LIC. CONSUELO ALVAREZ CERNA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA HUMANA " HIPOLITO UNANUE" ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA DEPARTAMENTO ACADEMICO : MEDICINA SOCIAL SYLLABO ASIGNATURA : E S T A D I S T I C A DESCRIPTIVA CODIGO : 5B0017 PROFESORA RESPONSABLE: LIC. CONSUELO ALVAREZ CERNA AÑO:

2 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD : MEDICINA HUMANA ASIGNATURA : ESTADISTICA DESCRIPTIVA CODIGO : SB0017 SYLLABO 2014 I. DATOS GENERALES 1.1 DEPARTAMENTO ACADEMICO : MEDICINA SOCIAL Y DE LA CONDUCTA 1.2 ESCUELA PROFESIONAL : ENFERMERIA 1.3 NOMBRE DE LA CARRERA : ENFERMERIA 1.4 AÑO DE ESTUDIOS : SEGUNDO 1.5 CREDITOS : AREA DE ASIGNATURA : MEDICINA SOCIAL 1.7 CONDICION DEL CURSO : OBLIGATORIO 1.8 PRE-REQUISITOS : MATEMATICAS - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I 1.9 HORAS DE CLASE SEMANAL : TEORIA: 01 ; PRACTICA: HORAS DE CLASE TOTAL : DURACION : 17 SEMANAS 1.12 PROFESOR RESPONSABLE : LIC. CONSUELO ALVAREZ CERNA CODIGO DEL PROFESOR : PROFESORES COLABORADORES : NO HAY 1.14 AÑO ACADEMICO LECTIVO : 2014 II. SUMILLA El curso es de naturaleza teórico-práctico, abarca el Método Estadístico aplicado a las ciencias de la Salud y Demografía. Se desarrolla en el segundo semestre del segundo año en la Escuela de Enfermería La finalidad es que al término de la asignatura, el alumno estará en condiciones de aplicar el Método Estadístico y reconocer la problemática de salud, así mismo identificar la dinámica poblacional e interpretar y aplicar los diferentes indicadores demográficos y de salud, para la toma de decisiones 2

3 III. COMPETENCIAS GENERALES El alumno tiene los conocimientos necesarios para aplicar el Método Estadístico en apoyo a la investigación y evaluación en salud. El alumno conoce la metodología demográfica y la aplica en el campo de la salud. El alumno aplica las metodologías de Cálculo, Analiza e interpreta adecuadamente los valores estadísticos y demográficos para el análisis de la situación de salud, en base a la información de salud existente. Valora los contenidos de la Estadística Descriptiva. Demuestra responsabilidad en el actividades que se realizan en clase. Toma decisiones en función a los resultados obtenidos, se interesa en la investigación. Tiene un comportamiento ético. IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE I Unidad: METODO ESTADISTICO I PARTE 6 semana II Unidad: METODO ESTADISTICO I I PARTE 5 semanas III Unidad: REGRESION Y CORRELACION - DEMOGRAFIA 6 semanas V. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE I UNIDAD: METODO ESTADISTICO I PARTE COMPETENCIAS ESPECIFICAS Conoce las definiciones y conceptos básicos de Estadística y las variables Redondeo de Números. Método Estadístico. Importancia. Etapas Primera etapa. Planeamiento. C O N T E N I D O CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES El alumno conoce los conceptos básicos de Estadística, de las variables y los tipos de variables. El alumnos conoce la teoría del redon - deo de números. tipos de redondeo Los conceptos que sustentan el Método estadístico. definiciones- Etapas- Planeamiento El alumno identifica y diferencia los conceptos de Estadística. Reconoce las variables por su tipo y conoce su utilidad e importancia dentro del campo de la investigación. Emplea adecuadamente las variables Conoce los tipos de redondeo y sus aplicaciones prácticas. Método Estadístico, su importancia. Conoce e identifica sus etapas. Conoce y maneja la etapa de planeamiento y sus componentes. Valora el contenido de los conceptos aprendidos, demuestra responsabilidad en el actividades de clase. Toma decisiones en función a los resultados obtenidos Valora el contenido de los conceptos aprendidos, es responsable en el actividades en clase. Toma decisiones en función a los resultados obtenidos 3

