Justicia Jones en busca de la Ciudad del Milenio. Cuentos: Cuando la Luna se Acuesta y La Almohada de Hierba

Transcripción

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2 Actividad lúdica: Justicia Jones en busca de la Ciudad del Milenio Cuentos: Cuando la Luna se Acuesta y La Almohada de Hierba Actividad Educativa Digital: MÁS INFORMACIÓN Para más información, imágenes o entrevistas, contactar con la responsable de prensa, Patricia Llorente en el teléfono o en el correo electrónico comunicacion@fongdcam.org

3 Índice 1. Qué es el Programa de Educación para el Desarrollo y Convivencia Intercultural? Actividad lúdica Justicia Jones en busca de la Ciudad del Milenio Cuentos infantiles Actividad Educativa Digital Qué es la FONGDCAM? Qué son las ONG de Desarrollo? Cuáles son las áreas de trabajo de las ONGD? Qué ONGD están federadas en la FONGDCAM?...14

4 1. Qué es el Programa de Educación para el Desarrollo y Convivencia Intercultural? El Programa de Educación para el Desarrollo y Convivencia Intercultural en la Escuela es fruto del convenio suscrito el 30 de diciembre de 2006 entre el Área de Familia y Asuntos Sociales del Ayuntamiento, a través de la Dirección General de Inmigración y Cooperación al Desarrollo, y la Federación de ONG de Desarrollo de la Comunidad de Madrid (FONGDCAM), que contemplaba las siguientes actividades: Elaboración, coordinación y seguimiento de un Plan Estratégico de Actuación para el Programa de Educación para el Desarrollo y Convivencia Intercultural para el municipio de Madrid. Elaboración, difusión y distribución de materiales didácticos específicos sobre los contenidos del Programa. Acciones de información, divulgación y promoción de la presentación del mismo ante la comunidad educativa y otros agentes sociales. Actuaciones de aplicación e implantación del Programa en los centros escolares y otras instituciones educativas en el municipio de Madrid. 4 A partir de ese momento, cerca de 30 ONGD, en su mayoría del grupo de Educación de la FONGDCAM, unen sus esfuerzos para debatir, planificar, proponer y elaborar unas líneas básicas de trabajo sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio (línea prioritaria en el Plan General de Cooperación del Ayuntamiento de Madrid ) y la convivencia intercultural. Asimismo, empiezan a trabajar en la elaboración de diversos documentos de trabajo y materiales didácticos enfocados a facilitar la difusión del Programa. El Programa de Educación para el Desarrollo y Convivencia Intercultural en la Escuela está dirigido de forma directa a centros escolares del municipio de Madrid, así como a todas aquellas asociaciones e instituciones interesadas en el ámbito de la Educación para el Desarrollo y a la ciudadanía madrileña en general. Como resultado de este proceso se enmarcan tres actividades educativas interrelacionadas. La celebración de Justicia Jones en busca de la Ciudad del Milenio supone ofrecer un acto participativo y lúdico, destinado a niños, niñas y jóvenes y que tendrá lugar el sábado 28 de febrero en la Plaza de España de Madrid, entre las y las horas. Retomando una línea educativa aplicable a la dinámica de las aulas, se han editado dos libros de cuentos infantiles titulados Cuando la Luna se Acuesta y La Almohada de Hierba. Por último, se ha elaborado una actividad educativa digital, disponible en la dirección en la que los y las internautas podrán acompañar a Justicia Jones y a sus amigos, Anwar, Lao, Alicia y Javi, en su viaje alrededor del mundo para salvar la Ciudad del Milenio. Esta aventura podrá disfrutarse desde varios niveles educativos, o bien de forma continuada, siguiendo todas las pistas que ofrecen, tanto los/as protagonistas, como las personas a las que estos/as van conociendo por todo el planeta.

