CARTA COMPROMISO (DIRECTOR)

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2 CARTA COMPROMISO (DIRECTOR)

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4 ÍNDICE CARTA COMPROMISO (DIRECTOR) A COMPROMISO (COLABORADORES) Error! Marcador no definido. FINALIDAD VINCULACIÓN CON EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y MEJORA DIAGNÓSTICO Y FUNDAMENTACIÓN DEL PAM FORMULACIÓN DEL ESCENARIO DESEADO ALTERNATIVAS DE RESOLUCIÓN (MEDIOS Y FINES) AUTOEVALUACIÓN

5 FINALIDAD El siguiente Plan Académico de mejora continua , tiene como propósito consolidar el trabajo académico en torno a la RIEMS. Atención a estudiantes. Se establecerán metas y acciones que permitan mejorar los indicadores de deserción, aprobación, eficiencia terminal y promoción enfocándose en acciones que permitan detectar y dar seguimiento a los alumnos que requieran asesorías, tutorías y apoyo de la oficina de orientación educativa. Mantener el apoyo en acciones encaminadas a las actividades culturales, deportivas y artísticas que permitan el desarrollo y formación integral de los alumnos. Perfil y desempeño del personal académico. Mejorar los indicadores referentes a los docentes implementado acciones que permitan una mejor organización y estructura con la elaboración de planeación curricular y secuencias didácticas. Así como la formación profesional del docente para atender las diferentes necesidades del plantel. Prueba enlace. Se pretende mejorar al menos a la media estatal llevando a cabo acciones como la conformación y seguimiento de talleres de lectura y matemáticas, así como cursos de reforzamiento para los alumnos de quinto semestre. SNB. Se seguirá trabajando para obtener el nivel de candidato de acuerdo a los lineamientos, estableciendo el compromiso de personal directivo y planta docente para contar con las competencias determinadas para este nivel de educación. Capacitación del personal administrativo. Generación de espacios para la atención de las necesidades del alumno, y la inversión de recursos propios del plantel en instalaciones que satisfagan las necesidades pedagógicas. 6

6 VINCULACIÓN CON EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y MEJORA. A continuación se describen los indicadores generales T3 para el ciclo escolar TURNO MATUTINO NOMBRE DEL INDICADOR BASE META PRIORIDAD I.1.1. Crecimiento de la matrícula I.1.2. Atención a la demanda I.2.1. Utilización de la capacidad física del plantel II.1.1.Deserción total II.2.1. Promoción II.2.2. Aprobación II.3.4. Participación de alumnos en prácticas profesionales II.3.5. Participación en servicio social II.4.1. Alumnos por docente II.5.1. Costo por alumno III.1.1. Eficiencia terminal IV.2.1 Alumnos por aula de clases IV.2.7. Alumnos por grupo V.1.1. Alumnos por computadora con acceso a Internet V.1.3. Docentes por computadora con acceso a internet V Libros por alumno VI.1.2. Personal docente titulado (educación superior) VI.1.5. Actualización del personal docente VI.1.6. Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten VI Docentes frente a grupo VII.1.1. Participación de docentes en planeación curricular VII.1.2. Docentes que diseñan secuencias didácticas VII.2.2. Alumnos con tutorías VIII.1.2. Padres de familia que asistieron a reuniones

7 DIAGNÓSTICO Y FUNDAMENTACIÓN DEL PAM. En base a los resultados obtenidos por el Sistema de Evaluación y mejora del ciclo se concluye lo siguiente: Crecimiento de la matricula. Año con año la matrícula de alumnos ha ido en aumento. En el ciclo se gestionó la apertura de un grupo más de la especialidad de Laboratorista clínico, provocando un crecimiento natural que se seguirá reflejando en los siguientes ciclos escolares. También se trabajo en la recuperación de alumnos que presentaron algún problema de desempeño académico a través de tutorías y asesorías académicas. Utilización de la capacidad física del plantel. Se generaron las condiciones de infraestructura física del plantel considerando el mantenimiento, equipamiento de las aulas, talleres y laboratorios, para dar atención a un número mayor de alumnos. Se implementaron las siguientes acciones: Mantenimiento adecuado a las aulas y butacas, para que estuvieran en perfectas condiciones de uso. Se gestionó para la especialidad de Informática un taller de programación y operación de equipo de cómputo logrando la adecuación de un espacio y el equipamiento del mismo. Deserción total. Se realizaron acciones encaminadas a disminuir este indicador. Detección y seguimiento por parte de los tutores de aquellos alumnos con algún problema de tipo psicológico, afectivo o académico. Supervisión a los docentes sobre el uso de las competencias docentes en el aula. Detección de necesidades de capacitación para los docentes. Reuniones con padres de familia, después de cada periodo de evaluación para sensibilizarlos e involucrarlos en los ámbitos académico y disciplinario de los alumnos. Actualización del personal docente. La actualización de la planta docente ha permitido el trabajo basado en competencias, logrando que el docente realice planeación curricular y elaboración de secuencias didácticas. Logros obtenidos: 3 docentes certificados y 26 docentes que concluyeron PROFORDEMS. 8