4 El alumno conoce los conceptos y aplicaciones del muestreo El alumno conoce y usa los tipos de muestreo Conoce las etapas de la recolección de datos. El alumno conoce y aplica la etapa de procesamiento de datos y sus componentes, Muestreo. Definición. Características de la muestra. Cálculo del tamaño de la muestra. Tipos de muestreo: Selección de la muestra por el Método de Muestreo Aleatorio simple, Sistemático y Estratificado. Segunda etapa. Recolección de datos. Conoce las Definiciones, conceptos y requisitos del Dato Estadístico Tercera etapa. Procesamiento de datos. Definición - Pasos. Clasificación de datos. Tabla de Distribución de frecuencias. El alumno reconoce las definiciones y conceptos del muestreo y su importancia en la investigación. Aplica la teoría para el cálculo del tamaño de la muestra. Reconoce los tipos de muestreo, ventajas y desventajas de cada uno, Aplica la teoría para seleccionar muestras de acuerdo al tipo de muestreo. Reconociendo su utilidad y aplicación práctica. Reconoce la importancia de la recolección del dato estadístico y el cumplimiento de sus requisitos. Aplica los conocimientos adquiridos para recolectar su muestra, Reconoce las técnicas de procesamiento y clasificación de datos de acuerdo al tipo de variable y los aplica en su trabajo de investigación Valora los contenidos de la teoría de muestreo, demuestra responsabilidad en el tareas requeridas Toma decisiones en función al tamaño de muestra obtenido. Valora los contenidos de la teoría de muestreo, demuestra responsabilidad en el tareas encomendadas. Toma decisiones en función a la muestra obtenida. Valora los contenidos de la recolección de datos. Demuestra responsabilidad en el tareas en clase. Toma decisiones en función a la muestra recolectada. Valora los contenidos del procesamiento de datos. Demuestra responsabilidad en el tareas en clase. Toma decisiones en función a los resultados obtenidos en el procesamiento. 4

5 II UNIDAD: METODO ESTADISTICO II PARTE COMPETENCIAS ESPECIFICAS El alumno conoce y aplica la etapa de procesamiento de datos y sus componentes El alumno conoce las formas de presentación de datos estadísticos El alumno conoce y aplica el análisis estadístico y los valores estadísticos más importantes. Conoce los conceptos del análisis de dispersión. Conoce y aplica los conceptos del análisis de C O N T E N I D O CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Procesamiento de Reconoce las técnicas Valora los contenidos datos. Pasos. de procesamiento y del procesamiento de Clasificación de clasificación de datos de datos. Demuestra datos. acuerdo al tipo de responsabilidad en el Tabla de variable y los aplica en Distribución de su trabajo de tareas en clase. Toma frecuencias para investigación decisiones en función variables a los resultados continuas obtenidos. Presentación de datos. Cuadros estadísticos. Usos. Importancia. Partes. Tipos de Cuadros. Presentación gráfica. Partes del gráfico. Tipos Etapa de Análisis e Interpretación de datos. Medidas de Tendencia Central: Media Aritmética. Mediana. Moda para datos simples y para datos agrupados Medidas de dispersión, Rango, Varianza, Desviación típica, Coeficiente de variación. para datos simples. Medidas de dispersión, Rango, Varianza, Reconoce e identifica los tipos de presentación de datos y la importancia de una adecuada presentación. Elabora cuadros y gráficos de la información previamente procesada. Reconoce la utilidad e importancia del análisis estadístico. Utiliza los procedimientos para el cálculo de las medidas de posición, tendencia central y los interpreta adecuadamente. Reconoce la utilidad e importancia del análisis estadístico de dispersión. Utiliza los procedimientos para el cálculo de las medidas de dispersión y los interpreta adecuadamente Reconoce la utilidad e importancia del análisis estadístico de Valora la importancia de la presentación de datos. Demuestra responsabilidad en el tareas en clase. Hace análisis en función a los resultados de la presentación obtenida. Valora la importancia del análisis de datos e interpretación de resultados. Es responsable en el tareas en clase. Demuestra ética en el manejo de los resultados del análisis e interpretación de los mismos. Valora la importancia del análisis de datos e interpretación de resultados. Es responsable en el tareas en clase. Demuestra ética en el manejo de los resultados del análisis e interpretación de los mismos. Valora la importancia del análisis de datos e interpretación de 5