5 2. Actividad lúdica Con el fin último de difundir este Programa de Educación para el Desarrollo y Convivencia Intercultural concebimos una gran actividad que tendrá una duración aproximada de diez horas y se celebrará en la Plaza de España de Madrid, el sábado 28 de febrero. Esta actividad tiene también como objetivos el ejercicio de la capacidad de análisis y espíritu crítico desde el desarrollo evolutivo propio de cada niño o niña y la adquisición de hábitos en la búsqueda de soluciones y resolución de conflictos para la convivencia intercultural y la transformación social. Para ello, contará con la siguiente programación y actividades: Programación General 11:00 12:15 La Ciudad del Milenio abre sus puertas. CONSIGUE TU PASAPORTE y disfruta jugando y aprendiendo algo más sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la Convivencia Intercultural Nuestra BANDA MUSICAL entrará en la Ciudad del Milenio acompañándonos a descubrir por qué Justicia Jones ha aterrizado en Madrid. 5 12:30 13:00 15:00 16:00 19:50 21:00 LECTURA DEL MANIFIESTO DE LA CIUDAD DEL MILENIO en la Asamblea, donde se debatirá sobre los problemas y oportunidades en los países del Sur y del Norte. Las ideas que surjan servirán de base para la "CONSTITUCIÓN DE LA CIUDAD DEL MILENIO". Sigue disfrutando de las ACTIVIDADES que te proponen las ONGD de la FONGDCAM en la Ciudad del Milenio. La Ciudad duerme la siesta, VOLVEREMOS EN SEGUIDA! Ya estamos de vuelta. Participa y no olvides que SI LOGRAS SELLAR EL PASAPORTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES PODRÁS LLEVARTE A CASA UN SÚPER- REGALO. Pregunta en el mostrador de información, o a Justicia Jones en persona! La banda vuelve a sorprendernos con su ritmo, y esta vez vienen a la ciudad para quedarse. Quédate tú también y disfruta. BAILA EN UN CONCIERTO DE MADERA DE CAYUCO Y SENDEROS. LA CIUDAD DEL MILENIO CIERRA SUS PUERTAS y Justicia Jones se despide de todas y todos. Hasta pronto!

6 Actividades 1. El Río ( Justicia Jones en busca de las redes sociales ) 6 El Río es una adaptación del juego de la Oca que sirve para abordar el Objetivo del Milenio nº 8, dedicado a Fomentar una Asociación Mundial para el Desarrollo. Avanzando por las distintas casillas, se explican los ámbitos de trabajo de las ONG de Desarrollo. Esta actividad está dirigida a niños/as entre los 5 y los 14 años y tendrá una duración aproximada de minutos. 2. La fábrica de juguetes En este espacio se enseñará a los/as participantes a construir y jugar con la peteca, un juego brasileño que se parece al bádminton; al mikado, un juego chino donde la precisión es fundamental; al awalé, un juego africano que desarrolla la capacidad de cálculo; o al mu torere, un juego originario de Nueva Zelanda que consiste en bloquear al contrario, no vencerlo. De hecho se puede forzar el empate. Además de cómo se juega, se ofrecerán explicaciones sobre su origen y en qué lugares se sigue utilizando. A través de esta actividad, niñas y niños experimentan cómo contribuir a conformar una realidad social inclusiva. 3. El teatro En el teatro se abordarán los tres Objetivos del Milenio (ODM) relativos a la Salud ( Reducir la mortalidad infantil, Mejorar la salud materna y Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades ), mediante una actividad escénica que combina música y teatro, representada por actores y títeres. El texto de la obra y la puesta en escena corren a cargo de la compañía Clan de Bichos. La duración aproximada de la actividad es de 30 minutos.

7 4. El colegio En este espacio, un pequeño grupo de monitores/as describirá cómo vive la población infantil que no puede ir a la escuela. Entre todos/as, con ladrillos de goma espuma, construirán junto al árbol un colegio al que puedan asistir los/as niños/as. Una vez construido, en su interior, un cuentacuentos narrará historias basadas en experiencias reales sobre el contexto escolar en países del Sur y, en concreto, contará la historia de Oum y Gheeta, dos niños dálit de La India. 5. El mercado Fundación Vicente Ferrer En el mercado se hablará sobre Comercio Justo. Además, se trabajará con los/as asistentes una dinámica sobre la comparación entre productos convencionales y aquellos que cumplen con los criterios de comercio justo: Salarios para una vida digna No a la explotación infantil Igualdad entre hombres y mujeres Respeto al medio ambiente Derechos laborales La dinámica que permitirá conocer lo que pagamos por los productos que consumimos se realizará en lo que, a primera vista, parece ser un puesto convencional en una feria de artesanía o alimentación. En el puesto de venta figurará un único mensaje sobre los precios: Te gusta lo que ves? Pregúntanos su precio. De esta manera, los y las participantes podrán conocer cómo el sistema comercial convencional acaba con las oportunidades de desarrollo económico, social, cultural y político de los productores y productoras en los países del Sur. 7 La actriz Raquel Ocaña capitanea el equipo Turuletas, de animación infantil, que dinamizará un concurso sobre Comercio Justo, implicando a las familias en el consumo responsable. Como premio a la participación, una degustación gratuita de chocolate justo. 6. El Ciber En este espacio se podrá tomar contacto con la Actividad Educativa Digital, la aventura gráfica titulada Justicia Jones en busca de la Ciudad del Milenio. Disponible en la dirección ofrece contenidos para educadores/as y juegos para franjas de edad comprendidas entre los 3 y los 17 años. En total, se podrá jugar a lo largo de las 15 unidades didácticas que la componen.

8 7. La Asamblea en la Ciudad del Milenio Esta Asamblea ciudadana formada por adultos/as y niños/as tratará de buscar soluciones pacíficas y posibles a los grandes problemas que afectan al desarrollo mundial. Se analizarán las causas y consecuencias de estas desigualdades. La puesta en escena contempla que alrededor de la Ciudad se dispongan varias sillas, colocadas en círculo. En uno de los laterales, habrá una rampa y sobre ella, una gran esfera. Una vez finalizada la presentación, se dejará caer la bola y la Ciudad quedará simbólicamente derruida. A continuación, se darán algunos datos que describirán las zonas arrasadas (así, por ejemplo, la escuela destruida servirá para hablar de los 114 millones de niños/as que no tienen acceso a Educación). Simbólicamente, cada grupo de participantes pondrá nombre a la esfera señalando las causas consensuadas en el grupo y, posteriormente, todos los grupos debatirán en plenario. A continuación, cada grupo buscará soluciones (tanto locales, como globales) a estos problemas. A medida que se vayan dando las soluciones, se irá reconstruyendo la ciudad y una vez concluida esta labor, se expondrán en plenario las soluciones. Se recogerán las aportaciones tanto del primer plenario como del segundo y se elaborará un manifiesto elaborado conjuntamente que recibirá el nombre simbólico de Constitución de la Ciudad del Milenio El parque Será el escenario de tres interesantes actividades. En un parque podemos sentarnos a leer, contemplar las estatuas humanas o pasear mientras escuchamos música. Durante la mañana habrá dos monitores/as leyendo los cuentos que se han editado en el marco de este Programa de Educación para el Desarrollo y Convivencia Intercultural: La Almohada de Hierba (para niños y niñas de entre 7 y 9 años) y Cuando la Luna se Acuesta (para niños/as más pequeños/as, de 3 a 6 años). Esta recopilación de cuentos, basados en los dos ejes temáticos del Programa, contiene actividades y juegos que pueden realizarse en este parque y con los que los/as niños/as jugarán a asumir la responsabilidad de cambiar el mundo. Por otro lado, también se podrá disfrutar de las estatuas humanas del Santuario del Cóndor, una compañía teatral que nos propone una forma alternativa de hacer mimo. Sus Estatuas del Milenio irán caracterizadas como cinco de los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio, y si bien tendrán su pedestal en el parque, irán caminando lentamente por todo el espacio para dejarse ver e invitar a la reflexión de una forma escénica muy atractiva. Por último, en horario de tarde, se incluirá otra actividad en ese espacio, a cargo del grupo intercultural de percusión Madera de Cayuco, que realizará un taller de música y baile con los/as niños/as.

