FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECANICA SÍLABO DE FILOSOFÍA

Transcripción

1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECANICA I. DATOS GENERALES SÍLABO DE FILOSOFÍA Unidad Académica : Ingeniería Mecánica 1.1 Semestre Académico : B 1.2 Código de la Asignatura : Ciclo : I 1.4 Créditos : Pre requisitos : Ninguno 1.6 Duración : 16 semanas 1.7 Horas semanales totales : 03 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total II. SUMILLA 1.8 Profesores responsables : La asignatura de Filosofía es de naturaleza teórica práctica, pertenece al área de formación general. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad crítica y autocrítica de su entorno, considerando aspectos críticos y de evaluación en la formación profesional. Su contenido está organizado en las siguientes cuatro unidades didácticas: Unidad I: La Filosofía en la antigüedad. Unidad II: La Filosofía Medieval. Unidad III: Filosofía Moderna. Unidad IV: Filosofía Contemporánea. III. COMPETENCIA Analiza el conocimiento filosófico a través de sus representantes y sus grandes problemas de la razón y la existencia de Dios, la filosofía del siglo XX, la filosofía

2 latinoamericana; con responsabilidad, demostrando interés para valorar trascendencia en el desarrollo de su profesión como Ingeniero CAPACIDADES Explica los fundamentos de la autenticidad de la Filosofía y los Sistemas filosóficos de Platón y Aristóteles, y su proyección a la sociedad. Analiza y concluye sobre el problema de la razón y la existencia de Dios, asimismo sobre los momentos históricos más fecundos del pensamiento filosófico de los siglos XV y XVI Analiza e interpreta el Racionalismo moderno y los Fundamentos filosóficos de Newton. Investiga y argumenta sobre los cambios en las concepciones Filosóficas del siglo XX y de la Filosofía en el Perú Fomenta la integración social de las personas con discapacidad analizando lo axiológico, ontológico a través del ejercicio de sus derechos civiles y políticos. 3.2 ACTITUDES Y VALORES Asume con responsabilidad la búsqueda de información en tareas asignadas. Respeta y valora la opinión de sus compañeros Asume un apostura reflexiva sobre la filosofía de San Agustín y de Santo Tomás de Aquino Aprecia la importancia de la ley de gravedad de newton Valora los fundamentos de la filosofía peruana

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I LA FILOSOFÍA EN LA ANTIGUEDAD CAPACIDAD: Explica los fundamentos de la autenticidad de la Filosofía y los Sistemas filosóficos de Platón y Aristóteles, y su proyección a la sociedad. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIAL HORAS DISTANCIA 1 Origen de la filosofía: Nociones generales. Concepciones El quehacer filosófico y su Importancia. Disciplinas filosóficas: La Ética, La Axiología, La Ontología; el ser humano, el asunto de las personas discapacitadas 2 3 La Filosofía en Grecia El aporte de los pre-socráticos: Principales representantes: Thales de Mileto, Anaxímenes, Anaximandro, Pitágoras, Heráclito, Demócrito. Los Sofistas: Métodos. Sócrates y la Mayéutica: Aplicación. 4 Influencia del pensamiento Socrático. Platón: Características de su pensamiento. La Escuela Platónica: Influencia. 1era PRÁCTICA CALIFICADA Analiza la autenticidad de la Filosofía. Efectúa lectura de "El Cataclismo de Damocles" Gabriel García Márquez Analiza el principio universal o arjé. Desarrolla los aportes presocráticos de la filosofía. Utiliza el método Socrático en la reflexión filosófica. Emplea mapa conceptual para explicar la Influencia del pensamiento Socrático. Entrega del contenido del trabajo académico que se desarrollará durante el ciclo. Desarrolla la 1ra Práctica Calificada

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II LA FILOSOFÍA MEDIEVAL CAPACIDAD: Analiza y concluye sobre el problema de la razón y la existencia de Dios, asimismo sobre los momentos históricos más fecundos del pensamiento filosófico de los siglos XV y XVI. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIAL HORAS DISTANCIA Aristóteles: Principales aspectos de su metafísica. La Lógica Aristotélica: Influencia Características de la Filosofía medieval. San Agustín de Hipona: Su visión histórica y su aporte a la Patrística Santo Tomas de Aquino: Su filosofía teológica. Obras. Diferencia el sistema idealista de Platón, con el sistema realista de Aristóteles Explica la importancia y el uso del razonamiento lógico en sus tareas indagatorias. Elabora conceptos sobre la filosofía medieval. Explica el pensamiento filosófico de San Agustín Explica significado de la lectura de "La Ciudad de Dios Analiza la teología de Santo Tomás de Aquino y su Teoría de la Verdad 8 La Escolástica: Sus fundamentos; Influencia de Santo Tomas EXAMEN PARCIAL Emplea mapa mental para explicar sobre los fundamentos y características de la Escolástica. Primera Revisión del trabajo académico Desarrolla el Examen Parcial