6 dispersión. Desviación típica, Coeficiente de variación. para datos agrupados dispersión. Utiliza los procedimientos para el cálculo de las medidas de dispersión y los interpreta adecuadamente. Aplicación de todas las medidas conocidas. resultados. Es responsable en el tareas en clase. Demuestra ética en el manejo de los resultados del análisis e interpretación de los mismos. III UNIDAD : REGRESION YCORRELACION - DEMOGRAFIA. COMPETENCIAS ESPECIFICAS Conoce y aplica la teoría y conceptos del análisis de regresión y correlación. Conoce y aplica los conceptos sobre demografía y estimaciones de población. Conoce y aplica los conceptos y teorías sobre mortalidad C O N T E N I D O CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Regresión. Reconoce las técnicas Valora la importancia Conceptos básicos del análisis de regresión del análisis de Determinación de y correlación, Sabe regresión y correlación la Recta de hacer un diagrama de en la investigación. Regresión. Usos. dispersión, y determinar Es responsable en el Correlación. y graficar una recta de Conceptos. regresión. Calcula el tareas encomendadas. Coeficiente de coeficiente de Demuestra ética en el correlación. Usos. correlación. interpreta y manejo de los aplica los resultados resultados obtenidos. Demografía. Definición. Clasificación. Situación demográfica Análisis de datos poblacionales. Variables demográficas, biológicas y sociales. Estadísticas de Población. Estadísticas de mortalidad. Concepto. Tendencias de la mortalidad en Perú y el mundo.. Medición de la mortalidad - Tasas adecuadamente Reconoce los tipos de demografía y las variables demográficas. Reconoce y aplica los diferentes procedimientos para el cálculo de estimaciones de población, Reconoce los conceptos y técnicas para el manejo de las estadísticas de mortalidad. Calcula e interpreta tasas brutas y específicas de Valora la importancia del análisis demográfico para la investigación en salud. Es responsable en el tareas encomendadas. Demuestra ética en el manejo de los resultados obtenidos. Aplica los resultados obtenidos en la toma de decisiones. Valora la importancia del análisis de la mortalidad para la investigación en salud. Es responsable en el tareas encomendadas. Demuestra ética en el 6

7 Conoce los conceptos y teorías sobre natalidad Conoce los conceptos y teorías sobre morbilidad de Mortalidad - Interpretación Usos Estadísticas de natalidad. Concepto - Tendencias de la natalidad en el Perú y en el mundo. Medición de la natalidad : Tasas de Natalidad Estadísticas de Morbilidad - Concepto - La Morbilidad en el Perú - Tasas de Incidencia y de Prevalencia. Medición de la morbilidad - Tasas de Morbilidad - Interpretación Usos mortalidad y conoce sus aplicaciones. Reconoce los conceptos y técnicas para el manejo de las estadísticas de natalidad. Calcula e interpreta tasas de natalidad y conoce sus aplicaciones. Reconoce los conceptos y técnicas para el manejo de las estadísticas de morbilidad. Calcula e interpreta tasas específicas de morbilidad y conoce sus aplicaciones. manejo de los resultados obtenidos y los aplica en la toma de decisiones. Valora la importancia del análisis de la natalidad para la investigación en salud. Es responsable en el tareas encomendadas. Demuestra ética en el manejo de los resultados obtenidos y los aplica en la toma de decisiones. Valora la importancia del análisis de la morbilidad para la investigación en salud. Es responsable en el tareas encomendadas. Demuestra ética en el manejo de los resultados obtenidos y los aplica en la toma de decisiones. CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE Introducción - Presentación del curso. Definiciones de Estadística - Conceptos Básicos. Tipos de variables 2 13/ Método Estadístico. Definición. Importancia. Etapas del Método Estadístico. Primera etapa. Planeamiento. Componentes Muestreo. Definición. Características de la muestra. Cálculo del tamaño de la muestra Tipos de muestreo: Selección de la muestra por el Método de Muestreo Aleatorio simple, Sistemático. Estratificado Segunda etapa. Recolección de datos. Definiciones, conceptos y requisitos del Dato Estadístico. 7

