Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Arquitectura, Diseño y Artes CARRERA: Diseño Profesional con Mención en Diseño de Productos Asignatura/Módulo: FACTORES HUMANOS III Código: Plan de estudios: 1003 Diseño 2007 Nivel: V Prerrequisitos: Factores humanos II Correquisitos: Período académico: 2do N Créditos: 9 DOCENTE. Nombre: William Fredys Urueña Tellez Grado académico o título profesional: Pregrado: Diseñador Industrial. (Validado PRODUCTO por la FADA-PUCE). Postgrado: Especialista en Salud. Ocupacional. (Validado por la MEDICINA- PUCE). Actividad académica del docente: Universidad Nacional de Colombia (UN) 1989 a 1999 Decano (E), Vicedecano Académico, Director del Departamento de Elementos Industriales y Director del Laboratorio de Ergonomía y Factores Humanos de la Facultad de Artes de la UN. En la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) desde 1999 a la fecha: Docente del ciclo básico, formativo y profesional; Director de la Carrera de Diseño, Coordinador Académico FADA y Coordinador de Acreditación de la carrera de Diseño FADA-PUCE DE 2009 A Actividad profesional: Diseñador Director de producto en el sector del mueble ECUADOR) Director de proyectos empresariales en licitaciones de mobiliario para el estado ecuatoriano; Auditor Estratégico de Diseño PROEXPORT Colombia. Empresario fundador en empresas del sector del mueble (NOTRIA S.A; TANDAS Y TRIATECSA). Asesor- consultor en Saludo Ocupacional y Ergonomía con licencia del MIN de Trabajo Ecuador. Indicación de horario de atención al estudiante: Martes de 13 a 18 Teléfono: DESCRIPCIÓN DEL CURSO Introduce al futuro diseñador Industrial en la comprobación y validacion del producto, pensando desde los prototipos de papel hasta simulaciones cada vez más complejas con modelos y prototipos. Enfatizando en las competencias de evaluar y seleccionar productos terminados según cualidades de factor humano. El futuro diseñador podrá encontrar espacios no solo en diseño de nuevos productos, sino en validaciones para contratos, concursos, licitaciones, etc. Constas de cuatro unidades, una introductoria y las tres restantes atienden a la comprobación y validación de los productos en tres niveles: Productos a la escala de la mano der ser humano, productos a la escala del cuerpo humano y productos que superan la escala del cuerpo humano.

2 Como introducción a los nuevos procesos de formación y planteamiento de programas basados en Resultados del Aprendizaje se desarrolla el taller en 6 niveles: 1 3. OBJETIVO GENERAL Desarrollar las competencias necesarias para usar la información de los datos y resultados del ejercicio de la comprobación o validación de productos de uso, en el direccionamiento y el re-direccionamiento de proyectos de diseño y desarrollo de productos. 4. RESULTADOS DE (RA) Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de: Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto En cuanto a conocimiento y comprensión: Asociar diversos conceptos que componen el diseño de productos; analiza evalúa y aplica dichos conceptos. En cuanto a aplicación: Emplear herramientas y técnicas de análisis ergonómico (físico, cognitivo y organizacional) para diseñar productos, servicios, sistemas y procesos. En cuanto al análisis: Determinar mejoras o cambios en los productos y proyectos de diseño industrial orientando su trabajo a la efectividad y responsabilidad (rediseño). En cuanto a la síntesis y evaluación: Evaluar objetivamente y con calidad los productos y proyectos de diseño industrial. INICIAL ALTO 1 Benjamín Bloom ( )

3 h Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción 1 UNIDAD MARCO REFERENCIAL PARA LA COMPROBACIÓN DE PRODUCTOS DE USO 1. Relación del tema con el ejercicio profesional (Contextualizacion). 2. El dato de ergonomía y su aplicación en el desarrollo de productos. 3. Modelos de validación de producto (análoga y virtual). 5h 5H Presentación del syllabus de la materia. Presentación del Nuevo Modelo Educativo de la PUCE. Investigación en clase y de campo. Lecturas sobre validación y métodos de investigación. Simulación de una laboratorio de pruebas. Clase magistral. Lecturas. Uso de mapas conceptuales. Simulación de pruebas y laboratorios. Evaluación 15 puntos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN Asociar diversos conceptos que componen el diseño de productos; analiza evalúa y aplica dichos conceptos. INICIAL Syllabus. Mapa mental del seminario. Documentos leídos. Apuntes del estudiante. Diseño de laboratorio de pruebas de ergonomía 0 4. Laboratorio de comprobación ergonomica

4 t o r e SEMAN A h r a h Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción 2 UNIDAD COMPROBACIÓN DE PRODUCTOS DE NIVEL I 1. Introducción a la clasificación de los productos en relación con la escala del cuerpo humano. 2. Introducción a los modelos y metodologías de análisis ergonómico aplicado. 2h 2H Selección de productos a evaluar por estudiante. Diseño de la prueba. Validación de la prueba. Ejecución de la prueba Clase magistral. Trabajo grupal. Trabajo en Individual. Teleconferencias. Evaluación 15 puntos. APLICACIÓN Emplear herramientas y técnicas de análisis ergonómico (físico, cognitivo y organizacional) para diseñar productos, servicios, sistemas y procesos. Listado de productos seleccionados. Documentos con el diseño de la prueba y su validación. Resultados de la evaluación del producto. 15 CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) N HORAS CLASES TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE EVIDENCIAS Descripción

