FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: PROGRAMA EDUCATIVO: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS RECURSOS

Transcripción

1 ACT. 16/05/2018

2 SECUENCIA DIDÁCTICA Conjunto de elementos integradores que permiten particularizar y dosificar los objetos de conocimiento (definidos en la UEA) en bloques o unidades temáticas de forma espacial (a lo largo del periodo escolar) FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: PROGRAMA EDUCATIVO: BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: FACULTAD DE ENFERMERÍA TAMPICO GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO NÚMERO Y NOMBRE I ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL NIÑO ENFERMO Y FAMILIA Número y letra ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO Describirá el marco normativo y de derechos internacionales de la atención del niño hospitalizado así como las metas internacionales y acciones esenciales para la DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO seguridad del pacienteidentificará el código de ética de enfermería de la atención del niño hospitalizado Describirá la participación de enfermería en la admisión hospitalaria del paciente pediátrico Conocerá las guías de observación y listas de cotejo de evaluación de procedimientos de enfermería.demostrará las técnicas y procedimientos para la valoración pediátrica de enfermería en escenario clínico simuladoidentificará los registros clínicas de enfermería.realizará valoración de enfermería por patrones funcionales en escenario clínico simulado.elaborará registro de la valoración de enfermería por patrones funcionales Calculará dosis pediátricas de medicamentos aplicando razonamiento proporcional TIEMPO/DURACIÓN 6/. DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS 1.1 Cuidado de enfermería Modelo Secretaria de Salud 1.2 Derechos del niño hospitalizado. Derechos internacionales del niño 1.3 Marco Normativo de la atención de enfermería del niño hospitalizado NORM.OFIC.MEX 1.4 Metas internacionales y acciones esenciales para la seguridad del paciente 1.5 Valoración pediátrica de enfermería (Entrevista, Antropometría, Signos Vitales, Dolor, Examen físico, Exploración física) 1.8 Registros clínicos de enfermería. Valoración pediátrica de enfermería por patrones funcionales. Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Investigación bliográfica Elaboración mapas conceptuales Discusión dirigida sobre problemas éticos en pediatría Presentación caso clínico de niño con dolor agudo Aprendizaje basado en problemas y análisis de casos clínicos Elaboran mapa conceptual del marco normativo y derechos internacionales del niño. NOM- 019-SSA3-2012, Para la práctica de enfermería en el Sistema Nacional de Salud. NOM-022- SSA3-2007, Exponen en equipos Metas Internacionales y Acciones esenciales para la seguridad del paciente Elaboran informe sobre las escalas estandarizadas de valoración del niño. En equipo demuestran en escenario clínico simulado el INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Portafolio de evidencias Mapas conceptuales Informe de investigación documental. RECURSOS Pantalla de multimedia Videos Guías de Valoración de enfermería Materiales impresos: Apuntes y antología Guía de reporte de investigación documental

3 1.9 Procedimientos de enfermería Razonamiento proporcional y cálculo de dosis en pediatría manejo de registros clínicos y valoración de enfermería por patrones funcionales En equipos en escenario clínico simulado demuestran técnica de entrevista a paciente pediátrico. Analiza en equipos caso clínico escolar cono dolor agudo PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO Informe de investigación bibliográfica Informe plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC y NIC en caso clínico de escolar con dolor NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rúbricas 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rúbricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rúbricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rúbricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento mínimo de criterios de rúbricas AÚN NO Cumplimiento total de criterios de rúbricas 5 COMPETENTE CRITERIOS DE DESEMPEÑO Nota: el formato de las Secuencias Didácticas se repite N veces, las que sean necesarias en la asignatura.

