Proyecto de Seguridad Vial. En mi ciudad, la bici y yo. Alumnos participantes : 4to A, B y C. Total de alumnos: 47. Docente: Masson, Natalia

Transcripción

1 Proyecto de Seguridad Vial. En mi ciudad, la bici y yo Alumnos participantes : 4to A, B y C Total de alumnos: 47 Docente: Masson, Natalia Área: Ciencias Sociales Escuela Primaria Nº 17 Bartolomé Mitre

2 Objetivos Crear un espacio de información compartida sobre las reglas de transito y su finalidad. Promover actividades que permitan lograr un conocimiento mas profundo de las deficiencias que presenta la organización del transito. Promover un nivel de conciencia con respecto a las actividades en la vía publica que permita asumir responsabilidades sobre educación vial a los alumnos y sus familias. Informar y transmitir conductas aceptables sobre seguridad vial a la familia y a la comunidad.. Concientizar y promover el valor de la vida propia y ajena. Metodología La educación vial es un problema que nos importa a todos y forma parte de la educación integral de los niños. Se procura formar ciudadanos que manifiesten conductas constructivas en la sociedad. Es muy importante generar situaciones de enseñanza aprendizaje, en donde se brinde la información necesaria sobre las normas de seguridad vial y crear un espacio de reflexión desde la escuela para enfrentar la problemática del transito. La familia junto a la escuela son las encargadas de generar situaciones para que los ciudadanos asuman con responsabilidad el significado del valor de la vida propia y ajena. Para llevar a cabo este proyecto se comenzó con una observación directa en el centro de la ciudad, los niños registraron todas las infracciones que realizaban, los ciclistas, motociclistas y automovilistas así como también los peatones. Los resultados de esta observación fueron negativos, ya que la mayoría infringió alguna norma. Los niños de la escuela se trasladan a diario en bicicleta o son transportados en este medio por sus familias. A partir de allí, se coloco el nombre del proyecto, y se trabajo en muchos aspectos en distintas actividades con la bicicleta como tema abordar.

3 Se envió una historieta al hogar para que las familias opinen sobre qué tipo de infractores son y dieron su opinión sobre el transito en la ciudad de Azul. Realizaron encuestas a ciclistas y automovilistas. El resultado de las encuestas por parte de los ciclistas demostró que conocen la norma pero no la respetan; en cambio los automovilistas que opinaron sobre los ciclistas, manifestaron que la mayoría manejan sin respetar las normas. A partir de la información en laminas sobre las señalizaciones, pudieron armar un cuadro comparativo diferenciándolas por color, forma, para que sirven y que indican. Estas señalizaciones las confeccionaron en cartulinas y las mostraron en la cartelera de la escuela. Surgió la necesidad de conocer el origen y la evolución de la bicicleta a través del tiempo. Para ello buscaron información y en base a esta, confeccionaron una línea de tiempo. Observaron las bicicletas de los niños de la escuela, y comprobaron que no todos tienen el equipamiento y los elementos necesarios. Para ello se trabajo en el aula con una lamina ilustrativa con los elementos de la bicicleta. Ellos hicieron dibujos con todas las partes de la bicicleta y estos fueron exhibidos en la galería de la escuela. Fue importante el reconocimiento de la importancia del uso del casco, el cual nadie usa. De lo observado de la realidad de lo que los ciclistas hacen cuando manejan, surgieron las normas que se deben respetar. A partir de esto confeccionaron folletos de los cuales luego de una selección, se imprimieron. Esta impresión estuvo a cargo de la Municipalidad de Azul, quién nos aporto ayuda económica. Los folletos fueron mandados a las familias por medio de los alumnos, también se los publico durante varias semanas en el diario El Tiempo, un medio local. Se organizaron salidas a la escuela n 2 y al jardín n 902, en el cual los alumnos contaron el proyecto y dieron consejos de cómo circular en bicicleta, en esta oportunidad, entregaron folleteria a los niños. Participaron de una charla que brindo personal de la Municipalidad de Azul, ellos participaron contando el proyecto y realizaron varias preguntas. Se realizo una Feria escolar, en la cual expusieron las actividades,gráficos, laminas, carteles de señalizaciones, y fueron seleccionados para la Feria de Ciencias y Tecnología a nivel local. En esta oportunidad los entrevistaron de una FM local. También los invitaron al diario El Tiempo para una nota sobre el proyecto. Implementaron un Cuaderno Viajero, en el mismo se encuentra información para las familias sobre la circulación en bicicleta y además opinan sobre el proyecto.

