PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Fuentes Textuales para el Estudio de la Arqueología"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Fuentes Textuales para el Estudio de la Arqueología" Grupo: GrupoClases Teóricas de Fuentes Textuales para el Estudio de la Arqueología(987581) Titulacion: Grado en Arqueología por la Unv. de Granada, Unv. de Jaén y Unv.de Sevilla Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Grado en Arqueología por la Unv. de Granada, Unv. de Jaén y Unv.de Sevilla 2014 Facultad de Geografía e Historia Fuentes Textuales para el Estudio de la Arqueología Optativa 3º Primer Cuatrimestre 0º GrupoClases Teóricas de Fuentes Textuales para el Estudio de la Arqueología (1) Ciencias y Técnicas Historiográficas (Área principal) Historia Medieval y CC. y T. Historiogr. (Departamento responsable) FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA MESTRE NAVAS, PABLO ALBERTO PROFESORADO 1 MESTRE NAVAS, PABLO ALBERTO Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Introducir al alumno en las técnicas de lectura e interpretación de fuentes textuales aplicadas a la investigación arqueológica desde época romana hasta la Edad Moderna. Analizar e interpretar los registros escritos, su estructura interna y sus tipologías, así como sus orígenes e influencias. Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis de los conocimientos relacionados con las fuentes escritas. Capacidad para obtener, interpretar, organizar y gestionar de forma pertinente la información relacionada con las fuentes escritas. Aptitud para distinguir la diversidad de distintos planteamientos disciplinares en torno a la interpretación de una fuente textual. Competencias específicas Capacidad para leer y transcribir fuentes manuscritas sobre diversos soportes de época romana, medieval y moderna. Capacidad para interpretar, identificar, datar y localizar los distintos tipos de escritura latina utilizados desde época romana hasta la Edad Moderna. Capacidad para conocer la evolución cronológica y distribución espacial de los distintos tipos de escritura latina utilizados desde la Antigüedad a la Edad Moderna. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) 1.- Los subsidios paleográficos: soportes, abreviaturas y terminología. 2.- La escritura en la Antigüedad. 3.- La escritura en la Edad Media. 4.- La escritura en la Edad Moderna. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos 1. Concepto y método de Paleografía: categorías de análisis y nomenclatura paleográfica. 2. Soportes e instrumentos para escribir. 3. Las abreviaturas y los signos no alfabéticos o auxiliares de la escritura. 4. Del origen de la escritura a la aparición del alfabeto latino. Los grandes ciclos de la escritura latina. 5. La escritura latina en la época romana (I): Del sistema clásico al nuevo. 6. La escritura latina en la época romana (II): El caso de España. 7. La escritura latina en la Edad Media (I): las precarolinas, la escritura visigótica en España. La escritura carolina.. 8. El ciclo de las escrituras góticas. 9. La escritura en la Edad Moderna: Renacimiento y Humanismo. La pervivencia del estilo gótico en el campo escriturario y la creación de la humanística. La aparición de la imprenta y su repercusión. 10. La escritura prehispánica. Los sistemas de escritura de Mesoamérica. La escritura incaica. 11. La cronología. Del calendario Egipcio al Gregoriano. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Presentación a través de lecciones magistrales de las distintas categorías de fuentes textuales y tipologías gráficas de época romana, medieval y moderna. Competencias que desarrolla: Capacidad de análisis y síntesis de los conocimientos relacionados con las fuentes escritas. Capacidad para obtener, interpretar, organizar y gestionar de forma pertinente la información relacionada con las fuentes escritas. Capacidad para conocer la evolución cronológica y distribución espacial de los distintos tipos de escritura latina utilizados desde la Antigüedad a la Edad Moderna. Capacidad para reconstruir la evolución histórica de la escritura latina en la Península Ibérica y la América colonial Aptitud para distinguir la diversidad de distintos planteamientos disciplinares en torno a la interpretación de una fuente textual. Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

3 Prácticas (otras) Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Transcripción e interpretación de fuentes escritas de época romana, medieval y moderna. Lectura comprensiva de los diferentes tipos de escritura usados desde la Roma antigua hasta la Edad Moderna. Competencias que desarrolla: Capacidad para leer y transcribir fuentes manuscritas sobre diversos soportes de época romana, medieval y moderna. Capacidad para interpretar, identificar, datar y localizar los distintos tipos de escritura latina utilizados desde época romana hasta la Edad Moderna. Prácticas de campo Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Visitas programadas a distintos repositorios de fuentes textuales: museos, archivos y bibliotecas. Recorridos por las escrituras expuestas urbanas. Competencias que desarrolla: Interpretación, identificación, datación y localización de los distintos tipos de escritura latina utilizados desde época romana hasta la Edad Moderna conservados y empleados en la geografía urbana. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Lezioni di Paleografia. BATTELLI, G. Modena, "Historia del alfabetismo y método cuantitativo" en Signo. Revista de Historia de la Cultura Escrita, 3 (1996), BARTOLI LANGELI, A. "Paleografía versus alfabetización. Reflexiones sobre historia social de la cultura escrita", en Signo, 1 (1994), CASTILLO, A. y SÁEZ, C. "Metodi di descrizione della scrittura in Paleografia Greca", en Scrittura e Civiltà, 15 (1991), CAVALLO, G. "Vecchi e nuovi orientamenti nello studio della Paleografia", en Bibliofilia, L (1948), 4-23 CENCETTI, G. Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

