PRIMER SEMESTRE 2012

Transcripción

1 INFORME TALLERES FUNDACIÓN MÁS VALOR PRIMER SEMESTRE 2012 ESCUELA MAXIMILIANO POBLETE ESCUELA LJUBICA DOMIC WUTH

2 I. Identificación de Establecimientos Maximiliano Poblete Ljubica Domic Wuth Número de cursos y Niveles intervenidos: 4 cursos, en particular 3º, 5º y 6º de educación básica seleccionados por las mismas instituciones. Número de niños: Cantidad de Talleres: Período: Duración de talleres: 12 semanas. Monitoras de talleres: 160 niños aprox. 12 talleres. semestral/ primer semestre 90 minutos. Una vez a la semana, durante Javiera Sánchez y Nicols Burgos (Alumnas en práctica de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Antofagasta).

3 II. Descripción general Durante el primer semestre del año 2012 Fundación Más valor con el apoyo de Fundación Minera Escondida comienza a trabajar con una dupla de alumnas practicantes de la carrera de trabajo social de la universidad de Antofagasta como facilitadoras de nuestros talleres, grupo integrado por Javiera Sanchez y Nicols Burgos, en 4 cursos en total, presentando resultados destacados y favorables en casi la totalidad de los grupos intervenidos. Los talleres llevados a cabo el semestre pasado se configuraron de una manera positiva logrando buenos resultados en el desarrollo de los niños y la convivencia escolar, ya que el nivel de compromiso de las estudiantes, y el interés por la formación con respecto a ser facilitadoras de procesos cognitivos y de la internalización de los valores en los niños, fue tomada con mucho énfasis a través del entrenamiento de habilidades sociales. Por otra parte como de costumbre se presentaron los comics y cuentos, en cada uno de los cierres.

4 III. Resultados en PRE y POST evaluación por grupos y en su totalidad, conclusiones y pronostico. De la escuela alcalde Maximiliano Poblete de acuerdo a la evaluación realizada antes de la intervención y después de la misma se concluye: En el curso 6 A con una participación total de 40 alumnos, con un total de 30 reactivos y un puntaje máximo de Puntaje promedio: 98 - Puntaje mínimo: 79 - Puntaje máximo: Puntaje promedio: Puntaje mínimo: 84 - Puntaje máximo: 140 Teniendo un crecimiento de 12% en función de la intervención En el curso 5 A con una participación total de 35 alumnos, con un total de 30 reactivos y un puntaje máximo de Puntaje promedio: Puntaje mínimo: 68 - Puntaje máximo: Puntaje promedio: Puntaje mínimo: 86 - Puntaje máximo: 149 Teniendo un crecimiento de 15% en función de la intervención

5 En el curso 3 B con una participación total de 35 alumnos, con un total de 30 reactivos y un puntaje máximo de Puntaje promedio: 98 - Puntaje mínimo: 75 - Puntaje máximo: Puntaje promedio: Puntaje mínimo: 85 - Puntaje máximo: 125 Teniendo un crecimiento de 13% en función de la intervención De la escuela Escuela Ljubica Domic Wuth de acuerdo a la evaluación realizada antes de la intervención y después de la misma se concluye: En el curso 6 C con una participación total de 35 alumnos, y un total de 30 reactivos y un puntaje máximo de Puntaje promedio: 99 - Puntaje mínimo: 41 - Puntaje máximo: Puntaje promedio: Puntaje mínimo: 81 - Puntaje máximo: 137 Teniendo un crecimiento de 7% en función de la intervención

6 De acuerdo a la evaluación realizada a los profesores, antes de la intervención de Fundación Mas Valor y después, se desprende la siguiente información, respecto a la percepción eficiencia de los talleres. Los profesores consideran que la intervención genero un crecimiento de un 16%, en cuanto a los conocimientos de los niños con respecto a los valores, además del comportamiento en clases, en cuanto a la convivencia escolar, lo cual ha generado una mayor unión entre los miembros del curso, y un mejor trato con sus pares y profesores. Cabe mencionar, que este semestre hubo poca participación por parte de los apoderados, por lo que se pudieron realizar alguno de los talleres de buen trato y desarrollo de habilidades parentales. Esto debido a variables tanto económicas como de poca sensibilidad con respecto a los beneficios de los talleres. IV. Conclusiones y pronósticos En la intervención del primer semestre del año 2012 se logro nuevamente cumplir con las expectativas en llevar a cabo de manera eficiente los talleres, logrando indicadores cuantificables del mismo En cuanto a las dificultades que se nos presentaron durante el proceso tienen directa relación con los feriados y actividades que en alguna oportunidad afectaban el tiempo del taller, el cual debía ser modificado en cuanto al horario, para así no afectar el proceso. Pero siempre se conto con el apoyo y plena disposición por parte de los establecimientos educacionales. Por otro lado es importante destacar el alto nivel de compromiso de las alumnas en practica, ya que su aporte en la ejecución de los talleres es sumamente importante, es relevante recalcar que ellas hoy han decidido formar parte de nuestra institución como voluntarias, para con ello poder seguir aportando a la labor de Fundación Más Valor. Además señalar que este semestre concluyo con la actividad de involucramiento de Fundación Mas valor, la cual tenia como objetivo principal el darse a conocer en la comunidad.

7 Por ultimo resaltar que este semestre fue patrocinado por Fundación Minera Escondida, a través de sus fondos concursables. Esperamos como desafíos para el segundo semestre 2012, lograr que otras instituciones y/o empresas participen de nuestra labor. Concluir eficientemente el año en conjunto con Fundación Trascender y trabajar en el programa de estudiantes de Liceos de Antofagasta. Concretar los proyectos que en este momento se están planteando a través del asesoramiento que nos entrega en este momento Simón de Cirene, con el cual estaremos trabajando alrededor de 8 meses. Con ello mantener nuestra fundación a lo largo del tiempo, y poder reproducir los talleres es más colegios y contribuir en mejorar la calidad de vida de nuestros niños y jóvenes.