8 Padres de familia que asistieron a reuniones. Se convocó a los padres de familia después de cada periodo de evaluación para sensibilizarlos en los ámbitos académico y disciplinario de los alumnos Prueba enlace. Se mejoró en un bajo porcentaje los resultados obtenidos en Prueba Enlace al menos a la media estatal. Acciones que se llevaron a cabo: En el mes de Enero se dieron cursos de reforzamiento en Matemáticas y de Lectura Expresión oral y escrita para los alumnos de quinto semestre. Se propició en los alumnos el hábito de lectura sobre temas en general. Sistema nacional de bachillerato. Se gestionó ante las instancias correspondientes la construcción de aulas, talleres y espacios para la atención del alumnado con servicios de calidad, así como el equipamiento necesario y actualizado en cada una de estas áreas. Motivación al personal docente para participar en cursos de actualización continúa para poder responder a los retos planteados por el alumno. Se promovió reuniones con padres de familia como apoyo para la educación de sus hijos. Se gestionó un taller de programación y operación de equipo de cómputo Becas. Se difundió entre los estudiantes las diferentes modalidades de becas, con el fin de que recibieran un apoyo económico que les ayudará a solventar los diversos gastos referentes a su educación. Resultados obtenidos: Becas oportunidades: 212,193 y 197 alumnos. Becas SEMS: 216 alumnos. Titulación. Se promovió la importancia de la titulación ante los padres de familia y alumnos. Logrando titular a un total de 8 alumnos en el ciclo escolar Promoción deportiva y difusión cultural. Se conformaron y difundieron clubes culturales y deportivos en beneficio de los alumnos. Obteniendo los siguientes resultados: 9

9 Actividades Culturales: 1er lugar en Declamación, 1er lugar en Cuento, 2do lugar en Oratoria, 3er lugar en Rondalla. Actividades Deportivas: 4to lugar a nivel nacional en Futbol femenil Seguimiento de egresados. El seguimiento respectivo a todos los alumnos que egresen de este Centro Educativo. Con el objeto de evaluar la pertinencia y relevancia de los servicios ofrecidos por nuestra institución educativa. Acciones que se llevarán a cabo: Se estableció contacto con los egresados a través de su correo electrónico o bien por vía telefónica. Prácticas profesionales. Lograr que la totalidad de los alumnos que pasan al sexto semestre se registren para realizar sus prácticas profesionales. Resultados obtenidos: 182 alumnos realizaron prácticas profesionales en distintas empresas privadas y gubernamentales. Acciones que se llevaron a cabo: Reuniones con padres de familia y alumnos, donde se les informó de la importancia de la realización de sus prácticas profesionales, como parte de su experiencia laboral. 10

10 FORMULACIÓN DEL ESCENARIO DESEADO La finalidad del CBTis 184 es ofrecer Educación Media Superior de Calidad, que permita incorporar más jóvenes a este nivel y que al egresar sean competentes en todas las áreas del conocimiento, permitiéndoles integrarse en el mercado laboral o en sus estudios de nivel superior. La institución ofrece diferentes especialidades, en el ciclo , se autorizó la apertura de un grupo más del área de Laboratorista Clínico provocando de esta forma un crecimiento natural en la matrícula; el reto de este ciclo escolar es mantener e incrementar la matrícula a través de acciones que permitan captar alumnos de nuevo ingreso y mejorar la recuperación de aquellos que por algún motivo tienen un bajo desempeño escolar. La deserción es uno de los factores que deben ser atendidos de manera especial, el reto para este ciclo es disminuirla a través de acciones que permitan dar respuesta a las necesidades económicas, sociales, afectivas y psicológicas de los estudiantes, sin olvidar las acciones educativas dirigidas a satisfacer las necesidades básicas que favorezcan el aprendizaje significativo. Buscar que los docentes impartan asignaturas acorde a su formación profesional y que apliquen las competencias docentes en el aula, realizando una planeación curricular y la elaboración de las secuencias didácticas que les facilitará el trabajo en clase, así como la actualización continua en áreas que les sean de interés. El departamento de servicios escolares realizará una identificación temprana de estudiantes que presenten algún problema que afecte su desempeño académico, para que sean canalizados a recibir asesorías y/o tutorías, o bien para que sean atendidos en la oficina de orientación educativa. Involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos mediante reuniones para dar a conocer actividades (académicas, artísticas, culturales, 11