5 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración h Teóricas Prácticas Pontificia Universidad Católica del Ecuador 3 UNIDAD COMPROBACIÓN DE PRODUCTOS DE NIVEL II 1. Características de los productos del nivel II de relación y prestaciones del usuario. 2. Metodologías de análisis de los productos de nivel II. 2h 2H Selección de productos a evaluar por estudiante. Diseño de la prueba. Validación de la prueba. Ejecución de la prueba Clase magistral. Trabajo grupal. Trabajo en Individual. Teleconferencias. Evaluación 15 puntos. APLICACIÓN Determinar mejoras o cambios en los productos y proyectos de diseño industrial orientando su trabajo a la efectividad y responsabilidad (rediseño). Listado de productos seleccionados. Documentos con el diseño de la prueba y su validación. Resultados de la evaluación del producto. 15 N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción

6 8 7 10h Pontificia Universidad Católica del Ecuador 4 UNIDAD COMPROBACIÓN DE PRODUCTOS DE NIVEL III 1. Características de los productos del nivel III de relación y prestaciones del usuario. 2. Metodologías de análisis de los productos de nivel III. 2h 2H Selección de productos a evaluar por estudiante. Diseño de la prueba. Validación de la prueba. Ejecución de la prueba Clase magistral. Trabajo grupal. Trabajo en Individual. Teleconferencias. Evaluación 20 puntos. APLICACIÓN Evaluar objetivamente y con calidad los productos y proyectos de diseño industrial. Listado de productos seleccionados. Documentos con el diseño de la prueba y su validación. Resultados de la evaluación del producto. 15

7 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METODOLOGÍA Se trabaja mediante aplicación de las pedagogías intensivas o invisibles en donde el trabajo del estudiante es la base para el logro de los objetivos del seminario; incorporando los aspectos de la pedagogía ignaciana aplicados a la formación del Diseño Industrial. Participativa.- buscando la integración de todos los estudiantes en donde el profesor es el facilitador del grupo. Experiencial.- partiendo de la experticia del estudiante el profesor propiciará la sistematización de los diferentes contenidos. b. RECURSOS Textos, lecturas, proyector, computador, Tablet, pizarrón, marcadores; material y simuladores de prueba. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 4a semana PARCIAL 6a semana 15 FINAL 8a semana BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) GARCÍA ACOSTA, Gabriel, (2002), La ergonomía desde la visión sistemática, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia-Unibiblos SABINA CUESTA Asencio, (2012), Evaluación ergonómica de puestos de trabajo. Madrid. Ediciones Paraninfo CAÑAS DELGADO, José juan. (2004), Personas y maquinas, el diseño de su Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) no 0

8 interaccion desde la ergonomía cognitiva,madrid, Ediciones Pirámide. GARNICA G, German Andrés, (2003) Principios de ergonomía. Bogotá, Universidad Jorge Tadeo Lozano. MOTMOLIN, OBORNE,David, (1987), Ergonomía en acción, México, Editorial trillas b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) RAMIREZ CAVASSA, César,(1991), Ergonomía y productividad, México, EDITORIAL LIMUSA RODRÍGUEZ VILLATE, David Esteban, (2006), Cómo mueren los objetos? Ideas sobre la estética en el objeto de uso, Bogotá, Universidad nacional de Colombia- talleres de Procesos Gráficos WARR, Peter,(1993), Ergonomía aplicada, México, Editorial trillas ÁVILA CHAURAND, Rosalío y otros,(2007), Dimensiones antropométricas Población latinoamericana, México, Universidad de Guadalajara MALCHAIRE J. (1998), Estrategia de prevención (Lesiones de Miembros superiores por Ttrauma acumulativo), Bélgica, INRCT FLORES, Cecilia, (2001) Ergonomía para el diseño, México, Editorial Designio PAGE, Álvaro y otros, nuevas técnicas para el desarrollo de productos innovadores orientados al usuario, España, Martín impresores S.L ESTRADA, Jairo,(2001), Ergonomía, Medellín, Editorial Universidad e Antioquia PANERO, Julius y ZELNIK, Martin, (1983) Las dimensiones humanas en los espacios interiores, Barcelona, Editorial Gustavo Gili TORTOSA LATONDA Lourdes y otros,(2007), Ergonomía y discapacidad (edición revisada y ampliada), Valencia, Martín impresores S.L Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Disponible en Biblioteca a la No. Ejemplares (si

9 GONZÁLEZ OCHOA, César (2007), El significado del diseño y la construcción del entorno, México DF, Designio Revista Acto dos Universidad Nacional de Colombia. (2004) fecha? está disponible) d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: