NIVEL: 1º ÁREA: Educación Artística 1 er TRIMESTRE Conocer el grupo-clase, desinhibirse y conocer las normas y rutinas de clase. Aprender, cantar y grabar: Debajo un botón con gestos. Asociar sonido a movimiento y silencio a quietud. Recordar los juegos infantiles: El corro de la patata, El patio de mi casa y Desde chiquitita. Cualidades del sonido. Timbres: Los sonidos de la naturaleza. Juegos tradicionales: Las estatuas. Aprender, cantar y grabar: Luna, Lunera; Sol, Solito y Que llueva, que llueva y seguir los musicogramas. Aprender, cantar y grabar: John Brown y una coreografía. Conocer la palmera reverente y hacer la propia. Cualidades del sonido. Timbres: cascabeles y maracas. Reconocer y discriminar la palmera reverente. El silencio y el sonido en nuestro entorno. Colaborar en un concierto del Día de Santa Cecilia. Aprender, cantar y grabar:el auto feo, El traquetreo del tren, El avión de mi abuela y Un barquito chiquitito. Cualidades del sonido. Timbres: Los sonidos de la ciudad. Cualidades del sonido. Intensidad. Juegos tradicionales: La sillita. Debajo de un botón. Sonido y silencio. El corro de la patata, Desde chiquitito. Los sonidos de la naturaleza. Los sonidos de la ciudad. Las estatuas. Luna lunera, que llueva que llueva, sol solito. John Brown La palmera reverente. La intensidad. La sillita. Canciones de los medios de transporte. 4. Experimentar con las manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural, manifestando una actitud de respeto hacia ellas. 5. Percibir las posibilidades del sonido a través de la inducción a la escucha activa de diferentes producciones musicales, con el fin de fomentar la imaginación partiendo de sus experiencias y vivencias. 6. Interpretar e improvisar composiciones sencillas, utilizando las posibilidades sonoras de la voz, del cuerpo y de los instrumentos musicales, para expresar sentimientos, respetando las aportaciones de los demás. 7. Interpretar, utilizando el cuerpo como instrumento de expresión, danzas de distintos estilos con el fin de disfrutar con su práctica. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES: 25, 43, 49, 52, 53, 56 y 58 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Rúbricas, Diario de aula y registro del profesor. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: Del 9 de septiembre al 20 de noviembre.
NIVEL: 1º ÁREA: Educación Artística 2º TRIMESTRE Aprender, cantar y grabar: Mi familia y Campanitas del lugar. Colaborar en un concierto de Navidad. Juegos tradicionales: La sillita. Aprender, cantar y grabar: Si tú tienes muchas ganas y A mi burro. La negra y el silencio de negra con grafías musicales no convencionales. Colaborar en un concierto de carnaval. Cualidades del sonido. Timbres: Los instrumentos de clase: Los sonidos del cuerpo y la voz. Cualidades del sonido. Duración. Nuestros amigos Sol y Mi Aprender, cantar y grabar: Mi nombre tiene palmadas, Había una vez y Hola Don Pepito. Cualidades del sonido. Timbres: Los instrumentos de clase: pandero + (maracas, triángulos y cascabeles). Pulsación silábica. Juegos: Creo que me voy a desmayar. Mi familia. Campanitas del lugar. Los monos sol y mi. Coreografía de navidad y de carnavales. Si tú tienes muchas ganas. A mi burro. La negra y el silencio de negra. Los sonidos del cuerpo y la voz. La duración. Pulsación silábica. Mi nombre tiene palmadas. 4. Experimentar con las manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural, manifestando una actitud de respeto hacia ellas. 5. Percibir las posibilidades del sonido a través de la inducción a la escucha activa de diferentes producciones musicales, con el fin de fomentar la imaginación partiendo de sus experiencias y vivencias. 6. Interpretar e improvisar composiciones sencillas, utilizando las posibilidades sonoras de la voz, del cuerpo y de los instrumentos musicales, para expresar sentimientos, respetando las aportaciones de los demás. 7. Interpretar, utilizando el cuerpo como instrumento de expresión, danzas de distintos estilos con el fin de disfrutar con su práctica. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES: 25, 27, 43, 46, 49, 53 y 56 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Rúbricas, Diario de aula y registro del profesor. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: Del 22 de noviembre al 9 de marzo.
NIVEL: 1º ÁREA: Educación Artística 3 er TRIMESTRE Aprender, cantar y grabar: La gallina turuleta y Mi caballo Cualidades del sonido. Timbres: Instrumentos de viento. Cualidades del sonido. Altura. (Glisandos). Juegos tradicionales: El corro de la Patata. Aprender, cantar y grabar: Yenka y Ladrillo a ladrillo. Cualidades del sonido. Timbres: Instrumentos reciclados. Cualidades del sonido. Intensidad. Juegos tradicionales: El corro de la Patata. Organizar un museo canario. La negra y el silencio de negra con grafías musicales no convencionales. Colaborar en un concierto del Día de Canarias: Cho Juan Periñal Cualidades del sonido. Timbres: Instrumentos de cuerda. Cualidades del sonido. Altura. (Glisandos). Aprender, cantar y grabar: El Sorondongo. Aprender, cantar y grabar: Dale Ramón y Mi Barba. Nuestros amigos sol, mi, la y do. Cualidades del sonido. Timbres: Los instrumentos de percusión: pandero + (maracas, triángulos y cascabeles) Cualidades del sonido. Duración y velocidad. La gallina turuleta. Los instrumentos de cuerda. Los instrumentos de viento. Las cualidades del sonido. La yenka, ladrillo a ladrillo, el corro de la patata, Mi barba. La negra y el silencio de negra. El museo canario. Los monos sol, mi, la y do. El Sorondongo. Colaborar en un baile canario. 4. Experimentar con las manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural, manifestando una actitud de respeto hacia ellas. 5. Percibir las posibilidades del sonido a través de la inducción a la escucha activa de diferentes producciones musicales, con el fin de fomentar la imaginación partiendo de sus experiencias y vivencias. 6. Interpretar e improvisar composiciones sencillas, utilizando las posibilidades sonoras de la voz, del cuerpo y de los instrumentos musicales, para expresar sentimientos, respetando las aportaciones de los demás. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES: 25, 27, 43, 46, 49, 52, 53, 56, 58 y 59. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Rúbricas, Diario de aula y registro del profesor. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: Del 9 de septiembre al 20 de noviembre. 7. Interpretar, utilizando el cuerpo como instrumento de expresión, danzas de distintos estilos con el fin de disfrutar con su práctica.