Capacidades Financieras y sus impactos en el empoderamiento económico de las mujeres -Una Exploración Cualitativa-

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Luis San Segundo Martínez
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1 Capacidades Financieras y sus impactos en el empoderamiento económico de las mujeres -Una Exploración Cualitativa- MESA: Empowering women through financial education and awareness Johanna Yancari Co coordinadora Instituto de Estudios Peruanos Bolivia 2013

Empowering women through financial education and awareness

2 C O N T E N I D O 1. Quienes somos 2. Que hacemos 3. Educación Financiera 4. Capacidad Financiera 5. Empoderamiento económico 6. Investigaciones vinculadas a empoderamiento 7. Interrogantes pendientes 8. Conclusiones

3 Con el apoyo de Ford Foundation e IDRC Desigualdad y pobreza OBJETIVOS QUÉ ES PROYECTO CAPITAL? Propuesta que apoya procesos de implementación de políticas públicas que vinculen protección social e inclusión financiera en ALC. - A TRAVÉS DE LA UTILIZACIÓN DE CUENTAS DE AHORRO EN EL SISTEMA FINANCIERO FORMAL- Inclusión ciudadana con equidad Protección social Incrementar activos sociales, físicos, humanos y financieros en familias pobres

financiera en ALC. - A TRAVÉS DE LA UTILIZACIÓN DE CUENTAS DE AHORRO EN EL SISTEMA FINANCIERO FORMAL- www.

4 POR QUÉ UNA PROPUESTA REGIONAL? + 17 Programas TMC en ALC millones de personas de ALC viven en hogares que reciben TMC. Estos programas benefician a + del 21 % de la población total de la región ALC INCLUSIÓN FINANCIERA EN EL SIST. FIN. FORMAL PORQUE LAS TMC: Hacen pagos en efectivo Usan tarjetas monedero, electrónica o prepago Realizan depósitos en cuentas de ahorro (Maldonado, 2011)

Estos programas benefician a + del 21 % de la población total de la región ALC INCLUSIÓN

5 PROY ECTO CAPIT AL Prog. de TMC SIST. FIN EDUCACIÓN FINANCIERA UNA MUJER QUE AHORRA ES UNA VIDA QUE CAMBIA VIDAS Proyecto Capital se enfoca INDIRECTAMENTE- en el EMPODERAMIENTO ECONÓMICO de las mujeres. Inicialmente no se consideró el enfoque de GÉNERO como componente.

CAMBIA VIDAS Proyecto Capital se enfoca INDIRECTAMENTE- en el

6 A QUÉ APUNTAMOS COMO OBJETIVO SUPERIOR? BIENESTAR A TRAVÉS DEL EMPODERAMIENTO ECONÓMICO Qué es? : Capacidad para lograr un cambio económico por si mismas. Es un medio para estimular el crecimiento económico y una cuestión de promoción de los derechos humanos de las mujeres. (Cf. International Center for Research on Women) Empoderamiento económico no funciona sin Plataforma: Estado y Sociedad - para una igualdad de género e igualdad de oportunidades para todos sus ciudadanos.

Es un medio para estimular el crecimiento económico y una cuestión de promoción de los derechos humanos de las mujeres.

7 UN MEDIO PARA LOGRARGLO ES Educación Financiera Promoción y Uso de Servicios Financieros Formales Incentivos Resultados a largo plazo Construcción De La Capacidad Financiera En Mujeres

8 PARA PROYECTO CAPITAL.. EL EMPODERAMIENTO ECONÓMICO SE PUEDE EXPRESAR EN CAPACIDADES FINANCIERAS

9 Incorpora QUÉ ES LA CAPACIDAD FINANCIERA? Posee 3 componentes: Habilidades Comportamientos Conocimientos Conocimientos y comprensión Financiera Habilidades y competencias financieras Responsabilidades financieras (Johnson & Sherraden, 2007) La Práctica Elecciones y Decisiones que tomar

Conocimientos y comprensión Financiera Habilidades y competencias

10 EN RESUMEN.LA CAPACIDAD FINANCIERA.. Es la habilidad de las personas de comprender, evaluar y actuar en pro de su mejor interés financiero. (Johnson & Sherraden 2007) Requiere tanto la habilidad de actuar como la oportunidad de actuar. Ambas contribuyen al bienestar financiero de una persona, al igual que una mejora en su calidad de vida. (Sen, 1987)

11 Se brinda educación financiera. SIN EMBARGO SOLO HAY CAPACIDAD FINANCIERA SI.. Son necesarios los conocimientos previos Educación Financiera El sistema lo permite. Acceso/interacción mínima con el sistema. Este vínculo al sistema, se da a través del uso cotidiano de una cuenta de ahorros. Interacción con los bancos Capacidad Financiera Se confía en el sistema.

Acceso/interacción mínima con el sistema.

12 RESULTADOS DE UN ESTUDIO CUANTITATIVO: PERÚ Promoción del Ahorro en Familias JUNTOS mil mujeres JUNTOS LDB y LDS Resultados en Empoderamiento: La mujer participa en el 90 % de los casos, tanto con su pareja o ella sola, en la toma de decisiones al interior de hogar. QUÉ HACEMOS? Reevaluar las preguntas/indicadores utilizados Generar una propuesta de medición No hay cambios en LDB vs. LDS (Plataforma Todas Cuentan) No se distinguen resultados claros en cuanto a empoderamiento de la mujeres en la evaluación de impacto realizada.

QUÉ HACEMOS? Reevaluar las preguntas/indicadores utilizados Generar una propuesta de medición No hay cambios en LDB vs.

