PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Codicología"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Codicología" Grupo: CONSULTAR PAGINA WEB Titulacion: Grado en Historia Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Historia 2009 Facultad de Geografía e Historia Codicología Optativa 4º Primer Cuatrimestre Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: CONSULTAR PAGINA WEB (1) Ciencias y Técnicas Historiográficas (Área principal) Historia Medieval y CC. y T. Historiogr. (Departamento responsable) FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA BELMONTE FERNANDEZ, DIEGO PROFESORADO 1 BELMONTE FERNANDEZ, DIEGO Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 7

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Conocer los elementos materiales y formales del libro manuscrito. Conocer y aplicar la terminología adecuada para la descripción del libro manuscrito. Conocer la evolución histórica de los procesos de confección del libro manuscrio. Conocer los contextos sociales de uso y difusicón del libro manuscrito. Conocer las modalidades de conservación del libro manuscrito a lo largo de la Historia. Competencias Competencias transversales/genéricas G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolucioń espacio-temporal. G 02.- Tener los conocimientos baśicos de los procesos de investigacioń histoŕica. G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolucioń histoŕica de las sociedades. G 04.- Tener competencias baśicas en la divulgacioń, difusioń cienti fica y trasmisión del conocimiento. G 05.- Tener competencias baśicas en la gestioń y anaĺisis de la documentacioń para el conocimiento histoŕico y del patrimonio cultural. Competencias específicas E 01.- Conocimiento de la evolucioń histoŕica y de los paraḿetros baśicos de la formacioń y funcionamiento de las sociedades humanas. E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliogra ficos. E 03.- Anaĺisis e interpretacioń de las diversas fuentes histoŕicas. E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos. E 06.- Familiarizar al alumno con la metodologiá cienti fica que hace posible el conocimiento histoŕico a partir de las evidencias materiales. E 10.- Capacidad para organizar, planificar y gestionar informacioń de caraćter general acerca de diversas sociedades y culturas. E 11.- Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones histoŕicas y culturales distintas. E 12.- Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas. E 13.- Conocer la evolucioń histoŕica y los paraḿetros baśicos de la formacioń y funcionamiento de las sociedades humanas en Historia medieval. E 14.- Aportar un conocimiento racional y cri tico de la Historia medieval con el propośito de que el estudiante pueda comprender el presente y hacerlo inteligible a los demaś. E 16.- Contribuir al reconocimiento cri tico de la diversidad histoŕica y cultural. E 17.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades medievales en su evolucioń espacio- temporal. E 26.- Conocimiento de la evolucioń histoŕica y de los paraḿetros baśicos de la formacioń y funcionamiento de las sociedades humanas. E 27.- Ser capaces de reconocer la aplicacioń y la utilidad de los conocimientos geogra ficos en el estudio de la Historia. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) I. INTRODUCCIÓN II. EL LIBRO EN EL MUNDO ANTIGUO III. EL LIBRO EN LA EDAD MEDIA E INICIOS DE LA MODERNA Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos I. INTRODUCCIÓN 1. Codicología e Historia del libro manuscrito. El objeto de estudio. 2. Historia de la disciplina. Evolución de la metodología. 3. La Codicología cuantitativa y el uso de las Nuevas Tecnologías. II. EL LIBRO EN EL MUNDO ANTIGUO 4. El libro en la Antigüedad: Los albores de la civilización. Mesopotamia y Egipto. 5. El libro en la Antigüedad Clásica: Del rollo de papiro al códice de pergamino. Grecia y Roma. III. EL LIBRO EN LA EDAD MEDIA E INICIOS DE LA MODERNA 6. El análisis codicológico. Terminología específica. 7. El libro en la Alta Edad Media Occidental: El libro y los monasterios. El monopolio de las instituciones religiosas en la producción y uso del libro. 8. El libro en la Alta Edad Media en España: Bibliotecas y "scriptoria" visigóticos. Los Beatos. 9. El libro en la Plena y Baja Edad Media: El libro y la ciudad. El sistema de edición universitaria. La secularización del libro. 10. El libro en la Plena y Baja Edad Media en España: Alfonso X y la "escuela de traductores de Toledo" y su repercusión en el campo librario. Sus continuadores. 11. El libro en el Renacimiento: Los humanistas y el libro. Aparición de la imprenta y supervivencia del libro manuscrito. ACTIVIDADES FORMATIVAS Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 7