8 EVALUACION PARCIAL I Tercera etapa. Procesamiento de datos. Definición - Pasos. Tabla de Distribución de frecuencias para variables cualitativas Importancia. Partes de un Cuadro Presentación gráfica Procesamiento de datos. Definición - Pasos. Clasificación de datos Tabla de Distribución de frecuencias para variables continuas. Cuadro Estadístico. Tipos de Cuadros. Presentación gráfica Cuarta etapa. Análisis e Interpretación de datos. Medidas de Tendencia Central: Media Aritmética. Mediana. Moda para datos simples y para datos agrupados Medidas de dispersión, Rango, Varianza, Desviación típica, Coeficiente de variación. para datos simples Medidas de dispersión, Rango, Varianza, Desviación típica, Coeficiente de variación. para datos agrupados EVALUCION PARCIAL II SUSTENTACION DE PRACTICAS. Regresión. Conceptos básicos Determinación de la Recta de Regresión. Usos. Correlación. Conceptos. Coeficiente de correlación. Usos Demografía. Definición. Clasificación. Situación demográfica actual. Análisis de datos poblacionales.. Estadísticas de Población. Estimaciones de población Estadísticas de mortalidad. Concepto. Tendencias de la mortalidad en Perú y el mundo.. Medición de la mortalidad - Tasas de Mortalidad - Interpretación Usos Estadísticas de natalidad - Concepto - Tendencias de la natalidad en el Perú y en el mundo. Medición de la natalidad- Tasas de Natalidad Estadísticas de Morbilidad - La Morbilidad en el Perú - Tasas de Incidencia y de Prevalencia. Medición de la morbilidad - Interpretación Usos. Aplicaciones Revisión de Tópicos SUSTENTACION DE TRABAJOS DE INVESTIGACION TERCER EXAMEN PARCIAL 8

9 17 03/ EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN DE APLAZADOS PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE Introducción - Presentación del curso. Definiciones de Estadística - Conceptos Básicos. Tipos de variables- Práctica Dirigida 2 13/ Método Estadístico. Definición. Importancia. Etapas del Método Estadístico. Primera etapa. Planeamiento. Componentes. Práctica Dirigida Muestreo. Definición. Características de la muestra. Cálculo del tamaño de la muestra. Práctica Dirigida Tipos de muestreo: Selección de la muestra por el Método de Muestreo Aleatorio simple, Sistemático. Estratificado. Práctica Dirigida Segunda etapa. Recolección de datos. Definiciones, conceptos y requisitos del Dato Estadístico. Práctica Dirigida. Revisión de trabajos de investigación EVALUACION PARCIAL I Tercera etapa. Procesamiento de datos. Definición - Pasos. Tabla de Distribución de frecuencias para variables cualitativas Importancia. Partes de un Cuadro Presentación gráfica. Práctica Dirigida Tabla de Distribución de frecuencias para variables continuas. Cuadro Estadístico. Tipos de Cuadros. Presentación gráfica. Práctica Dirigida Cuarta etapa. Análisis e Interpretación de datos. Medidas de Tendencia Central: Media Aritmética. Mediana. Moda para datos simples y para datos agrupados. Práctica Dirigida Medidas de dispersión, Rango, Varianza, Desviación típica, Coeficiente de variación. para datos simples. Práctica Dirigida Medidas de dispersión, Rango, Varianza, Desviación típica, Coeficiente de variación. para datos agrupados. Práctica Dirigida 9