13 SIN EMBARGO SE OBSERVAN RESULTADOS EN ESTUDIOS CUALITATIVOS. 2 Estudios Cualitativos Población: Daher 2012 (a) Caballero 2013 (b) Población: Promoción del Ahorro en Familias JUNTOS Innovations For Scaling Up Financial Education Proyecto De Desarrollo Corredor Puno Cusco Promoción del Ahorro en Familias JUNTOS 36 mujeres entrevistadas 32 mujeres entrevistadas Proyectos/Pilotos que contaron con Educación Financiera

Familias JUNTOS Innovations For Scaling Up Financial Education Proyecto De Desarrollo Corredor Puno

14 Estudio Sí se puede: efectos del ahorro a partir de la experiencia de mujeres peruanas de zonas rurales -Daher Cambios a Nivel Económico: La capacidad de ahorrar Visualizar lo beneficios del ahorro formal Administrar adecuadamente sus recursos para mejorar condiciones de vida.

Económico: La capacidad de ahorrar Visualizar lo beneficios del ahorro

15 Estudio Sí se puede: efectos del ahorro a partir de la experiencia de mujeres peruanas de zonas rurales -Daher Cambios a Nivel Personal: Nivel psicológico: Instalar un sueño sobre las posibilidades de futuro. Sentimientos de independencia, competencia, sensación de logro y alegrías. Nivel físico: Mejoramiento en la apariencia física y el vestuario Nivel de conocimientos: Adquisición de conocimientos de educación financiera.

futuro. Sentimientos de independencia, competencia, sensación de logro y alegrías.

16 Estudio Sí se puede: efectos del ahorro a partir de la experiencia de mujeres peruanas de zonas rurales -Daher Cambios en las Relaciones e Instituciones: Nivel Hogar: Ya no hay episodios de violencia intrafamiliar, las mujeres deciden en qué iniciativas participar. Su decisión se hace respetar. Nivel Social: Comparten experiencias con sus pares e incluso toman puestos de decisión en sus comunidades. Nivel Institucional: El temor al Banco ha desaparecido, se acercan libremente. Contactos con otras instituciones (educación, salud, gobierno local). Exigen atención de calidad y buen trato.

Su decisión se hace respetar. Nivel Social: Comparten experiencias con sus pares e incluso toman puestos de decisión en sus comunidades.

17 Estudio Qué significa manejar bien el dinero? - Caballero Resultados sobre Empoderamiento & Emprendimiento: [Mujeres que recibieron Educación Financiera Vs. Mujeres que no recibieron] Importancia de realizar emprendimientos como una actividad básica y clave que les permite el buen manejo del dinero en el hogar. Soñar con un manejo del dinero más arriesgado que permita brindar más y mejores condiciones de vida a sus familias, gracias al desarrollo de nuevas capacidades que las ayudan a administrar su dinero. La apertura de espacios de capacitación y educación financiera está generando mujeres con expectativas y metas más ambiciosas.

Soñar con un manejo del dinero más arriesgado que permita brindar más y mejores condiciones de vida a sus familias, gracias al desarrollo de nuevas capacidades

18 FENÓMENOS QUE VAN SURGIENDO.EMPODERAMIENTO QUE SE VA CALANDO Vínculos entre Ahorro y Emprendimiento Vínculos entre ahorro y sueños (Un futuro mejor, la esperanza) Imaginé si no tuviera mi inversión en vacas, triste sería mi vida, esperando nada más viviría [ ] uno tiene que apoyarse con alguna otra cosa y como yo vivo en el campo con mi leche me apoyo. Poco a poco mis sueños se están haciendo realidad Si tu quieres lo consigues!. En la capacitación escuche hablar muchas cosas y luego le explique a mi esposo que había que pensar en el futuro y en ser buenos padres para nuestros hijos. Él ya no toma ni me pega. Mi vida cambiaría si tuviera mi propia microempresa. Quisiera yo misma poder administrar mi empresa, porque con ese negocio ya no estaría tan preocupada [por su bienestar económico].

vida, esperando nada más viviría [ ] uno tiene que apoyarse con alguna otra cosa y como yo vivo en el campo con mi leche me apoyo.

19 REPENSANDO EL EMPODERAMIENTO DESDE EL PROYECTO CAPITAL EL EMPODERAMIENTO NO SE PUEDE DESVINCULAR DEL TRABAJO QUE REALIZAMOS. El empoderamiento no se ha logrado medir a través de estudios cuantitativos con indicadores típicos: Distribución por sexo del trabajo doméstico Toma de decisiones económicas al interior del hogar Participación pública

El empoderamiento no se ha logrado medir a través de estudios cuantitativos con

20 REPENSANDO EL EMPODERAMIENTO DESDE EL PROYECTO CAPITAL ALGUNAS INTERROGANTES Son las metodologías de medición las más adecuadas actualmente? Existe una forma correcta de concebir el empoderamiento económico ligado a la construcción de capacidades financieras? Cómo medir cambios a nivel personal? Cómo medir violencia doméstica?

Existe una forma correcta de concebir el empoderamiento económico ligado a la

21 ENTONCES QUÉ SABEMOS CON CERTEZA HASTA AHORA? Las mujeres se están empoderando de una forma u otra a través de los programas de educación financiera, y los impactos deben ser registrados y analizados. Hay una necesidad de repensar el empoderamiento vinculado al género al interior del Proyecto Capital

22 EDUTAINT MENT: Educación Financiera a través del entretenimi ento Gracias JOHANNA YANCARI jyancari@iep.org.pe Instituto de Estudios Peruanos PROYECTO CAPITAL 11 de Octubre de 2013

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