4 SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE II PLANES DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLÍNICOS DE RECIÉN NACIDO DE ALTO RIESGO ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO Describirá la valoración pediátrica de enfermería por patrones funcionales, en casos clínicos de neonato de alto riesgo.describirá las escalas y test estandarizados para la valoración del neonato de alto riesgo.identificará Diagnósticos Enfermeros Taxonomía II NANDA en casos clínicos de neonato de alto riesgo Razonamiento diagnóstico.seleccionará NOC en interrelación con Diagnóstico enfermero Taxonomía II NANDA en casos clínicos de neonato con diferentes problemas de salud Interrelacionará diagnósticos enfermeros Taxonomía II NANDA con NOC y NIC en casos clínicos de recién nacidos con diferentes patologías. Esquematizará los indicadores de SiCalidad en seguridad del paciente y recomendaciones de CONAMED TIEMPO/DURACIÓN SIETE HORAS 7 CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje EVALUACIÓN RECURSOS Aprendizaje basado en problemas y análisis de casos clínicos Portafolio de evidencias 2.1 Valoración de enfermería por patrones funcionales en casos clínicos de neonatos de alto riesgo 2.2 Razonamiento diagnóstico en casos clínicos de neonatos de alto riesgo 2.3 Planeación del cuidado en el neonato de alto riesgo aplicando taxonomías NANDA-NOC y NIC, indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente y metas internacionales de seguridad en el paciente 2.4 Procedimientos y técnicas de enfermería en la valoración y cuidado del neonato de alto riesgo aplicando 2.5 Intervenciones en el niño y familia de atención primaria Investigación bliográfica Elaboración mapas conceptuales Discusión dirigida sobre problemas éticos en pediatría Presentación casos clínicos de neonato de alto riesgo con prematurez, ictericia por incompatibilidad ABO y /o Rh, sepsis neonatal, taquipnea transitoria del recién nacido En equipos aplican PE en casos clínicos del neonato de alto riesgo.(valoración Silverman, Kramer, Capurro, Apgar, Escala de Dolor neonatal) En equipos elaboran mapa conceptual de valoración de enfermería por patrones funcionales Exposición por equipo de un plan de cuidados aplicando la interrelación NANDA-NOC y NIC con casos clínico En equipo describen las Medidas de seguridad del paciente SiCalidad y CONAMED Técnicas y procedimientos de enfermería en neonato de alto riesgo Mapas conceptuales Informe de investigación documental. Pantalla de multimedia Videos Guías de Valoración de enfermería Materiales impresos: Apuntes y antología Guía de reporte de investigación documental

5 PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO Informe de investigación bibliográfica de valoración de enfermería por patrones funcionales en casos clínicos de neonatos de alto riesgo Informe plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC y NIC en casos clínicos de neonatos de alto riesgo NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rúbricas 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rúbricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rúbricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rúbricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento mínimo de criterios de rúbricas AÚN NO 5 COMPETENTE CRITERIOS DE DESEMPEÑO