10 EVALUCION PARCIAL II SUSTENTACION DE PRACTICAS. Regresión. Conceptos básicos Determinación de la Recta de Regresión. Usos. Correlación. Conceptos. Coeficiente de correlación. Usos. Práctica Dirigida Demografía. Definición. Clasificación. Situación demográfica actual. Análisis de datos poblacionales.. Estadísticas de Población. Estimaciones de población. Práctica Dirigida Estadísticas de mortalidad. Concepto. Tendencias de la mortalidad en Perú y el mundo.. Medición de la mortalidad - Tasas de Mortalidad - Interpretación Usos. Práctica Dirigida Estadísticas de natalidad - Concepto - Tendencias de la natalidad en el Perú y en el mundo. Medición de la natalidad- Tasas de Natalidad. Práctica Dirigida Estadísticas de Morbilidad - La Morbilidad en el Perú - Tasas de Incidencia y de Prevalencia. Medición de la morbilidad - Interpretación Usos. Aplicaciones. Práctica Dirigida. Revisión de Tópicos SUSTENTACION DE TRABAJOS DE INVESTIGACION TERCER EXAMEN PARCIAL 17 03/ EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN DE APLAZADOS VI. METODOLOGIA O ESTRATEGIAS DIDACTICAS Clases Teóricas Las clases teóricas se dictan en el aula aplicando la metodología activa y participativa. Se hace uso de ilustraciones y gráficos, desarrollando problemas para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos. Con el uso de medios audiovisuales (data show, televisor, etc.). Clases Prácticas La práctica se realizará mediante el desarrollo de prácticas dirigidas sobre ejercicios y problemas propuestos en base a la teoría tratada y relacionada con el área de salud, que deben ser resueltos en el aula con la asesoría de la profesora. Para las clases prácticas se utilizará pizarra y plumones de colores, calculadoras, cuadernos de los alumnos. 10

11 Trabajo de Investigación Los trabajos de investigación que realizan los alumnos serán revisados y se hará la asesoría respectiva. Para la sustentación de los trabajos de investigación de los alumnos se utilizará el retroproyector. VII. SISTEMA DE EVALUACION EVALUACION FORMATIVA EVALUACION SUMATIVA TIPO Que? Como? Cuando? Competencias y habilidades. Actitudes. Responsabilidad. Interés en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo de equipo, orden y disciplina, coordinación y unidad. Capacidad de análisis y síntesis de información. Manejo y aplicación. 11 Observación del profesor, evaluación personal y/o en equipo, autoevaluación de acuerdo al instrumento de Evaluación Exámenes escritos, informes Durante el proceso de enseñanzaaprendizaje. Exámenes parciales al finalizar cada unidad. 1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. 2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y actitudinal. 3. La evaluación conceptual (teoría) comprende el examen escrito, intervenciones en las clases y exámenes orales. 4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de procedimientos y habilidades, destrezas, coordinación, etc. Y serán evaluados mediante un control individualizado del avance académico de cada alumno,, mediante una ficha de evaluación personal por competencias, la misma que se hará conocer a los alumnos al inicio de la práctica. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación: (E) EXCELENTE : 18 a 20 (B) BUENO : 15 a 17 (R) REGULAR : 11 a 14 (M) MALO : 06 a 10 (P) PESIMO : 00 a 05 La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético. 5. El promedio de cada parcial es el resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo al inciso 3. y 4. Siendo el peso de cada una de ellas:

12 Conceptual : 50% (numeral 7.a) Procedimental : 30% (numeral 7.b) Actitudinal : 20% (numeral 7.c) Cada evaluación parcial es cancelatoria. 6. El promedio final es el resultado de las tres evaluaciones parciales. 7. Las modalidades del sistema de evaluación son: a. Exámenes escritos : tres b. Informes de práctica, informes de laboratorio, seminarios, exposiciones, trabajos monográficos, investigaciones bibliográficas, participación en trabajos de investigación dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de 0 a 20. c. Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético. 8. Los exámenes escritos tendrán una duración no mayor a 50 minutos, no debiendo ser menor de 20 preguntas con máximo de 40 preguntas. 9. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es redondeada al entero superior en el promedio final. 10. El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la práctica se le considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en el registro de evaluación la nota 00 (Cero). 11. El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o igual a 30% de las actividades programadas en el total de la asignatura. 12. El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de los exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en el examen parcial. 13. El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para aquellos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de 11 en ningún caso. 14. Cualquier caso no contemplado será resuelto por el Director de Escuela. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS POR LA ASIGNATURA Técnicas Instrumentos IC IP IA Valoración de respuestas orales: Escala de valoración x - x Exámenes orales, intervenciones Escala de valoración x x x orales y Exposiciones Escala de valoración x x x Valoración de respuestas escritas : Pruebas escritas Cuestionarios. x - - Revisión y valoración de productos: Escala de valoración x x x 12