4 The Palaegraphy of Gothic manuscript books: from the twelfth to the early sixteenth century DEROLEZ, A. Cambridge, 2003 L expertise des écritures médiévales. Recherche d une méthode avec application à un manuscrit du XIe siècle. Le Lectionnaire de Lobbes (Codex Bruxellensis 18018) GILISSEN, L. Ghent, 1973 Las llamadas ciencias auxiliares de la Historia: errónea interpretación? (Consideraciones sobre el método de investigación en Paleografía). GIMENO BLAY, F. Zaragoza, 1986 Paléographie Romaine MALLON, J. Madrid, 1952 "Funzione della scrittura e terminologia paleografica" en Paleographica, Diplomatica et Archivistica. Studi in onore di G. Battelli. (Roma, 1979), PETRUCCI, A. "La scrittura descritta", en Scrittura e Civiltà, 15 (1991), 5-20 PETRUCCI, A. Prospettive di ricerca e problemi di metodo per una storia qualitativa dell alfabetismo ", en Sulle vie della scrittura. Alfabetizzazione, cultura e istituzioni in età moderna (Nápoles, 1989), PETRUCCI, A. Un Secolo di Paleografia e Diplomatica ( ). Per il centenario dell Istituto di Paleografia dell Università di Roma. A cura di Armando Petrucci e Alessandro Pratesi Roma, 1988."Sul metodo paleografico: formulazione di problemi per una discussione", en Scrittura e Civiltà, 20 (1996), 5-29 SUPINO MARTINI, P. Bibliografía específica Escritura latina en la Plena y Baja Edad Media: la llamada 'Gótica libraria' en España, Historia. Instituciones. Documentos, 12, ÁLVAREZ MÁRQUEZ, Mª C. Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

5 La escritura de transición de la visigótica a la carolina en la Cataluña del siglo IX", en Actas del VIII Coloquio del Comité Internacional de Paleografía Latina (Madrid, 1990), ALTURO, J. y MUNDÓ, M. "Los orígenes de la escritura visigótica, otras posibilidades para su estudio?", en Actas del VIII Coloquio del Comité Internacional de Paleografía Latina (Madrid, 1990), CAMINO MARTÍNEZ, C. del. «La scrittura della `età romana», Archiv für Diplomatik, 50 (2004), DE ROBERTIS, T. Códices visigóticos en la monarquía leonesa DÍAZ Y DÍAZ, M. León, Corpus inscriptionum Hispaniae medievalium. GARCÍA LOBO, V (dir.). Turnhout, "Notas para la historia de la escritura visigótica en su periodo primitivo", en Bivium. Homenaje a M.C. Díaz y Díaz. (Madrid, 1983), MUNDÓ, M. Manual de Paleografía. Fundamentos e historia de la escritura latina hasta el siglo VIII NÚÑEZ CONTRERAS, L. Madrid, 1994 "La escritura de la Bética", en Historia. Instituciones. Documentos, 13 (1986), PARDO, Mª L. «Cronología de la desaparición de la escritura visigótica en los documentos de León y Castilla», Jornadas de la Sociedad Española de Ciencias y Técnicas Historiográficas ( Burgos), RUIZ ASENCIO, J.M. Epigrafía romana SUSINI, G.C. Roma, 1982 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

6 Las pizarras visigodas. Edición crítica y estudio VELÁZQUEZ SORIANO, I. Murcia, 1989 Sistema de evaluación Exámenes teórico-prácticos. Asistencia participativa en clase Ejecución de trabajos y proyectos individuales y en grupo, de carácter optativo.. Examen escrito: Desarrollo por parte del alumno de cuestiones relacionados con el contenido del temario y transcripción de ejemplares de los tipos de escritura estudiados. Al menos supondrá el 70% de la calificación. Podrá valorarse la asistencia y participación activa en el aula y otras actividades, hasta un 30% de la calificación final. Para ello será indispensable obtener una calificación mínima de 4 sobre 10 en el examen. CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: MARIA LUISA PARDO RODRIGUEZ MARIA CARMEN ALVAREZ MARQUEZ MARGARITA GOMEZ GOMEZ MARIA PILAR OSTOS SALCEDO CARMEN DEL CAMINO MARTINEZ ANEXO 1: HORARIOS DE LOS GRUPOS NO PRINCIPALES DE LA ASIGNATURA Y DEL GRUPO DEL PROYECTO GRUPO: GrupoClases Teóricas de Fuentes Textuales para el Estudio de la Arqueología (987581) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: MESTRE NAVAS, PABLO ALBERTO Lunes Hora: De 17:00 a 19:00 Aula: AULA XXII Martes Hora: De 17:00 a 19:00 Aula: AULA XXII Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

7 GRUPO: Grupo de Clases Prácticas en aula de Fuentes Textuales para el Estudio de l (987580) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: MESTRE NAVAS, PABLO ALBERTO HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7