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III FILOSOFÍA MODERNA CAPACIDAD: Analiza e interpreta el Racionalismo moderno y los Fundamentos filosóficos de Newton. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIAL HORAS A DISTANCIA 9 Filosofía Renacentista: Características y principales representantes. Aportes científicos y filosóficos de Copérnico, Kepler y Galileo. 10 Filosofía Moderna: Características y Principales Representantes. Descartes: Fundamentos del racionalismo y el Método Cartesiano Newton: Sus fundamentos y aportes científicos 11 Berkeley y su aporte filosófico: Su Metafísica Kant sus fundamentos y etapas; su Obra Crítica de la Razón Pura 12 La Filosofía en el Siglo XX: Cambios en las concepciones científicas y su relación con las Corrientes filosóficas. 2da PRÁCTICA CALIFICADA Define el concepto de la filosofía Renacentista. Explica los aportes científicos de Copérnico, Kepler y Galileo Define el concepto de la filosofía Renacentista. Explica los aportes científicos de Copérnico, Kepler y Galileo Analiza el pensamiento filosófico de Berkeley y el idealismo de Kant Establece la diferencia entre las doctrinas: fenomenológica y la existencialista. Segunda Revisión del Trabajo Académico. Desarrolla la 2da Práctica Calificada

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA CAPACIDADES: Investiga y argumenta sobre los cambios en las concepciones Filosóficas del siglo XX y de la Filosofía en el Perú Fomenta la integración social de las personas con discapacidad analizando lo axiológico, ontológico a través del ejercicio de sus derechos civiles y políticos SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIAL HORAS DISTANCIA 13 Husserl y la Fenomenología. La Fenomenología Existencial Francesa: Pensamiento de Sartre 14 La Filosofía Latinoamericana: Principales representantes. Leopoldo Zea: Su aporte filosófico 15 La Filosofía en el Perú: Haya de la Torre y su concepción filosófica. José Carlos Mariátegui: Su Pensamiento y Obras. Analiza y resume la lectura El Existencialismo es un humanismo Formula los fundamentos de la Filosofía contemporánea y latinoamericana. Expresa los fundamentos de la Filosofía de la liberación de Zea. Analiza el desarrollo de la Filosofía en el Perú. Investiga y reflexiona sobre el pensamiento filosófico de V.R. Haya de la Torre y José C. Mariátegui 16.Las disciplinas filosóficas relacionadas con la cuestión de los discapacitados. Examen Final D Analiza Las disciplinas filosóficas relacionadas con la cuestión de los discapacitados. Desarrolla el Examen Final

7 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con métodos de integración entre el estudiante y el docente, especialmente en los alumnos con discapacidad, la inclusión atiende a la diversidad incluyendo a la discapacidad, tomando en cuenta las necesidades de cada miembro de la comunidad educativa se utilizarán estrategias del aprendizaje y enseñanza basada en problemas y el estudio de casos a través de la investigación. Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de aprendizaje: Método expositivo del docente, participación guiada del alumno, discusión grupal de casos y análisis de resultados y el desarrollo de un trabajo de investigación ó proyecto grupal de una problemática que se aplique en ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Computadora, multimedia. Materiales: Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad. Digitales: Presentaciones, Videos, Audio. Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final). Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación) Frecuencia: semanal (evaluación permanente). Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será: PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40) EP = Examen Parcial EF = Examen Final PP = Promedio de Prácticas Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal). Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación general y sustentación final (1 por mes).

8 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas Castro, A. (2014). La Filosofía entre Nosotros. Cinco Siglos de Filosofía en el Perú. Fondo Editorial PUCP. Cifuentes P. (2009). El Punto de Partida de la Filosofía. B. Aires: Ed. Espasa García M. (2000). Crítica de la Razón Pura en E. Kant. Madrid, Ed. colihue. Mandrioni, H. (2009). Introducción a la Filosofía. Madrid, Ed. Gredos. Medina R. (2004). Historia de la Filosofía. Dirección Universitaria de Educación a Distancia (DUED). Impreso en los talleres gráficos de la UAP Editorial UAP-FISI. Lima Pintor A. (2002). Historia de la Filosofía Contemporánea. Editorial Biblioteca de Autores Cristianos- Madrid España Poper, K, (1994). Remontándonos a los pre socráticos. Madrid, Tecnos. Savater, F (2009). Historia de la Filosofía, sin temblor ni temor. España Ed. Espasa Terrones E. (2012). Sócrates, Maestro, Filósofo y mártir de la filosofía. Lima, AFA Editores Importadores S.A. Electrónicas Biblioteca virtual DUED. García Márquez, G. La espada de Damocles. Denuncia sobre la inconsciencia ante el valor de la vida humana. Goñi Zubieta (2002). Historia de la Filosofía. I Filosofía antigua. MAhUCMyYKHetOABsQuwUISzAJ#v=onepage&q=filosof%C3%ADa&f=false Qué es la filosofía