11 deportivas), programas de becas, evaluaciones por parcial y todos aquellos asuntos referentes al alumno. Aprovechar al máximo la capacidad física del plantel, cosechando los resultados de las acciones propuestas. Establecer un compromiso para que los directivos, personal docente y administrativo se actualicen continuamente, con la finalidad de mejorar la gestión escolar y lograr alcanzar los objetivos planteados en el proyecto educativo escolar. Gestionar antes las autoridades educativas y gubernamentales correspondientes, la construcción, equipamiento y el mantenimiento de aulas, talleres, laboratorios y biblioteca con tecnología de punta que permita el desarrollo pleno de la RIEMS. En lo posible asignar recursos económicos de ingresos propios para el mantenimiento y equipamiento de lo anteriormente mencionado. 12

12 ALTERNATIVAS DE RESOLUCIÓN (MEDIOS Y FINES). Matrícula de alumnos. Con la finalidad de mantener y aumentar la matrícula de alumnos es necesario implementar acciones que permitan captar alumnos de nuevo ingreso y recuperar aquellos que por alguna razón presentan un bajo rendimiento académico. Para la recuperación de alumnos se proporcionarán asesorías, tutorías y orientación educativa con la finalidad de resolver los problemas que les generen un bajo desempeño escolar. Mantener una estrecha comunicación con los padres de familia, respecto de los asuntos propios de la educación y formación de sus hijos, con la finalidad de disminuir la reprobación y deserción escolar. Utilización intensiva de los espacios físicos, como laboratorios (Análisis Clínicos, Inglés, Física y Química) y talleres (Electricidad, Programación y equipo de cómputo, Soporte y mantenimiento de equipo de cómputo) equipada con tecnología de vanguardia. Mantener actualizado al personal docente en técnicas académicas, profesionales y didácticas, así como su utilización al máximo en las actividades propias de su desempeño académico y de sus estudiantes. 13

13 Absorción Con la finalidad de captar alumnos de nuevo ingreso se realizarán actividades de difusión para dar a conocer la oferta educativa del plantel ante la comunidad educativa. A la mitad y fin del ciclo escolar, los docentes realizarán visitas a escuelas secundarias dando a conocer las diferentes especialidades que se ofertan en la institución. Elaboración y distribución de posters y trípticos en el área de influencia del Plantel. Participar en actividades académicas, artísticas, deportivas, culturales y aquellas organizadas por el gobierno municipal en donde existe gran afluencia de personas. Pertinencia educativa. Por medio de estudios de factibilidad se determina las especialidades que son de interés para la población estudiantil y que son acorde a los aspectos sociales, familiares, productivos y económicos de la región. Con esto se busca, preparar a los alumnos para la inserción en el mundo del trabajo en la medida en que se articula con el sector productivo o bien para que continúen con sus estudios de nivel superior. Personal docente Fomentar entre el personal docente el trabajo colaborativo e interdisciplinario en competencias, para ello, se dará el seguimiento y acompañamiento en el aula, y se exhortará a que culminen su actualización y formación del diplomado en competencias docentes. 14

14 Cada inicio de semestre el personal docente frente a grupo deberá realizar planeación curricular y secuencias didácticas, determinar la forma de evaluación, así como la definición de tiempos y competencias que el alumno deberá cubrir. Logro educativo Para aumentar el número de alumnos aprobados durante este ciclo escolar, se impartirán asesorías académicas que servirán de acompañamiento a los estudiantes en aquellas materias en la cuales tengan alguna dificultad, reforzado con la actividad de los tutores grupales. Involucramiento de los padres de familia La participación de los padres de familia en la educación de sus hijos es fundamental, para lo cual se realizarán 6 reuniones a lo largo del ciclo escolar después de cada periodo de evaluación, con la finalidad de establecer estrategias conjuntas que culminen en mejora de los indicadores educativos. 15

15 AUTOEVALUACIÓN. La evaluación del proyecto educativo escolar del CBTis 184 estará en base a los resultados obtenidos en los siguientes aspectos: Mantener e incrementar la matrícula. Aumentar el número de alumnos aprobados que se reflejará en la disminución del índice de reprobación, el incremento en la eficiencia terminal y la disminución de la deserción escolar (mejora de los indicadores educativos). Aumentar el número de docentes impartiendo asignaturas que sean de acuerdo a su perfil profesional. Aumento del número de docentes con planeación curricular y secuencias didácticas. Mayor asistencia de los padres de familia a las reuniones informativas de evaluación. Mejora de la infraestructura y el equipamiento. Uso eficiente de los recursos materiales, humanos y financieros. Rendición de cuentas ante la comunidad educativa. Encuestas de satisfacción con la comunidad educativa. Mayor número de convenios de colaboración. Personal directivo, docente, administrativo y de servicios formado y actualizado. Cada uno de los aspectos antes mencionado será trabajado desde el inicio de este ciclo escolar , haciendo una revisión a mitad del mismo para determinar si habrá que realizar algún ajuste en acciones que permitan el logro y conclusión de los mismos. La Evaluación de los resultados obtenidos se realizará al final del ciclo y se determinará el tipo de logro alcanzado. 16