13 Informes IC : Indicador de logro Conceptual IP : Indicador de logro Procedimental IA : Indicador de logro Actitudinal INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE PRACTICAS Docente Tutor : Capítulo : Fecha : Estudiante : Competencias Variables Puntos Porcentaje Conceptual Conoce el tema que se desarrolla en la práctica. Sus conocimientos son actualizados % Procedimentales Actitudinales Identifica estructuras y procesos. Correlaciona los procesos con las funciones. Interpreta correctamente los resultados. Presentación y puntualidad. Cuida los materiales y equipo. Respeta al profesor y sus compañeros % 20% Promedio total: Observaciones:... Firma de docente INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA DINÁMICA GRUPAL Docente asesor: Tema Fecha Estudiante Tabla de evaluación del expositor 13

14 Competencias Variables Puntos Porcentaj e Conceptual Conoce el tema de la exposición Los temas están actualizados % Procedimentales Actitudinales Identifica conceptos y objetivos principales. Emplea adecuadamente el material didáctico (es comprensible y centrado en el tema) Tiene capacidad de síntesis (cumple con el tiempo previsto) Demuestra capacidad de motivación del auditorio Puntualidad en la asistencia Presentación adecuada (uso del mandil) Lenguaje y modales apropiados Respecto al profesor y compañeros % 20% Promedio total Observaciones... Firma del Docente Asesor Tabla de evaluación de los participantes Nombre del estudiante Tema Fecha Competencias Variables Puntos Porcentaje Conceptual Conoce el tema de la exposición % Procedimental Identifica conceptos y objetivos 14

15 Actitudinal principales. Aporta conocimiento que enriquece la discusión. Presenta sus ideas con claridad Puntualidad Utiliza un lenguaje adecuado Hace preguntas pertinentes Discute con fundamento Tolerante 30% 20% Promedio total Observaciones... Firma del Docente Asesor INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Nombre de Estudiante COMPETENCIAS ESPECIFICAS Logros de la Competencia Firma Del Fecha Nota Contenido 15

16 UNIDAD III UNIDAD II UNIDAD I Conoce las definiciones y conceptos básicos de Estadística y las variables. Redondeo de Números. Método Estadístico. Importancia. Etapas Primera etapa. Planeamiento. El alumno conoce y los conceptos y aplicaciones del muestreo. El alumno conoce y usa los tipos de muestreo. Conoce las etapas de la recolección de datos. El alumno conoce y aplica la etapa de procesamiento de datos y sus componentes. El alumno conoce las formas de presentación de datos estadísticos. El alumno conoce y aplica el análisis estadístico y los valores estadísticos más importantes. Conoce y aplica los conceptos del análisis de dispersión. Conoce y aplica la teoría y conceptos del análisis de regresión y correlación. Conoce y aplica los conceptos sobre demografía y estimaciones de población. Conoce los conceptos y teorías sobre mortalidad. Conoce los conceptos y teorías sobre natalidad. Conoce los conceptos y teorías sobre morbilidad Nota Total: Observaciones: Firma Del Docente VIII. BIBLIOGRAFIA 16

17 1. Beth Dawson-Robert G. Trapp. - BIOESTADISTICA MEDICA, Ed. MANUAL MODERNO - MEJICO Cap Wayne W. Daniel. - BIOESTADISTICA PARA EL ANALISIS DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD, ED. LIMUSA-WILEY 4ta.EDICION EN ESPAÑOL Cap Gene V. Glas - Julian Stanley. - METODOS ESTADISTICOS APLICADOS A LAS CIENCIAS DE LA SALUD, Cap MIN ISTERIO DE SALUD - PERU : ANALISIS DE LA SITUACION DE SALUD DEL PERU INEI - PERU : PERFIL SOCIODEMOGRAFICOS DEL PERU 2da.EDICION INEI PERU - EL PERÚ: CRECIMIENTO Y DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN 2007 Junio 2008 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" Responsable de la asignatura IX. FIRMAS DE APROBACION 17

18 ASIGNATURA : ESTADISTICA DESCRIPTIVA Dr. Dante Añaños Castilla Jefe del Dpto. de Medicina Social y de la Conducta Dra. Hermelinda Arata Flores Directora de la Escuela Profesional de Enfermería Responsable de Asignatura de Estadística Descriptiva Fecha de Aprobación : 18