9 9. El museo En el museo se llevará a cabo un taller sobre los estereotipos y representaciones sociales asociadas a diversas nacionalidades y culturas. En un grupo no superior a 25 niños y niñas de entre 7 y 16 años se trabajará acerca de un conjunto de imágenes sobre cómo construimos estos estereotipos y para qué sirven. Todo ello desde la autoestima y reconocimiento del Otro. Al mostrar primeros planos de personas de todo el mundo se pedirá a los subgrupos, sentados en círculo, que imaginen cómo es la vida de esa persona. Cuando los grupos cuenten sus historias, podrán ser contrastadas por los/as monitores/as con el fin de promover la reflexión y el debate entre los y las participantes. 10. La sala de conciertos Al finalizar la jornada se celebrará una actividad musical y se leerán las conclusiones de los/as participantes en la actividad de la Asamblea. Los grupos que participarán en esta fiesta de cierre de la actividad, que durará en torno a una hora son: Senderos y Madera de Cayuco. 3. Cuentos Infantiles Dos volúmenes de cuentos cedidos por algunas ONGD sirven para que los lectores y lectoras se acerquen a la diversidad cultural o los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Los libros incluyen la propuesta de actividades que pueden realizarse tanto en el centro educativo, como en casa o con familiares y amigos/as. Las actividades están relacionadas con los temas tratados y contribuirán a la reflexión desde la práctica de la convivencia. 9 El volumen destinado a niños y niñas de entre 3 y 6 años se titula: Cuando la Luna se Acuesta. Ilustrado por María Reyes Guijarro, contiene cuentos como Germán, un Tigre Extraordinario, El País Blanco, Z, una Letra en Apuros, Un Mundo para Silvia o El Pinzón Bondadoso. El segundo volumen, para lectores/as de 7 a 9 años, tiene por título La Almohada de Hierba. Con ilustraciones de Rebeca González, recoge los cuentos: La Verdadera Magia, La Canción de Ammé, Los Patra, Los Amigos de Goran y La Curandera y el Tucán.

10 4. Actividad Educativa Digital Para una horquilla de edad más amplia, se ha desarrollado una aventura gráfica donde el personaje de Justicia Jones y sus amigos Anwar, Lao, Alicia y Javi tendrán que evitar que la Ciudad del Milenio se destruya. Esta actividad, a modo de película animada interactiva, se encuentra en la dirección Además, pretende convertirse en un espacio de Educación para el Desarrollo donde educadores/as puedan acceder a recursos didácticos e información sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio o la convivencia intercultural. Sinopsis: En el Círculo Polar Ártico, sólo una vez cada cien años, cuando el Sol incide de una determinada forma, se puede contemplar el esplendor de la Ciudad del Milenio; visible durante ocho días, vuelve a desaparecer. Pese a que antaño fuera una metrópoli espléndida, ha perdido brillo por el calentamiento global, que agrieta sus edificaciones, incluido el monolito que ocupa el centro, a punto de derrumbarse, lo que hará desparecer la Ciudad del Milenio para siempre. Homero, el oráculo, el último y longevo superviviente de la Ciudad sabe cómo devolverle la vida: restituir las ocho piedras que fueron robadas hace un siglo y esparcidas por el mundo, y que devolverían su firmeza al monolito. Cada una de ellas simboliza uno de los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio. 10

11 Homero pide ayuda a su gran amigo, Arquímedes Jones, que no puede acompañarle en esta ocasión al tener que asistir a una reunión de aventureros. Acaba pidiendo colaboración a su intrépida nieta, Justicia Jones, que con sus amigos y amigas irá en busca de las piedras. El oráculo les irá informando sobre los lugares a los que deben viajar. Justicia irá acompañada por sus inseparables colegas Anwar y Lao. A ellos se sumará un loro friolero y respondón, Javi; Alicia, que no ha podido ir con ellos porque está enferma, les dará pistas desde su casa. Durante estas aventuras, tanto educadores/as como niños, niñas y jóvenes, aprenderán que los países del Sur deben ser protagonistas de su desarrollo y de su independencia económica, política, social y cultural. Se plantearán pequeños ejercicios que harán lograr al/a la jugador/a las piedras necesarias para sujetar el monolito. No tienen por qué ser todas ellas, puesto que existen diferentes niveles para esas franjas de edad y hay ejercicios con un nivel de dificultad avanzado para las primeras. 11 MÁS INFORMACIÓN Para más información, imágenes o entrevistas, contactar con la responsable de prensa, Patricia Llorente en el teléfono o en el correo electrónico comunicacion@fongdcam.org