6 SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN CONTENIDOS ESPECÍFICOS 3.1 Valoración de Enfermería por patrones funcionales en caso clínico de recién nacido con malformaciones congénitas 3.2 Razonamiento diagnóstico NANDA T.II en caso clínico de recién nacido con malformaciones congénitas. 3.3 Planeación del cuidado en el recién nacido con malformaciones congénitas aplicando taxonomías NANDA-NOC y NIC e indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente metas internacionales de seguridad en el paciente 3.5 Medidas de seguridad del paciente CONAMED 3.6 Procedimientos y técnicas en la valoración y cuidado del recién nacido con malformaciones congénitas 3.7 Intervenciones de enfermería en atención primaria III PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLÍNICOS DE RECIÉN NACIDO CON MALFORMACIONES CONGÉNITAS Describirá la valoración pediátrica de enfermería por patrones funcionales, en casos clínicos de recién nacido con malformaciones congénitas. Describirá procedimientos y técnicas en la valoración del recién nacido con malformaciones congénitas. Identificará Diagnósticos Enfermeros Taxonomía II NANDA en casos clínicos de neonato de alto riesgo Razonamiento diagnóstico.seleccionará NOC en interrelación con Diagnóstico enfermero Taxonomía II NANDA en casos clínicos de neonato con diferentes problemas de salud Interrelacionará diagnósticos enfermeros Taxonomía II NANDA con NOC y NIC en casos clínicos de recién nacidos con diferentes patologías. Esquematizará los indicadores de SiCalidad en seguridad del paciente y recomendaciones de CONAMED 7 siete horas ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE RECURSOS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje EVALUACIÓN Aprendizaje basado en problemas y análisis de casos clínicos Investigación bliográfica Elaboración mapas conceptuales Discusión dirigida sobre marco normativo e indicadores de calidad en la atención de neonatos Presentación casos clínicos de neonato con malformaciones congénitas En equipos aplican PE en casos clínicos del neonato de malformación congénita (mielomeningocele e hidrocefalia) En equipos elaboran mapa conceptual de valoración de enfermería por patrones funcionales Exposición por equipo de un plan de cuidados aplicando la interrelación NANDA-NOC y NIC con casos clínico En equipo describen las Medidas de seguridad del paciente SiCalidad y CONAMED Técnicas y procedimientos de enfermería en paciente pediátrico con malformación congénita Portafolio de evidencias Mapa conceptual de valoración de enfermería por patrones funcionales en caso clínico Mapa conceptual de la interrelación NANDA-NOC y NIC en caso clínico Informe de investigación documental investigación bibliográfica de la participación de enfermería en la detección oportuna de malformaciones congénitas NORMA Oficial Mexicana NOM- 034-SSA2-2002, Para la Pantalla de multimedia Videos Guías de Valoración de enfermería Materiales impresos: Apuntes y antología Guía de reporte de investigación documental

7 prevención y control de los defectos al nacimiento PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO Informe de valoración por patrones funcionales en caso clínico de recién nacido con malformaciones congénitas Plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC Y NIC en caso clínico de neonato con malformaciones congénitas NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rúbricas 9 SATISFACTORIO 8 SUFICIENTE 7 BASICO 6 ELEMENTAL 5 AÚN NO COMPETENTE Cumplimiento casi total de criterios de rúbricas Cumplimiento parcial de criterios de rúbricas Cumplimiento parcial con errores de criterios de rúbricas Cumplimiento mínimo de criterios de rúbricas CRITERIOS DE DESEMPEÑO

8 SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN CONTENIDOS ESPECÍFICOS 4.1 Valoración de Enfermería por patrones funcionales en casos clínicos de niños con infecciones vías respiratoria altas y bajas 4.2 Razonamiento diagnóstico NANDA T.II en casos clínicos de niños con infecciones vías respiratoria altas y bajas. 4.3 Planeación del cuidado en casos clínicos de niños con infecciones vías respiratoria altas y bajas aplicando taxonomías NANDA-NOC y NIC e indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente metas internacionales de seguridad en el paciente 4.5 Procedimientos y técnicas en niños con problemas respiratorios 4.6 Intervenciones de enfermería en atención primaria en el niño y familia IV PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLÍNICOS DE NIÑOS CON INFECCIONES VIAS RESPIRATORIA ALTAS Y BAJAS Describirá la valoración de enfermería por patrones funcionales en caso clínico de niños con infecciones de las vías respiratorias altas y bajas. Identificará Diagnósticos Enfermeros Taxonomía II NANDA en casos clínicos de niños con infecciones de las vías respiratorias altas y bajas. Razonamiento diagnóstico seleccionará NOC en interrelación con Diagnóstico enfermero Taxonomía II NANDA en casos clínicos de niños con infecciones de las vías respiratorias altas y bajas Interrelacionará diagnósticos enfermeros Taxonomía II NANDA con NOC y NIC en plan de cuidados de casos clínicos de recién nacidos con diferentes patologías Describirá las medidas de auto cuidado en el niño con infecciones de las vías respiratorias altas y bajas. Medidas de seguridad del paciente CONAMED En escenario clínico simulado demuestra de técnicas y procedimientos respiratorios 7 siete horas ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE RECURSOS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje EVALUACIÓN Aprendizaje basado en problemas y análisis de casos clínicos Portafolio de evidencias Investigación bliográfica Elaboración mapas conceptuales de la valoración de enfermería por patrones funcionales en casos clínicos de preescolar con problemas de vías respiratorias altas en consulta externa y lactante mayor con problemas de vías respiratorias bajas en urgencias Presentación casos clínicos de preescolar con problemas de vías respiratorias altas en consulta externa y lactante mayor con problemas de vías respiratorias bajas en urgencias Mapa conceptual de valoración de enfermería por patrones funcionales casos clínicos de lactantes con problemas respiratorios de vías altas y bajas Exposición por equipo de un plan de cuidados aplicando la interrelación NANDA-NOC y NIC con casos clínico de lactantes con problemas respiratorios de vías altas y bajas En equipo describen los indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente Técnicas y procedimientos de enfermería en paciente pediátrico con problemas respiratorios (Aspiración de secreciones, Mapas conceptuales Informe de investigación documental. Pantalla de multimedia Videos Guías de Valoración de enfermería Materiales impresos: Apuntes y antología Guía de reporte de investigación documental

