CONALEP. Programa de trabajo y mejora continua

Transcripción

1 CONALE rograma de trabajo y mejora continua esponsable del programa: Ing. José de la Cruz Hernández director del lantel La az

2 ESENTACIÓN El Colegio de Educación rofesional Técnica del Estado de Baja California Sur, es un organismo úblico Descentralizado del Gobierno del Estado, creado en febrero de 999, con el objeto de impartir educación profesional técnica, es parte del Sistema Nacional Conalep. Actualmente opera en 2 planteles lantel La az y lantel San José del Cabo, impartiendo educación profesional técnica bachiller de nivel medio superior. La matrícula del lantel La az es de,098 alumnos distribuidos en cuatro carreras. T. Bachiller en Hospitalidad Turística,.T. Bachiller en Contaduría,.T. Bachiller en Electromecánica Industrial y.t. Bachiller en Enfermería General. El Conalep lantel La az tiene la certificación ISO 900:2000. La planta docente está integrada por 56 docentes y 38 administrativos. En materia de infraestructura, se requiere de una importante inversión debido al crecimiento de la matrícula y la obsolescencia del equipamiento. or lo que los retos institucionales se encuentran enfocados a atender los requerimientos que el desarrollo y proceso de consolidación institucional requiere. Como parte de las instituciones que imparten el Nivel Medio Superior en el aís, tiene el reto de ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato.

3 OBJETIVO DEL OGAMA: La política educativa del Gobierno Federal establece la necesidad de ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato de todos los planteles que imparten este nivel educativo. Los requerimientos para lograr el ingreso del plantel, requiere establecer este programa de mejora que permita en el corto, mediano y largo plazo asegurar el ingreso al mismo, evaluando puntualmente el avance institucional hacia este objetivo JUSTIFICACIÓN: El programa de mejora continua dará seguimiento puntual a la atención de los aspectos identificados como retos en el auto para lograr el registro de los planteles al SNB. De no lograr el objetivo del rograma, el plante se verá afectado en la pertinencia y relevancia del servicio ofrecido así como en el acceso a los recursos federales. DIAGNÓSTICO: Los factores críticos detectados a atender son: Opera ión de la academias como órganos colegiados, y programas de orientación educativa y tutorías. 6.3 personal docente con diplomado en OFODEMS y certificado, equipamiento. Sin embargo, dado el tiempo estableció en el manual de operación para solicitar el ingreso al SNB, es factible programar las acciones a realizar durante los años 200 y espacios para que los docentes desarrollen actividades académicas y den atención al alumnado en orientación y asesorías extracurriculares Instalaciones deportivas, recreativas y culturales para contribuir a la práctica de estilos de vida saludable rograma de mantenimiento y emergencia escolar eficaz.

4 Será necesario llenar una cédula por cada aspecto de evaluación. Aspecto de Evaluación: 6.2 Curriculos, planes y programas de estudio eferente Institucional (nacional y estatal) 6.2.3, 6.2.7, Modelo Académico de Calidad para la Competitividad lan de estudios 2008 Meta: Indicador: Fuente: Establecer criterios de existencia, pertenencia y sus respectivas evidencias para los procesos académicos internos Formalizar los cuerpos colegiados al 00% en cada uno de los planteles Establecer programas de orientación educativa en todos los planteles para la atención de necesidades de los alumnos 2 Diseñar al 00% con el programa de orientación educativa por plantel con el fin de promover el desarrollo de actitudes y habilidades para el Cumplir al 00% con el programa diseñado Establecer programas de tutorías en todos los planteles para la atención de necesidades de los alumnos 3 Establecer en el 00% de los planteles la función de tutoría acorde al programa diseñado Mencionar la metodología institucional a la que se asocia la meta: Sistema Nacional de Bachillerato, Acreditación de programas Académicos, ISO 9000, rograma Integral de Mejora de la Gestión ó Clima Organizacional, etc. Factores críticos: Incluir los descritos en el Necesidades concretas: Incluir las descritas en el Contar con reglamento de academias para su correcto funcionamiento rioridad: Indicar la Acciones: Incluir las descritas clasificación con la que en el y todas se requiere realizar la aquéllas que se consideren tarea: ( 200) necesarias para el cumplimiento Media(20) ó de la meta Baja(202) Elaborar un reglamento de academias, y programar reuniones formales con planteles para su cumplimiento. OGAMACIÓN 200: recisar el período en el que se realizará la actividad considerando la fecha de inicio y término de la misma. OGAMACIÓN 20 OGAMACIÓN 202 AB MAY JUN JUL AGOS SET OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SET OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC esponsables: Indicar los responsables de la ejecución de la actividad. *Enlace estatal del SNB *Directores de plantel roducto o Evidencia Concreta: Indicar el producto que permite dar cuenta de la realización de la acción. Normativa del plantel que regula el trabajo de los cuerpos colegiados, minutas de las reuniones Al no tener un programa de orientación educativa se requiere Establecer un programa de orientación educativa y difundirlo en la comunidad educativa 2 *Oficinas Nacionales rograma institucional de orientación educativa Establecer un programa para contar con el personal adecuado al perfil establecido Nombrar oficialmente al orientador en cada plantel 2 *Directores de plantel or cada orientador tener, Curriculum Vitae y documentos comprobatorios que correspondan a su perfil Contar con un programa de tutorías Establecer la función de tutoría y su respectivo programa por plantel 3 *Oficinas Nacionales Documento institucional por plantel en el que incluya el perfil del tutor, las actividades para detectar necesidades y problemas y el numero de tutorias, cursos o talleres eríodo de control y seguimiento del programa: Indicar la frecuencia con que se medirán los avances del programa. CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO:. Todas aquéllas actividades que impliquen recursos financieros, deberán reflejarse en el rograma Operativo Anual de la entidad. 2. Eliminar los textos en rojo oscuro al terminar de elaborar el programa.