12 5. Qué es la FONGDCAM? La Federación de ONG de Desarrollo de la Comunidad de Madrid (FONGDCAM) reúne a 112 organizaciones con sede en Madrid. Sus objetivos son potenciar el trabajo de las entidades federadas, servir de punto de encuentro entre ellas, dar a conocer su trabajo, mantener el diálogo con Administraciones Públicas e instituciones sociales y fomentar la formación en las ONGD. La FONGDCAM fue creada en abril de 1995 y reúne en la actualidad a 112 organizaciones que están especializadas en el trabajo de la Cooperación para el Desarrollo y realizan su actividad en el ámbito de la Comunidad de Madrid. Tal y como se refleja en el artículo 5º de sus Estatutos, la Federación trabajará en la Cooperación al Desarrollo, preferentemente, mediante la acción conjunta y coordinada de sus organizaciones federadas. Con el objetivo de potenciar el trabajo de las ONGD que la constituyen, desde la Federación se realizan diversas actividades, entre las que figuran: Servir como punto de encuentro para todas las ONGD y como lugar de debate y reflexión desde el que plantear propuestas. Dar a conocer el trabajo de las ONGD. 12 Instar a las Administraciones Públicas madrileñas a que respeten y tengan en cuenta los intereses de los pueblos del Sur, y también a que sus políticas de Cooperación y Educación para el Desarrollo garanticen que la ayuda sea eficaz y transparente, y esté orientada a la erradicación de la pobreza. Mantener el diálogo con otras instituciones sociales como partidos políticos y federaciones, entre otras entidades, para intercambiar ideas en materia de Cooperación y Educación para el Desarrollo. Prestar diferentes servicios al colectivo de las ONGD, entre los que destacan los cursos de formación. La FONGDCAM también impulsa labores de concienciación y sensibilización, dentro de lo que se denomina Educación para el Desarrollo, desde la perspectiva de que el mundo puede ser transformado y, por tanto, se puede mejorar la calidad de vida de los países más desfavorecidos. Asimismo, y con objeto de garantizar su transparencia y buenas prácticas, para formar parte de la Federación es imprescindible que las organizaciones miembro hayan suscrito el Código de Conducta de la Coordinadora de ONGD España.

13 6. Qué son las ONG de Desarrollo? Son organizaciones sin ánimo de lucro que trabajan en favor del desarrollo de los pueblos y la erradicación de la pobreza, al tiempo que promueven unas relaciones Norte-Sur más justas y la sensibilización de nuestra sociedad para el ejercicio de la ciudadanía responsable, tanto dentro como fuera de nuestras fronteras. Las ONGD trabajan en colaboración con las organizaciones del Sur, apoyando su trabajo como protagonistas de su propio desarrollo y fomentando la construcción de tejido social en estos países. Esta labor es entendida como un intercambio entre iguales que pretende fomentar el desarrollo y lograr la erradicación de la pobreza. A la hora de desarrollar su labor, estas entidades otorgan una gran importancia a diversos factores, como los Derechos Humanos, la igualdad de género, y el respeto al medio ambiente. 7. Cuáles son las áreas de trabajo de las ONGD? Proyectos de desarrollo en países del Sur: se llevan a cabo para erradicar la pobreza y propiciar el desarrollo social de los pueblos a los que se dirigen. Ayuda humanitaria y de emergencia: las organizaciones que trabajan en este ámbito dan apoyo a poblaciones afectadas por desastres o catástrofes que provocan daños, perjuicios económicos, pérdidas de vidas humanas y deterioro de la salud o de los servicios comunitarios básicos. 13 Investigación y reflexión: estas entidades han de buscar la creación de un pensamiento solidario a partir del análisis de la realidad y de su propia experiencia. Comercio justo: está encaminado a establecer relaciones comerciales internacionales justas e igualitarias que posibiliten condiciones laborales dignas a los trabajadores y trabajadoras del Sur. Sensibilización y Educación para el Desarrollo en nuestra región: representan un proceso activo y creativo que promueve un cambio de actitudes y comportamientos en la sociedad, fomentando los valores de justicia y solidaridad. Incidencia política: es el conjunto de acciones de información, diálogo, presión y/o denuncia que las ONGD han de realizar con la finalidad de influir de forma positiva en las relaciones entre los pueblos y en defensa de los colectivos más vulnerables de todo el mundo.