9 oxigenoterapia, Nebulización, Terapia percutoria, pulsioximetría, Terapia de infusión) PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO Informe de valoración por patrones funcionales en casos clínicos Plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC Y NIC en casos clínicos de preescolar con problemas de vías respiratorias altas en consulta externa y lactante mayor con problemas de vías respiratorias bajas en urgencias NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rúbricas 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rúbricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rúbricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rúbricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento mínimo de criterios de rúbricas 5 AÚN NO COMPETENTE CRITERIOS DE DESEMPEÑO

10 SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN CONTENIDOS ESPECÍFICOS 5.1 Valoración de enfermería por patrones funcionales en casos clínicos de niños con problemas gastrointestinales y alimentarios. 5.2 Razonamiento diagnóstico T.II NANDA en niños en casos clínicos de niños con problemas gastrointestinales y alimentarios 5.3 Planeación del cuidado en casos clínicos de niños con problemas gastrointestinales y alimentarios aplicando taxonomías NANDA T.II,NOC y NIC e indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente y metas internacionales de seguridad en el paciente 5.4 Técnicas y procedimientos de enfermería en paciente pediátrico con problemas gastrointestinales y alimentarios Intervenciones de enfermería de atención primaria en el niño y familia V PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLÍNICOS DE NIÑO CON PROBLEMAS GASTROINTESTINALES Y ALIMENTARIOS. Describirá la valoración de enfermería por patrones funcionales en caso clínico de niños con problemas gastrointestinales. Identificará Diagnósticos Enfermeros Taxonomía II NANDA en casos clínicos de niños con problemas gastrointestinales. Razonamiento diagnóstico Seleccionará NOC en interrelación con Diagnóstico enfermero Taxonomía II NANDA en casos clínicos de niños con problemas de salud gastrointestinales. Interrelacionará diagnósticos enfermeros Taxonomía II NANDA con NOC y NIC en plan de cuidados de casos clínicos de niños con problemas gastrointestinales Técnicas y procedimientos digestivos En equipo realizan investigación bibliografía sobre las medidas de seguridad del paciente CONAMED 7 horas ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE RECURSOS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje EVALUACIÓN Aprendizaje basado en Investigación biográfica Portafolio de evidencias Pantalla de multimedia problemas y análisis de casos clínicos Videos Elaboración mapas conceptuales de la valoración de enfermería por patrones funcionales en casos clínicos de lactante mayor con problemas de gastroenteritis en urgencias y escolar con problemas de sobrepeso y obesidad consulta externa Presentación casos clínicos de lactante mayor con problemas de gastroenteritis en urgencias y escolar con problemas de sobrepeso y obesidad consulta externa Elabora mapa conceptual de valoración de enfermería por patrones funcionales caso clínico de niños con problemas gastrointestinales. Elabora de plan de cuidados aplicando la interrelación NANDA- NOC y NIC de casos clínico de niños con problemas gastrointestinales En escenario clínico simulado realiza demostración de técnicas y procedimientos digestivos Mapas conceptuales Informe de investigación documental. Guías de Valoración de enfermería Materiales impresos: Apuntes y antología Guía de reporte de investigación documental

