Reproduce literalmente las palabras de los personajes. Piezas teatrales, diálogos en cuentos y novelas, entrevistas... guiones, comillas... directo.

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1 Tipos de textos

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3 TEXTO NARRATIVO TEXTO DESCRIPTIVO TEXTO DIALOGADO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO ARGUMENTATIVO Intención comunicativa Relata hechos que suceden a unos personajes. Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos... Reproduce literalmente las palabras de los personajes. Explica de forma objetiva unos hechos. Defiende ideas y expresa opiniones. Responden a: Qué pasa? Cómo es? Qué dicen? Por qué es así? Qué pienso? Qué te parece? Modelos Novelas, cuentos, noticias... Guías de viaje, novelas, cuentos, cartas, diarios... Piezas teatrales, diálogos en cuentos y novelas, entrevistas... Libros de texto, artículos de divulgación, enciclopedias... Artículos de opinión, críticas de prensa... Tipo de lenguaje Verbos de acción. Abundancia de adjetivos. Acotaciones, Lenguaje claro y guiones, comillas... directo. Verbos que expresan opinión.

4 Lengua oral y lengua escrita Textos narrativos Textos descriptivos Textos argumentativos Tipos de argumentos Tipos de falacias Textos expositivos Textos orales Características generales Inserción del punto de vista Tipos Estructura y orden interno Estilo: tipos de párrafos y oraciones usos verbales categorías predominantes

5 Textos narrativos INTENCIÓN TEMA tópico literario o nuevo tema? ARGUMENTO ACCIONES PERSONAJES TIEMPO ESPACIO PUNTO DE VISTA NARRATIVO

6 INTENCIÓN ACCIONES Estructura abierta / cerrada Orden o estructura: lineal Por el inicio En media res Por el final Circular discontinua Textos narrativos TEMA tópico literario o nuevo tema? Textualización Abundancia de verbos, preferentemente en Pret. perfecto simple(contraste con imperfectos y presentes) Estilos narrativo diversos: estilo directo, estilo indirecto y estilo indirecto libre TIEMPO Tiempo interno (tempo) Tiempo externo (época) ARGUMENTO PERSONAJES Principales Secundarios Personaje colectivo Personaje tipo ESPACIO Interior / exterior Realista /fantástico / simbólico PUNTO DE VISTA NARRATIVO Narrador en 3ª persona Narrador en 1ª persona Multiperspectivismo

7 Punto de vista narrativo Narrador historiador (3ª persona) Narrador omnisciente Narrador actor (1ª persona) Narrador protagonista Narrador observador externo o narrador ausente Narrador editor Narrador personaje secundario Narrador observador de la acción o testigo Multiperspectivismo

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12 INTENCIÓN Científica Informativa Irónica... Textos descriptivos Realidad descrita Espacio: topografía Personas: prosopografía, etopeya, retrato y caricatura Objetos Procesos Sentimientos ESTILO Párrafo largo para incluir detalles ESTRUCTURA Estática o dinámica De arriba abajo De lo general a lo concreto (o viceversa) Orden cronológico De lo físico a lo moral (o viceversa) Orden de importancia VERBOS En imperfecto de indicativo, con usos del presente en la descripción científica Textualización Abundancia de sustantivos y adjetivos, en sus diferentes grados Prof. Miguel Ángel Arconada IES Jorge Abundantes Manrique 2013 comparaciones Enunciados breves con escasa subordinación PUNTO DE VISTA DESCRIPTIVO Objetivo: lenguaje denotativo Subjetivos: lenguaje connotativo y/o poético

13 TOPOGRAFÍA PROSOPOGRAFÍA DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO ETOPEYA TIPOS DE DESCRIPCIÓN Descripción de un lugar: Orden espacial de los elementos. Extensión, localización y aspecto general. Descripción física de una persona: Cara: ojos, nariz, orejas, cabello. Cuerpo: altura, complexión, peso. Vestimenta y otros aspectos importantes. Material Tamaño Forma Para qué sirve Cómo se usa Color Descripción del carácter de una persona: aptitudes, actitudes, hábitos, personalidad...