4 Como ultima actividad, realizaron una dramatización : Vos y tu bici, dos amigos inseparables, para la misma estuvieron invitados los alumnos de primer año A, B, C y especialmente los niños de sala de cinco del jardín n 902, quienes fueron acompañados por docentes del establecimiento y padres de los alumnos. Esta dramatización se hizo nuevamente, en esta oportunidad, nos visitaron los alumnos de segundo año de la escuela n 2.En ambas actuaciones finalizaron con una canción sobre el tema. Los pasos metodológicos del proyecto se pueden sintetizar en : observación, investigación, confección, ejecución y tabulación de encuestas, realización y reparto de folleteria, publicación de folletos en medios gráficos, comunicación a los medios, confección de un cuaderno viajero, participación en charlas informativas, visita a instituciones y actuación en una dramatización sobre el proyecto, invitando al jardín y escuelas.aprendieron y cantaron una canción.por ultimo todos los alumnos confeccionaron un informe en sus carpetas sobre todas las actividades del proyecto. Resultados: Este Proyecto tuvo como finalidad no sólo concientizar a los alumnos sobre las normas de seguridad vial, sino a las familias y llegar a la comunidad azuleña. El entusiasmo e interés por parte de los alumnos fue fundamental para que los objetivos del proyecto se cumplieran. Obtuvieron resultados cuantitativos a la hora de tabular el material encuestado y los resultados coincidieron con lo que ellos observan a diario en la ciudad y la observación directa que ellos al comienzo del proyecto realizaron. Pudieron extraer conclusiones a partir de las encuestas,como que la mayoría de las personas conocen las normas, pero no las respetan. Algunos niños pensaban que las personas no conocen las normas o reglas por falta de información, esta hipótesis quedo descartada. Los resultados cualitativos se expresan en las proyecciones a la comunidad que ellos realizaron: visitas a otros establecimientos educativos, comunicación en los medios gráficos y radiales,participación en la Feria Escolar y Feria de Ciencias y Tecnología, realizaron una dramatización para los niños del Jardín n 902 y primeros años de nuestra escuela, y segundos años de la escuela n 2, elaboración de un cuaderno viajero, en el cual las familias se informan y opinan sobre el tema. A partir de todas estas actividades hemos comprobado un nivel de compromiso para mejorar actitudes frente a la problemática del transito en general y puntualmente de la bicicleta, tanto en los alumnos como en las familias.

5 Muchos alumnos colocaron en sus bicicletas el equipamiento y elementos necesarios y en muchos casos insisten para que sus padres respeten las normas de seguridad vial cuando circulan el la vía publica. Por último y para destacar, los alumnos reconocieron la importancia de circular con responsabilidad por la vía pública, valorando su vida y la de los demás y expresaron que debían cambiar de nombre al proyecto, desde ahora debería llamarse: En mi ciudad, la bici, ellos y yo. Observación Directa.

6 Gráfico de Encuestas a Ciclistas

7 Publicación de folletos en un diario local Dramatización Vos y tu bici, dos amigos inseparables

8 Visita al Jardín 902 Canción Convivir en la ciudad Si voy con amigos por la ciudad, Al cine,al shopping,o a estudiar Se que en la calle me debo cuidar Están las señales para respetar. Sin embargo cada día, veo por la televisión Accidentes que se llevan, la vida sin ton ni son. En los medios hay mensajes, hablando de prevención Y con todo no podemos, encontrar la solución. Porque no bastan los controles Ni la vigilancia policial. Se trata de amar la vida La propia y la de los demás.

9 Cuaderno Viajero Bibliografía:

10 Educación Vial en la Escuela.Fabián A. Matiucci.Aldo C.Gau.ED. BEMSA. Tema :La bicicleta. Campaña de Seguridad Vial. Asociación Argentina de Carreteras. Dirección Nacional de Vialidad. Capitulo I. Conocimientos Básicos de Transito para la Infancia.Dirección Vial de la Pcia. de Buenos Aires. Manual de Educación Vial para Docentes.Dirección General Policía Seguridad Vial.Ministerio de Seguridad. Luz Verde.Manual guía de la Humanización del transito. Asociación Civil Amor y Respeto al Prójimo. Defendamos la vida.educación Vial.Ministerio de Educación.Adolfo R. Vázquez Manuales,revistas, enciclopedias, Internet y folleteria. Datos del docente: Nombre y Apellido: Natalia Masson. Domicilio: Avenida Mitre N 51 Localidad: Azul. Correo electrónico: massonnatalia@hotmail.com.ar Teléfono: Teléfono Escuela: