Fundamentos de Administración Educativa Sesión 2: La Escuela como Organización (Gestión Educativa)
Contextualización La educación hoy más que nunca se ha convertido en un tema de actores, la noción de la escuela como organización hace notar que el reto verdadero de la educación se centra en el éxito de la organización escolar y sus logros.
Introducción El término de gestión educativa implica comprender que la eficaz adquisición de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes no se explica sólo por factores ajenos a la organización escolar. El proceso de enseñanza está influido por actores que planean y ejecutan las complejas relaciones de aprendizaje.
1.6 Gestión Educativa La gestión educativa suele agruparse para su análisis, en dimensiones o ámbitos operativos de los procesos educativos, estos criterios son herramientas conceptuales y metodológicas que propician una mejor comprensión del fenómeno educativo.
1.6.1 Gestión Institucional Legislación : Planeación: Apoyo académico: Administra ción: Vinculación Social: Finanza: Toda institución educativa cuenta con un marco educativo que le brinde fundamento a su acción educativa. Conocer este aspecto de la actividad educativa le brinda certeza a sus integrantes sobre como conducir sus acciones. Las escuelas se organizan por procesos y el cumplimiento de la planeación institucional debe permitir definir el rumbo de l organización, así como su vida interna y valores. Las escuelas deben contar con instancias de apoyo académico que sean congruentes con el modelo educativo que la escuela pone en práctica. Las escuelas deben contar con manuales de procedimientos, mecanismos de control escolar y procedimientos de servicios escolares que les brinden certidumbre a todos los usuarios. Las escuelas deben conocer las problemáticas de su comunidad, tratando de dar una solución viable y precisa desde un ambiente integrador y respetuoso de la diversidad. Las escuelas siempre cuentan con un departamento de finanzas que controla los ingresos y egresos de la institución, tomando en consideración su procedencia y destino.
1.6.2 Gestión Escolar
1.6.3 Gestión Pedagógica Diseño Instruccional: Docencia: Recursos Didácticos: Subsistema Académico: Investigación Pedagógica: Proceso sistemático por el que se diseña el camino que el estudiante seguirá para cumplir con el objetivo de aprendizaje previsto. Conformado por etapas de diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Es importante formular planeaciones sobre las acciones que se desarrollaran para cubrir el currículo contemplado. Estas planeaciones deben estar formuladas en órgano colegiado para ser programas de enseñanza-aprendizaje institucionales. Los recursos didácticos tendrán que estar enfocados a las planeaciones de clase y a los programas docentes que se realcen en consejo. Los medios electrónicos se han convertido en un elemento importante para que los aprendizajes sean significativos para los estudiantes. Las escuelas deben contar con un subsistema administrativo que permita asignar recursos específicos para los aprendizajes que se persiguen. Este subsistema debe estar dedicado al logro académico de una asignatura o un grupo de disciplinas con la finalidad de agilizar las acciones docentes. Plantear y replantear estrategias es indispensable para cualquier institución que pretenda incrementar el logro académico, pues un laboratorio ayudará a comprender las interacciones educativas con mayor precisión.
El desempeño de los actores educativos debe estar enfocado en gestionar los recursos materiales académicos, didácticos y administrativos que procuren en los usuarios escolares la formación apropiada al contexto comunitario. Conclusión
Bibliografía Elizondo. Aurora. (2003) La nueva escuela. Dirección, liderazgo y gestión escolar Paidos. México DF. González, Simón. (2006) Diseño Educativo con Patrones de Objetos de Aprendizaje UDG Virtual, Coordinación de Investigación. UAM. Iztapalapa. México DF. http://ixil.izt.uam.mx/pd/lib/exe/fetch.php/art1tatoaje4to.pdf SEP (2009) Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Programa Escuelas de Calidad. México DF. Sovero, Franklin. (2009) Gestión Educacional Tomo III. Gestión Pedagógica Editorial Quillincho. Lima. Perú.