11 PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE DESEMPEÑO Informe de valoración por patrones funcionales en casos clínicos Plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC Y NIC en casos clínicos de lactante mayor con problemas de gastroenteritis en urgencias y escolar con problemas de sobrepeso y obesidad consulta externa 10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rúbricas 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rúbricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rúbricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rúbricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento mínimo de criterios de rúbricas 5 AÚN NO COMPETENTE

12 SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN CONTENIDOS ESPECÍFICOS 6.1 Valoración de Enfermería por patrones funcionales en casos clínicos de niños con problemas infecto transmisibles 6.2 Razonamiento diagnóstico NANDA T.II en casos clínicos de niños con problemas infecto transmisibles. 6.3 Planeación del cuidado del en casos clínicos de niños con problemas niños con problemas infecto transmisibles aplicando taxonomías NANDA T.II,NOC y NIC e indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente y metas internacionales de seguridad en el paciente 6.4. Medidas de seguridad del paciente CONAMED 6.5 Técnicas y procedimientos en niños con niños con problemas infecto transmisibles VI PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLÍNICOS DE NIÑOS CON ENFERMEDAD INFECTO- TRANSMISIBLE EN LA ETAPA PREESCOLAR Y ESCOLAR. Describirá la valoración de enfermería por patrones funcionales en caso clínico de niños con enfermedades infecto- transmisibles. Identificará Diagnósticos Enfermeros Taxonomía II NANDA en casos clínicos de niños con enfermedades infectotransmisibles. Razonamiento diagnóstico seleccionará NOC en interrelación con Diagnóstico enfermero Taxonomía II NANDA en casos clínicos de niños con enfermedades infectotransmisibles. Interrelacionará diagnósticos enfermeros Taxonomía II NANDA con NOC y NIC en plan de cuidados de casos clínicos de niños con enfermedades infectotransmisible Técnicas y procedimientos aplicados a infectortransmisible En equipo realizan investigación bibliografía sobre las medidas de seguridad del paciente CONAMED 7 siete hora ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE RECURSOS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje EVALUACIÓN Aprendizaje basado en problemas y análisis de casos clínicos Portafolio de evidencias Investigación bliográfica Elaboración mapas conceptuales de la valoración de enfermería por patrones funcionales en casos clínicos de niños con problemas infecto transmisibles Presentación casos clínicos casos clínicos de niños con problemas infecto transmisibles Elabora mapa conceptual de valoración de enfermería por patrones funcionales caso clínico de niños con enfermedad infectotransmisible. Elabora mapa conceptual de la interrelación NANDA-NOC y NIC en caso clínico de niños niños con enfermedad infecto transmisible. Investiga la NORM-006SSA-1993, NORM-023SSA-1994, como código de manejo intra hospitalario de usuario con enfermedad infecto transmisible Elabora de plan de cuidados aplicando la interrelación NANDA- NOC y NIC de casos clínico de niños con enfermedad infecto Mapas conceptuales Informe de investigación documental. Pantalla de multimedia Videos Guías de Valoración de enfermería Materiales impresos: Apuntes y antología Guía de reporte de investigación documental

13 Medidas de bioseguridad (desinfección, esterilización,) escenaro clínico simulado 6.6 Intervenciones de enfermería en atención primaria en el niño y familia PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO Informe de valoración por patrones funcionales en casos clínicos Plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC Y NIC en casos clínicos de niños con problemas infecto transmisibles NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rúbricas 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rúbricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rúbricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rúbricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento mínimo de criterios de rúbricas 5 AÚN NO COMPETENTE transmisible En laboratorio el alumno realiza demostración de técnicas y procedimientos infecto transmisible. CRITERIOS DE DESEMPEÑO