3 Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases presenciales. Lección magistral. Competencias que desarrolla: G01; G03; G04; G07; G08; G09; E01; E04; Clases prácticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases presenciales. Estudio de casos. Aprendizaje basado en problemas Competencias que desarrolla: G01; G02; G03; G04; G05; G06; G07; G08; G09; E01; E03; E04; E05 BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Il libro manoscritto: per una codicologia comparata Mª L. AGATI 2ª Roma, 2009 Historia del libro H. Escolar Madrid, 1988 Historia de las bibliotecas H. ESCOLAR Madrid, 1990 Historia ilustrda del libro español. Los manuscritos H. ESCOLAR, bajo la dirección de; colaboradores M. Carrión Gutiérrez et alii Madrid, 1993 Diccionario de bibliología y ciencias afines: Archivística, artes e industrias gráficas... J. MARTÍNEZ SOUSA Gijón, 2004 Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 7

4 Introducción al libro manuscrito M. SÁNCHEZ MARIANA Madrid, 1995 Introduction à la Codicologie J. LEMAIRE Louvain.La Neuve, 1989 Manual de Codicología E. RUIZ Madrid, 1988 La legature medievale C. FEDERICI Roma [etc.], 1993 Enciclopedia de la encuadernación Madrid, 1998 Copistas e iluminadores Ch. de HAMEL Masdrid, 2001 Bibliografía específica El libro manuscrito en Sevilla (siglo XVI) Mª C. ÁLVAREZ MÁRQUEZ Sevilla, 2000 "El escribano de letra de libros versus el cajista: Supervivencia y circulación del libro de mano en la Sevilla del Quinientos" Mª C. ÁLVAREZ MÁRQUEZ Salamanca, 2004, I, Las bibliotecas del mundo antiguo L. CASSON barcelona, 2003 Le biblioteche nel mondo antico e medievale G. CAVALLO, a cura di Roma-Bari, 1988 Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 7

5 Libros, editores y público en el Mundo Antiguo G. CAVALLO, a cura di Ed. cast. Madrid, 1995 Libros, editores y público en la Europa Moderna A. PETRUCCI (comp.) Valencia, 1990 Libri e lettori nel medioevo G. CAVALLO, a cura di Roma-Bari, 1983 Alfabetismo, escritura, sociedad A. PETRUCCI, prol. de Roger Chartier y J. Hébrard Barcelona, 1999 Los intelectuales en la Edad Media J. LE GOFF Barcelona, 1993 Historia de la lectura en e mundo occidental G. CAVALLO, bajo la dirección de Madrid, 1998 Copistas y filólogos L.D. REYNOLDS y N.G. WILSON Madrid, 1986 La miniatura medieval O. PÄCHT Ed. cast. Madrid, 1987 Le livre au Moyen Âge J. GLENISSON, sous la direction de. Préf. del L. Holtz Presses du CNRS, 1988 Écoles et enseignement dans le Haut Moyen Âge. Fin du V siécle-milieu du XI siécle P. RICHÉ Paris, 1999 Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 7

6 Vocabulaire codicologique. Répertoire méthodique des termes français relatifs aux manuscrits D. MUZERELLE Paris, 1985 Vocabulario de Codicología, versión española revisada y aumentada del Vocabulaire codicologique de D. Muzerelle P. OSTOS et alii Madrid, 1997 Una historia de la lectura A. MANGUEL Madrid, 2003 Historia universal de la destrucción de libros. De las tablillas sumerias a la guerra de Irak F. BÁEZ Madrid, 2003 Culture, enseignement et société en Occident aux XII et XIII siècles J. VERGER Presses Universitaires de Rennes, 1999 Información adicional Material de apoyo y más bibliografía en la página personal del profesor ( Proyección de vídeos. Visionado de imágenes. Visitas a las principales páginas de manuscritos digitalizados a través de internet Visita a bibliotecas de la ciudad con fondos manuscritos antiguos Sistema de evaluación La evaluación de los alumnos se hará atendiendo a la suma de los criterios detallados a continuación: 1. Examen: 70% 2. Asistencia y participación en clase: 10% 3. Actividades complementarias: 20% Para contabilizar la asistencia, la participación en clase y las actividades complementarias, el alumno tendrá que haber alcanzado como mínimo un 4 sobre 10 en el examen. CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 7

7 Presidente: Secretario: Segundo suplente: Tercer suplente: MARIA LUISA PARDO RODRIGUEZ MARGARITA GOMEZ GOMEZ MARIA PILAR OSTOS SALCEDO CARMEN DEL CAMINO MARTINEZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB (956995) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: BELMONTE FERNANDEZ, DIEGO Jueves Fecha: Aula: Del 20/09/2017 al 16/01/2018 Hora: De 11:00 a 13:00 AULA VIII Viernes Fecha: Aula: Del 20/09/2017 al 16/01/2018 Hora: De 11:00 a 13:00 AULA VIII Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 7