14 8. Qué ONGD están federadas en la FONGDCAM? 14 ACCEM ACCIÓN CONTRA EL HAMBRE ACCIÓN VERAPAZ ACOBE ACSUR-LAS SEGOVIAS ACULCO ADRA ADSIS AESCO AICODE AIETI ALBA ALDEAS INFANTILES SOS ALMENARA AMIGOS DE LA TIERRA AMIGOS DEL PUEBLO SAHARAUI AMREF FLYING DOCTORS ARQUITECTOS SIN FRONTERAS-E ASAMBLEA DE COOPERACIÓN POR LA PAZ ASITES ASOCIACIÓN COOPERACIÓN SOCIAL ASOCIACIÓN PAZ AHORA AYUDA EN ACCIÓN BOMBEROS UNIDOS SIN FRONTERAS CANDELITA CEPAIM CESAL CIDEAL CÍRCULO SOLIDARIO CODESPA COMISIÓN DE DERECHOS HUMANOS HISPANO GUATEMALTECA CONEMUD COOPERACIÓN INTERNACIONAL ONG COPADE COPRODELI CRUZ ROJA DAR ECONOMISTAS SIN FRONTERAS ECOSOL-SORD EDUCACIÓN SIN FRONTERAS ENERGÍA SIN FRONTERAS ENFERMERAS PARA EL MUNDO ENTRECULTURAS ENTREPUEBLOS FAD FARMACÉUTICOS MUNDI FEDERACIÓN DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR ESTATAL FERE-CECA FERS FIDE FUDEN FUHEM FUNDACIÓN ALIANZA HISPANO-ECUATORIANA FUNDACIÓN ANDE FUNDACIÓN CEAR HABITÁFRICA FUNDACIÓN CULTURA DE PAZ FUNDACION DEL VALLE FUNDACIÓN EHAS FUNDACIÓN FABRETTO FUNDACION IBEROAMERICA EUROPA FUNDACIÓN PRODEIN FUNDACIÓN RUBÉN DARÍO- CAMPO CIUDAD FUNDACIÓN TRIÁNGULO FUNDACIÓN VICENTE FERRER FUNDESO GEÓLOGOS DEL MUNDO HUMANISMO Y DEMOCRACIA ICID IEPALA INFANCIA SIN FRONTERAS INGENIERÍA SIN FRONTERAS INTERED INTERMÓN OXFAM IPADE ISCOD IUVE JÓVENES DEL TERCER MUNDO JUAN CIUDAD ONGD LIGA ESPAÑOLA DE LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA POPULAR MADRESELVA MADRID PAZ Y SOLIDARIDAD MANO AMIGA MANOS UNIDAS MÉDICOS DEL MUNDO MEDICUS MUNDI MADRID MPDL MUNDUBAT NUEVOS CAMINOS PAIDEIA PAZ CON DIGNIDAD PLAN INTERNACIONAL ESPAÑA PROCLADE PROMOCIÓN SOCIAL DE LA CULTURA PROSALUS PROYDE PROYECTO SOLIDARIO PUEBLOS HERMANOS RED DEPORTE Y COOPERACIÓN ONGD RESCATE SAVE THE CHILDREN SED SETEM MADRID SODEPAZ SOLIDARIDAD INTERNACIONAL SOLIDARIOS PARA EL DESARROLLO SOTERMUN TALLER DE SOLIDARIDAD TIERRA DE HOMBRES TRABAJADORES SOCIALES SOLIDARIOS UNICEF-COMITÉ ESPAÑOL VETERINARIOS SIN FRONTERAS YOLOCAMBA SOLIDARIDAD.

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