14 Básica REFERENCIAS (APA) Impresa Valverde Molina Irma, Mendoza Caballero Nancy Angélica, Peralta Reyes Isabel Cristina. Enfermería Pediátrica. 2ª. Edición. Editorial El Manual Moderno Ciudad de México. Meadows-Oliver Mikki. Enfermería Fácil. Enfermería Pediátrica. 2a. Edición Ed. Wolters Kluwer. Barcelona, España. Aguilar, Cordero M.J. Tratado de Enfermería Infantil: Cuidados Pediátricos. 1ª Ed. Editorial Elsevier 2003 Schulte Price James Enfermería Pediátrica de Thompson., MacGraw-Hill Interamericana. 8ª. Ed. Editorial, Wilson, D. Manual de Enfermería Pediátrica de Wong. Mc Graw Hill 7ª. Ed. Editorial,2009 Chaure López I,& Inarejos G. Enfermería Pediátrica Editorial Masson 2003 Tamez-Silva Enfermería en la unidad de cuidados intensivos neonatales asistencia del recién nacido de alto riesgo Ed. Panamericana 2 Edición 2004 Gómez, García Carmen Enfermedades de la infancia y la adolescencia. Editorial Mc Graw-Hill Interamericana 21ª. Ed 2001 Bulechek, G. M., Butcher, H. K., & Dochterman, J. (2009). Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC) (5ª ed.). Barcelona: ELSEVIER-MOSBY. Moordead, S., Johnson, M., Maas, M., & Swanson, E. (2008). Clasificación deresultados de Enfermería (NOC) (4ª ed.). Barcelona: Elsevier. Heather Herdman, T. Hearh, C., Lunney, M., & Scroggins, L. V., B. (2013).NANDA-Internacional. Diagnósticos Enfermeros. Definiciones y Clasificación ( ). Barcelona: Elsevier Guías de observación y Listas de Cotejo FET UAT Digital: Número, Digital: Patrones funcionales letra y caracteres especiales Impresa: Morrison Wynne E., Nelson Mc Millan Kristen L., Shaffner Donald H. Rogers. Manual de Cuidados Intensivos Pediátricos. 5ª. Edición. Ed. Wolters Kluwer. Barcelona, España. Complementaria Digital: Número, letra y caractedigital: GPC GUÍAS CLÍNICAS SSA GPC Y GRR La guía diagnóstica enfermera e2.0 es la versión on line de la publicación científica Guía Diagnóstica Enfermera 2.0 (ISBN ) Protocolo Manejo de Catetér endovenoso.denfssa

15 Nombre del (la) Profesor (a) MCE. Paulina Aguilera Pérez E. PED P.T.C. MASH. Adriana López Herrera E. PED PHL MCE. Ma. Rosario Vázquez Pérez E. PED PHL LE Amelia Turrubiartes Rodríguez E. PED PHL LE Mónica Gabriela Jiménez Rivero E. PED PHL LE Eloísa Ramírez Hernández E. PED PHL ELABORACIÓN DES y/o Academia Fecha de Elaboración: 09/01/2016 Nombre del (la) Profesor (a) MCE. Paulina Aguilera Pérez E. PED P.T.C. MASH. Adriana López Herrera E. PED PHL Dra. Dolores Eunice Hernández Herrera PTC MCE. Ma. Rosario Vázquez Pérez E. PED PHL LE Amelia Turrubiartes Rodríguez E. PED PHL LE Mónica Gabriela Jiménez Rivero E. PED PHL LE Eloísa Ramírez Hernández E. PED PHL LE Celia Georgina Delgado Castillo LE Paola Solís Chavarría ACTUALIZACIÓN DES y/o Academia

16 Fecha de Actualización: DD/MM/AÑO Nota: los apartados de Referencias (APA), Elaboración, Fecha de Elaboración Actualización y Fecha de Actualización, se colocan sólo después de la última Secuencia Didáctica.