14 INTENCIÓN Apelativa Referencial Emotiva ESTRUCTURA Deductiva/Inductiva/Enmarcada Diversidad de argumentos (racionales y afectivo) Textos argumentativos Contexto Bilateral o público LÉXICO Especialización y tecnicismos Coloquialismos para implicar al lector ESTILO FUERTE COHESIÓN entre todas las partes Abundancia de marcadores lógicos Abundancia de marcadores que ordenan el discurso Enunciados extensos y bien trabados con abundancia de subordinación Presencia de falacias VERBOS Presentes de indicativo para la descripción objetiva y las tesis Subjuntivo para hipótesis Marcas de enunciador y destinatario 1º persona plural y tú implicativo Preguntas retóricas

15 INTENCIÓN Objetiva/Subjetiva Informativa Instructiva Prescriptiva predictiva ESTRUCTURA Inicio /Cuerpo/ Conclusión Orden variado: Lineal Jerárquico Esquemático Convencional, por el formato Textos expositivos Contexto Académico laboral social LÉXICO Especialización y tecnicismos Se evitan palabras tabú ESTILO VERBOS Presentes de indicativo para la descripción objetiva COHESIÓN para lograr claridad Abundancia de marcadores de orden Abundancia de marcadores que reformulan para aclarar Enunciados que marcan la relación entre ideas principales y secundarias

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17 La mejor prueba de que la comunicación oral es la básica la encontramos en el hecho de que todo el mundo habla (y escucha) pero lamentablemente- no todos escriben y leen Mundo cotidiano Escuchar 45% Hablar 30% Leer 16% Escribir 9% Mundo escolar Escuchar 70*% Hablar?% Leer?% Escribir?%

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19 La encuesta realizada a más de directores ejecutivos dibuja los requisitos para asegurar el éxito laboral en el futuro. Se pueden resumir en cuatro aspectos: 1) pensamiento crítico 2) habilidades de comunicación 3) capacidad de colaboración 4) creatividad Las habilidades de comunicación y colaboración serán obligatorias para cualquier candidato La revista Forbes asegura que las capacidades tradicionales ya no son suficientes para los directivos

20 Expresión oral El análisis de la intervención oral: destinatarios, intención, Las estrategias para dominar la situación comunicativa La planificación del contenido Los recursos para hacer atractiva la comunicación oral

21 Conversación. Principios pragmáticos Cooperación: Máxima de cantidad Máxima de cualidad Máxima de relevancia Máxima de modo Cortesía:

22 Tipo de lenguaje en el texto dialogado Elementos de un texto dialogado

23 La reproducción escrita de un texto dialogado ESTILO DIRECTO: - Se reproducen literalmente las palabras de los hablantes tal y como han sido pronunciadas. - Cada intervención va en renglón aparte. - Cada intervención se abre con un guión o con el nombre del interlocutor. - Las intervenciones del narrador se ponen entre guiones utilizando verbos como: exclamó, dijo, respondió. ESTILO INDIRECTO: - Se cuenta a otra persona lo que se ha dicho en una conversación anterior. - La oración depende de verbos como: dijo, preguntó, contestó; seguidos por la conjunción que. - No se utilizan comillas.

24 Planificación EXPRESIÓN ORAL Textualización Adecuación Coherencia Cohesión Revisión

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26 Entre todas las habilidades lingüísticas, escuchar es la que suele despertar menor interés en la vida cotidiana Son frecuentes las expresiones referidas a que alguien escribe bien, es buen lector o, incluso, es buen orador (sabe explicar) pero son poco frecuentes las expresiones referidas a que alguien sabe escuchar Son frecuentes las quejas sobre la falta de comprensión oral (no sabe escuchar): textos escolares, instrucciones, dobles sentidos.

27 Escuchar es un proceso cognitivo de construcción de significado e interpretación del discurso Quién es un buen oyente? Perfil del buen receptor Papel activo y participativo Respeto por lo que dice quien habla Deseo de conocer su propósito e ideas

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