5 Será necesario llenar una cédula por cada aspecto de evaluación. Aspecto de Evaluación: 6.3 lanta Docente eferente Institucional 6.3. Objetivo: Contar con el personal docente acorde a las características estipuladas en el SNB restadores de Servicios rofesionales Meta: Indicador: Fuente: Contar con el 33% de las asignaturas del primer tercio del plan de estudios que estén impartidas por S acreditados por el OFODEMS Numero de módulos impartidos por docentes acreditados entre el total de módulos SNB Factores críticos: Incluir los descritos en el Necesidades concretas: Incluir las descritas en el rioridad: Indicar la Acciones: Incluir las descritas clasificación con la que en el y todas se requiere realizar la aquéllas que se consideren tarea: ( 200) necesarias para el cumplimiento Media(20) ó de la meta Baja(202) OGAMACIÓN 200: recisar el período en el que se realizará la actividad considerando la fecha de inicio y término de la misma. OGAMACIÓN 20 OGAMACIÓN 202 AB MAY JUN JUL AGOS SET OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SET OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC esponsables: Indicar los responsables de la ejecución de la actividad. roducto o Evidencia Concreta: Indicar el producto que permite dar cuenta de la realización de la acción. lantel Aspirante 6.3. rofesores acreditados por OFODEMS Identificar la relación del personal docente por plantel, por asignatura y por grupo Elaborar programa de seguimiento por plantel de los profesores inscritos al OFODEMS Formación Técnica Formación Técnica Base de datos correcta con FC, CU, Correo Electronico y Telefono de Ss Base de datos de participantes y cronograma de avance eríodo de control y seguimiento del programa: CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO: bimestral para el primer tercio y en el 20 semestral Nota: sugerimos establecer en el formato, una columna que identifque los recursos humanos y materiales a asginar por aspecto de evaluación.

6 Será necesario llenar una cédula por cada aspecto de evaluación. Aspecto de Evaluación: 6.5 Instalaciones y Mantenimiento eferente Institucional (nacional y estatal) 6.5.2, 6.5.4, 6.5.5, 6.5.6, 6.5.8, Guía de equipamiento del Colegio Nacional de Educación rofesional Técnica Meta: Indicador: Fuente: Laboratorios y Talleres. Contar con espacios físicos, equipos y materiales para las prácticas de los estudiantes ecursos bibliotecarios apropiados para llevar a cabo los servicios. 2 SNB SNB Ofrecer lugares apropiados y suficientes para los docentes, para la preparación del material didáctico, revisión de tareas y asesorías. 3 SNB Contar con la infraestructura adecuada Deberá disponer de espacios para que los tutores y orientadores realicen sus actividades 4 SNB Contar con Instalaciones para las actividades culturales deportivas y recreativas 5 SNB Establecer en los planteles, programas de mantenimiento preventivo y correctivo, de la infraestructura, así como de higiene y seguridad 6 SNB Establecer el plan escolar de emergencia de acuerdo a las normas de protección civil, en el 00% de los planteles 7 SNB Factores críticos: Incluir los descritos en el Aspirante Aspirante Aspirante Aspirante Aspirante Aspirante Aspirante Necesidades concretas: Incluir las descritas en el Contar con espacios físicos, equipos y materiales para las prácticas de los estudiantes Actualización de recursos bibliotecarios. Contar con espacios para profesores para realizar actividades fuera del aula Disponer de espacios para que los tutores y orientadores realicen sus actividades Contar con espacios e instalaciones adecuadas para las actividades culturales deportivas y recreativas Establecer en un programa de mantenimiento preventivo y correctivo, así como de higiene y seguridad Contar con el plan escolar de emergencia de acuerdo a las normas de protección civil. Acciones: Incluir las descritas en el y todas aquéllas que se consideren necesarias para el cumplimiento de la meta rioridad: Indicar la clasificación con la que se requiere realizar la tarea: ( 200) Media(20) ó Baja(202) Elaborar un de necesidades de material bibliográfico a través las academias. Elaborar un de necesidades de material bibliográfico a través las academias. Asignar recursos para construir cubículos para profesores Asignar recursos para construir cubículos para orientadores y tutores. AB MAY JUN JUL AGOS SET OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SET OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC 2 J.. de Formación Técnica Asignar recursos para construir espacios destinados para actividades deportivas y recreativas. 5 Elaborar un programa de mantenimiento, así como de higiene y seguridad 6 Solicitar un programa de emergencia escolar a protección civil OGAMACIÓN 200: recisar el período en el que se realizará la actividad considerando la fecha de inicio y término de la misma. OGAMACIÓN 20 OGAMACIÓN 202 esponsables: Indicar los responsables de la ejecución de la actividad. J.. de Talleres y Laboratorios Dirección Estatal, Director de lantel y J.. de Infraestructura y Dirección Estatal, Director de lantel y J.. de Infraestructura y Dirección Estatal, Director de lantel y J.. de Infraestructura y Dirección Estatal, Director de lantel y J.. de Infraestructura y Dirección Estatal, Director de lantel y J.. de Infraestructura y roducto o Evidencia Concreta: Indicar el producto que permite dar cuenta de la realización de la acción. Inventario de necesidades Inventario de necesidades Espacios contruidos Espacios contruidos Espacios contruidos rograma de mantenimiento lan de emergencia. eríodo de control y seguimiento del programa: Indicar la frecuencia con que se medirán los avances del programa. CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO:. Todas aquéllas actividades que impliquen recursos financieros, deberán reflejarse en el rograma Operativo Anual de la entidad. 2. Eliminar los textos en rojo oscuro al terminar de elaborar el programa.