han revolucionado la manera, la velocidad y la calidad de las comunicaciones. De otro lado y muy de la mano con las mencionadas TICs, las herramientas de la web se desarrollan de una manera tan vertiginosa que es casi imposible terminar de conocer y aplicar una de ellas cuando ya aparece otra. Relacionado con lo anterior, se ha venido imponiendo en el sector educativo las llamadas aulas virtuales. Éstas no son más que la aplicación de los avances científicos y tecnológicos en el área de las comunicaciones al servicio de la educación. Sin duda que esta herramienta se constituye en una oportunidad inmensa para que muchas personas de todas las edades, de todos los estratos sociales y de todos los rincones del país tengamos la posibilidad de adelantar estudios desde nuestros sitios de residencia o de trabajo.

4 Este hecho no deja de ser relevante puesto que permite democratizar el acceso al servicio educativo sin más barreras que el costo de la matrícula y, tal vez, el manejo de un computador y el uso de la internet. Las actividades que propone el aula virtual de la UNAD, son de un valor pedagógico muy alto puesto que permiten el acceso al conocimiento de manera individual pero también acompañado del trabajo colaborativo entre compañeros de estudio y el acompañamiento y guía de tutores y directores de área. Esta modalidad permite que el estudiante sea el centro del proceso educativo, pues es él quien construye el conocimiento mediante el uso de las actividades del aula virtual. En otras palabras este sistema convierte a los estudiantes en los protagonistas de su propio proceso de desarrollo. Lo demás son sólo instrumentos o medios que le sirven en la consecución de este objetivo. Es de reconocer que el sistema no es perfecto ya que considero que se presentan algunas dificultades que obstaculizan su uso y eficiencia. Una limitante es el poco o casi nulo contacto físico con docentes y compañeros, ya que esto impide un poco el proceso de interacción entre los actores del quehacer educativo. El desarrollo tecnológico del país no es homogéneo. Esto hace que en muchos rincones del país aún no se cuente con la cobertura mínima requerida para que se tenga acceso a la internet de una manera rápida y eficiente. Es el caso de sitios en donde a duras penas se accede a la internet móvil, que, como es bien sabido, no tiene la misma capacidad que la banda ancha. Ligado a lo anterior es la falta de capacitación de muchos estudiantes que, acostumbrados a la forma tradicional de la educación, poca destreza en el manejo del software poseemos. Estas limitantes frenan el proceso de democratización del conocimiento, dado que los estudiantes residentes en las ciudades poseen mejores posibilidades de acceso y uso de estas tecnologías, mientras que campesinos y habitantes de la provincia debemos hacer esfuerzos mayores para ir al ritmo que busca la universidad y al que pueden responder algunos compañeros.

5 RECONOCIMIENTO DE LA UNIDAD FORO TRABAJO COLABORATIVO WIKI ESTUDIANTE LECTURA DE CONSULTA LECCION GLOSARIO AGENDA

6 CONCLUSIONES Si bien es cierto que Colombia no está a la vanguardia en el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías para las comunicaciones, éstas representan una enorme oportunidad para que muchas personas puedan formarse en forma autónoma y responsable. A pesar de algunas dificultades, son muchísimo más numerosas las ventajas de este sistema de educación, dado que el estudiante es el artífice de su propio desarrollo.

7 BIBLIOGRAFIA República de Colombia. Congreso de la República. Ley 115. Ley general de la Educación. Bogotá: Morin, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Bogotá: Magisterio, 2001

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